ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO

1. OBSERVACIÓN.

Cuando se observa un objeto o fenomeno se debe hacer con objetividad y

tratando de abarcar todas las dimensiones con un orden y en forma detallada.
Consiste en examinar directamente algún hecho o fenómeno según se presenta
espontáneamente y naturalmente, teniendo un propósito expreso conforme a un
plan determinado y recopilando los datos en una forma sistemática.Consiste en
apreciar, ver, analizar un objeto, un sujeto o una situación determinada, con la
orientación de un guía o cuestionario, para orientar la observación.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por

medio de preguntas, lecturas, encuestas, entrevistas, etc., la función del
planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de
investigación es viable dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

Se plantea por medio de una pregunta: ¿Que?, ¿A quien?, ¿Cuando? y ¿Donde?

vamos a investigar y requiere de un marco teorico, es especifico no general, con
perspectiva al futuro, debe satisfacer ¿El porque?, debe delimitar al tema, posee
un margen de tiempo, disponibilidad y recursos.

3. HIPOTESIS.

Es una preposición aceptable o refutable por la observación y experimentación de

los hechos los cuales confirmaran o negaran el caso. Los pasos de la hipótesis
son reunir información, compararla, dar posibles explicaciones, escoger la
explicación más probable y formular una o más hipótesis. Luego de hacer todos
estos pasos (en la ciencia) se realiza una experimentación, en la que se confirma
la hipótesis o no. Si la hipótesis es confirmada, entonces lo planteado como
hipotesis es verdadero. En caso de que no sea confirmada, la hipotesis es falsa.

4. OBJETIVOS.

Este tiene como finalidad que el individuo se plantee una meta, logica que
solucione el problema, que posea todos los elementos que ayuden con su
investigación. Existen dos tipos de objetivos: los generales y los particulares o
especificos.

Objetivo General: Lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se

pretende alcanzar. Precisa la finalidad de la investigación, en cuanto a sus
expectativas más amplias y orienta a la investigación. Son aquellos que expresan
un logro sumamente amplio y son formulados como propósito general de estudio.
Su redacción guarda mucha similitud con el título de la investigación.

Objetivos Específicos: Representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el
objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la
determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios
de este proceso. Se derivan del general y deben ser formulados en términos
operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas
del problema orientan su redacción.

5. DISEÑO EXPERIMENTAL O METODOLOGIA.

Se piensa o se escribe el procedimiento que se va a llevar a cabo para la

obtención de los resultados. Conjunto de tecnicas usadas para planear
experimentos y analizar sus resultados. El diseño se refiere al plan o estrategia
concebida para responder a las preguntas de investigación. El diseño señala al
investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar
las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las hipó tesis
formuladas en un contexto en particular. Si el diseño está concebido, el producto
final de un estudio tendrá mayores posibilidades de ser válido.

6. EXPERIMENTACIÓN O REALIZACIÓN.

Consiste en el estudio de un fenomeno reproducido generalmente en un

laboratorio en condiciones particulares de estudio que nos interesa eliminandolo o
introduciendole aquellas variables que puedan influir en el. La importancia de la
experimentación es que se trata de un procedimiento que modifica los hechos
para estudiarlos en situaciones en que naturalmente no se presentan.

Algunos pasos para efectuar experimentaciones son: a) aislar el fenómeno a

investigar, b) repetir el experimento bajo las mismas condiciones, c) el
experimento se repite variando las condiciones de acuerdo con un plan
determinado para investigar en que forma y en que medidas influyen ciertos
factores en la modificación del fenómeno.

7. RESULTADOS.

Son el producto de la actividad innvestigada en la cual se aplican métodos,

procedimientos y técnicas de determinada ciencia, que permite darle solución,
total o parcial, a cierto problema y, se materializa en sistema de conocimientos
teóricos o prácticos, medibles en forma concreta, que se divulgan por diferentes
vías.Los resultados científicos se pueden clasificar e: resultados teorícos y
prácticos.
Los resultados teóricos son aquellos que permiten, sistematizar, perfeccionar,
modificar o sustituir la teoría científica existentes, aportando conocimientos sobre
el objeto.

Los resultados prácticos son los que tienen un carácter instrumental para
transformar el funcionamiento del objeto, capaz de contribuir a la solución de un
problema.

8. ANALISIS DE RESULTADOS.

Puede aplicarse en varios contextos, desde simplemente una interpretación de los

datos obtenidos de un gráfico, o experimento de laboratorio para sacar
conclusiones rápidas, hasta una aplicación más técnica donde el análisis de
resultados o de datos se refiere a el paso de la investigación donde se busca
aceptar o refutar la hipótesis planteada.

Es parte de todo trabajo de investigación científica (es parte del método científico).
Se deben manejar bien las estadísticas, herramienta básica para el análisis, y se
suelen usan gráficos y tablas para representar las mediciones además de las
simples listas tabuladas con las variables medidas y su valor (hablando del
análisis cuantitativo, característico de las ciencias; también es posible un análisis
cualitativo en otros ámbitos.

9. CONCLUSIÓN.

Las conclusiones desarrolladas a partir de las hipótesis que han pasado las
pruebas deben tener las siguientes características más importantes:

 Ser lo suficientemente general como para ajustarse a todos los datos

relacionados.
 Ser lo suficientemente concreta como para definir posibles excepciones y
conocer que datos de entrada son aceptables o no.
 Ser consistente cuando es probada o verificada por otras personas, multitud
de veces.
 Rara vez debe describir situaciones de las que no se tenga evidencia o no
hayan sido probadas.
 Debe ser posible realizar una descripción de ésta y debe quedar claro qué
problema se ha resuelto.

10. ELABORACIÓN DE TEORIAS O LEYES.

 BIBLIOGRAFIA

- Gutiérrez S. Raúl. Introducción al Método científico. Decimoctava edición.

Editorial Esfinge, México, 2006.

- Canales. Metodologia de la Investigación. Segunda edición. Editorial

Noriega Editores. 1997.