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LA CONDUCTA HUMANA

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INDICE

-Introducción -Definición de conducta humana -Evaluación de la conducta humana -Bases biológicas de la conducta humana -Influencia de los neurotransmisores en la cond. humana -Influencia del ambiente en la conducta humana -Proceso de la conducta humana -Desarrollo de la conducta humana -Etapas de la conducta humana -Conclusión -Referencias bibliográficas -

.2 .3 .3 .4 .7 .9 . 10 10 .. 12 . 13 .. 13

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debe ser analizada para ser comprendida y se debe tratar de saber de sus aptitudes. experiencia y conducta. ¢ de estudio: El conocer y explicar el co portamiento de los seres humanos ¡   2 . sentimientos.LA CON UCTA HUMANA Como sabemos la psicología estudia los procesos mentales: pensamiento. Varía también con la naturaleza de la persona. para conocerla hay que analizar los hechos que la preceden. temperamento. a las que se pueden sumar las dimensiones morales. experiencias anteriores. Varía con la naturaleza del estímulo y debe hacerse c rgo con él y de la a situación en que se da. por lo tanto. carácter. sociales y espirituales de la experiencia humana. Siendo su objetivo principal El estudio de la conducta humana se caracteriza porque sostiene que la conducta: Esta causada y.

espiritual y social.    ¤      ¨ acc ones Po lo tanto. de tiempo. cada aspecto influye sobre la conducta. psicoló i ca. aunque en cierta medida independientemente a ellas. tomando variables. espacio. facultades. Si pensamos en las conductas de los animales. Muchas de las conductas humanas son observables. la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de est mulos. si bien e iste un patrón pulsional. estas son prácticamente instintivas. la palabra pue e utilizarse como sinónimo de ¤ ¦¨  ¨© ¨ § ¦ ¥¤£  La co c a es la ane a con que los hom es se com o an en su v a y    3 . En este sentido. Estas tendencias humanas son adquiridas e innatas. las diferencias individuales son marcadas. 2. en el hombre. Por lo tanto. desarrollándose en distintas áreas bioló i ca. pero nin uno la determina absolutamente. rupos y hechos sociales. Definición de conducta: comportamiento.). aun dentro del mismo individuo (de acuerdo a tendencias. motivaciones etc. aptitudes. En tal caso la tendencia no es i ual a la conducta (acción) en la que se asocian varias tendencias que se relacionan a la realidad bio-psico-social de la persona y las condiciones e ternas.. no prevaleciendo habitualmente las diferencias individuales (ante situaciones semejantes.1. los animales actúan de forma bastante parecida) En cambio. Evaluación de la conducta humana: La conducta humana nos muestra que en ella confluyen factores e ternos e internos.

onsta de la medula espinal y el encéfalo. 3.1. para usar lenguaje. Mencionaremos al que tiene mayor relación con nuestra conducta. según el estimulo recibido.Dentro de las psicoló i cas. los cuales procesa. Sistema nervioso central: Es el sistema mejor protegido. analiza e integra para dar respuestas adecuada. medula espinal y tramos nerviosos. Toda la capacidad humana para razonar.1. hallamos una caracter stica y e clusiva de las personas el pensamiento 3. y tanto más. para crear una amistad con otro ser humano. Existe una relación directa entre la fisiología humana y la capacidad del hombre para responder con efectividad a los complejos cambios y las demandas de su entorno físico y social. % # 3. no observables en forma directa.1. SISTE A NERVI SO: $    ! " 4 . El sistema nervioso está compuesto por el encéfalo. ada especie alcanza la ejecución y evolución que su potencial genético le permite. es función de nuestro sistema nervioso. Bases biológicas de la conducta humana: El or anismo humano posee dos sistemas para coordinar e integrar la conducta: el sistema nervioso y el sistema endocrino. Este sistema recibe datos internos y externos. El sistema nervioso es el centro de comando para toda la actividad que ocurre dentro del cuerpo y toda conducta que emite el hombre en repuesta a su medioambiente. para inventar y ser creativo.

 Lóbulo frontal (LF): ± Prefrontal: aprendizaje. Prosencefalo: este se divide en:  Cerebro: esta dividido por cisuras en cuatro lóbulos: frontal.algunos movimientos reflejos y conducir mensajes hacia el cerebro y desde el. parietal. y El encéfalo: Es el responsable de nuestros pensamientos y de lograr satisfacer las necesidades más elementales. planificación y procesos psicológicos superiores ± Frontal posterior: funciones motoras (incluido el lenguaje )  Lóbulo parietal LP ± Sensopercepción somática: tacto dolor  Lóbulo temporal LT ± Sensopercepción auditiva (escuchar) y olfatoria (percepción de olores) ± Áreas de asociación del lenguaje ± Áreas cognitivas (memoria)  Lóbulo occipital LO ± Sensopercepción visual (vista) & y La medula espinal: umple dos funciones fundamentales: permitir 5 . En el encéfalo se distinguen 3 grandes zonas: A. temporal y occipital.

mientras que el hemisferio izquierdo se especializa en actividades verbales como hablar y escribir y se encarga del lado derecho del cuerpo. interviene en la coordinación de las respuestas del sistema nervioso en momentos de estrés. la frecuencia cardiaca y la presión arterial. Metencéfalo:  El cerebelo: Es el órgano de coordinación motora.  Ganglios basales: Tienen la responsabilidad de ayudar en el control de las respuestas motoras. al parecer.  Tálamo: transmite y traduce los mensajes del exterior procedentes de los receptores sensoriales. '  El bulbo raquídeo: ontrola algunas funciones como las de 6 .  Hemisferios cerebrales: el hemisferio derecho se especializa en las actividades no verbales y espaciales. B. lo mismo que para realizar varias actividades motivacionales y emocionales.  El puente: Las sustancias químicas que en el se producen ayudan a mantener el ciclo del sueño y vigilia respiración.  Hipotálamo: Rige la motivación y la emoción y. C. Sistema límbico: contiene estructuras indispensables para crear recuerdos y sentir placer. y controla la parte izquierda del cuerpo. integran y coordinan los principales movimientos involuntarios. Mesencéfalo: Su funcionamiento es vital ya que permite que el organismo se mantenga en excitación y alerta.

( 7 .1. Sistema endocrino: otro sistema de comunicación del organismo. Influencia de los neurotransmisores en la conducta humana.3. muchos de estos están relaciones con las funciones del ser humano. y su alteración puede provocar cambios en su conducta. Dopaminérgicos ± Nigroestriatal: Humor / Motricidad ± Mesolímbico-Mesocortical Emociones / ogniciones ± Túbero-Infundibular: Inhibe secreción Prolactina (hormona que estimula la producción de leche materna) B. Serotoninérgicos ± Núcleos del rafe rostral: Humor / Emociones / Impulsividad 4. 4. Neurotransmisores: Son sustancias sintetizadas en la neurona.1. Clasificación de los neurotransmisores A. Noradrenérgicos ± Locus Coeruleus: Humor / Arousal C.2.3. esta constituido por glándulas endocrinas que producen hormonas. Psicopatología de los neurotransmisores.2. crecimiento y desarrollo sexual. sustancias químicas liberadas hacia la corriente sanguínea que regula procesos como el metabolismo. y las glándulas exocrinas que son las que vierten sus sustancias a la superficie externa del cuerpo. 4. entre otras. 4. salivales y lagrimales. Ellas son: glándulas sudoríparas.

Humor (q Depresión) .T.Ansiedad: Es un estado que se caracteriza por un incremento de las facultades perceptivas ante la necesidad fisiológica del organismo de incrementar el nivel de algún elemento que en esos momentos se encuentra por debajo del nivel adecuado. 5-HT .Depresión: Es un trastorno del estado de ánimo que en términos coloquiales se presenta como un estado de abatimiento e infelicidad que puede ser transitorio o permanente. 8 . Noradrenérgicos . . Psicopatología del Sistema GABA . ludopatía. . 4.Esquizofrenia ( o) . abuso OH -drogas.5. ) - .Corea de Huntington: es un trastorno genético hereditario cuya consideración clínica se puede resumir en que es un trastorno neuropsiquiátrico. .T. Humor (q Depresión / Suicidio) cleptomanía) 4.4. bulimia.T.Distribuido por todo el SNC . La enfermedad produce alteración cognoscitiva. Ansiedad -crisis de pánico. Dopaminérgicos . Impulsivas (q agresividad. Sistema GABA (ácido gama amino butírico). Humor (q Depresión / o Manía) B.Principal NT inhibidor .T.(o) C.A.

los cuales 9 . clase o posición social. involuntarios. rápidos. ambiente social. y tratamos de adaptar las mismas a la sociedad que nos rodea para que se produzca una interacción beneficiosa con nuestros semejantes. sin coordinación.Hemibalismo: consiste en movimientos espásticos. El rasgo externo más asociado a la enfermedad es el movimiento exagerado de las extremidades (movimientos coreicos) y la aparición de muecas repentinas. Con el pasar del tiempo y las experiencias de cada ser humano empezamos a pensar y a hacemos conscientes de las actitudes. psicológicas y sociales.Epilepsia: es una enfermedad crónica caracterizada por uno o varios trastornos neurológicos que deja una predisposición en el cerebro para generar convulsiones recurrentes. ± Todas estas condiciones que modifican la conducta humana se encuentran presentes en nuestro día a día. sentimientos. extremidades 5. formas de pensar que poseemos. especialmente en las superiores.psiquiátrica y motora. los sentimientos y sobre todo la conducta de un individuo se ven afectados por las acciones o las características reales. ± El factor mas predominante en el cambio de conducta es la influencia social que es ejercida por los integrantes del grupo al que pertenece el individuo. de progresión muy lenta. cognitivas. como lo son lugar de crianza. durante un periodo de 15 a 20 años. Influencia del ambiente en la conducta humana: ± Los pensamientos. entre otros. son innumerables los factores que influyen en la misma. imaginarias o inferidas de otros. que suelen dejar consecuencias neurobiológicas. que afectan a la mitad del cuerpo . .

entre otros. vestir. que es la que nos indica que es lo que debemos comer. madurez e involución. 6. Por último. 7. Proceso de la conducta humana: Las conductas difieren entre si porque los sujetos: Se encuentran en situaciones distintas. la niñez. ± Otro factor importante es la denominada influencia cultural. hablar. usar. para así ser aceptado en el mismo de manera total. comprendiendo la infancia. entre otros. tradiciones. religión.1. Es decir. siendo esos cambios a veces positivos (conducta aceptada por la mayoría de la sociedad) o negativos (conducta desviante). Tienen diferencias individuales. Los estadios del desarrollo hu mano 10 .les dictan la forma de comportarse. La madurez es un periodo de relativa estabilidad y plenitud vital. hábitos. El desarrollo va desde el nacimiento hasta la iniciación de la madurez. el periodo involutivo o vejez. comprende desde el final de la juventud hasta el comienzo de la vejez. creencias. que todo proceso conductual seguirá este derrotero: Un estimulo actuaría sobre el individuo que lleva una realización dando lugar a una conducta 7. valores. la adolescencia y la juventud. Persiguen fines diferentes. Desarrollo de la conducta humana: En él se distinguen principalmente tres grandes periodos: desarrollo.

el psiquismo humano atraviesa por una serie de estadios o fases de desarrollo. antes de llegar a la fase propia del adulto. con lo cual los estadios nuevos descansen sobre los anteriores o pasados. y Debe poseer cada estadio periodos críticos que capaciten al individuo para posibles aprendizajes y comportam ientos. contribuye esencialmente al mantenimiento y desarrollo de su vida. de unos con respecto a otros. debe poseer las siguientes características: y y Debe tener un comienzo y un final claramente definido. de tal forma que exista una jerarquización de los modos de comportamiento. que han sido estudiados con detalle por varios psicólogos. Debe poseer un orden de sucesión preestablecido. 11 . Así.Podrían ser definidos estos estadios como aquellas partes o momentos del desarrollo que son difíciles en función de ciertas características homogéneas.

Iniciativa. Imitar conductas (empieza la socialización del niño) Habilidades intelectuales y manuales (queda grabada la estructura de la personalidad del niño) Hacer cosas en Colaboración Compartir experiencias y sentimientos Experiencia de amistad. Solidaridad. Afrontar la muerte. / dar en CRISIS PSICOSOCIAL Confianza / desconfianza. sexo. Dedicación a los demás / egocentrismo. duda. amistad) Familiares Identificación / identidad difusa. Desconfianza. Familiaridad. Primera: 1 año Segunda: 2 años Retener / dejar hacer. laborales. Creatividad / vacío personal. Complejos de superioridad / inferioridad. Responsabilidades sociofamiliares. Autonomía / inseguridad .8. Séptima: primera madurez Octava: segunda madurez Trabajo. de pareja. Aceptación de la vida / desesperación. Aislamiento. Sentidos. Tercera: 3-5 años Familia Jugar. solidaridad. Quinta: adolescencia Sexta: joven adulto Pandilla y otros grupos Compañeros (amor. Etapas de la conducta humana: ETAPAS RELACIONES PERSONALES Madre (binomio madre hijo) Padres EXPERIENCIAS Y DECISIONES Obtener respuesta. hogar 12 . Culpabilidad. amor. Balance de lo vivido. Competición. Compañerismo. Cuarta: 6-12 años Amigos y escuela Colaboración.

como son los factores biológicos y los factores ambientales o de socialización.com -http://medicablogs. La psicología estudia la conducta del hombre a partir de la observación de su comportamiento y de sus condiciones. estos últimos refiriéndose a la influencia de la familia.9.rincondelvago.html -www.mailxmail. 10.com/bv/psicologia-221-1-conducta-ocomportamiento-mas-alla-de-las-disquisiciones-ter.. En la conducta humana existen factores influyentes.psicologiacientifica.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.asp?id=13 13 .http://html.diariomedico.com/curso-basico-psicologia-general/que-es-conducta .com/psconducta/2009/05/15/algunas -areasde-la-conducta-humana/ -http://www.conductahumana.http://www. CONCLUSION: La conducta humana viene dada por reacciones adaptativas a los estímulos ambientales.es/vernumero.papelesdelpsicologo.com/bases-biologicas-de-la-conducta.html -http://www. .

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