MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MATERIA:

SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MAESTRO: MARCO ANTONIO SÁNCHEZ DOMÍNGUEZ.

ENSAYO:

“MÉXICO Y LAS TIC, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”

ALUMNO:
BERNARDO FLORENTINO ROMERO TORRES

GRUPO: A

SEGUNDO TRIMESTRE
ENERO-MARZO 2011.

León, Gto., 01 de marzo de 2011

 MÉXICO Y LAS TIC, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Cómo es normal, México es uno de los países con más atraso en el aspecto
educativo. Mientras las tecnologías de la información y la comunicación ya son un
elemento esencial en el ir y venir de los sistemas educativos a nivel mundial, por lo
menos entre los países considerados de primer mundo, en nuestro país aún no
logramos consolidar el uso de estas herramientas en el ámbito educativo que
permitan incidir en los indicadores de aprobación. Es hasta normal que México
esté participando constantemente en foros, congresos, reuniones, etc., con países
desarrollados y ahí se presume que estamos a la vanguardia, que somos un país
en vías de desarrollo, pero la verdad que aún estamos lejos de llegar a ese nivel,
al menos en lo educativo.

A finales de los años 90’s y al inicio de los años 2000, la SEP en coordinación con
las Secretarías de Educación de los estados, comenzaron a enviar a los centros
escolares computadoras y videocaseteras, con la finalidad de comenzar a entrar
en la era tecnológica, sólo que se olvidaron de una cosa muy importante, capacitar
al personal docente en el uso y aplicación de esas herramientas, bueno más que
olvidarse, lo único que considero pretendían era enviar un mensaje de que se
estaba invirtiendo en nuevas tecnologías y la educación comenzaba a
modernizase, lo cual en la práctica no fue verdad, pues esta computadoras fueron
utilizadas para realizar trabajo administrativo, pues aparte de todo no había el
suficiente software para ser utilizado en el proceso de enseñanza y la capacidad
de las PC no soportaban o no corrían adecuadamente.

Al paso de los años la SEP y las Secretarías de Educación de los estados fueron
renovando el equipo y fueron dotando de software a los centros educativos, a fin
de que cambiara el proceso de enseñanza aprendizaje y fuera más atractivo. Un
claro ejemplo para las primarias y para algunas secundarias fue la instalación de
la enciclomedia.
Lo cierto es que el contexto en el que hoy se desarrollan los niños y adolescentes
de nuestro país, además de los maestros, es de modernidad, y en ese sentido la
educación no se puede quedar rezagada, por eso la Secretaría de Educación
Pública y la de Guanajuato han estado implementando cursos de actualización y
capacitación en el uso de la tecnología educativa para el uso en el aula. Incluso la
SEP ha realizado cursos nacionales en el uso y manejo de las tic’s en la
educación, con valor para carrera magisterial, a fin de motivar a los maestros para
capacitarse y a la vez obtener punto que les sean válidos tanto para el proceso de
escalafón horizontal como para el vertical.

En ese sentido, hoy se ve maestros cada vez más y mejor capacitados en el uso
de las tecnologías que les permitan innovar su práctica docente.

Además, se han estado abriendo procesos para el otorgamiento de laptops a los

docentes, como un estímulo a su esfuerzo.

También es importante tomar en cuenta que el no actualizarse es quedarse

obsoleto y ser considerado como un analfabeta cibernético, además que la
introducción de las tic´s ha obligado a muchos docentes con varios años de
servicio a jubilarse, pues el manejo de estas herramientas es uso obligado en
muchos de los procesos que hoy maneja la SEG, como lo es el Proyecto
Educativo Escolar (PEE), Sistema de Control Escolar (SCE), becas contigo
vamos, entre otros procesos; así como la implementación de software educativo
elaborado por la misma Secretaría, pues todo está sistematizado.

Si a lo anterior le sumamos que la SEP tiene proyectos colaborativos con el ILCE

(Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa) y Red Escolar, con la
finalidad de apoyar la educación básica, pues esto obliga a los maestros a utilizar
las tic’s de manera constante, siendo ya un referente para en la práctica educativa.
Por lo tanto, el conocimiento, uso y aplicación de las tic´s en el aula obligan a los
maestros a modernizar la educación básica y obtener en consecuencia mejores
resultados educativos que contribuyan a mejorar la educación en México.