COMPETENCIAS DIGITALES Y ESTRATEGÍAS

TECNOLÓGICAS

PROYECTO AULICO

REGIONES DEL ECUADOR REALIZADO EN EL SITIO WEB EDUCATIVO

“GOOGLE SITES”

MAESTRANTES:

JENIFFER CECIBEL SAMPEDRO SOTOMAYOR

MARÍA ESMERALDA SOTAMINGA PACAS

AMANDA GUILLERMINA PUCHA SANGACHA

XIMENA MARITZA VIVANCO LUZURIAGA

CATALINA ISABEL LUZURIAGA MARTÍNEZ

DOCENTE

MSC. ESPINOZA RIOS EDISON ROLANDO

2021 – 2022
 1.- GUÍA PRÁCTICA COMPETENCIAS DIGITALES

Planificación de Contenidos del Sitio Web

Ficha de planificación de contenidos para web educativa

Tema del sitio Web. VIAJANDO POR MI ECUADOR MEGADIVERSO

Nivel educativo: Básica superior

Objetivo de aprendizaje. Lograr que los estudiantes del cuarto año de Educación General
Básica consoliden conocimientos de las regiones del Ecuador y
que puedan reconocer la vestimenta, platos típicos y flora y fauna
de cada región.
Contenido  Tema 1: REGIONES DEL ECUADOR
o Subtema 1.1 Introducción de las 4 regiones.
o Subtema 1.2 Diversidad étnica y cultural del Ecuador.
o Subtema 1.3 Turismo
o Subtema 1.4 Biodiversidad

 Tema 2: REGION LITORAL O COSTA

o Subtema 2.1 Provincias de la costa
o Subtema 2.2 Platos típicos
o Subtema 2.3 Vestimenta
o Subtema 2.4 Flora y Fauna.

 Tema 3: REGION INTERANDINA O SIERRA

o Subtema 3.1 Provincias de la sierra
o Subtema 3.2 Platos típicos
o Subtema 3.3 Vestimenta
o Subtema 3.4 Flora y Fauna.
o
 Tema 4: REGION ORIENTE O AMAZONÍA
o Subtema 4.1 Provincias de la Amazonía
o Subtema 4.2 Platos típicos
o Subtema 4.3 Vestimenta
o Subtema 4.4 Flora y Fauna.
o
 Tema 5: REGION INSULAR O GALÁPAGOS
o Subtema 5.1 Provincias de Galápagos.
o Subtema 5.2 Platos típicos
o Subtema 5.3 Vestimenta
 o Subtema 5.4 Flora y Fauna.

Recursos Tema 1. REGIONES Video Nombr Video

digitales DEL ECUADOR. e en Canva de
Regiones del
Ecuador.
Subtema 1.2 Mapa Nombr Mapa interactivo
4 regiones del Interactiv e de las Regiones
Ecuador. o del Ecuador.

Subtema 1.2 Turismo Docume Nombr documental

ntal e
Tema 2. REGION Video Nomb Video
LITORAL O COSTA re En Canva de la
Región Costa.
Subtema 2.1 Censura Infografí Nomb Infografía
a re

Subtema 2.2 Docume Nomb Mapa mental.

Provincias de la Costa. ntal re
Tema 3. REGION Video Nomb Video
INTERANDINA O re En Canva de la
SIERRA. Región Sierra.

Subtema 3.1 Mapa Nomb Mapa Mental de

Provincias de la mental re las provincias.
Sierra.

Tema 4. REGION Video Nomb Video

ORIENTE O re En Canva de la
AMAZONÍA. Región Sierra.

Subtema 4.1 Turismo, Infografí Nomb Infografía de

Platos típicos, a re Turismo, Platos
Vestimenta. típicos,
Vestimenta de la
Sierra.
Tema 5. REGION Video Nomb Video
INSULAR O re En Canva de la
GALÁPAGOS Región Sierra.
 Subtema 5.1 Turismo, Infografí Nomb Infografía de
Platos típicos, a re Turismo, Platos
Vestimenta. típicos,
Vestimenta de la
Sierra.
Auto evaluación Cuestionario Google Nombr cuestionario
Forms e
REGIONES DEL ECUADOR

La Costa
Conformada por una franja alargada y estrecha a lo largo de la costa del pacífico

ecuatoriano, esta región podría definirse como una combinación de balnearios turísticos,

manglares, marismas, estuarios, y pequeñas poblaciones pesqueras. En su extremo norte, la Costa

es húmeda, agreste, poco desarrollada, y famosa por la presencia de una vibrante población

afroecuatoriana que atre, entre otros motivos, por su musicalidad, especialmente por el cultivo del

género musical conocido como marimba, que tiene un importante festival todos los años.

Las áreas central y sur de la Costa, en cambio, son más secas y ofrecen al turista un

número de reconocidos balnearios. Junto a la desembocadura del río Guayas, un tanto escondida

detrás de la península de Santa Elena, se encuentra guayaquil, ciudad portuaria reconocida por ser

la mayor urbe del país.

La Sierra (Andes)
La Sierra es la región más visitada en todo el Ecuador. Se podría decir que es el Ecuador

por antonomasia. Es difícil no enamorarse a primera vista de esta región con sus páramos, sus

nevados, sus ruinas incas, sus mercados artesanales, su aun floreciente cultura indígena y por

encima de todo ello: sus majestuosos cóndores.

La Sierra ecuatoriana constituye una suerte de espina dorsal que separa a las tierras bajas

de la Costa y de la Amazonía. Además de ser una región intermedia, es el hogar de cerca del 50%
del total de la población del país y alberga a Quito la ciudad capital, por tanto, ocupa un lugar

preponderante desde el punto de vista político y económico.

Quito, la capital de los ecuatorianos, es la ciudad a la que más turistas llegan. Por lo

general es utilizada como «base de operaciones» para partir hacia y regresar de las distintas

excursiones al resto de las regiones del país.

El Oriente (Amazonía)
La selva amazónica es, sin lugar a dudas, el más alto logro de la Creación. El Oriente

ecuatoriano, también conocido como Amazonia, es una región bendecida con algunas de las áreas

más prístinas y biodiversas del planeta.

Se podría comparar con una impresionante sinfonía de vida al natural. Para experimentarla

en todo su esplendor basta con pasearse en canoa por uno de sus ríos serpenteantes, subirse a un

cánopy, caminar por los senderos abiertos entre sus bosques primarios, aprender los secretos de

sus plantas medicinales, o sencillamente visitar sus infinitos bosques.

Las Islas Galápagos

A las Islas Galápagos, todo un Jardín del Edén moderno y un verdadero laboratorio de

evolución, no se les puede calificar de nada menos que de espectaculares. Están formadas por los

picos de enormes volcanes subacuáticos. Al no haber estado conectadas con el continente, la flora

y la fauna de las islas evolucionaron en total aislamiento. El resultado de esta particularidad fue lo

que inspiró la Teoría de la Evolución de las Especies a Charles Darwin.

Las Galápagos constituyen una verdadera maravilla natural que no puedes dejar de visitar.

En ningún otro lugar del mundo es posible nadar entre tiburones cabeza de martillo, pingüinos,

leones marinos, ¡y cientos de peces de arrecife… y de paso dormir en la cumbre de un volcán!

 2.- Descripción del Sitio Web

Objetivo del Sitio web

 Google Sites permite crear un sitio web sobre la de una forma tan sencilla como

editar un documento. Con Google Sites, los usuarios pueden reunir, en un único lugar y de una

forma rápida, información variada, como calendarios, vídeos, presentaciones, archivos de texto,

hojas de cálculo, etc.

 El objetivo de Google Sites es que cualquier persona pueda crear un sitio con facilidad

para verla o compartirla con un grupo reducido de colaboradores, con toda su organización o con

todo el mundo.

Audiencia/Público Objetivo
3- Mapa del Sitio Web
 4.- Conclusiones Finales

En la actualidad la educación ha ido evolucionando gracias a las plataformas y

herramientas tecnológicas digitales que se han implementado, es por eso que el reto de las

instituciones educativas y de los docentes, es ir aplicando dichas herramientas en el aula de clase,

para ello los docentes deben estar debidamente actualizados y capacitados, lo que facilita a los

educandos que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea práctico, motivador, interactivo y

significativo.

En el presente módulo se utilizaron herramientas digitales cómo: Genially, Wordart,

Canva, Flip, Google Presentación Drive, Google Forms, Google Flow mapp, Gloogle Sites.

GENIALLY, es un recurso de gran beneficio que nos permitió planificar un tema

utilizando, audio, video, imágenes con movimiento, texto, diapositivas, efectos, colores, entre

otros.

Herramienta de vital importancia que servirá para toda la Comunidad Educativa por cuanto

permite la interacción y la creatividad a tiempo que facilita el aprendizaje; así también la

aplicación de esta herramienta permite a los estudiantes convertirse en protagonistas y

constructores de su propio aprendizaje.

CANVA, es una herramienta digital gratuita de fácil manejo que nos ayudó a plasmar en

diapositivas las actividades pedagógicas del tema de investigación, incluyendo, videos, audios,

imágenes, utilizando plantillas pre diseñadas, que nos ahorraron tiempo, y que a la vez podemos

cambiar los distintos elementos:

 Colores, tonalidades textura, efectos.

 Fuentes, efectos especiales, como sombras, reflejos.

 Iconos, gráficos,

 Imágenes, fotografías que requiere la investigación

  Canva nos permite convertir y compartir las dispositivas en video interactivos y subir a la

página web para todo público.

FLIP, es un canal digital gratuito que nos ayudó a realizar grabaciones de diferentes

videos, los mismos que pueden ser individuales, tienen sonido, video, plantillas, gráficos, colores,

audio, animaciones, efectos.

WORK ART, es un generador de nubes de palabras en línea, que nos permitió crear con

facilidad nubes de palabras sorprendentes y únicas, a la que podemos agregar colores, formas,

diferente tipo de letra, imágenes, efectos, entre otras.

GOOGLE FLOW MAPP, herramienta digital que utilizamos para diseñar a través de un

mapa de una forma sintetizada, clara y concreta, el contenido o tema principal, que nos permite

agregar texto, archivos, enlaces, etc.

GOOGLE DRIVE, portafolio digital que nos permitió organizar por medio de carpetas

las actividades diarias del docente y estudiantes. De cada carpeta podemos desagregar subcarpetas

que contengan archivos de texto, videos, documentos, dibujos, actividades lúdicas, imágenes, etc.

Además, nos permite trabajar en línea en un mismo archivo, compartir enlaces.

GOOGLE FORMS, herramienta que nos permitió elaborar un cuestionario sobre el tema

tratado, el mismo que contiene diversos tipos de preguntas como: cortas, párrafo, selección

múltiple, casilla de verificación, escala lineal, cuadricula de varias opciones, fecha, hora, también

podemos insertar imágenes.

INTEGRACIÓN COMO EQUIPO, nos permitió organizar, distribuir, compartir,

consensuar ideas, apoyarnos mutuamente, con el objetivo de lograr un trabajo exitoso, y

aprovechar el tiempo en la planificación y ejecución de las actividades propuestas durante las

tutorías en grupos pequeños.

CONSTRUCCIÓN DE LA PROPUESTA DE LA PÁGINA WEB, esta plataforma

gratuita, Google Site, nos ayudó a construir un sitio web, se puede compartir con facilidad
contenidos de manera ordenada y en carpetas, colocar imágenes, videos, audio, efectos,

organizadores gráficos, páginas web con diferente información, podemos decir que esta

herramienta digital es muy amigable y de fácil manejo.

Como maestrantes nos sentimos complacidas, motivadas y preparadas para poner en práctica las

diversas herramientas digitales conocidas y aplicadas en el presente módulo, bajo la orientación de

nuestro estimado MsC. Edison Rolando Espinoza Ríos.

BIBLIGRAFÍA

EcPlorer. (2020). Breve descripción de las cuatro regiones geográficas principales que existen en

Ecuador. ecuadorexplorer. https://www.ecuadorexplorer.com/es/html/regiones-de-

ecuador.html

GoRaymi. (2021). Regiones del Ecuador. Go Raymi.

https://www.goraymi.com/es-ec/ecuador/mapas/regiones-ecuador-a14b1dja3
5.- Anexos
 https://www.canva.com/design/DAFPlVfV6P0/evBWoHIoObNy79a3OyMGEw/watch?

utm_content=DAFPlVfV6P0&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=share

yourdesignpanel 

https://drive.google.com/file/d/1_5Cqf3EmdxV3Qbelp3bW7gZ1RvYNhrAP/view

https://drive.google.com/file/d/16qw1uo7IaWhyHY2quf8NY-rRZSw9lWn8/view