“ Era una tarde cenicienta y mustia…”

Responde a las siguientes preguntas :

1) Resume el contenido del texto.

2) ¿ Cuál es el tema del mismo? Hay otros ¿ Cuáles?

3) ¿ En cuántas partes dividirías el texto? Explica los criterios que has

seguido para hacerlo. Fíjate que el propio poeta parece señalar un
espacio entre dos partes, ¿ por qué?

4) ¿ Cómo se enlaza la segunda parte con la anterior?

5) Explica la métrica del poema. Observa que a cada una de las partes
señaladas antes corresponde una composición diferente. Di cuáles
son.

6) ¿ Cuáles son los símbolos presentes en el poema que ya conozcas? Di

cuáles son y explica su significado.

7) ¿ Encuentras algún otro símbolo? Di cuál es e intenta explicar su

significado.

8) Se incia el poema con uno de los símbolos predilectos de Machado,

¿ conoces algún otro poema que empiece de forma similar? Comenta
el valor de los adjetivos que se aplican a la tarde.

9) Explica la comparación que aparece en el 2º verso.

10) ¿ Por qué se llama “ vieja” a la angustia?

11) Machado no encuentra la causa de esta angustia ¿ En qué

momento parace haber encontrado una razón convincente? Explica
con qué recurso se subraya esta idea en el texto.

12) ¿ Qué sentido puede tener la expresión “ vida buena”? En los

versos 10 y 11 figuran palabras clave en el primer Machado, ¿ Cuáles
son?

13) En los versos 12 -20 encontramos tres comparaciones,

¿ cuáles?

14) ¿ Hay algún tipo de gradación entre ellas? Fíjate que cada
comparación es más extensa que la anterior, ¿ a qué crees que se
debe?

15) ¿ Cuál es el sentímiento común a todas ellas y que pretende

transmitir el poeta?
16) Explica por qué concluye el poema “ buscando a Dios entre la
niebla