COMPLEJO DE

EDIPO
Historia del Complejo
de Edipo
COMPLEJO DE EDIPO

Forbas, el
responsable de los
rebaños del rey
Pólibo de Corinto
rescata y salva la
vida del lactante
Edipo en Citerón.
Escultura de
Antoine-Denis
Chaudet
 COMPLEJO DE EDIPO
Teoría de Sigmund Freud:
En psicoanálisis, el complejo de Edipo, a veces
también denominado conflicto edípico, se
refiere al agregado complejo de emociones y
sentimientos infantiles caracterizados por la
presencia simultánea y ambivalente de deseos
amorosos y hostiles hacia los progenitores.
 COMPLEJO DE EDIPO
Según Freud, el Complejo de Edipo es vivido
en su período de acmé entre los tres y
cinco años de edad, durante la fase fálica;
su declinación señala la entrada en el
período de latencia. Experimenta una
revivencia durante la pubertad y es
superado, con mayor o menor éxito, dentro
de un tipo particular de elección de objeto.
COMPLEJO DE EDIPO
 El complejo de Edipo desempeña un papel
fundamental en la estructuración de la
personalidad y en la orientación del deseo
humano.
 DOS FORMAS DEL
COMPLEJO DE EDIPO
 Complejo de Edipo
Positivo
 Odio hacia el progenitor rival del
mismo sexo y atracción sexual
inconsciente hacia el progenitor del
sexo opuesto.
 Complejo de Edipo
Negativo
 Amor hacia el progenitor del
mismo sexo, así como rivalidad y
rechazo hacia el progenitor del
sexo opuesto.
 COMPLEJO DE
EDIPO
Teoría de Sigmund Freud
Distingue en el desarrollo psicosexual
de los niños tres etapas:
 Fase oral
 Fase anal
 Fase fálica
FASE ORAL
La Fase oral designa un concepto elaborado por
Sigmund Freud. «Representa la primera fase de la
evolución libidinosa; el placer sexual está ligado
entonces predominantemente a la excitación de la
cavidad bucal y de los labios, que acompaña a la
alimentación. La actividad de nutrición
proporciona las significaciones electivas mediante
las cuales se expresa y se organiza la relación de
objeto; así, por ejemplo, la relación de amor con la
madre se hallaría marcada por las significaciones:
comer, ser comido.
LA FASE ANAL O FASE
ANAL-SÁDICA
 La Fase anal o Fase anal-sádica designa un
concepto elaborado por Sigmund Freud.
«Según Freud, segunda fase de la evolución
libidinal, que puede situarse aproximadamente
entre dos y cuatro años; se caracteriza por
una organización de la libido bajo la primacia
de la zona erógena anal; la relación de objeto
está impregnada de significaciones ligadas a
la función de defecación (expulsión-retención)
y al valor simbólico de las heces. En ella se ve
afirmarse el sadomasoquismo en relación con
el desarrollo del dominio muscular». La fase
anal en psicología es un término utilizado por
Sigmund Freud para describir el desarrollo
infantil durante el segundo año de vida, en
donde el niño siente placer y el conflicto se
centra en el área anal.
 Esta etapa es ejemplificada en el placer del
niño de controlar sus intestinos. Esta es la
segunda pulsión mencionada por Freud.
Según la teoría de Freud, la incapacidad de
resolver los conflictos que se presentan
durante esta etapa pueden causar una
fijación retentivo anal o expulsivo anal.
Cuando la habilidad de controlar el esfínter
anal madura (2-3 años de edad), la atención
del niño pasa de la zona oral a la anal. El
concepto de fijación ocurre cuando hay un
exceso de gratificación en esta etapa, lo
que desarrolla una personalidad en extremo
desorganizada, o por el contrario, cuando la
gratificación no ocurre, dando origen a un
individuo sumamente organizado.
La fase fálica (o a veces
uretral)
 La fase fálica (o a veces uretral) es una de las
fases pulsionales de la teoría sobre el desarrollo
psicosexual de Sigmund Freud. Sobreviene a
continuación de la fase anal y tiene lugar en la
primera infancia, entre las edades de 3 y 5 años.
En esta etapa, la zona erógena predominante son
los genitales (clítoris en la mujer y pene en el
varón) y las sensaciones placenteras se obtienen
sobre todo mediante la actividad de orinar. Según
Freud, durante esta fase se superan los conflictos
emocionales conocidos como complejo de Edipo.
Según la teoría freudiana, en la etapa fálica puede
desarrollarse el complejo de castración en las
niñas junto a la denominada envidia del pene.
 Más precisamente, mientras en el niño el complejo
de castración marca la salida del complejo de Edipo
(ante la amenaza de ser castrado, renuncia a sus
deseos incestuosos hacia la madre), en la niña la
organización fálica determina su entrada al
complejo de Edipo: el descubrimiento de que no
posee un pene suscitaría la envidia de este, al
tiempo que provocaría sentimientos de rabia y
animadversión contra la madre por no haberle dado
uno, inclinándose la niña hacia su padre como
objeto de amor, quien, por un lado, posee un pene y,
por otro, es capaz de entregar un hijo, que en la
teoría freudiana funciona como falo, es decir, como
equivalente simbólico del pene.
 Freud especifica con el termino fase fálica la
primera maduración genital que se caracteriza por
la dominación imaginaria del atributo fálico, y por
el goce masturbatorio; localiza este goce en la
mujer en el clítoris, promovido así a la función de
falo.
BIBLIOGRAFÍA:
 WWW.WIKIPEDIA.COM
 www.google.com.ar/images