Sesió Fecha Unidad Tema Integrantes

n
1 12 de 1. La evaluación 1.1 El aprendizaje significativo y la Lupita, Zady, Rita,
marzo educativa evaluación por competencias Karine, Cecilia
2 19 de 1. La evaluación 1.2 Conceptos, funciones y tipos de Paola, Hugo, Nadine,
marzo educativa evaluación Dayra
3 26 de 2. Clasificación de 2.1 Antecedentes Mirza, María José, Iraides
marzo modelos de evaluación
4 2 de abril 2. Clasificación de 2.2 La evaluación centrada en el Deghnis, Azamar,
modelos de evaluación aprendizaje Antonio
5 9 de abril 2. Clasificación de 2.3 La evaluación: concepto, periodos y Karla, Concepción, Laura
modelos de evaluación modelos
6 16 de abril 2. Clasificación de 2.4 Propuesta de modelos de evaluación Selene, Juanita, Aracely,
modelos de evaluación Marisela
7 7 de mayo 3. Metodología de la 3.1 Evaluar o medir Paola, Hugo, Nadine,
evaluación Dayra
8 14 de 3. Metodología de la 3.2 Evaluación centrada en el Karla, Concepción, Laura
mayo evaluación desempeño
9 21 de 3. Metodología de la 3.3 Instrumentos de evaluación Manuel, Rebeca, Orlando,
mayo evaluación Balbina
10 28 de 4. La evaluación en el 4.1 La evaluación básica Lupita, Zady, Rita,
mayo sistema educativo Karine, Cecilia
actual
11 4 de junio 4. La evaluación en el 4.2 La evaluación en el nivel medio Manuel, Rebeca, Orlando,
sistema educativo superior (escuelas afines) Balbina
actual
12 11 de junio 4. La evaluación en el 4.3 La evaluación en educación superior Selene, Juanita, Aracely,
sistema educativo (escuelas afines) Maricela
actual
13 18 de junio 4. La evaluación en el 4.4 Los responsables de los resultados Mirza, María José, Iraides
sistema educativo de la evaluación
actual
14 25 de junio 4. La evaluación en el 4.5 Diseñando un instrumento de Deghnis, Azamar,
sistema educativo evaluación Antonio
actual