INVENTARIO PROFESOR

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ALUMN@:

FECHA: CURSO: GRUPO:

Este cuestionario consta de una serie de frases que se refieren a la forma de ser y de pensar de
tus alumn@s. Lee cuidadosamente cada afirmación. Piensa en qué medida identificas con ellas a
tu alumn@ y rodéala con un círculo. Para ello, tienes una escala numérica del 1 al 4.

NUNCA ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE

1 2 3 4

1. (I.L.) Inventa historias fantásticas y graciosas. 1 2 3 4

2. Encuentra interesantes los juegos matemáticos de ordenador y otros juegos

(I.L-M)
1 2 3 4
que exijan hacer cálculos.

3. (I.N.) Es curisoso, le gusta formular preguntas y busca información adicional. 1 2 3 4

4. (I.M.) Reconoce si la música está fuera de tono o suena mal. 1 2 3 4

5. (I. C-C) Destaca en uno o más deportes. 1 2 3 4

6. Percibe y produce imágenes mentales, piensa mediante dibujos y visualiza

(I.V-E)
1 2 3 4
los detalles más simples.

7. (I.S.) Tiene una visión realista de sus capacidades y sus deficiencias. 1 2 3 4

8. (I.L.) Le gustan los juegos de palabras. 1 2 3 4

9. (I.L-M) Le gusta hacer rompecabezas. 1 2 3 4

10. Le gusta hacer experimentos y observar los cambios que se producen en la

(I.N.)
1 2 3 4
naturaleza.

11. Le gusta la música (por ejemplo, suele tocar algún instrumento musical,
(I.M.)
1 2 3 4
canta en coros o en grupos).

12. Demuestra habilidad en tareas artesanales y una buena coordinación motriz

(I. C-C)
1 2 3 4
fina en otras tareas.

GRUPO DE INVESTIGACIÓN ALTAS HABILIDADES 1

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13. (I.V-E)Crea representaciones de la información concreta o visual

(rompecabezas, laberintos y dibujos donde se deben encontrar diferencias o 1 2 3 4
formas ocultas).

14. (I.S.) Es capaz de aprender de sus fracasos o éxitos en la vida. 1 2 3 4

15. (I.L.) Tiene un vocabulario superior para su edad. 1 2 3 4

16. Le gusta experimentar y lo hace de un modo que demuestra manejar

(I.L-M)
1 2 3 4
procesos cognitivos de pensamiento de orden superior.

17. Tiene buenas habilidades a la hora de establecer relaciones causa-

(I.N.)
1 2 3 4
efecto.

18. (I.M.) Tiene una manera rítmica de hablar y/o moverse. 1 2 3 4

19. (I. C-C) Se expresa con gestos para decir lo que piensa. 1 2 3 4

20. Se interesa y es habilidoso para las tareas que exigen habilidades

(I.V-E)
1 2 3 4
viso-espaciales (artistas, fotógrafos, diseñadores, etc...).

21. Es flexible. Suele adaptar su comportamiento a diferentes ambientes y

(I.S.)
1 2 3 4
grupos.

22. (I.L.) Le gusta comunicarse utilizando el lenguaje oral. 1 2 3 4

23. (I.L-M)Su nivel de pensamiento es más abstracto que el de sus compañeros

1 2 3 4
de la misma edad.

24. Posee un gran conocimiento sobre temas relacionados con las Ciencias
(I.N.)
1 2 3 4
Naturales.

25. Es muy sensible a los sonidos de su medio (por ejemplo, al canto de

(I.M.)
1 2 3 4
un pájaro)

26. Le gusta las actividades manuales utilizando diversos materiales (por

(I. C-C)
1 2 3 4
ejemplo, pintar con los dedos, modelar arcilla, etc.).

27. Tiene facilidad para descifrar y elaborar mapas, esquemas, gráficos y

(I.V-E)
1 2 3 4
diagramas.

28. (I.S.) Establece empatía con facilidad y se preocupa por los demás. 1 2 3 4

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