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Función simbólica

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL TRUJILLO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACION PERMANENTE

CAPACITADORAS:

Carla Camacho y Julia Rebaza

FUNCIÓN SIMBÓLICA
Trujillo, 15 DE MAYO DE 2010

Nivel : Inicial

FUNCIÓN SIMBÓLICA

Reflexionamos  ¿Qué representamos en la dinámica realizada?  ¿Qué utilizamos para representar el concepto?  ¿De qué otra forma podríamos haber representado los conceptos planteados?

OBSERVACIÓN DEL VIDEO : COMPRENDER Baby Human, Ellis Entertainment / Discovery Channel
   

DIÁLOGO EN PARES:
¿Por

qué es importante el pensamiento simbólico en los niños? ¿ Qué actividades promueven el pensamiento simbólico en los niños, en el aula?  ¿Con qué frecuencia desarrollo actividades que promueven el pensamiento simbólico?

Compartiremos aprendizajes de :
1. Pensamiento y función simbólica 2. Desarrollo de la función simbólica. 3. Manifestaciones de la función simbólica. 4. Niveles de la función simbólica.

Los símbolos y las imágenes / signos

Los símbolos y las imágenes se hallan vinculados a los objetos, por medio de relaciones subjetivas y analógicas mientras que los signos de origen colectivo solo tienen referencias arbitrarias y convencionales con la realidad.  

SÍMBOLOS E IMÁGENES

SIGNOS

FUNCIÓN SIMBÓLICA
En

esta situación el “palo” es para el niño un símbolo de “caballo” y lo usa en el juego como si realmente lo fuera . Y al llamarle “Relámpago” implica haber elaborado y usado un signo lingüístico.

FUNCIÓN SIMBÓLICA

desarrollo
Posibilidad de representar: acontecimientos , objetos, personas sin estar presentes.
Etapa Sensioriomotriz: 18 a 24 meses Etapa Pre operatoria 2 a 4 años

El niño empieza a utilizar símbolos

Esquemas verbales, Primeras palabras.

Referirse a algo mediante un intermediario.

Importancia de la función simbólica
La acción al pensamiento se realiza gracias

a la función simbólica. Esta tiene capital importancia en la formación de la representación mental en general y en la del lenguaje en particular.

MANIFESTACIONES DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA

El juego imitación

El dibujo

El lenguaje

El juego como ejercicio

Juego simbólico

Juego sujeto a reglas

NIVELES DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA

NIVEL OBJETO

NIVEL INDICIO

NIVEL SIMBÓLICO

NIVEL SIGNO

ETAPAS
DIBUJO FIGURATIVO

NIVEL SIGNO

GRAFISMO DE ENTRENAMIENTO

GRAFISMO CON INTERVENCIÓN DEL ADULTO LECTURA Y ESCRITURA

REFLEXIÓN FINAL :
•¿QUÉ

ACTIVIDADES Y CON FRECUENCIA DESARROLLO CON MIS NIÑOS LA FUNCIÓN SIMBÓLICA ? •¿HE TENIDO EN CUENTA LA SECUENCIA DE LOS NIVELES DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA ESCRITURA? •¿CUÁLES DE LAS ETAPAS DEL NIVEL SIGNO HE DESARROLLADO CON MIS NIÑOS?

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