Las nuevas tendencias . .

Panorama general
del curso
La evolución del conocimiento:

 Análisis de los últimos 50,000 años

 Divididos en generaciones de 62 años
cada una
 Un total de 800 generaciones

• 650 las pasamos en las cavernas

• Sólo en las últimas 7 ha sido posible comunicarse
efectivamente de una generación a la siguiente (escritura)
• Sólo en las últimas 6, masas de hombres
y mujeres vieron palabras impresas
• Sólo en las últimas 4 se ha podido medir el
tiempo con cierta precisión
• Sólo en las últimas 2, se ha usado un motor eléctrico
• En la generación 800 es que la mayoría de los bienes
materiales se han desarrollado
 El papel de la gerencia . .
Panorama general
del curso

La fuerte competencia y la velocidad del cambio tecnológico,

demandan los gerentes una nueva actuación y una nueva forma
de pensar basada, principalmente, en lo siguiente:

•Visión a largo plazo, mínimo de cinco años

•Sentido de misión y propósito
•Análisis continuo de los fenómenos del entorno a nivel
mundial, nacional y local
•Definición de los mercados y pleno conocimiento de sus clientes

La información y • Mayor velocidad de respuesta a los fenómenos del

la comunicación entorno y a las demandas de los clientes
han fortalecido • Acertado manejo de información diversificada, como
al consumidor. . base para tomar decisiones
lo han hecho
más inteligente y •Promoción continua de la innovación, tanto de los
exigente productos, como de los procesos y del servicio
Objetivos

Al finalizar este tema, estaremos en

capacidad de:

• Definir lo que es un paradigma

• Explicar la importancia que tiene a

nivel personal y empresarial cambiar
de paradigmas

• Entender como y cuando aparecen los

paradigmas y cambian los anteriores

• Como romper los paradigmas

 Algunas
Definiciones

Los paradigmas son los

supuestos fundamentales que
explican cómo funcionan los
negocios y establecen la forma
de competir entre los
integrantes de una disciplina
La única práctica determinada.
gerencial que ahora
es constante, es la
práctica de
acomodarse
constantemente al
Estos supuestos han tenido un gran impacto
cambio a través del historia; tanto, que han
provocado que en cada sector de negocios,
grupo empresarial o rama industrial se
compita bajo ciertas condiciones
preestablecidas o reglas del juego.
 Algunas
Definiciones

- Proviene del griego paradeigma, que quiere decir, modelo,

patrón, ejemplo

- La forma básica de percibir, pensar, valorar y actuar con base

en una visión particular de la realidad.

- Conjunto de hipótesis fundamentales sobre la naturaleza del

mundo que comparten todos los que tienen una relación
directa con esa ciencia o disciplina

- Es un conjunto de reglas y disposiciones

Cuando un (escritas o no ) que hace dos cosas:
paradigma nuevo se
establece, el éxito
del pasado se . Establece o define límites
convierte en el peor
enemigo
. Indica como comportarse dentro de los límites para tener éxito.
 Entonces . . como romper los paradigmas?

Un cambio Comprensión de las influencias. La

paradigma capacidad de comprender todo aquello
comienza cuando que influencia sus percepciones
se acumulan en
exceso Imaginación. La Pensamiento
cuestiones que habilidad para divergente.
salen del marco representar lo que descubrir más
hemos encontrado de una
ordinario de respuesta
pensamiento y el correcta
paradigma actual
no puede Proyección.
Pensamiento convergente.
explicar. configurar los caminos
Focalizar los datos y
que muestren cómo llegar
establecer prioridades
del presente al futuro.
 Algunas
consideraciones
finales . .

Los
paradigmas Los paradigmas
son comunes son funcionales.

Los seres humanos Siempre hay

pueden elegir el cambio más de una
de sus paradigmas respuesta
correcta
La imaginación
es el secreto
de la creación. Los paradigmas estrictamente conservados
pueden llevar a la parálisis paradigmática

La flexibilidad paradigmática
es la mejor estrategia
“Todo ha
cambiado
menos
nuestra Albert Einstein

forma
 Comportamientos básicos de liderazgo
• Unir los 16 puntos:
- con 6 líneas rectas
- tocando todos los puntos
- sin despegar el lápiz
• Unir los 9 puntos:
- con 4 líneas rectas
- tocando todos los puntos
- sin despegar el lápiz
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción

fin
 El efecto
paradigma

Somos incapaces de percibir los datos que se encuentran

justo delante de nuestros ojos . . . por consiguiente, vemos
lo que esperamos ver.

Vemos mal, o no vemos en absoluto, ese dato que no se

ajusta a nuestro paradigma.

Toda cabeza dura

tienen una grieta en Por tanto, los que en realidad percibimos en esencia está
algún sitio. determinado por nuestros paradigmas.

Lo que a una persona con un paradigma puede resultar

muy notorio, puede ser casi imperceptible para otra
persona con un paradigma diferente