TIC PARA LA FID

ALFABETIZACIÓN COMPUTACIONAL
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

INTEGRANTES:
CHRISTOPHER MURILLO
VALESKA MUNITA
FRANCIS MALDONADO
FRANCISCO MARÍN
 ¿Qué son los estándares TIC para la FID?

Conjunto de protocolos o más bien un listado para

manejar las Tic en ciertas áreas, estas áreas son las
dimensiones que se introducen al proceso educativo.
Es una guía para saber que es lo que se tiene que
hacer y aprender para el mejor uso de la tecnología y
el desempeño del profesor.
Es necesario que el docente domine ampliamente
estos estándares ya que de otra manera no sabrá
como reaccionar ante ciertas situaciones laborales, lo
cual dificultara su trabajo.
 
Señale y explique en qué consisten cada una de   
sus dimensiones
 
 

Área Pedagógica: es llevar tic al currículo a su

especialidad. Ejemplo :artes ,castellano, matemáticas, etc.

Aspectos Sociales, éticos y legales: los profesores

deben cuidar el mal uso de las tic por parte de los alumnos,
teniendo en mente antes de sacar cualquier información el
derecho de autor, y que el manejo de las tic sea el correcto y
no estén involucradas distracciones ni malos usos.
Aspectos Técnicos: es donde los docentes demuestran y llevan a
practica todos los dominios y conocimientos en general de las tic,
manejan las herramientas como el office, software e Internet, por lo
cual eso les da mas posibilidades de estar en un permanente
aprendizaje de nuevas actualizaciones de programas,

Gestión Escolar: los docentes deben apoyarse en el tic para toda

gestión en algún área administrativa y para el desarrollo de su trabajo
día a día. Planificación de lo que se enseña y por la tecnología
guiarnos, tarea administrativa la tarea que el alumno no ve, subir
notas, asistencia , etc.
  
Desarrollo Profesional: es cuando los docentes llevan a cabo todos
su aprendizaje en los niños de las tic para que a sus alumnos no se les
haga difícil informase y aprender nuevas técnicas y también mantener
el contacto con otros docentes y mejorar el método de enseñanza.
Utilizar la tecnología para la comunicación y colaboración con iguales.
 De un ejemplo para cada una de las
dimensiones

 Área Pedagógica: Crearía un blog para el apoyo de la

información para los alumnos, como forma de
recordatorio de actividades que se Irán hacer, crearía
también foros y debates de cómo les gustaría llevar a cabo
la clase para que fuese de una forma mas dinámica y llame
la atención de cada alumno.
 Aspectos Sociales, éticos y legales: Incluyendo en los
trabajos de la semana algún tiempo o actividad que
conlleve una tarea no monótona, para que los estudiantes
no se distraigan y no hagan mal uso del Internet, por lo
tanto generar trabajos divertidos y ala vez provechosos.
 Aspectos Técnicos: Constantes proyectos para
docentes para desarrollar nuevas prácticas tecnológicas,
ya que constantemente se crean nuevos hardware y
software.
 Gestión Escolar: implantar una lista de asistencia
online para que el alumno pueda ver su asistencia y ver si
esta aprobando el ramo. Usar tic para la tarea
administrativa.

 Desarrollo Profesional: formar un profesional , como

buen profesor y desarrollar habilidades tecnológicas para
el mejor desempeño en su trabajo y para con los alumnos.
 Sobre la dimensión ÉTICO Y LEGAL:
      - Problematice una situación vinculada al uso de 
        las TIC (puede ser ficticio)
Un profesor que dicta la clase de literatura medieval a los futuros
profesores de leguaje tiene la intención de mostrar la película “el
rey Arturo” para que los estudiantes entiendan cual era el contexto
de esos tiempos, pero la película que tiene no es una copia legal;
¿Qué debe hacer en docente?

 Resuelva el problema.
 Según nuestra opinión el propósito que tiene el profesor solo es
enseñar de una manera mas didáctica y no tiene ninguna otra
intención que no valla en beneficio para sus alumnos, por lo cual si
usaríamos esa copia de la película, ya que no infringe en manera
lucrativa el derecho de autor.