Silabario Javian PDF

Carolina Mollo Delgado
Educadora Diferencial
2006
Un trabajo de aos, realizado pensando en esos pequeos y pequeas

que han hecho mi profesin algo mucho ms que una vocacin.
Con cario a mis hijas y a mi madre que desde el cielo me acompaa.
Rancagua, 2006.
C.arolina Mollo D.
Educadora Diferencial
Indice
Portada...
Indice...................................
Presentacin .
Fonografema A ..
Fonografema O .
Fonografema E . .. ..
Fonografema I ..
Fonografema U. .....
Trabajando con vocales..
Evaluacin de vocales ..
Fonografema M. .
Fonografema L . .
Trabajando con M y L..
Fonografema S . ...
Fonografema P . ...
Trabajando con M, L, S, P .....
Fonografema T . .....
Fonografema N . ....
Fonografema D . ...
Fonografema F . .
Fonografema C. .
Creado por CMD/2006
0
1
2
3
8
14
20
26
31
38
44
51
58
62
70
76
84
95
105
113
122
Fonografema Q. .. 132
Fonografema Ch.... 140
Fonografema R INICIAL.. 149
Fonografema R SUAVE 158
Fonografema RR . 161
Fonografema B . . 167
Fonografema V . 177
Fonografema H. 186
Fonografema K. 194
Fonografema J. 200
Fonografema Ce Ci .. 209
Fonografema G.(a, o, u) . 215
Fonografema G (gue, gui) . 222
Fonografema Ge, gi 227
Fonografema . 232
Fonografema Ll
241
Fonografema Y . 250
Fonografema Z. 259
Fonografena W ..
269
Fonografema X .. 276
Grafa Letras Mayscula y Minscula 288
ngel
ngel
Creado por CMD/2005-2006
Pinta las letras
Pinta el rbol y pega letras a en su interior
CMD/2005
Pinta lo que comienza con a
Pinta el ngel y remarca todas las

letras a
Encierra todas las letras A a
a aa a a a a a a
aaaaaaaaa
aaaaaaaaa
El Sistema Luz plantea toda una

revolucin
conceptual
y
metodolgica en el campo de la
lecto-escritura y obligar a revisar
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en da se
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un mtodo
no conocido an, su autora es
Alicia Gonzlez.
CMD/2005
aa
A aA
a Aa
Aaa
Aaa
Aaa
Remarca las letras
Aa
aA
Aa
Aa
Aa
CMD/2005
Une los iguales
Aaa
aAA
aAa
AAA
Aaa
aAa
AAa
AAa
AaA
AaA
AAA
aAA
Aaa
Aaa
Cuenta las diferentes A a
I O
a u
A E
i i i
O E
Ooi i
EI A
I I o
Ooi i
a e u
EI O
O A
a e u
A = ___ a = ____
CMD/2005
A E I I O E A
i i i o e u p I
I I O E A U I
o e u p I i i I
A U I i o o e
oI
Ooi
EI
oI
I
i
A
I
A = ___
o
a
E
o
U I i o o e
i i I o I O
i o o e a u
o O A E I I
a u i i i o
O A
e u o
I O
O A
a =___
oso
oso
Pinta las letras
Pinta el oso y pega letras o en su interior
oso oso
Creado por CMD/2005
Pinta lo que comienza con o
Pinta la oveja y remarca todas las

letras o.
Encierra todas las letras O o
o
o
o
o
o

revolucin
conceptual
y
principios, postulados y modelos
en esta materia, que hoy en da
se aplican masivamente, con
variados resultados. Aunque es
un mtodo no conocido an, su
autora es Alicia Gonzlez. Otros
mtodos son tan buenos como
este pero son descontetualizados.
o
o
o
o
o
ooooooo
o oo o o o o
o o o oo o o
oooo ooo
oooo ooo
Creado por CMD/2005
Une los iguales

Remarca las letras
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
Oo
aoo
Ao
ao
ao
ooa
aoo
aa
aoa
Ao
ooa
Oa
oo
aoa
oao
Creado por CMD/2005
aa
Oa
oao
oo
Cuenta las diferentes o O
I O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o e u p I i i
I o I O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o
O
o
O
I
I
I
O = ___ o= ____
Creado por CMD/2005
oi i a e u oI I
O A EI A E I
Ooi i a e u oI
o O A EI A E
OOoi i a e u o
I o O A o auo a
O= ___ o=___
Dibuja algo que comience con
Lee y transcribe
Ao ______
________ _________
Oa ______
________ _________
ao ______
________ _________
oa ______
________ _________
Aoo ______
________
_________
Oaa ______
________
_________
Aoa ______
________
_________
Ooa ______
________
_________
aoa ______
________
_________
oao ______
________
_________
aao ______
________
_________
ooa
________
_________
______
Creado por CMD/2005
elefante
elefante
Pinta las letras
Pinta el elefante y pega letras Ee en su interior
elefante
CMD/2005
elefante
Pinta lo que comienza con e
Pinta el enano y remarca todas las

letras a
Encierra todas las letras Ee
e
e
e
e

revolucin
conceptual
y
Alicia Gonzlez. Este mtodo debe
ser usado desde un principio
e
e
e
e
CMD/2005
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
Remarca las letras
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
CMD/2005
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Ee
Une los iguales

Eao
Aee
Aoe
eoa
Oae
Oee
Eea
Eao
Aee
oae
Oee
eao
aoe
oea
oea
aoe
eao
Aoe
oae
Eea
eoa
Oae
Cuenta las diferentes Ee
I O
i i i
E A
i i I
a u
A E
o e
U I
o O
i i i
I I O E A
u p I i i I
i o o e a
A E I I O
o
U I
o I
u i
E A
i o o e a u
O A E I I O
i i o e u p I
U I i o o e
O o i i a e u o I I o O
AEIAEI OOoi i a
e u o I I oOAE IAE
I O O o i i a e
E = ___ e = ____
CMD/2005
E = ___
e =___
Dibuja algo que comience con
Lee y transcribe
Aoe _Aeo_ _______
_______
Oee _______
_______
_______
Eoa _______
_______
_______
aoo _______
_______
_______
oaa _______
_______
_______
aoe _______
_______
_______
eeo _______
_______
_______
ooe_______
_______
_______
oea_______
______
_______
eao_______
_______
_______
eea_______
_______
_______
aae_______
_______
_______
CMD/2005
iguana
iguana
1. Pinta las letras
Pinta el igl y pega letras I i en cada cubito.
igl
igl
Creado por CMD/2005
2. Pinta lo que comienza con i
3. Pinta el indio y remarca todas las letras i
i i i i i i i i i i
i i i i i i i i i i
i i i i i i i i i i
Creado por CMD/2005
4. Remarca las letras i
Ii
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Ii
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Ii
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Ii
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Ii
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
Une los iguales
Une segn la letra inicial
Aio
eai
Ioe
Oia
Iao
oai
Eoi
Iao
Iao
iao
Oia
Aio
Eai
Eoi
Aoi
Ioe
iao
Eai
oai
oia
oia
Aoi
Creado por CMD/2005
Encierra las letras I

revolucin
conceptual
y
Alicia Gonzlez.
Idealmente se
debe usar al inicio del proceso de
6. Dictado
1. _________
2. _________
3. _________
4. . _________
5. _________
6. _________
7. _________
8. _________
9. _________
10.
Creado por CMD/2005
_________
7 . Cuenta las diferentes
I
u
O
p
o
O
A
A
u
Ii
O A E I I O E AU I i o o e a
i i i o e u p I i i I o I O A E I I
E A U I i oo e a u i i i o e u
I i i I o O A E I I O E A U I i o
e a u i i i o
o i i
E I
E I
o I
I = ___ i = ____
Creado por CMD/2005
a e u o I I o O A E I
O O o i i a e u o I o O
A E I O O o i i a e
I o O A
I =
_____
i=
____
uslero
uslero
1. Pinta las letras
Pinta las uvas y pega letras Uu en su

interior.
uva
uva
2. Pinta lo que comienza con u
3. Pinta el uslero y remarca todas las letras

u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
uu
uu
uu
uu
uu
uu
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
u
4. Remarca las letras u
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
5. Encierra las letras U

revolucin
conceptual
y
Alicia Gonzlez. ltimos estudios
demuestran su eficacia
6. Dictado
1. _________
2. _________
3. _________
4. . _________
5. _________
6. _________
7. _________
8. _________
9. _________
10.
_________
7 . Cuenta las diferentes
Uu
A U I i o o e a u i i i
o e u p I i i I o I O A E
I I O E A U I i o o e a
u i i i o e u p II o O A
E I I O E A U I i o o e
a u i i i o
U
O
O
U
O
oi
A
oi
A
oi
i a e u
EI A
i a e u
EU A
i a e u
o
E
o
E
o
I U o
U U
I I o
I O
I I o
U = ___ u = ____ U = ___ u=___
Coloca la vocal inicial de cada palabra
Une los dibujos que sus palabras tiene el mismo sonido

inicial. Escribe la vocal en la lnea que se indica.
A
A
A
A
A
.
.
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
o
o
o
o
o
E
E
E
E
E
e
e
e
e
e
I
I
I
I
I
i
i
i
i
i
U
U
U
U
U
u
u
u
u
u
I
I
I
I
I
u
u
u
u
u
.
.
A
A
A
A
A
A
.
.
a
a
a
a
a
a
A
A
A
A
A
A
a
a
a
a
a
a
A
A
A
A
A
A
.E e E e E e e
EeEeEee
EeEeEee
EeEeEee
EeEeEee
EeEeEee
.

a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
.
.
o
o
o
o
o
o
O
O
O
O
O
O
o
o
o
o
o
o
O
O
O
O
O
O
o
o
o
o
o
o
IiI i I i I
IiI i I i I
IiI i I i I
IiI i I i I
IiI i I i I
IiI i I i I
.
.
U
U
U
U
U
U
.
.
u
u
u
u
u
u
U
U
U
U
U
U
u
u
u
u
u
u
U
U
U
U
U
U
u
u
u
u
u
u
.
Une las vocales imprentas con su vocal manuscrita
A
I
O
U
E
a
u
o
e
i
I
e
U
o
A
a
i
u
E
O
Marca las vocales en las palabras
OOOOOO
OOOOO
Escribe las vocales en las siguientes palabras

__mp__ll__t__
_____t___
OOOOOO
OOO
m___m___
p___s___
OOOOOO
OOOOOO
m___l___n___
p___p___
OOOOOOOO
OOO
r__n__c__r__nt__
h__p__p__t__m__
OOOOOOO
OOOO
m___nz___n___
l___m___n
OOOO
OOOO
r___l___j
m______c___
CMD/2005-2006
Evaluacion de vocales
Lee y une los iguales
NOMBRE:
CURSO: ___________
FECHA: ___________
NIVEL DE LOGRO POR ITEM
Item
Sonido Inicial
Sonido Final
Lectura de vocales 1
Lectura de vocales 2 o ms.
Lectura de vocal + sonido inicial
Escritura de vocales
Identificar vocales y contar
Identificar vocales en palabras escritas
Identificar vocales en palabras (oral)
Letra inicial
Dictado de vocales 1
Dictado de vocales 2 o ms
Creado por CMD/2005
PL
NL
Uio
ue
Iau
Uoi
Iuo
Oia
ai
Aoi
uao
Iue
oiu
eai
oai
Eai
eai
Oia
oai
Iau
uao
Uio
Uoi
Iue
Eai
oiu
Aoi
ue
ai
Iuo
Colorea segn sonido inicial
Encierra las vocales que tiene cada palabra:
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
Creado por CMD/2005
Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo

sonido inicial:
Aa
Oo
Une cada dibujo con su palabra
Ee
estrella
Ii
Uu
uvas
Marca las vocales en las siguientes palabras
Pelota
mam
Pauprrimo
Antonia
Pepe
Abecedario
Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo

sonido final
Aa
Oo
Ii
Uu
Creado por CMD/2005
auto
iglesia
Ee
olla
Escribe la vocal con que comienza el nombre de

cada dibujo.
___
___
___
___
___
Creado por CMD/2005
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
Dictado de vocales:
1.
____________
2.
____________
3.
____________
4.
____________
5.
____________
6.
____________
7.
____________
8.
____________
9.
____________
10.
____________
Cuenta las vocales
I O
a u
A E
i i i
E A
A E I I O E A
i i i o e u p I
I I O E A U I
o e u p I i i I
U I i o o e a
U I i o o e
i i I o I O
i o o e a u
o O E I I O
u i i i o
Ooi i a e u o I I o O
A E I A E I O O oi
i a e u o I I o O A
E I A E I O O oi i
a e u oI I o O A o a
A: _____
a: ______ O: _____ o: ______ E: _____
e: ______ I: _____ i: ______ U: _____ u: _____
A: ___ a: ___ O: ___ o: ___ E: ___ e: ___ I: ___ i: ___ U: ___

Creado por CMD/2005
u: ____
CMD/2005-2006
mam
mam
Pinta las letras m
Pinta la manzana y pega 10 letras m M
manzana
manzana
CMD. E. Diferencial 2005
Remarca las letras M m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
M M
MM
MM
MM
MM
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
Forma la slaba, lela , cpiala
Remarca las slabas
a = ma - ma - ma _____ _____
o = mo - mo - mo _____ ____
e = me - me - me _____ ____
i = mi - mi - mi _____ _____
u = mu - mu - mu _____ ____
Haz un dibujo que comience con:

mu
ma
me
mi
mo
ma
ma
me
mi
mo
ma
ma
ma
ma
me
me
me
me
mi
mi
mi
mi
mo
mo
mo
mo
mu
mu
mu
mu
mu
Ma Me Mi Mo Mu
Ma
Ma
Ma
Ma
Me
Me
Me
Me
Mi
Mi
Mi
Mi
Mo
Mo
Mo
Mo
Mu
Mu
Mu
Mu
3. Pinta lo que comienza con m y coloca la slaba inicial
Marca las letras M m en el siguiente texto

revolucin
conceptual
y
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
histricos que rayan en lo increble,
avances, soluciones concretas y
En las siguientes palabras identifica y encierra las

slabas ma, mo, me, mi y mu.
camino
suma
cama
remo
amigos
musculoso
mono
micro
salame
Marca slabas ma mo - me mi mu
El sistema se adapta a nios,

adolescentes y adultos con inteligencia
normal
y
ha
sido
probado
especialmente en el sistema de
enseanza formal en ms de 6000
alumnos, incluyendo en esa cifra, al
menos un 30% de nios repitentes y
dislxicos, a lo largo de ms de
setenta aos. Por lo tanto, es un
sistema
amplia
y
exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
no requiere probarse, en razn de su
consistente estadstica. Slo su autora,
tiene un rcord personal de ms de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la
propuesta
de
un
modelo
experimental.
Identifica y en cierra el dibujo que corresponde a cada

palabra.
mam
Une las palabras iguales:
Memo
me
Mim
mami
mami
Ema
mima
mima
Ema
Mim
me
Memo
ama
Ema
Memo
Lee las slabas, transcrbelas, copia y recrtala
Lee, transcribe y copia
Memo
Memo
______ ______ ______
mam
______ ______ ______
Me
______ ______ ______
mimo
mimo_
Mu
______ ______ ______
Mim
______ ______ ______
Mi
______ ______ ______
Ema
______ ______ ______
ma
______ ______ ______
Omo
______ ______ ______
mi
_mi
amo
amo__
mo
______ ______ ______
ama
______ ______ ______
mu
______ ______ ______
mima
______ ______ ______
me
______ ______ ______
mo
______ ______ ______
Ma
_Ma__
Mo
______ ______
______ ______
______ ______
______ ______
______ ______
len
len
Pinta
Remarca las l
l l l ll l ll l l l
Recorta y pega letras l dentro del lpiz
lpiz
lpiz
CMD/EDI 2005
l l l l l l l l l l l
L
L
L
L
L
L
L L
LLL
LLL
LLL
LLL
LLL
L LLL L
LLLL
LLLL
LLLL
LLLL
LLLL
Une y forma la slaba
Remarca las slabas
a
o
i
u
e
_________
_________
_________
_________
__________
Pinta el len, luego recorta y pega slabas

la le li - lo lu dentro del len
la
le
la
la
la
la
la
le
le
le
le
le
li
li
li
li
li
li
lo lu
lo
lo
lo
lo
lo
lu
lu
lu
lu
lu
lo le la
lo
lo
lo
lo
lo
le
le
le
le
le
la
la
la
la
la
La Le Li Lo Lu La
len - len
CMD/EDI 2005
La
La
La
La
Le
Le
Le
Le
Li
Li
Li
Li
Lo
Lo
Lo
Lo
Lu
Lu
Lu
Lu
La
La
La
La
Pinta lo que comienza con :

la le li - lo lu
Lee, transcribe y copia:
Li
la
Le
lu
Lo
li
lo
La
le
Lu
Dibuja con:
la
le
Coloca la slaba de cada dibujo que

pintaste.
CMD/EDI 2005
lo
lu
li
la
Marca las letras l en el siguiente texto
Marca slabas la lo - le li lu

revolucin
conceptual
y
resultados.

normal
y
ha
sido
probado
dislxicos, a lo largo de ms de setenta
aos. Por lo tanto, es un sistema
amplia y exitosamente probado, apto
para demostrarse y que no requiere
probarse, en razn de su consistente
estadstica. Slo su autora, tiene un
rcord personal de ms de 3.300
alumnos capacitados que aprendieron
a leer y escribir con su sistema. Por lo
mismo, no representa la propuesta de
un modelo experimental.
Su autora, recibi su ttulo de Profesora
General Bsica en 1924, de la Escuela.
CMD/EDI 2005
Lee y une las palabras con su dibujo.
Lee, transcribe y copia.
ola
ola
ola
______ ______
ele
lola ______ ______ ______

lola
Lil
Lul
Leila
Lul
______ _____
ula-ula
lolo ______ ______ ______

ala
lolo
lo
lila
CMD/EDI 2005
Lalo
______ ______ ______
lee ______ ______
_______
Lee, copia y dibuja
Leo lee
,el
y el
Lola lee
Lola lee.
Leila
a los
Lul y Leo.
El lolo y la Lola.
La ola
CMD/EDI 2005
Leamos, transcribe y copia
malo
malo__ ______ ______
mula
______ ______ ______
lema
______ ______ ______
loma
_loma_ ______ ______
malula ______ ______ ______

Mili
______ ______ ______
lame
______ ______ ______
luma
______ ______ ______
miel
______ ______ ______
mal
Lee y une la palabra con el dibujo.
______ ______ ______
mula
lame
loma
mil
lima
muela
miel
muele
ola
lima
Encierra las palabras que corresponde a cada

dibujo:
loma
lema
lima
luma
mula
loma
mula
muele
muela
ola
ala
ele
mil
muela
miel
el
lee
ele
Dibuja:
mam
mula
Miel
loma
muela
Memo
ama
ala
ola
lee
lola
lima
Formemos palabras con las siguientes letras y

slabas, pgalas en tu cuaderno:
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
u
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
mi
mu
la
li
e
o
a
Lee, transcribe y dibuja
La mam lee
La mam lee
El
lame la miel
______________________________
Memo ama a Mim
Leo lee mam en el
Mim muele las
Lul y Lalo leen.

Mili lima el
El ula-ula
El
lame la
sapo
sapo
Pinta las letras S s
Remarca las letras s S
S S S S S S S
SSS S S S S
SSS S S S S
SSS S S S S
Pinta el sol pega 10 letras s S
sol
sol
C.Mollo D.
E. Diferencial 2005
s s s s s s s s s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
Forma la slaba, lela , copiala
a sa
sa
________ ________ _______
o so
so
________ ________ _______
i si
si
________ ________ _______
e se
se
________ ________ _______
u su
su
________ ________ _______

sa
su
Se
C.Mollo D.
Remarca las slabas con s
E. Diferencial 2005
si
so
sa
Sa So Si
Se Su
Sa
Sa
Sa
Sa
So
So
So
So
Si
Si
Si
Si
Se
Se
Se
Se
sa
sa
sa
sa
sa
sa
sa
so
so
so
so
so
so
so
si se su
sii se su
sii se su
sii se su
sii se su
sii se su
sii se su
Su
Su
Su
Su
Pinta lo que comienza con s y coloca la slaba

inicial
Marca las letras Ss en el siguiente texto

revolucin
conceptual
y
resultados.
C.Mollo D.
E. Diferencial 2005
Marca slabas sa so - se si su

normal
y
ha
sido
probado
sistema
amplia
y
exitosamente
consistente estadstica. Slo su autora,
tiene un rcord personal de ms de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la
propuesta
de
un
modelo
experimental.
C.Mollo D.
E. Diferencial 2005
Formemos palabras con las siguientes letras y

slabas, pgalas en tu cuaderno:
ma
me
mo
le
a
i
lu
sa
si
su
es
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
lu
sa
si
su
is
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
lu
sa
si
su
is
a
i
u
ma
me
mo
le
a
i
lu
sa
si
su
is
a
i
u
mi
mu
la
li
e
lo
a
se
so
as
os
e
o
a
mi
mu
la
li
e
lo
a
se
so
as
os
e
o
a
mi
mu
la
li
e
lo
a
se
so
as
us
e
o
a
mi
mu
la
li
e
lo
a
se
so
es
us
e
o
a
Leamos las slabas, transcribelas y recrtala
Sa
Sa____
______ ______
Susi
Susi__
seso
______ ______ ______
oso
_____
______ ______
______ ______
So
______
______ ______
Se
______
______ ______
Su
______
______ ______
asa
_____
______ ______
Si
______
______ ______
usa
usa__
______ ______
sa
______
______ ______
______ ______ ______
si
si____
osa
______ ______
esas
______ ______ ______
so
______
______ ______
osos
______ ______ ______
su
______
______ ______
asma
______ ______ ______
se
______
______ ______
isla
______ ______ ______
as
______
______ ______
suma
______ ______ ______
es
______
______ ______
______ ______ ______
os
os____
sala
______ ______
masa
______ ______ ______
is
______
______ ______
Elsa
us
______
______ ______
Elsa__
C.Mollo D.
E. Diferencial 2005
______ ______
Sami
sima
Susi
misa
mesa
Sami
misa
mesa
Elsa
Susi
sima
Elsa
oso
isla
isla
oso
C.Mollo D.
E. Diferencial 2005
Dibuja:
sol
sal
oso
isla
Elsa
Sami
usa
suma
osa
masa
mesa
ese
La mam amasa.
La mesa es
La mam amasa.
Elsa sale al sol.

El oso lame la miel
______________________________
Memo ama a Susi

El oso se asoma a la
C.Mollo D.
E. Diferencial 2005
perro
perro
Pinta
Remarca las letras Pp
P P P P P P P
Pinta el perro, recorta y pega letras p dentro del

perro.
perro
perro
Creado por CMD/2005
p p p p p p p p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
Une, forma la slaba, lee y copia
a ____
o ____
p
e ____
i ____
u ____
a ___
o ___
e ___
i ___
u ___
Recorta y pega slabas pa - pe pi - po pu
pelota
pelota
Creado por CMD/2005
Remarca las slabas con P p
Pa
Po
Pe
Pi
Pu
Pa
Pa
Pa
Pa
Po
Po
Po
Po
Pe
Pe
Pe
Pe
Pi
Pi
Pi
Pi
Pu
Pu
Pu
Pu
pa
po
pe
pi
pu
pa
pa
pa
pa
pa
pa
pa
po
po
po
po
po
po
po
pe
pe
pe
pe
pe
pe
pe
pi
pi
pi
pi
pi
pi
pi
pu
pu
pu
pu
pu
pu
pu
Lee, transcribe y copia:

Pinta lo que comienza con: pa, pe, pi, po, pu
pa
pa
po
pu
pe
pe
pi
Pa
Po
Po
Pi
Pe
Pe
Pu
pa
po
pu
Coloca la slaba de cada dibujo que pintaste.

Creado por CMD/2005
pi
pe
Marca las letras p en el siguiente texto
Marca slabas pa po - pe pi pu

revolucin
conceptual
y
principios, postulados y modelos
en esta materia, que hoy en da
se aplican masivamente, con
variados resultados.
histricos que rayan en lo
increble, avances, soluciones
concretas y
Creado por CMD/2005

adolescentes
y
adultos
con
inteligencia normal y ha sido probado
sistema amplia y exitosamente
consistente estadstica. Slo su
autora, tiene un rcord personal de
ms de 3.300 alumnos capacitados
que aprendieron a leer y escribir con
su sistema. Por lo mismo, no
representa la propuesta de un modelo
experimental.
Su autora, recibi su ttulo de
Profesora General Bsica en 1924, de
la Escuela.
Formemos palabras con las siguientes letras

y slabas, pgalas en tu cuaderno:
al
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
il
mi
al
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
il
mu
Creado por CMD/2005
el
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
ol
pe
el
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
ol
po
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ul
la
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ul
li
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
Ma
e
Pepe
______ ______ ______
papa
______ ______ ______
pepa
_____
______ ______
pipa
_____
______ ______
pupa
_____
______ ______
pip
____
______ ______
pap
______ ______ ______
Pipo
______ ______ ______
papi
______ ______ ______
popa
______ ______ ______
peso
pisa
ulpo
pesa
pasa
pala
______ ______ ______
Pepe
pelela
Pipo
peso
paloma
Pepe
pala
paloma
mopa
Pipo
pulpo
palma
palma
aspa
______ ______ ______

______ ______ ______
______ ______ ______
______ ______ ______
______ ______ ______
pelo
______ ______ ______
pila
______ ______ ______
polo
______ ______ ______
peso
pala
Pili
______ ______ ______
aspa
mopa
piso
______ ______ ______
pelela
pulpo
Creado por CMD/2005
Lee, y elige la palabra que corresponde a cada

dibujo.
Dibuja:
pila
pepe
paloma
pulpo
Creado por CMD/2005
peso
papa
pelela
pala
pasa
pelo
piso
mapa
puma
palma
palmo
palama
napa
mama
mapa
peso
pisa
piso
pulpa
pulpo
ulpo
lapa
palo
Pala
papas
pepas
pipas
pelusa
pepa
pelea
1) La paloma y el oso
4) Mi pap usa la pipa
n.
La paloma y el oso
5) El pulpo pasa a la isla.

2) Mi mam puso la mesa.
_____________________________
3) Mi pap pela las papas.
Creado por CMD/2005
6) Lola usa la pelela
palo
palo__ ______ ______
mula
______ ______ ______
sola
______ ______ ______
loma
Lee y une la palabra con el dibujo.
_loma_ ______ ______
espuma
sala
sapo
suma
miel
piso
mapa
muela
sal
seis
paloma ______ ______ ______

Susi
______ ______ ______
Pamela ______ ______ ______

suma
______ ______ ______
miel
______ ______ ______
Melissa ______ ______ ______
CMD.
E. Diferencial 2005
Encierra las palabras que corresponde a cada

dibujo:
sola
sale
sala
papas
pap
popas
pelo
masa
misa
sopa
posa
sapo
E. Diferencial 2005
mes
pelo
sapo
palomas
espumas
pap
mapa
lupa
amasa
pie
lee
pila
pesa
pala
mesa
sema
CMD.
palo
Dibuja:
mesa
Completa las oraciones
Lee, recorta y une oracin con dibujo.
Pili pelas las
Mi pap
La
la mesa.
usa
Las
Paola se
se posan.
la
Pamela pisa mi
Mam
CMD.
Elisa limpia.
Peluso pasea slo.
Pepe usa la masa.
Pipo usa su lpiz.
Poli usa su oso.
Sami y Leo pelean.
E. Diferencial 2005
.
.
la masa.
Mi mam alisa mi pelo.
La mam lee
La mam lee
El oso se asoma al sol.

El oso lame la miel
______________________________
Mim muele las papas.

Las palomas se posan en la mesa.
CMD.
E. Diferencial 2005
Samuel limpia el piso.
El
lame la sopa.
Paloma suma y Paula lee.
CMD.
E. Diferencial 2005
Peluso lame la sopa.
Memo sale de la sala.
Elsa y Luis usan
taza
taza
1.Pinta las letras t T
3. Remarcas las letras T t
T T T T
2.- Pinta el tomate y pega letras T t
tomate tomate
Elaborado por CMD 2005
TT T
TT T
TT T
t t t t t
t t t t t
t t t t t
t t t t t
t t t t t
T T
TT T
TT T
TT T
t t t t t
t t t t t
t t t t t
t t t t t
t t t t t
4. Forma las slabas con la letra t y las vocales,

cpiala dos veces y pega una.
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
u _____
5. Haz un dibujo que comience con ta - te - ti to - tu
ta
ti
to
te
tu
to
6. Remarca las slabas ta - te ti - to - tu
Ta To Te Ti Tu
Ta To Te Ti T u
Ta To Te Ti T u
Ta To Te Ti T u
ta
to
te
ti
tu
ta
ta
ta
ta
ta
to
to
to
to
to
te
te
te
te
te
ti
ti
ti
ti
ti
tu
tu
tu
tu
tu
Coloca la slaba inicial de cada palabra.
Coloca la slaba que falta en cada palabra
tor___
te___ra
au___
pl___no
_____ _____
_____ _____
an____na
___cn
_____ _____
pa____to pes___llo
_____ _____
___lipn
es___fa
_____ _____
___mate
zapa___
7. Pinta lo que comienza con t
8. Lee las siguientes palabras:

Tito
Titi
Tom
tele
tete
tuto
toma
tos
tala
tema
tose
Tamy
tuesto
mate
mata
moto
mito
mota
lata
Lota
Loto
luto
letal
Litio
Maite
pata
pato
peto
pito
pituto
patota
pelota
maleta paleta
solita
pote
Toms.
salita
9. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafa
Escribe la slaba inicial de los dibujos pintados.

10. Elige 12 palabras y dibjalas en tu cuaderno,

coloca el nombre a cada dibujo
11. Forma las palabras de cada dibujo
12. Lee y asocia cada dibujo con su palabra
patea
Pito
Tapa
Tito
Tami
tuto
Tomate
T
Tele
tela
13. Recorta las silabas y forma palabras,

pgalas en tu cuaderno.
14. Ordena las letras y forma las palabras,

escrbelas correctamente.
o e t m a t ____to________
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
da
di
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
da
do
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
da
do
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
de
do
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
de
du
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
de
du
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
di
du
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
di
de
a l t a e p __pa___________
u- a t - o ____a__________
m - a a e - t l ___ma_________
15.- Haz el dibujo de las siguientes palabras
Toms
lata
Maleta
Pito
tina
pato
Pelota
paleta
tapa
16. Lee, transcribe y dibuja
17. Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo que

corresponde.
Toms toma la pelota

1. Pato y Tami
tomates y
2.- Mi tata Manuel y mi ta Pitu toman t en la

mesa.
Tita toma el auto.
3.- Mi mam muele paltas.

4.- Paula
un pastel.
5.- Tito usa la pelota.

La maleta est en la mesa
La paloma est en la loma
6.- Toms usa la moto.
19. Completa la oracin, fjate en el dibujo.
18. Contesta si o no, segn la imagen.

1.- La Ta Pati se pinta.
2.- Antonia y Toms tienen
SI NO
1.
Ema
2.
Mam usa su
SI NO
3.
3.- Dalila y Pato tienen latas.
4.- Tai lee un
de
Sami usa
para
SI NO
SI NO
4.
Unos
5.
El
6.
unos
Un
en el patio
toma la
patea la
.
.
20. Sopa de letras, encuentra palabras con t.
P E L O
I A E L
T P L F
O A Y E
M T U D
L O T A
A Q M O
T W A S
A R T P
E R E M
21. Lee el siguiente texto:
T A M E Y U
O T O C N M
M G T E L E
A T E V M Q
T I A B A A
E H X T L T
T O Z O E E
O J M T L
P K L A A I
O T O S I P
Toms y la moto
Toms toma su moto y sale a paseo.
Su mam le pasa tomate, salame y pastas.
Toms sale a la loma en su moto.
En el paseo pasa una paloma y se posa en
la moto de Toms. La paloma malula
ensucia la moto de Toms.
Toms en su moto salta y salta en la loma,
el se asusta.
El toma su moto y se va a su
.
Su mam lo espera con t, tilo y papitas
para pasar el susto.
Copia las palabras encontradas.
pelota
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
22. Contesta las siguientes preguntas:

a) Toms sale a __________.
b) Toms sali en su __________.
c) Toms sali a la __________.
d) Se pos en la moto la ______________.
e) La mam le pas _________, salame y
pastas.
f) La paloma es _________________.
24. Contesta:
a) Si tu fueras de paseo, a dnde te gustara ir?
g) La mam le dio t, tilo y _____________.

h) Toms se _____________.
b) Has ido de paseo, a dnde?
23. Dibuja 4 escenas de la historia de Toms.
c) Por qu crees que Toms le tena miedo a la
Paloma?
d) A qu animal le tienes miedo?,Por qu?
nios
nios
1. Pinta las letras n N
3.- Remarca las letras N n
2.- Pinta la naranja y pega 10 letras N n
naranja
naranja
Elaborado por CMD/2005
N N N N N
N N N N N
N N N N N
n n
n n n n n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
4. Forma las slabas con la letra n y las vocales.
a
o
e
i
u
a ____
o ____
n
e ____
i ____
u ____
5. Haz un dibujo que comience con
na
ni
no
ne
nu
no
____
____
____
____
____
6. Remarca las letras N n
Na No Ni
Nu Ne
Na No Ni Nu Ne
Na No Ni Nu Ne
Na No Ni Nu Ne
na no ni nu ne no
na
na
na
na
na
no
no
no
no
no
ni
ni
ni
ni
ni
nu
nu
nu
nu
nu
ne
ne
ne
ne
ne
no
no
no
no
no
7. Pinta lo que comienza con n
8. Escribe la slaba inicial de los dibujos

pintados.
9.- Coloca la slaba inicial de cada dibujo
Escribe la slaba que falta en cada palabra
____os
___do
moli____
___sectos
____che
____be
ante____
___vase
____eces
___umtico
ma____
___tar
____ranja
___meros
____tifaz
mi___ro
____gro
___ticias
____ce
___cla
a____llo
___chufe
____vidad
Creado por CMD/2006
Completa colocando la slaba que falta
___eve
11
13. Lee y une las palabras con su

dibujo.
Nena
Nino
Nati
no
ni
un
en
uno
una
nene
nena
nata
neto
nota
mano
mina
mona
mono
pana
pena
pino
puna
lana
luna
Lina
lino
nana
man
Elena
ona
Susana
lmina
semana ameno
uno lentes
luna pino
Simn
mano man
Malena
Antonia
unta
ente
lentes
enano
tuna
nota
naipe
pan
pantaln
manta
meln
antena
mono naipes

caligrafa
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
mina patn
14. Encierra las palabras que corresponde a

cada dibujo:
limn
meln
milo
pantaln
paln
pantol
natena
atena
antena
nala
luna
lana
dana
nada
nudo
sada
senda sanda

ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
nu
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
nu
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
nu
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
an
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
en
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
in
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
on
Pega en tu cuaderno las palabras formadas

te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
un
16. Ordena las letras y forma las palabras,

escrbelas correctamente.
u n t - a s:
tu_____
Manolo anda en
le______
slnete:
a n e o n:
e________
p - a n - t l a n:
Susana usa
pan______
17. Dibuja lo que lees
mona
18. Lee y completas las oraciones
pena
Elena
Eliana tiene un
Danilo amasa un
peineta
empanada
pony
Elena
Daniel tiene un
la mesa
19. Lee, transcribe y dibuja

La luna y el sol.
El len est en la
1.- La luna ilumina los pinos
SI NO
2.- El mono se peina.
SI NO
3.- Daniela y Antonio limpian.
SI NO
4.- Mi nona se puso al piano.
SI NO
El mono est en el pino
El nene usa una manta.
20. Lee y contesta si o no segn corresponda
22.- Une y completa segn lo ledo
Nano y Nina
Nano y Nina son dos
Se toman de la mano
Nano y Nina son
Nano usa
y pasean por la
Nano usa lentes y
.
Se toman de la
Nina usa una
Pasean por la
Nano
una pelota y
Nina usa la
Nina una
, los dos se toman un
En la
, toman la
Los
van
a su
Nina
una
Nano
una
.
y se
Nano y Nina toman
dinosaurio
dinosaurio
Pinta las letras Dd
Remarca y copia el fonografema Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Pinta los dados y copia la palabra
dados
dados
_____________
_______________
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Dd
Formemos la cadena voclica y pega una slaba y

dibuja
a ____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
____ ____
Remarca la slaba
Da De Di Do Du
Da De Di Do Du
Da De Di Do Du
da
de di
do du
da
da
da
da
de
de
de
de
do
do
do
do
di
di
di
di
du
du
du
du
Pinta lo que contenga d y coloca la slaba
Remaca y copia las palabras
Dal - dedo - dado - de da
Dali
Dali
Dali
Dali
Delia
Delia
Delia
Delia
Delia
Delia
Delia
Delia
dedo
dedo
dedo
dedo
le
le
le
le
le
le
le
le
da
da
da
da
da
da
da
da
dado
dado
dado
dado
palomas
palomas
palomas
palomas
palomas
palomas
palomas
palomas
de
de
de
de
a
a
a
a
a
a
a
a
da
da
da
da
Dulia
Dulia
Dulia
Dulia
Dulia
Dulia
Dulia
Dulia
Transcribe de letra imprenta a letra manuscrita
da _da_
di _____
do _____
de _____
du _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
da _da_ di ____
do _____
du ____
de _____
7.- Lee las siguientes palabras

dado
dedo
da
duda
dedal
deseo
duele
dama
pide
dame
seda
doma
Ada
Dalila
Delia
Lidia
Dulia
salida
espada
saludo
pedido
Lada
modelo
Adela
asado
salada
muda
mide
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Recorta las letras y formas las palabras de los

siguientes dibujos
Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
Dibuja las siguientes palabras

espada
dedal
La
espalda
Delia
mide
dama
dados
dedos
Dalila usa un
Los
poda
seda
tiene 5 dedos
toman los
Daniel tiene seis dados.
Completa las oraciones de acuerdo al dibujo
A Memo le
Ada usa su
de seda rojo.
Daniel toma su
Adela
Delia saluda a su mam y a su pap.
el
.
muy alto.
Paula le
Al
alimento.
un
Busca las palabras escondidas en la sopa de

letras. Escrbelas.
D
S
D
D
A
M
I
D
E
D
I
O
E
E
A
D
S
P
A
U
S
L
D
D
D
P
E
M
P
E
A
D
A
O
O
U
A
L
E
S
L
A
L
J
O
I
U
D
A
P
I
D
V
K
M
E
D
I
D
A
D
O
F
B
D
A
O
O
A
L
A
E
S
P
A
D
A
S
D
D
A
M
O
A
O
O
L
M
O
A
P
N
L
M
I
E
D
O
S
O
dedo,________________________________
10.- Lee el siguiente texto

de Tadeo
El
Anita y su ta Tomasa
salen de paseo,
al
La ta le da la
Anita le tiene miedo.
Anita se asoma,
.
saluda al
le da la
.
El
Anita no le tiene miedo a Mateo, el
11.- Contesta segn el texto:

a) El
es de ______________.
b) Anita y su ta salen de ____________ .

c) Anita le tiene ______________ al
d) El
le da la _______________.
foca
foca
1.- Pinta las letras
2.- Pinta la foca y pega letras Ff
foca
foca
Elaborado CMD/2005
3.- Remarca las letras N n
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
f f f f f f
f f f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
f
3.- Formemos las slabas f y las vocales
a ____
o ____
f
e ____
i ____
u ____
a
o
e
i
u
4.- Haz un dibujo que comience con:

fa
fe
fo
Elaborado CMD/2005
fu
____
____
____
____
____
fi
fa
3.- Remarca las slabas con F f
Fa
Fo Fe Fi
Fu
Fa
Fa
Fa
Fa
Fo
Fo
Fo
Fo
Fu
Fu
Fu
Fu
fa
fo
fe
fi
fu
fa
fa
fa
fa
fa
fo
fo
fo
fo
fo
fe
fe
fe
fe
fe
fi
fi
fi
fi
fi
fu
fu
fu
fu
fu
Fe
Fe
Fe
Fe
Fi
Fi
Fi
Fi
5.- Pinta lo que comienza con f y coloca la

slaba
6.- Transcribe de letra imprenta a letra

manuscrita
fa_
fa _
fi _____
fo _____
fe _____
fu _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
fa
_fa_
fi ___ fu ____
fo _____
fe _____
7.- Lee las siguientes palabras

Felipe
feo
familia
foto
falda
fiesta
Felisa
fantasma FIAT
felino
fideos
falta
falso
fin
fina
fino
fuma
fea
felpa
Ftima
fusta
fila
festn
alfa
efe
funesto
feto
Fito
faena
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Elaborado CMD/2005
9.- Recorta las letras y formas las palabras de

los siguientes dibujos
Elaborado CMD/2005
10. Dibuja las siguientes palabras

fantasma
fideos
Felipe
Felisa
fuente
familia
estufa
foto
fuma
falda
11. Lee y asocia cada dibujo con su palabra
foto
fuma
fideos
efe
fiesta
fantasma
familia
elefante
falda
felinos
Elaborado CMD/2005

ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
nu
du
fi
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
nu
fa
fi
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
nu
fa
fi
ta
ti
tu
me
mo
pa
pi
pu
le
a
i
u
na
ni
an
fa
fi
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
en
fa
fo
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
in
fe
fo
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
on
fe
fo
te
to
ma
mi
mu
pe
po
la
li
e
o
a
ne
no
un
fe
fu
da
da
da
da
de
de
de
de
di
di
di
di
do
do
do
fe
fu
du
du
do
do
an
en
in
on
un
fu
fu
fo
fo
du
n
s
l
13.- Lee y transcribe y dibuja lo que lees.
14. Lee y pega en tu cuaderno la imagen que

corresponde a cada oracin.
Felipe tom 5 fotos

1. Felipe molesta al fumar.
2. En la fuente hay un
3. El elefante tiene una pelota.

En la isla hay una
4. La
usa la pelota.
5. Hay 3 fantasmas asustando.

El fantasma est en la casa.
La falda tiene 10 lneas.
Elaborado CMD/2005
6. Todos
en la fiesta.
15.- Lee el siguiente texto
16.- Contesta segn el texto:
La familia sale de paseo
a) La familia sale de ______________
Sofa, Felipe y sus paps,

salen de paseo,
b) Felipe est con el _____________.
c) Sofa le toma una _____________.
La familia asiste al
.
Felipe ve al elefante.
Sofa le toma una foto,
el elefante se asusta y,
asusta a Felipe
Sofa le toma la mano a Felipe,
el susto se le pasa.
Toda la familia se toma fotos,
La mam le toma foto a los monos.
El pap le toma fotos a las
d) Felipe y el _______________ se asustan.

e) Sofa le toma la _____________ a Felipe.
f) la familia toma _________________.
g) A los monos le toma fotos la _____________.
.
h) A las
s le toma las fotos el ________.
Felipe le toma fotos a los leones y a las

Al final toda la familia se toma fotos en el
i) Felipe le tom a los _______ y a las
y se va feliz a su
Elaborado CMD/2005
j) Dibuja los animales que la familia vio en el

zoolgico.
L) Contesta Si o No.
a) Felipe no le teme al elefante.
b) El pap le tom fotos a las
SI
NO
s. SI
NO
c) Sofa le tom fotos a los monos.
SI
NO
d) La familia fue al
SI
NO
. SI
NO
. SI
NO
SI
NO
k) Enumera segn sucede en el cuento.

____ Sofa le toma una foto al elefante.
____ La familia sale de paseo.
e) El pap tom fotos al
____ La mam les toma fotos a los monos.

____ Felipe y el elefante se asustan.
d) La familia se va
____ Toda la familia asiste al

e) Felipe le tom fotos a las
____ La familia vuelve feliz a
Elaborado CMD/2005
caballo
caballo
3.- Remarca las letras C c
1. Pinta las letras
2. Pinta y luego copia las palabras
copa
copa
____________
cuna
cuna
___________________
cama
cama
_________________
Creado por CMD/2005
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
c c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
C
C
C
C
c c c c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
1. Formemos las slabas

3. Remarca las slabas ca, co , cu
a ____
a ______
c o ______
u ______
o ____
u ____
2. Haz un dibujo que su nombre tenga ca, co,

cu.
ca
Creado por CMD/2005
co
cu
Ca Co Cu Ca Co
Ca
Ca
Ca
Ca
Co
Co
Co
Co
Cu
Cu
Cu
Cu
Ca
Ca
Ca
Ca
Co
Co
Co
Co
ca co cu ca co cu
ca
ca
ca
ca
ca
co
co
co
co
co
cu
cu
cu
cu
cu
ca
ca
ca
ca
ca
co
co
co
co
co
cu
cu
cu
cu
cu
4. Pinta lo que comienza con ca co cu
8. Lee las siguientes palabras, cpialas en tu

cuaderno las palabras subrayadas
pelcano
coloca
pelcula
camisa
escopeta
cupido
pescado
Colo-Colo
Cuento
9. Dibuja
camisa
Creado por CMD/2005
comida
sacude
camina
cometa
acude
casa
cometa
coco
Maca
escudo
casaca
pecoso
escupe
Camilo
saco
cuna
cuncuna
loco
escama
cmoda
acusa
copa
codo
culpa
camote
Calama
escala
coco
cuna
pescado
casa
saco
cuncuna
copa
cometa
10. Forma las palabras de cada dibujo con letras

recortadas.
Creado por CMD/2005
11. Formemos palabras con las siguientes

slabas.
ta ta ta ta te te te te da
ti
ti
ti
ti
to to to to da
tu tu tu tu ma ma ma ma da
me me me me mi mi mi mi da
mo mo mo mo mu mu mu mu de
pa pa pa pa pe pe pe pe de
pi pi pi pi po po po po de
pu pu pu pu la la la la de
le le le le
li
li
li
li di
a
a
a
a
e
e
e
e di
i
i
i
i
o
o
o
o di
u
u
u
u
a
a
a
a di
na na na na ne ne ne ne do
ni ni ni ni no no no no do
nu nu nu an en in on un do
du fa fa fa fa fe fe fe fe
fi
fi
fi
fi
fo fo fo fu fu
ca ca ca ca ca co co co co
cu cu cu cu cu sa sa sa se
se si
si
si so so so su su
du
du
do
do
an
en
in
on
un
fu
fu
fo
fo
du
n
s
l
co
se
su
13. Completa el crucigrama
14. Transcribe las palabras del crucigrama
Creado por CMD/2005
15. Lee y encierra la palabra que corresponde a

cada dibujo.
canasta
castaa
campanas
cepas
capas
copas
cuncuna
cuna
cuas
canta
carta
contas
casima
camisa
cocina
campana
campaa
champaa
16. Lee las siguientes oraciones, escoge 4 y

dibjalas.
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
K)
Ana come un poco de coco.

Camila pesa la comida.
Caco cuentas con sus dedos
Mnica saca una lata
Maca tiene una cuna.
Ese mecnico es pecoso
Paco tiene una camin.
Tito tiene un pescado salmn.
Mateo usa el saco.
La cuncuna come un tomate.
La colita del pato es caf
Creado por CMD/2005
17.Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo

que corresponda.
a) Paco consulta al mdico.
b) Nicols est en la cuna.
.
c) En la canasta hay
d) Camila tiene la copa.
e) Ta se come una sanda.
f) La nona cose en el
18.Completa las siguientes oraciones.

19. Contesta Si o No segn la imagen.
Camilo est
..
Lucas est
Catalina est
..
a) Los esposos tienen copas en sus manos. _______
Todos estn
Cony se est
Creado por CMD/2005
.
.
b) Los esposos estn comiendo.
_______
c) En las copas hay licor.
_______
d) Hay dos
_______
en la mesa.
e) La esposa pide un damasco.
_______
f) Los esposos estn cantando.
_______
20. Lee el siguiente texto.

Una cuncuna
Una cuncuna tiene su casa
en la copa de un
Una linda cama tiene la cuncuna.

La cuncuna tiene su comida en un saco.
Saca y saca
la muy comilona.
21. Responde las siguientes preguntas:
La cuncuna Coca
La cuncuna Coca
Es un poco loca.
Cuando sale el sol
toma Coca-Cola.
Cuando sale la luna
se acuesta en su cuna.
La cuncuna Coca
ama a un mosco
cuando estn los dos,
a) Dnde tiene la cuncuna su comida?
toman
en copa,
y en la escala, toman t
b) Dibuja lo que come la cuncuna
12. Responde segn el texto ledo

a) Cmo es la cuncuna?
a) Dnde est la cama de cuncuna?
________________________________
b) Qu hace cuando sale el sol?
d) cmo es la cuncuna?
Creado por CMD/2005
________________________________
a) Qu toma cuando sale el sol?

_________________________________
c) Qu hace cuando sale la luna?
_________________________________
d) Dibuja lo que come junto al mosco?
e) Dibuja al mosco.
CMD/2005
queso
queso
Pinta las letras
Pinta el dibujo y copia la palabra
queque -
queque
_____________
CMD/2005
quisco
quisco
_______________
3. Remarca y copia las letras Q q
Q
Q
Q
Q
Q
qu
Q
Q
Q
Q
Q
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
Creado por CMD/2005
Q Q Q Q
Q Q Q Q
Q Q Q Q
Q Q Q Q
Q Q Q Q
qu qu qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
4. Formas las slabas, cpialas y pgalas
e ____
e ______
qu
i ______
qu
i ____
5. Haz dibujos que su nombre tenga que o qui.

que
qui
qui
que
qui
qui
6. Remarca y copia las slabas que qui
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que

Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
que qui que qui que qui
que
que
que
que
que
que
que
qui
qui
qui
qui
qui
qui
qui
Creado por CMD/2005
que
que
que
que
que
que
que
qui
qui
qui
qui
qui
qui
qui
que
que
que
que
que
que
que
qui
qui
qui
qui
qui
qui
qui
7. Recorta letras y forma la palabra
11.- Lee las siguientes oraciones y dibuja
8. Lee las siguientes palabras
Camilo come queso
quena
lquido
almanaque
queda
poquito
quit
Iquique
queso
queque
conquista
esquina
esqueleto
qunoa
Paquito
Quico
quieto
quema
quinta
quinto
coqueta
paquete
quita
maqueta
quiosco
alquil
que
mquina
quiso
quemado
quinteto
En la mesa hay queque y

man.
El palo se est quemando. Pati le dio un paquete a

Luis.
9. Copia las palabras de la actividad anterior en

tu cuaderno.
10. Lee y dibuja
esqueleto
queso
quena
Queca toma lquido en la
queque
Creado por CMD/2005
lquido
paquete
Quenita le quito los

Daniela.
11. Lee el siguiente texto

El
13. Responde segn lo ledo

de papel
Quique y su familia se fue de paseo al
a) A dnde fue de paseo la familia de Quique?

Dibjalo.
de papel.
El pap le da un
Quique est muy contento.
b) Cmo est Quique con el
de papel y lo coloca en
Toma su
el
________________________________
c) Dibuja lo que le dio el pap a Quique?
Quique est tan contento, con el
de su
pap, que lo toma, lo pone a secar y as poder

d) Cmo era el
con l una vez ms.

(jugar)
e) qu hace Quique con el
Creado por CMD/2005
El
14. Completa usando palabras que estn a

continuacin, luego dibuja lo que lees.
Nico.
pan con
Me encantan los
Creado por CMD/2005
de fotos.
.
El
La
.
Mam usa la
Ppeye come
est en
est en la mesa.
suena fuerte.
Panqueques queso campana

espinacas, come, mquina , queque,
paquete, mosquito,
15. Escribe una oracin segn la imagen
Creado por CMD/2005
chancho
chancho
Remarca la letra Ch y ch
Pinta las letras, luego remarcarlas por el centro.

Pinta los dibujos, remarca las palabras y luego
copialas con la misma letra.
chancho chancho chupete chupete

______________________ ___________________
CMD/2005
Ch
ch
Ch
ch Ch ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
Ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
ch
Formemos las slabas uniendo la letra con cada

vocal.
a _____
o _____
ch e _____
i
ch
_____
u _____
a
o
e
i
u
___
__
___
___
___
Dibuja algo que su nombre contenga ch
cha
cho
che
chi
chu
cha
CMD/2005
Remarca las slabas
Cha Cho
Che
Chi Chu
Cha
Cha
Cha
Cha
Cho
Cho
Cho
Cho
Che
Che
Che
Che
Chi
Chi
Chi
Chi
Chu
Chu
Chu
Chu
cha
cho
che
chi
chu
cha
cha
cha
cha
cha
cha
cho
cho
cho
cho
cho
cho
che
che
che
che
che
che
chi
chi
chi
chi
chi
chi
chu
chu
chu
chu
chu
chu
Pinta lo que comience o tenga ch, coloca la

slaba
Escribe una palabra que comience con cada

una slaba de las slabas.
cha: _____________
che: ____________
chi: _____________
cho: ____________
chu: _____________
Lee las sguientes palabras
Chile
China
Chanco
Chantal
chichn
Pancho
Mechn
Mulchn
Chilo
Lucho
Chaitn
poncho
incha
chinche
machos
chapes
chancho
chimenea
chupete
chileno
Checho
mochila
Machal
chilote
ducha
lecho
mechas
pinche
Pichilemu
choapino
muchos
mapuche
chino
chamanto
chocolate
chalupa
pucho
machi
cacho
fecha
dicha
lancha
chuleta
mancha
luche
chuleta
dichos
ocho
Elige 10 y dibujalas en tu cuaderno.

CMD/2005
chinita
chicha
chala
pecho
techo
coche
cucho
ficha
lucha
leche
mocha
ancha
chiste
machas
pilchas
chal
Une con una lnea el dibujo con su palabra
lancha
Elige la palabra que corresponde a cada dibujo.
chaleco
llaleco
caleco
lucha
dulla
ducha
lluleta
chuleta
culeta
halas
llalas
chalas
chaqueta
haqueta
llaqueta
llinos
hinos
chinos
chancho
mochila
chupete
leche
chinita
chocolate
fichas
cacho
coche
CMD/2005
Lee y completa las oraciones
Lee las oraciones, transcrbela y dibuja.

En el campo hay 5 chanchos.
La
En el campo hay 5 chanchos.
est en la flor.
Puse monedas en mi
Esa casa no tiene

La chaqueta de Luis es caf.
Me tomo toda la
Me encantan los
Mi pas es
Sale humo por la
CMD/2005
Panchita usa una mochila con chinitas.
Chantal y Lucho comen chocolates.
Contesta Si o No segn corresponda.

La casa tiene una chimenea.
Si
No
Felipe chutea la pelota.
Si
No
Antonio usa un chaleco de lana.
Si
No
Paula pone monedas en su chanchito.
Si
No
Matas chupa su dedo.
Si
No
La casa tiene una chimenea.
A Pachi le sali un chichn.
CMD/2005
Realiza las siguientes actividades antes de leer el

texto.
a) Completa el siguiente organizador grfico, coloca a
lo menos seis palabras que relaciones con viajar.
Lee el siguiente texto.
Mi to Pancho.
Mi to Pancho
tiene una tienda
en la isla de Chilo.
y
Tiene
(choclos)
(chorizos)
chanchos y
(choritos)
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utlizando

todas las palabras de la actividad.
c) Lee y comenta el significado de las siguientes
palabras.
to - tienda vivir - Chilo - viajar - pasear esposa - cansar - ancianos.
d) Tapar el texto, y slo mostrar el ttulo, anticipar el
contenido del texto, luego comprobar.
e) Contesta segn pistas.
-
El personaje se llama _____________________
El vive en __________________.
Trabaja en una ___________.
Qu hace para divertirse__________________.
Con quin vive __________________________.
CMD/2005
Mi to Pancho,
mucho.
(viajar)
Ha ido a Chilln, Machal,

Mulchn, Chanco y Chonchi.
Mi to Pancho
No se cansa,
De pasear y pasear,
con mi ta Pancha
a pesar que
(viejitos)
estn.
Contesta segn lo ledo:
8. Ordena la historia segn lo ledo.
1)Cmo se llama mi to?
a) Pasea con su esposa.
2) Qu lugares ha visitado?
b) Tiene chanchos y
.
c) El to viaja mucho.
ch) Mi to Pancho.
d) Conoce Machal y Mulchn.
e) Vive en Chilo.
3) De qu vive mi to?
1. __________________________________
4) Dibuja las cosas que vende el to en su tienda.
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
5) Dnde vive el to?
6. __________________________________
9. Como te imaginas que sers cuando viejito,

6) Cuntos aos crees tu que tiene mi to y su
esposa?
7) Si pudieras viajar que lugar te gustara visitar?

CMD/2005
comntalo en la clase.
ratn
ratn
Remarca las letras R r
Pinta las R r
Pinta los dibujos y copias las palabras
ratn
ratn
radio
radio
Creado por CMF/2005
R
R
R
R
R
r
r
r
r
r
r
r
R
R
R
R
R
r
r
r
r
r
r
r
R
R
R
R
R
r
r
r
r
r
r
r
R
R
R
R
R
r
r
r
r
r
r
r
R
R
R
R
R
r
r
r
r
r
r
r
Remarca las letras R r
Forma la slaba, lee y copia
ra
ro
ru
ra _____
ro _____
ru _____
ri
re
_____
______
_____
______
_____
______
ri _____
_____
______
re _____
_____
______
Dibuja algo que comience con :

re
ra
ru
Creado por CMF/2005
ri
ro
ra
Ra
Ro
Re
Ri
Ru
Ra
Ra
Ra
Ra
Ro
Ro
Ro
Ro
Re
Re
Re
Re
Ri
Ri
Ri
Ri
Ru
Ru
Ru
Ru
ra
ro
re
ri
ru
ra
ra
ra
ra
ra
ra
ra
ro
ro
ro
ro
ro
ro
ro
re
re
re
re
re
re
re
ri
ri
ri
ri
ri
ri
ri
ru
ru
ru
ru
ru
ru
ru
Pinta lo que comienza con ra re ri ro ru
Escribe la slaba de cada dibujo pintado

Creado por CMF/2005
Recorta las letras, pgalas y forma las palabras de los

siguientes dibujos.
Asocia cada palabra con su dibujo.

Lee las siguientes palabras
Rosa
Ramn
Renato
Rina
Ral
Renn
Ruth
Romn
Raquel
Rita
Renata
Rolando
Ruperto
Rafael
Rosana
Roma
Rumania
Rusia
Requnoa Ronaldo
rata
rama
ratn
rato
rana
remo
rema
rey
reina
reto
rueda
ruleta
roca
rosa
ratones
relato
repasa
repisa
remedio
recado
risa
risotada
rima
rifa
rica
rico
rito
ro
re
riel
rana
risa
roca
rosa
ronca
roto
ropa
rod
ron
rompe
roscas
rol
ruca
rueda
ruleta
ruta
rstico
ro
remedios
Escrbelas en tu cuaderno.
Elige 10 y dibjalas
Creado por CMF/2005
rema
Lee y encierra la palabra que corresponde
reina
rel
ril
roto
Rueda
Rema
rata
Rocas
Ramn
Raquel
Remedios
Ruleta
raqueta
ro
resta
rulos
Rana
riel
ronca
ranca
repisa
repasa
Reposa
rema
rama
Remo
ruco
Risa
reyes
roca
ruca
Creado por CMF/2005
rey
Lee y dibuja
roca
Lee y completa segn la imagen.
a) Pepe usa la _____________.
b) Felipe ________ en el
d) Los
estn muy ____________.
e) Renato tiene un ______________.
c) Miguel est en el _____________.
f) Antonia est en la ____________
ch) Toms tiene que tomar ________
g) Rolando tiene una ____________
Creado por CMF/2005
Contesta Si o No de acuerdo a la imagen.

a) Ramn tiene una manta roja.
SI
Recorta y pega la imagen que corresponde a cada

oracin.
NO
b) Mnica se re.
SI
NO
c) Marcos se rasca la
SI
NO
ch) Paulo est roncando
SI
NO
d) Ral cuida el nido en la rama.
SI
NO
Creado por CMF/2005
Caco se rasca la nariz.

Matas realiza la rueda.
Pepe tiene una raqueta de tenis.
Checho se toma de las ramas.
Antonia reza antes de dormir.
Memo se re por las cosquillas de Paula.
Lee las siguientes oraciones y dibjalas
1. Rosa tiene 4
4. Los indios tienen una ruca.
cafs.
5. Rafael nada hasta la roca.
2.- El rey y la reina saludan del
6. El auto no tiene ruedas.
3. Ral se re con el
.
7. Amelia le da un recado a Pipo.
Creado por CMF/2005
La r suena fuerte cuando est al

inicio de la palabra, despes de
una n y antes de una consonante
y siempre se escribe slo una r.
Ral - Renato - reina Roma - roto - roca.
Rey - ratn - remolino Reptiles - ruido - rosal Ramada - risa - reza
La r suena suave, cuando est entre

dos vocales (a, e , i , o , u)
pera
cerezas
loro
Enredo - Honra - Enrique
Cartn - perdn - portn
lirio
Per
Creado por CMF/2005
Completa la palabra colocando la slaba que falta
a___s
mo____
pa __ d
po_____tos
fa____l
pane____
panade___
sale_____
Creado por CMF/2005
Aurora
pera
poros
puros
Pury
para
pura
pirata
Laura
nariz
oreja
era
Lorena
canario
peruano
mirar
Per
mirada
morir
maremoto
Irene
lira
loro
pared
Rosario
salero
dorado
portero
Inventa una oracin con 5 de ellas.

Dibuja lo que lees
Pera
pirata
lo____s
usle_____
Lee las palabras, transcrbelas en tu cuaderno:
li___o
pur
porotos
Maura
feria
Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo
Completa las siguientes oraciones
a) Mauro __________
pirata
piata
pirrata
areja
oveja
oreja
marinero
merinero
marrinero
arquerro
erquero
arquero
b) Felipe _______
c) Aurora se tira un ____________.
ch) Corina usa una ____________.

para
pera
pira
d) Ramiro pasa la _________________.

puras
Creado por CMF/2005
porus
puros
Para que r suene fuerte, entre dos

vocales (a,e,i,o,u), se debe colocar
doble rr
Coloca la slaba que falta
ca____
co_____a
parra
carrera
ta____
ca____ta
tie_____
ba____l
perro
parrilla
marrueco
Creado por CMF/2005
bu____
ja____n
fe____ca____l
Lee las palabras, transcrbelas en tu cuaderno:

perro
arroz
urraca
tierra
marrueco
parra
parrn
turrn
carro
terrn
enterrar
carrera
torre
tarro
perrito
morro
carreta
forro
fierro
amarra
morral
sarro
derrota
arrestar
ahorros
sierra
arruinar
ferrocarril
Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo
terones
terrones
terranes
carro
caro
corra
Inventa una oracin con 6 de ellas.

cacharros cachoros cachorros
Dibuja lo que lees
parrn
fierro
Creado por CMF/2005
perro
amarra
carrete
ferocarril
ferrocarril
ferrocaril
carrera
carrerra
carera
sierro
siera
sierra
forro
Recorta y pega la imagen que corresponde a cada

oracin.
Lee el siguiente texto.
Arroz con leche
Roro se esconde en el tarro.

Ramn arma una torre.
Rosario cuida a su perro.
Checho pone tierra a su pinito.
Antonio tiene un carrito rojo.
Ral corre y tira agua con su pistola.
Arroz con leche,

me quiero casar
con una seorita
de Portugal,
que sepa tejer,
que sepa bordar,
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.
Con esta s,
con esta no,
con esta seorita
me caso yo
(Ronda infantil tradicional)
Contesta:
a) Conoces el texto que acabas de leer?
b) De qu se trata?
c) Quin se quiere casar?
d) De dnde tiene que ser la nia?

Creado por CMF/2005
Lee la palabra y dibjala. Luego agrgale la otra r,

dibuja su nuevo significado.
para
parra
Forma la palabra con la primera letra de cada

dibujo.
careta
coro
.
Completa usando r o rr
pera
caro
Creado por CMF/2005
Esa __adio es muy __uidosa.

Tu pe__o entie__ a su comida.
Rosa__io co__e con su ca__o.
La msca__a es do__ado.
Ca__olina tiene una ca___eta.
Escribe el nombre de los dibujos y lee las rimas.
Une la palabra con la r que corresponde:
La _______ rima con _________.

r
Un ________ rima con _________.

El _________ rima con ________.
rr
La __________ rima con __________.

El _________ rima con ___________.
Lee los trabalenguas.
Erre con erre en un tarro.
Erre con erre carril.
Rpido ruedan los carros
por los rieles del ferrocarril.
Creado por CMF/2005
Lee el siguiente texto:

Rosario y su perro.
Contesta segn lo leido:

a) Dnde fue Rosario y su perro?
Un da, Rosario y su perro,

fueron en una carreta al mar.
b) Qu comieron en el paseo?
Ah saltaron y corrieron,
en las rocas y en la arena.
Los dos la pasaron espectacular.
c) Qu hacan para entretenerse?
Comieron pur de porotos,

con un rico camarn.
Al final, Rosario saco de su mochila,
d) Qu sac Rosario de su mochila?
un tarro de caramelos,
que se comieron contentos,
y a casa se marcharon.
e) Conoces un lugar parecido al mar, cul?
f) Cmo se marcharon a casa?
g) Cmo sera un paseo ideal?
Creado por CMF/2005
burros
burros
Pinta las B b
Remarca la letras B b
B B B B B B B
B
B
B
B
Pinta el burro, luego copia las palabras
burro -
burro
_______________________
CMD/2006
barco -
barco
________________________
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
Formemos las slabas
Remarquemos las slabas ba, be , bi, bo, bu.
ba
o
b
e
i
u
a ba
o
e
i
u
Haz un dibujo que comience con ba, be, bi , bo , bu.
CMD/2006
be
bo
bu
ba
bi
bo
Ba Bo Be Bi
Bu
Ba
Ba
Ba
Ba
Bo
Bo
Bo
Bo
Be
Be
Be
Be
Bi
Bi
Bi
Bi
Bu
Bu
Bu
Bu
ba
bo
be
bi
ba
ba
ba
ba
ba
ba
ba
bo
bo
bo
bo
bo
bo
bo
be
be
be
be
be
be
be
bi
bi
bi
bi
bi
bi
bi
bu ba
bu
bu
bu
bu
bu
bu
bu
ba
ba
ba
ba
ba
ba
ba
Pinta lo que comienza con ba, be , bi, bo o bu
Escribe la slaba inicial de cada dibujo pintado.

CMD/2006
Coloca la slaba que falta en cada palabra:
a____nico
____te
a____ela
be____da
____so
___tera
____tella
___dn
____b
___fanda
Lee las siguientes palabras:
Une el dibujo con la palabra que corresponda:
Belisario
Benito
Beln
Bernardita
Bartolo
Bety
Bali
Beto
beb
bobo
bebo
bala
bata
base
bate
barre
barra
barro
besa
beso
berro
bota
bote
boca
bola
boda
buque
burro
boleto
bebida
abuelo
abuela
abanico
basura
lobo
bolita
escoba
bastn
boa
boina
baln
botn
bus
nube
bichos
bosque
bandera
bidn
batera
bueno
bien
barril
bomba
budn
bal
banco
barco
tibio
labios
bombo
cambiar
beber
besar
bombear
bombo
abanico
barril
escoba
bomba
bandera
bolitas
boda
labios
beber
Lee cada palabra, luego transcrbala en su cuaderno.

Elige 8 y dibuja su significado.
buque
Elige 6 y haz una oracin con cada una de ellas.
basura
CMD/2006
Dibuja la palabra leda:

boleto
Completa la oracin colocando la palabra correcta:

Baln bistec botn cambia baila bueno
bebida
abuelo
Bote basurero beb boas bosque - lobo
Benito come __________ con pur.

Beln __________ en la fiesta.
bichos
bola
barro
Felipe es un nio ___________.

A la camisa le falta un __________.
lobo
boa
Bety
Ir al mar en mi __________.
Mi mam tuvo un __________.
Benito
bastn
bata
Antonia __________ su radio mala.

Paulo tiene un ____________ caf.
bosque
bota
bidn
Bota los papeles en el ____________.

Me dan miedo las _________.
En el _________ hay un ________.
CMD/2006
Ordena las palabras en la misma categora:
Contesta Si o No segn la imagen:
Belisario
Benito
Beln
Bernardo beb
bala
barra
barro
berro
bota
bote
boca
bola
boda
buque
burro
boleto
bebida
abuelo
abuela
abanico
basura
lobo
bolita
escoba
bastn
boa
boina
baln
botn
bus
nube
bichos
bosque
bandera
bidn
batera
bailar
barril
buscar
bomba
budn
bal
banco
barco
labios
bombo
besar
subir
rbol
Objetos
Nombres
CMD/2006
Animales
Personas
Alimento
Vegetales
M. de Trans.
Accin
a)
El nene tiene una cometa.
SI
NO
b)
Hay botes en el campo.
SI
NO
c)
Un chico y una chica tienen bolitas.
SI
NO
ch) En la casona estn los chicos.
SI
NO
d)
Dos chicos estn en el balancn.
SI
NO
e)
Hay animales en el corral.
SI
NO
f)
Hay 5 chicos en la foto.
SI
NO
g)
La foto es del mar.
SI
NO
h)
En la foto hay rboles.
SI
NO
Lee, transcribe y dibuja lo que lees:
4) Beln toma una bebida.
1) Benito se esconde en el basurero.
Benito se esconde en el basurero
5) En el bosque hay un lobo.
2) El bote est en el mar.
6) Esta es mi bandera.
3) Bety se pone las botas caf.
CMD/2006
Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto.

lo menos seis palabras que relaciones con bote.
Lee atentamente:
Este es el bote de pap.

No es un barco,
sino un modesto bote.
Es de madera.
En l mi pap sale a pescar.
Botas las redes por el borde del bote,
despus saca los pescados.
Mi pap lo pint de colores bonitos,
los mismos de la bandera de mi pas.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando
palabras.
barco - pescar redes - bandera - pintar - pasear
- olas - modesto.
d) Contesta segn las palabras pistas. Hacer las
mismas preguntas despus de leer el texto y
comprobar.
- De quien o que se habla en el siguiente texto
_____________________
CMD/2006
La historia ocurre en __________________.
Mira el embarcadero y ah est.

En medio de las olas se bambolea,
y te saluda una banderita de madera!
Contesta segn la ledo:
Fjate en las siguientes palabras:
a) De quien es el bote?
Bombero bomba bambolea bombo

embarcadero.
Cmo se escriben la parte de la
palabra que est subrayada?
b) Por qu es modesto?
c) De que est hecho el bote?
ch) Qu actividad tiene el pap?
d) De que pas crees que es el nio?
e) De quien se habla en el texto?
Entonces siempre se escriben con b

_____________________.
Ahora fjate:
Buscar bsqueda burlar busto
Bustamante bus burln.
Cmo se escriben la parte de las
palabras subrayadas:
f) Dnde ocurre la historia?
g) Colcale un ttulo a la historia.
CMD/2006
Entonces siempre se escriben con b las...

______________________________.
vaca
vaca
Pinta las V v
Remarca la letras V v
Pinta los dibujos, luego copia las palabras
vaca -
vaca
_______________________
CMD/2006
velero
-velero
________________________
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
Formemos las slabas
Remarquemos las slabas va, ve , vi, vo, vu.
va
o
v
e
i
u
a va
o
e
i
u
Haz un dibujo que comience con va, ve, vi , vo , vu.
CMD/2006
ve
vo
vu
va
vi
vo
Va Vo Ve Vi
Vu
Va
Va
Va
Va
Vu
Vu
Vu
Vu
Vo
Vo
Vo
Vo
Ve
Ve
Ve
Ve
Vi
Vi
Vi
Vi
va
vo
ve
vi
vu
va
va
va
va
va
va
va
vo
vo
vo
vo
vo
vo
ve
ve
ve
ve
ve
ve
vi
vi
vi
vi
vi
vi
vu
vu
vu
vu
vu
vu
va
va
va
va
va
va
Pinta lo que comienza con va, ve , vi, vo o vu

CMD/2006
o____ja
nie____
___lar
____so
___ntaa
___lantn
___inte
___quero
__rduras
__ntilador
Valeria
Vicente
Vanesa
Valentn
Victoria
Valentina
Vctor
Vernica
Vaca
valor
vaso
vacuna
Vals
vehculo
vapor
vmpiro
vela
veterinario
venado
vender
ventana
veneno
venir
verano
va
vino
vbora
video
violn
virus
vista
vitaminas
volar
vocales
volcn
voleibol
voto
volumen
volver
votacin
vuela
vuelto
vuelta
vuelo
oveja
verde
volantn
vestido
veinte
avin
veleros
elevar
ventana
viento
uva
violeta
verduras
envases
Eva
Evaristo
lavar
invierno
Salvador
Viviana
ver
divertir
varios
inmvil
aventura
liviano
verdad
vida
Lee cada palabra, luego transcrbela en tu cuaderno.
uva
avin
lavar
veterinarios
voleibol
vocales
vino
envase
veleros
vacunas
votar

CMD/2006
verde

ver
lavar
vestido

Lavar elevar vapor volcn verano invierno
violn visitar - vaso ovejas vocales - volantn
Valeria_________ su ropa.
Vernica toca su __________ .
invierno
verano
volantn
Felipe le toma una foto al ________.

A la tetera le sale _____________.
Ir al mar en el ____________.
ventana
Vernica
Vctor
Yo leo todas las ____________.

Antonia __________ al dentista.
Paulo tiene muchas ___________.
volar
vehculo
violeta
Toma la bebida en el ____________.

En ____________ hay nieve.
Salvador _________ su __________.
CMD/2006
Une la oracin con la imagen.
Contesta Si o No segn la imagen:
Valeria es voleibolista.
Sofa baila ballet.
Paulo vende limonadas.
Vernica usa botas en invierno.
Aurora se lava los dientes.
Benito arma su mono de nieve.
a)
Los nenes estn en la nieve.
SI
NO
b)
Hay dos chicos esquiando.
SI
NO
c)
Antonio lanza la bola de nieve a Pato.
SI
NO
ch) Salvador arna un mono de nieve.
SI
NO
d)
Felipe arma un castillo de arena.
SI
NO
e)
El mono de nieve tiene una bufanda.
SI
NO
f)
Los cerros estn nevados.
SI
NO
g)
Este foto es del verano.
SI
NO
h)
Matas camina en la nieve
SI
NO
CMD/2006
3) Las aves vuelan.
1) Vctor patina en la nieve.
Vctor patina en la nieve.
4) En invierno uso ropa de lana y botas.
2) La lava sale del volcn.
5) El rbol tiene las

En verano ir a la
____________________________________________
CMD/2006
verdes.
Contesta segn la ledo:
Lee atentamente:
Vronica y Vctor
a) Qu son Vctor y Vernica?
Vernica y Vctor son hermanos.

Viven con su familia en la
A las visitas que van a verlos,
les encanta el aire puro que se respira.
Vctor cuida vacas y ovejas.
Es muy valiente.
Vernica tiene dos aos,
Es muy pequea para cuidar animales.
Vctor eleva volantines,
cuando corre un fuerte viento.
Vronica la acompaa con un
y repite Viva, viva, viva!
b) Que actividades realiza Vctor?
c) Con que juegan Vctor y Vernica respectivamente?
ch) Dnde viven los hermanos?
d) Con quien viven los hermanos?
e) Por qu a las personas les gusta ir a visitarlos?
f) Por qu crees t que Vernica no puede cuidar

animales?
g) Por qu se dice que una persona es muy valiente?

CMD/2006
helado
helado
1. Pinta las letras h H
3. Remarcas las letras H h
2.- Pinta el helado y pega letras h H en el cono
H H H H
H H HH H H
H H HH H H
H H HH H H
h hh hhh h h hh
helado
helado
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
4. Forma las slabas con la letra t y las vocales, cpiala

dos veces y pega una.
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
5. Haz un dibujo que comience con ha- he - hi - ho hu
ha
hi
ho
he
hu
ho
6. Remarca las slabas ha - he hi - ho - hu
Ha Ho He Hi Hu
Ha Ho He Hi H u
Ha Ho He Hi H u
Ha Ho He Hi H u
ha ho he hi
hu
ha
ha
ha
ha
ha
hu
hu
hu
hu
hu
ho
ho
ho
ho
ho
he
he
he
he
he
hi
hi
hi
hi
hi
7. Pinta lo que comienza con h
Escribe la slaba de cada dibujo pintado.

___ngo
____llas
co___te
____lo
___vo
___rmiga
___poptamo
b___
__cha
___lado
Hernn
Hilda
hada
hache
hacha
hada
hamaca
halcn
harina
habas
hermanos
heno
helado
herida
hermosa
hediondo
hielo
hlice
helicptero
herida
hroe
herradura
hipo
historia
hipoptamo
hora
horno
hotel
hondo
horario
hospital
hueso
humita
hundir
horscopo
hervir
huracn
Hernn
cohete
hinchar
huevo
huerto
hurfano
humano
hmedo
humilde
huracn
hundir
cohete
alcohol
pehun
helar
helecho
helado
hamaca
Hilda
hueco
habas
harina
Lee cada
cuaderno.
palabra,
luego
transcrbela
en
tu
hilo
helicptero
herida
herradura
Completa la oracin con la palabra correcta
Dibuja la palabra leda

horno
humita
humo
horscopo hedionda hipo hotel hospital

hundir honda horario hervir humitas hermosa
Mi mam cocin _____________.

hermanos
hielos
huaso
Esa piscina es muy ____________.

Le el _______________ en el diario.
Visitamos un _________ en el verano.
Me dio __________ despus de comer.
hilacha
humano
hueco
Hay enfermos en el ________________.

El barco se ______________ en el mar.
La basura est muy _______________.
Investiga y pregunta en tu casa nombres y

apellidos que comiencen con H.
Ejemplo: Hidalgo
En la escuela hay un _______________.

Esa casa es muy ______________.
Mi mam ____________ la leche.
Ordena las oraciones, luego escrbelas en la lnea.
Observa la lmina y responde Si o No, segn

corresponda.
dio helado. un me Hilda
____________________________________________
es humo horroroso. El
____________________________________________
huele hierba. - El la nio
____________________________________________
Hernn toma un se helado.

1) Hay nubes en el cielo.
SI
NO
2) Todas las casas tienen dos pisos.
SI
NO
3) Sale humo de las casas.
SI
NO
4) Hay un pequeo lago.
SI
NO
5) Hay dos personas conversando.
SI
NO
6) La seora tiene un canasto.
SI
NO
____________________________________________
campo el En huasos. hay
____________________________________________
Lee las siguientes oraciones y busca el dibujo que la

representa.
Lee, transcribe y dibuja lo ledo.

Ese perro tiene un hueso
El bho salta la cuerda.

El hipoptamo come hierbas.
Esa chica recolecta huevos.
Los bebs son hermanos.
Paula comparte su helado con Toms.
Felipe tiene una herida en la pierna.
__________________________________________.
Mi mam usa harina para amasar pan.

____________________________________________.
Las humitas las pusieron en el horno de barro.

____________________________________________.
queso
queso
Pinta las letras
Remarca las letras K k
Pinta y luego copia las palabras
kiosco
________
Creado por CMD/2005
kiosco
_________
K K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
K
K
K
K
k k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k k k k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
k
Formemos las slabas
______
______
______
______
______
Remarca las slabas ka, ko, ke , ki , ku
a ____
o ____
k
e ____
i ____
u ____
Haz un dibujo que su nombre tenga ka, ko, ku, ke ,

ki.
ka
ko
ki
ku
Creado por CMD/2005
ke
Ka Ko Ke Ki
Ku
Ka
Ka
Ka
Ka
Ko
Ko
Ko
Ko
Ke
Ke
Ke
Ke
Ku
Ku
Ku
Ku
ka
ko
ke
ka
ka
ka
ka
ka
ka
ko
ko
ko
ko
ko
ko
ke
ke
ke
ke
ke
ke
Ki
Ki
Ki
Ki
ki
ki
ki
ki
ki
ki
ki
ku
ku
ku
ku
ku
ku
ku
Pinta lo que contenga k
Coloca la slaba en las siguientes palabras
____monos
___rateca
_____wis
____ala
____tchup
___ng-fu
Escribe las slabas en las palabras pintadas.
Creado por CMD/2005
Lee las siguientes palabras.
. Lee y encierra la palabra que corresponde a cada

dibujo.
Karina
kilo
koala
kermes
Ninoska
kiosco
karate
karateca
Kevin
kinesiologo
kung-fu
kiwi
Ken
kerosene
kilometro ketchup
Tokio
Pekn
kamikaze kit
9. Dibuja
kiosco
Karina
kilo
ketchup
Ken
caratecas qaratecas karatecas
qung-fu
kung-fu
cung-fu
koala
coala
quoalas
quimono
cimono
kimono
koala
querosene kerosene
Creado por CMD/2005
cerosene
Lee el siguiente texto

El elefantito Kiko
Kiko est muy enfermo
y la mam elefante le dice:
Kiko necesitas comer ms!
Hoy comers
veinte kilos de zanahorias
y veinte kilos de manzanas,
pues tienen muchas vitaminas.
Ahora mismo ir a la feria a buscarlos.
T por tu parte,
anda al kiosco de Kati
y le pides me mande el diario.
A la vuelta comers
y as sanito estars.
Contesta, completando la oracin:
1.- Kiko es un
2.- Kiko est muy
3.- Los alimentos tiene.
4.- Comer
5.- La mam elefante ir a
6.- Kati tiene un .
7.- El diario tiene las
8.- Kiko comer para
9.-
Qu comen los elefantes?
10.- Dnde viven los elefantes?
11.- Esta historia es real o fantasa?

Creado por CMD/2005
jirafa
jirafa
Pinta las J j
Remarca la letras J j
Pinta los dibujos, luego copia las palabras
jirafa
jirafa
CMD/2006
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
j
Formemos las slabas
Remarquemos las slabas ja, je , ji, jo, ju.
ja
o
j
e
i
u
a ja
o
e
i
u
Haz un dibujo que comience con ja, je, ji , jo , ju.
CMD/2006
je
jo
ju
ja
ji
ja
Ja
Jo
Je
Ji
Ju
Ja
Ja
Ja
Ja
Jo
Jo
Jo
Jo
Je
Je
Je
Je
Ji
Ji
Ji
Ji
Ju
Ju
Ju
Ju
ja
jo
je
ji
ju
ja
ja
ja
ja
ja
ja
ja
ja
jo
jo
jo
jo
jo
jo
jo
je
je
je
je
je
je
je
ji
ji
ji
ji
ji
ji
ji
ju
ju
ju
ju
ju
ju
ju
ja
ja
ja
ja
ja
ja
ja
Pinta lo que contenga ja, je , ji, jo o ju

CMD/2006
ove____
ore___
abe____
_
ca____
n
____rro
te
___do
___rabe
a___
made___
___go

Jaime
Julio
Jos
Juan
Jess
Jimena
Julia
Josefina
Juanita
Javiera
ojo
ajo
aj
eje
oreja
jalea
jabn
jaula
jaiba
jarro
jarrn
jamn
jabal
jarabe
jams
jefe
jerez
jefatura
jerarca
jeque
jirafa
jinete
jirn
jineta
jbaro
jota
joven
jornada
joroba
joropo
juda
jubilado
jueves
juntar
justo
abeja
baja
caja
coja
dejar
faja
hoja
lija
lonja
monja
paja
piojo
oveja
quejar
rojo
teja
viejo
almeja
bandeja
conejo
esponja
cajones
coraje
madejas
lentejas
perejil
tejido
tejer
mojar
jurar
toronja
naranja
naranjo
dibujar
ojota
Lee cada palabra, luego transcrbela en tu cuaderno.

bandeja
jarro
caja
jamn
tejas
hojas
naranja
tejido
mojar
esponja
monja
jinete
CMD/2006

perejil
ojota
oreja
jabn piojos perejil - cajn jalea viejo jarabe

jefe lonjas lijas - dibujar ojotas - tejer
Mi mam cort unas _________ de jamn.

Comeremos __________ en el almuerzo.
almeja
naranjo
jamn
El _________ es quien manda.

Unos chicos tienen _________ en su pelo.
Mi abuela __________ una linda bufanda.
ojo
ajo
oveja
A la sopa le echarn _____________..

Usar las ___________ para limar.
Ese auto est muy ______________.
oreja
abeja
jaiba
Para la tos debo tomarme un ___________.

Mi ropero tiene muchos _______________.
Usa el _____________ para lavarte.
El huaso usa ____________ en los pies.
Voy a ____________ una jirafa.
CMD/2006
Une la oracin con la imagen.
Julieta hace burbujas.

Hctor corta su pelo con tijeras.
Macarena toma jugo de moras.
Vernica teje una linda bufanda.
Juanito hace una rica jalea.
Jos salta un montn de hojas.
1) Victoria le da comida a los pajaritos.
Victoria le da comida a los pajaritos.
2) Pablo dibuja una jirafa.
3) Josefina pone un ajo en la mesa.

____________________________________________
CMD/2006
Adivina, adivina buen adivinador:

1.
Limpio tus manos

y pies.
Hago burbujas,
adivina que es?
______________________
2.
Me sacan de la pata
de un animal.
Me ponen en la mesa
con queso y pan.
______________________
3.
En el campo estoy
dando saltos como loca,
Me ataron de pies y manos
y la ropa me sacaron.
________________________
4.
Estaba bajo tierra,

junto al perejil,
y Josefina me sac.
A la comida me ech
y ms rica qued.
____________________________
CMD/2006
Completa este puzzle o crucigrama
Lee atentamente:
Una jirafa muy especial.
Julio y Josefina van al
Muy contentos visitan los diferentes animales,
a) A dnde van Julio y Josefina?
b) Cul fue el animal que ms les gust?
pero quedan encantados al ver la jirafa.

La jirafa se llama Jiraj,
tiene una casa muy alta,
c) Cmo se llamaban?
y una enorme cama de paja.

Jiraj come naranjas y ajos.
Junto a Jiraj est su pareja,
d) Cmo era el lugar donde vivan las jirafas?
la jirafa macho Jesi.

Julio y Josefina le quieren dar de comer,
e) Qu les dieron de comer a las jirafas?
van donde Don Juan, el veterinario.

Los nios piden darle comida a las jirafas.
Julio y Josefina le dan naranjas, ajos y hojas.
Contentos los hermanos van a casa a contar
f) Por qu crees t que los nios le preguntaron al

veterinario, para darle comida?
su lindo y emocionante paseo

g) Investiga que como se llaman los animales que
comen vegetales como Jiraj y Jesi?
CMD/2006
cepillarse
cepillarse
Pinta las letras C c
Forma las slabas
e ____
e ______
c
c
i
______
Pinta las slabas
Creado por CMD/2006
i ____
Pinta los dibujos y copia las palabras
Remarca las siguientes slabas ce ci
cepillo
crculo
cepillo
crculo
__________________________
____________________________
Dibuja con:
ce
Creado por CMD/2006
ci
Ce
Ci
Ce
Ci
Ce
Ce
Ce
Ce
Ci
Ci
Ci
Ci
Ce
Ce
Ce
Ce
Ci
Ci
Ci
Ci
ce
ci
ce
ci
ce
ce
ce
ce
ce
ci
ci
ci
ci
ci
ce
ce
ce
ce
ce
ci
ci
ci
ci
ci
Pinta lo que contenga ce o ci
___bollas
co___cina
ma__tas
cal___tine
s
a___ite
___rco
___na
11
on____
___ro
50
___ncuenta
___ruelas
Creado por CMD/2006
___sta
Completa las siguientes oraciones, aydate con los

dibujos.
Leamos las siguientes palabras:

cecilia
cerro
cebolla
cepillo
Cecilia tiene los huevos en una ________________.
cesta
cerdo
cementerio
circo
cereal
cerezas
El curso ir de paseo al _________________.
cermica cerveza
cemento
Ana tiene un ___________________ nuevo.
cine
cera
cerradura
A mi familia le gusta ir al ___________________.

A Roberto se le perdi un ____________________.
cecina
ceja
cero
cerillo
cinta
cine
cilindro
ciruela
cinturn
cigarro
cima
ciudad
cincuenta
crculo
cintura
cintillo
Marcelo
Jacinta
aceite
calcetn
palacio
beneficio locin
Copia las palabras en tu cuaderno
Elige 5 y haz una oracin con cada una.

Creado por CMD/2006
necio
A la comida se le echa ________________.

En el _________________ vi una pelcula.
Recorta y une las oraciones con el dibujo

correspondiente.
Esta puerta est cerrada.

Qu ricas son las ciruelas!
Cecilia y Marcelo comen cereal.
Suben a la cima de la montaa.
Est es mi ciudad.
La abuela est en la mecedora.

Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Marcela mira el cielo.
Mi mam pone el sartn en la cocina.
Creado por CMD/2006
gatos
gatos
Pinta las letras
Pinta el dibujo y copia su nombre
gatitos
___________ ______________
gatitos
Creado por CMD/2006
Remarca las letras G g
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
G
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
Remarca las slabas
Formemos las slabas
a ______
a ____
g o ______
g o ____
u ____
u ______
Ga
Ga
Ga
Ga
Go
Go
Go
Go
Gu
Gu
Gu
Gu
Ga
Ga
Ga
Ga
Go
Go
Go
Go
ga go gu ga go gu
Dibuja segn la slaba inicial

ga
go
gu
ga
go
gu
Creado por CMD/2006
Ga Go Gu Ga Go
ga
ga
ga
ga
ga
ga
ga
go
go
go
go
go
go
go
gu
gu
gu
gu
gu
gu
gu
ga
ga
ga
ga
ga
ga
ga
go
go
go
go
go
go
go
gu
gu
gu
gu
gu
gu
gu
Pinta lo que contiene ga, go, gu
Cloca la slaba que falta
____tas
___sano
hormi___s
tortu___
___lleta
___rila
Creado por CMD/2006
Escribe la palabra para cada dibujo

Gastn
gato
gaviota
ganar
gastar
Galia
gallo
gallina
gajos
galen
Galvarino gacela
galera
galletas
ganso
Gahona
garfio
gasolina
gas
gasa
Gonzalo
gol
goloso
goma
gota
gobierno
golf
golpe
gordo
gorila
gorra
gorrin
gndola
gotera
golosina
guante
guanaco
guagua
guano
guardia
guardar
gusano
gustar
guarida
guadaa
agua
mago
aguja
hormiga
lago
laguna
pagar
soga
amigo
pingino
paragua
pegaso
pegaso
ganador
golillas
Transcrbelas en tu cuaderno.
Elige 6 palabras y dibuja su significado
Elige 5 palabras y haz una oracin con cada una.
Creado por CMD/2006
Completas las oraciones con las palabras que

corresponda;:
Gaviotas galpn aguja gorra gusanos ganar
gol garbanzos mangas garras gorrin - Gustavo
Me pinch una __________ en el dedo.

Camila cort las _________ del vestido.
Mi gato enterr sus _________ en la rama.
Antonia tiene una __________ rosada.

Javiera _____________ el concurso.
Hay muchas ____________ en el mar.
El camin lo guardo en el ___________
La manzana tenia un _________.
En el rbol hay un lindo ____________.
Hoy comimos _______________.
_____________ meto un ___________.
Creado por CMD/2006
Une la oracin con su imagen correspondiente:
Matas le tira agua a Jos en el cuerpo.

Li toma su hermosa tortuga.
Gonzalo chapotea en el agua.
Ana Mara riegas las plantas.
Margarita tiene un lindo regalo.
El mago Felipe hace sus trucos con naipes.
Sebastan tiene una linda gorra.
Gastn juega con su cohete de papel.
Diego acaricia a su tierno gato.
Escribe una oracin para cada imagen.
Lee cada oracin, trancrbela y luego dibuja su

significado.
Esa tortuga tiene unos patines.
Esa tortuga tiene unos patines
Mi mam tiene un gomero en el patio.
Hay una fila de hormigas en esas pared.
Creado por CMD/2006
Contesta segn lo leido:
Sebastan, un gato regaln
a) Encierra cules son las caractersticas de Sebastan.
Sebastin, es mi gato regaln.

Le guta dormir junto a la chimenea
o acompaarme a los pies de mi cama.
Es calentito y adems ruidoso.
porque ronronea casi toda la noche.
Mi gato es un goloso,
le gusta comer cscaras de queso
y tomar leche, con migas de pan.
Sebastan es rpido,
tiene garras largas y
un odo muy agudo.
Puede agarrar un gorrin despistado
y ganarle la carrera a cualquier ratn.
As es el da de mi gato Sebastan,
juega, salta, come en el da
pero en la noche duerme como un lirn.
Regaln malulo goloso rpido dormiln

Comiln astuto flojo - ruidoso
b) Por qu es muy ruidoso?
c) Qu le gusta comer?
d) Qu hace en el da Sebastan?
e) Dnde duerme el gato?
f) Te gustan las mascotas, cul tienes en tu casa?
Creado por CMD/2006
Pinta las letras
Formas las slabas, cpialas y pgalas
e ____
e ______
gu
gu
i ______
Pinta las slabas
guitarra
juguera
guitarra
juguera
___________ ______________
Creado por CMD/2006
i ____
Remarca y copia las slabas gue gui
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue
Gue
Gue
Gue
Gui
Gui
Gui
Gui
Gue
Gue
Gue
Gue
gue gui
gue
gui
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
Creado por CMD/2006
Gui
Gui
Gui
Gui
Gue
Gue
Gue
Gue
gue gui
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gue
gui
gui
gui
gui
gui
gui
gui
a___la
___ndas
_____rra
man____ra
ju____ra
___tarra
Une la oracin con el dibujo que la representa:
Olguita y Gastn
Las hormiguita tiene un merengue.

El guerrero juega con su espada.
Jos moja a Agustn con la manguera.
Miguel prepara un rico guso de verduras.
Creado por CMD/2006
El gato Gastn,
se subi al guindo.
Sac muchas guindas
y no se las comi.
Olguita pas por ah,
las vio y las tom,
fue a su casa
e hizo un rico helado
Olguita se volvi al patio y se comi todo el helado.
El gato Gastn miraba a Olguita
y se deca:
Qu golosa es Olguita!
Completa el siguiente puzzle
Contesta segn lo leido

a) Gastn es un nio
SI
NO
b) Olguita tom las guindas.
SI
NO
c) El gato se comi las guindas
SI
NO
d) Olguita hizo helado con las guindas. SI
NO
e) Conoces una fruta parecida a las guindas,

Cmo se llaman?
f) Averigua cmo se llama el rbol que da

guindas.
g) Qu alimentos se pueden preparar con las

guindas?
Creado por CMD/2006
Pinta las letras
Formas las slabas.
e ____
e ______
g
(Ahora suena igual que j)
g
i ______
Pinta las slabas
gitana
gente
gitana
gente
______________ ______________
Creado por CMD/2006
i ____
Remarca y copia las slabas gue gui
Ge
Gi
Ge
Gi
Ge
Ge
Ge
Ge
Ge
Gi
Gi
Gi
Gi
Ge
Ge
Ge
Ge
Gi
Gi
Gi
Gi
Ge
Ge
Ge
Ge
ge
gi
ge
gi
ge gi
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
gi
gi
gi
gi
gi
gi
gi
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
gi
gi
gi
gi
gi
gi
gi
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
ge
Creado por CMD/2006
gi
gi
gi
gi
gi
gi
gi
___tana
___neral
ma____a
a____nda
____rasoles
___melos
Lee y encierra la palabra que corresponda:

Gerardo
gemelos
geranios
Genoveva
gente
gnero
Eugenio
ngel
gestos
Regina
generoso
gelatina
Eugenia
general
gendarme
Germn
gigante
girasol
magia
colegio
gimnasia
gimnasio
gimnasta
gitana
Gilberto
gema
agenda
Argentina
gel
girar
Gil
genio
guitana
jitana
gitana
girasol
jirasol
guirasol
nguel
ngel
anjel
jnero
gunero
gnero
coleguio
colejio
Colegio
gemir
Transcrbelas en tu cuaderno.
Creado por CMD/2006
gimnasia jimnasia guimnasia
Escribe la palabra de los siguientes dibujos.
Lee y completas las siguientes oraciones,

aydate con los dibujos que se encuentran al
final de la pgina:
Qu enorme el ________________!
Los _____________ son idnticos.
Yo voy al ____________ todos los das.
La ______________ canta y baila.
En la lmpara hay un ______________.
Me har un vestido con el ___________.
Creado por CMD/2006
Lee, transcribe y dibuja:

La gitana ve la suerte
La gitana ve la suerte.
Hay muchos girasoles en el campo.
German hace magia.
Creado por CMD/2006
Realiza el siguiente puzzle:
and
and
1. Pinta las letras
3.- Remarca las letras
2.- Pinta el nand
and
and
_________________________
____________________________
4. Forma las slabas co la letra y las vocales.
a
o
e
i
u
a ____
o ____
e ____
i ____
u ____
5. Haz u dibujo que comiece con
a
i
o
____
____
____
____
____
6. Remarca las letras
a o i
u e
a o i u e
a o i u e
a o i u e
a o i u e o
a
a
a
a
a
o
o
o
o
o
i
i
i
i
i
u
u
u
u
u
e
e
e
e
e
o
o
o
o
o
7. Pinta lo que comienza con
9.- Coloca la slaba con de cada dibujo
mu_____ca
ri____
____nd
pi____
ca____n
ni____
ba____ra
8. Escribe la slaba con de los dibujos
pintados.
sue____
13. Lee y une las palabras con su

dibujo.
oo
oquis
and
eque
uble
baera
ua
ee
Mamia
maa
baar
pao
ria
pia
tia
nia
caa
can
lea
sueo
bao
tie
ato
moo
puo
otoo
araa
ao
dao
cua
seor
seora
rion
pual
camo
cabaa
mueca
cuada
pin
chuo
maana
meique
aauca pestaa
moo
paales
cabaa
otoo
pia
araa
pual
piones

caligrafa
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
meique baarse
14. Encierra las palabras que corresponde a

cada dibujo:
cann
kan
can
pina
pia
pinia
leador
suenio
moo
pao
lea
montaas
puos
pauelo
seor
seora
mueca
lenador leniador
sueno
sueo
ciguena cigea cigeia
vinias
viias
vias
16. Lee y completas las oraciones
17. Lee y contesta si o no segn corresponda

1.- El beb tiene un aos de edad.
SI NO
2.- Camila se pinta las uas.
SI NO
3.- Daniela usa el pao.
SI NO
4.- la mueca tiene un moo.
SI NO
Marcela come __________.

Bastan usa la ________.
Eliana lanza un
Felisa cuida su _________.
Paloma sube la
Antonia ve a la
18. Recorta y pega la oracin con la imagen

que representa su idea.
Javiera usa la caa de pescar.

Anibal se suena con su pauelo.
Tony se baa en el mar.
Toms y Lucas pelean a puetes.
19. Ordena las oraciones de acuerdo a la imagen:
1) leadores Los cortan. lea la
2) araa por La pared. sube la
3) sala. Los en - nios la
19.Lee el siguiente texto:

Mi perrito Puete
Mi perrito Puete tiene siete aos como yo. Su cola es
corta y despeinada. Es de color oscuro, lindo, peludito
y ato.
Cuando un auto se asoma, corre y corre, las ruedas se
espera comer. Muy agotado camina y as a casa
volver. Al verme, muy contento se ha de poner, da
saltos enormes y su colita despeinada ha de mover.
Es muy maoso, pues solo los huesos y carne quiere
comer.
Cuando le toca baarse, por toda la casa corre y
detrs de mi cmoda se esconde. Para secarlo lo
pongo al sol y le paso un pao, despus, cansado de
tanto jugar y arrancar, busca su casita, se echa y muy
tranquilo se pone a dormir.
20. Contesta segn lo ledo:

a) Qu animal es Puete?
b) Cmo es Puete? Encierra las palabras que lo

caracterizan:
Maoso comiln - juguetn fiel bravo clarito
peludo feo narign ato oscuro alegre.
c) Imagnate la cola de Puete y dibjala.
d) Cmo demuestran su cario los perros?
e) Qu alimentos deben comer los perros?
f) Cules son los cuidados que se le deben dar a

los perros?
g) Qu pasa con Puete despus del bao?
llaves
llaves
Pinta las letras
Remarca las letras Ll ll
Pinta el dibujo, remarca su palabra y luego copia con

la misma letra.
llaves
______________
CMD /2006
llaves
_______________
Ll
Ll
Ll
Ll
Ll
ll
ll
ll
ll
ll
ll
ll
Ll
Ll
Ll
Ll
Ll
ll ll
ll ll
ll ll
ll ll
ll ll
ll ll
ll ll
Ll
Ll
Ll
Ll
Ll
ll
ll
ll
ll
ll
ll
ll
Ll Ll
Ll Ll
Ll Ll
Ll Ll
Ll Ll
ll ll ll
ll ll ll
ll ll ll
ll ll ll
ll ll ll
ll ll ll
ll ll ll
Forma la slaba
Remarca las silabas lla, lle, lli , llo, llu
a ____
o ____
ll
ll
e ____
i ____
u ____
a ____
o ____
e ____
i ____
u ____
Haz un dibujo que su palabra comience con:

lla
llo
lle
lli
CMD /2006
llu
Lla
Llo
Lle
Lli
Llu
Lla
Lla
Lla
Lla
Llo
Llo
Llo
Llo
Lle
Lle
Lle
Lle
Lli
Lli
Lli
Lli
Llu
Llu
Llu
Llu
lla
llo lle
lli llu
lla
lla
lla
lla
lla
lla
lla
llo
llo
llo
llo
llo
llo
lli
lli
lli
lli
lli
lli
lla
lla
lla
lla
lla
lla
lle
lle
lle
lle
lle
lle
llu
llu
llu
llu
llu
llu
Pinta lo que contenga lla, lle, lli, llo, llu
Coloca la slaba con ll de cada dibujo
____via
ba____na
po____
caba____
pesti_____
came____
po____to
estampi____
Escribe la slaba con ll que contiene
CMD /2006
Lee y une las palabras con su dibujo.
llama
llena
pillar
pollo
all
calle
sello
tallo
silla
malla
bulla
all
anillo
caballo
cabello
ballena
billete
botella
camilla
tobillo
camello
cuchillo
mejilla
pastilla
bolsillo
alla
castillo
colmillo
pestillo
semilla
silln
costilla
humilla
hebilla
huella
cuello
falla
Llolleo
llanto
pitilla
Llanquihue llover
lluvia
camilla
valle
estampilla llamar
llantas
llorar
llegar
astilla
bombilla
ampolleta cuello
bastilla
bella
vello
bulla
casilla
canilla
chinchilla
cartilla
colilla
chillar
collar
chiquillos
muralla
falla
gallo
gallina
maravilla
martillo
masilla
gargantilla horquilla
cuchillo
pastillas
cigarrillo
tallo
lluvia
llanta
gallo
camilla
ampolleta
llorar
Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Haz el dibujo de las palabras subrayadas en tu
cuaderno.
Elije 8 y haz una oracin con cada una.
CMD /2006
Encierra las palabras que corresponde a cada dibujo:
CMD /2006
sello
cello
secho
kalle
Caye
calle
kollares
collares
coyares
maraviya
marabilla
maravilla
huellas
uellas
guellas
bombiya
vonvilla
bombilla
malla
cuello
cabello
bolsillos
muralla
gallina
repollo
polilla
llavero
Completa las siguientes oraciones uniendo la oracin

con la palabra:
Ordena estas oraciones

a)
Mi mam rompi la ___________.
colmillo
Esa ___________ est en el mar
botella
Mi pantaln tiene un __________
pestillo
___________________________________________
b)
En la ___________ hay bebida.
llena
De esa __________ sali ese papa
malla
La puerta tiene dos ___________ .
bolsillo
Con el __________ corto el pan.
ballena
La __________ est en la cancha.
cuchillo
Mam se me sali un _________!
semilla
CMD /2006
gallina. - huevos - de Anita - saca los - la
hace - un arena. - castillo Felipe - de
___________________________________________
c)
Tomi comida da - la a - le ardilla.
___________________________________________
Lee y une las oraciones con la imagen que

corresponde.
Lee, transcribe y dibuja lo que dice cada oracin
El carnicero corta la carne con un cuchillo.
Antonio hizo un castillo con los naipes.
Los chicos tienen una pandilla.
Antonio hizo un castillo con los naipes.
Tomy lleva sus cuadernos en la carretilla.

El enfermo necesita las pastillas.
La gallina le lee a los pollitos.
El jinete monta su caballo.
El cepillo de dientes es amarillo.
Matas llora al pegarse con el martillo.
CMD /2006

Manuela y Pepita
Responde:
a) Quin mand a Manuela y Pepita?
La mam mand a Manuela y a Pepita a la

tienda de Don Lucho.
b) Cmo se llama el dueo de la tienda?
Hizo una lista de cosas y les pas una bolsa de

malla.
c) Qu cosas compraron en la tienda?
En la tienda, Manuela saca la lista de su bolsillo

y pide a Don Lucho :
d) Cunto pag Manuela?
- dos madejas de lana,

- una botella de colonia
e) Quin estaba en la calle?
- dos palillos
- una ampolleta
f) A dnde fueron despus de la tienda?
- bombilla y
- una hebilla chica.
Don Lucho sac la cuenta y Manuela le pas
g) Dibuja como te imaginas la tienda de Don

Lucho.
un billete de mil y seis monedas de cien.

Salen de la tienda y en la calle est Pilln, su
mascota que salta y les toma los tobillos y los
talones. Todos juntos felices y con las cosas de
mam se dirigen a casa.
CMD /2006
Encuentra y encierra las palabras que nombran

objetos en la lectura.
Subraya las palabras que nombran a personas y
animales en la lectura.
zapato
zapato
Pinta las letras Z z
Pinta los zapatos y copia la palabra
Remarca las letras Z z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
z z z z z z z z z
z
z
z
z
z
Creado por CMD/2006
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
Forma las slabas

Remarca las siguientes slabas za, zo, zu
a ____
a ______
z o ______
u ______
Pinta las slabas
Creado por CMD/2006
o ____
u ____
Za Zo Zu Za Zo
Za
Za
Za
Za
Zo
Zo
Zo
Zo
Za
Za
Za
Za
Zo
Zo
Zo
Zo
za zo
zu za
zo
za
za
za
za
za
zu
zu
zu
zu
zu
zo
zo
zo
zo
zo
zo
zo
zo
zo
zo
Zu
Zu
Zu
Zu
za
za
za
za
za
Pinta lo que contenga za, zo, zu
Creado por CMD/2006
___rillo
cere____
man__na
pi___rrn
cora___
ta___
cabe___
ca___dor
a___carero
___rro
po___
___patero
Completa las siguientes oraciones, aydate con los
dibujos.
Zoila
zorro
zapatillas zar
Hay un __________________ en la pecera.
Ziga
zarzuela
zapatos
zorrillo
El curso ir de paseo al _________________.
Zapata
zancudo
zapallo
zigzag
Zaire
zapatero
loza
zorzal
Zamorano
azucarero
azcar
cazuela
Zulema
corazn
pozo
pizarrn
pezuas
cerveza
tiza
taza
zoolgico
luz
perdiz
lombriz
arroz
pez
durazno
manzana
Zamorano
terraza
azul
zona
Zacaras
zanahoria
zumbido carroza
Los adultos toman _____________________.
Copia las palabras en tu cuaderno

Elige 5 y haz una oracin con cada una.
Creado por CMD/2006
En el bosque hay un ___________________.

A Roberto se le perdi una ___________________.
Te amo con todo mi _______________________.
Zulema toma t en _______________ y le echa
________________.
En mi casa hay un _________________ .
Lee, recorta y une las oraciones con el dibujo que

corresponde.
Zulema les da arroz a las palomas.

El cazador y su perro van al bosque.
Matas tiene una lombriz en su mano.
Eugenio lanza la pelota a Marcelo.
Zoila se come las manzanas del rbol.
Leo y Pipo sacan las semillas del zapallo.
El cazador quiere cazar a los pjaros
El cazador quiere cazar a los pjaros..
Los chinos comen mucho arroz.
Me tomo una rica cazuela.
Creado por CMD/2006
Crea oraciones a partir de las imgenes.
Creado por CMD/2006
Lee atentamente.
Responde segn lo ledo:
Cocinando con mam
a) Quin o quienes son los protagonistas de

esta historia?
-Qu te gustara comer hoy?- me pregunt mam.

- Mmmmm! Ya s quiero ir al Mac Donald.- le respond.
- Pero hijo eso no nos alimenta, que tal si comemos una
rica comida echa en casa. - Qu te parece una rica y
b) Dnde cree t que sucede?

c) Que quera almorzar el protagonista?
sabrosa cazuela?
- Queeeeee!, qu es eso?- le respond a mam.
-Hijo es una comida muy nutritiva que se ha comido
d) Cmo compara la mam las hamburguesas

con la cazuela?
generaciones tras generaciones, mira lleva lo mismo

que los combos del Mac Donald. Tiene carne como las
hamburguesas, papas como las papas fritas, la puedes
acompaar
con lechuga
e) Pregntale a tu mam cmo se prepara una

cazuela?
y tomate, - igual que las
hamburguesas! -.
-Si mam pero a mi me gustan las hamburguesas.
-Hijo, por que no me ayudas a prepararla para que veas
lo entretenido que es cocinar. Adems te cuento un
secreto, a Ivn Zamorano se las cocinaba su mam
hasta en Italia y t sabes que el Bam-Bam, necesitaba
mucha energa para cada partido que jugaba.
-Estas bien mam, la prepararemos y luego la comer,
pero no te aseguro nada.
Creado por CMD/2006
f) Alguna vez has preparado comida?, Qu

has preparado y con quin?
Escribe una historia con estas imgenes.
___________________________
Un da ______________________________
Fin
Creado por CMD/2006
yo-yo
yo-yo
Pintas letras
Remarca la letra Y y
Pinta el yo-yo y copia su palabra
yo-yo
yo-yo
____________________
__________________
Creado por CMD/2006
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
Forma la slaba con cada vocal y la letra y
a
o
y
i
u
Ya Yo Ye Yu Yi
a
o
e
i
u
Ya
Ya
Ya
Ya
Dibuja o pega algo que contenga la slaba

ya
yo
ye
yi
Creado por CMD/2006
yu
Remarca la slaba con Y y
ya
Yo
Yo
Yo
Yo
Ye
Ye
Ye
Ye
Yu
Yu
Yu
Yu
Yi
Yi
Yi
Yi
ya yo ye
yu
yi
ya
ya
ya
ya
ya
yu
yu
yu
yu
yu
yi
yi
yi
yi
yi
yo
yo
yo
yo
yo
ye
ye
ye
ye
ye
Pinta lo que contenga ya,yo,ye, yu, luego escribe

la slaba que corresponde.
___lmo
___car
pa___so
ra___
____te
___ma
___rbas
___nque
ma___nesa
bue___s
Creado por CMD/2006
Escribe la palabra de cada dibujo.
Yayo
ya
yo
yo-y
Yugoslavia
yuyo
yunque
yacar
Yolanda
yodo
yema
yogurt
yelmo
bueyes leyes
rayos
Pelayo
reyes
mayonesa
payaso
yate
yerbas
rayito
mayor
yeso
enyesar hoyo
yugo
yudo
joya
joyita
yunta
Mayo
yacer
yermo
yedra
yegua
yacimiento
yudoka
____
_____ ________
____
_____
_____
______
____
_____
Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Elige 10 y dibuja su significado en tu
cuaderno.
Las palabras que no conozcas pregntales
a tus pap que significan o las buscan en
el diccionario y lo escribes en tu cuaderno.
Luego haz una oracin con cada una.
Creado por CMD/2006
Une la palabra con su dibujo
yunque
Completa la oracin con la palabra correcta:
En _________ llueve mucho.

No me gusta la __________del huevo.
mayonesa
Me pusieron _________ en mi pierna.
Yolanda
En Via vimos muchos ___________.
yelmo
En el circo hay muchos ____________.

Felipe juega con su _____________.
yeso
payaso
Juan Carlos y Sofa son __________ de

Espaa.
yema
Me gusta comer ___________ con cereal.
yo-y
En la herida me ponen ________.
yegua
Mi pap tiene una _________ de _________.
Pelayo
Creado por CMD/2006
En el pas hay muchas ____________.
Yogurt yunta payasos mayo

yates reyes yodo yema yoy
bueyes yeso yerbas.
Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto.

lo menos seis palabras que relaciones con payasos.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando

palabras.
circo - payaso pena - enyesado - piruetas espectculo - sueos
d) Tapar el texto, y slo mostrar el ttulo, anticipar el
contenido del texto, escribirlo a continuacin, al
finalizar la lectura comprobar
e) Contesta segn pistas.

- El personaje se llama _____________________
- El vive en __________________.
- Trabaja en un ___________.
- Qu hace para divertirse__________________.
- Con quin vive __________________________.
Creado por CMD/2006
El Payasito Yayito
No hace mucho tiempo, lleg el circo a mi ciudad.
Venan junto a l muchos animales y novedades para
emocionar y divertir a los nios.
Estaba tan contento que le ped a mi pap que me
llevar al circo, pues quera ver a los payasos.
Cuando llegamos al circo vimos a un nio con ropa,
nariz y peluca de payaso, pero estaba muy apenado.
Me llam mucho la atencin pues en el circo todos
estn contentos, tir a mi pap del pantaln y le
ped que furamos donde el payasito.
Me acerque y le pregunt su nombre, me dijo que se
llamaba Yayito. Yo le pregunt por qu estaba con
tanta pena, l me dijo tena pena por que esa noche
no iba poder actuar por que a su pareja de payaso,
Yuyito, le haban enyesado el pie y no podan correr
ni realizar las piruetas que hacan rer a los nios. Le
dije a mi pap si poda acompaarlo, pues yo era
una gran gimnasta; mi pap me dijo que s, pero
que tuviera cuidado.
Yayito saltaba de felicidad por que si iba a actuar esa
noche. As que rpidamente me cambie ropa y nos
pusimos a ensayar para el espectculo.
Todo sali perfecto y Yayito y Yuyito, o sea yo,
fuimos los ms aplaudidos de la noche.
No saben lo feliz que me fui esa noche a casa y los
lindos sueos que tuve.
Creado por CMD/2006

a) Quin relata la historia?
b) Qu sucedi ese da?
c) Qu le pidi a su pap?
d) Qu pas al llegar al circo?
e) Por qu estaba tan apenado Yayito?
f) Qu hizo la nia para alegrarlo?
g) Por qu la nia tuvo lindos sueos en la

noche?
h) Qu hara t para alegrar a alguien triste?
Escribe oraciones a partir de las imgenes:
Ordena las palabras y forma oraciones:
Yo payaso. tengo un
mayonesa. Mi la hace
huevo yema. El tiene
Yolanda toman Yayo y yunque. el
juega el Pelayo su yoy. con
reyes yegua. tenan Los una hermosa
Creado por CMD/2006
Crea una historia a partir de las imgenes.
Creado por CMD/2006
__________________________________
xilfono
xilfono
Pintas las letras x
Remarca las X
Pinta el xilfono y pega letras x en su interior:
xilfono
Creado por CMD/2006
xilfono
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Creado por CMD/2006
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Remarca las x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Creado por CMD/2006
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Cuando la x va al inicio,
suena igual que s.
xa
xo
xe
xi
xu
=
=
=
=
=
sa
so
se
si
su
xa
xo
xe
xi
xu
=
=
=
=
=
sa
so
se
si
su
Ximena - xilfono Xerox - Xavier

Creado por CMD/2006
Remarca las slabas con X
Xa Xo Xe Xi Xu
Xa
Xa
Xa
Xa
Xa
Xa
Xa
Xa
Xa
Xo
Xo
Xo
Xo
Xo
Xo
Xo
Xo
Xo
Creado por CMD/2006
Xe
Xe
Xe
Xe
Xe
Xe
Xe
Xe
Xe
Xi
Xi
Xi
Xi
Xi
Xi
Xi
Xi
Xi
Xu
Xu
Xu
Xu
Xu
Xu
Xu
Xu
Xu
Remarca las slabas con x
xa xo xe xi xu
xa
xa
xa
xa
xa
xa
xa
xa
xa
xo
xo
xo
xo
xo
xo
xo
xo
xo
xe
xe
xe
xe
xe
xe
xe
xe
xe
xi
xi
xi
xi
xi
xi
xi
xi
xi
Creado por CMD/2006
xu
xu
xu
xu
xu
xu
xu
xu
xu
Cuando la x va al medio
de la palabras, suena cs.
taxi
tacsi
boxeador
bocseador
hexgono
hecsgono
Creado por CMD/2006
A veces cuando
va al inicio la X
tambin suena J
saxofn
sacsofn
extintor
ecstintor
Ximena
Jimena
Creado por CMD/2006
Lee y busca el dibujo de cada oracin .
Andar en taxi es lo mximo!

Ximena practica el boxeo.
Colocamos oxgeno en el
experimento!
Max toca un saxofn en una

banda
Ximena y Flix
Ximena toca el xilfono.
Flix estudia saxofn.
Deben dar un examen
y quieren tener xito.
Juntos se van en taxi,
a la escuela de msica,
con el saxofn y el xilfono.
Estn muy nerviosos,
pero no asustados.
Saben tocar muy bien
y esperan pasar su examen
con la nota mxima.
Creado por CMD/2006
Creado por CMD/2006

1) Qu instrumentos tocan Ximena y Flix?
Completa el texto segn lo ledo:
Ximena y Flix
Ximena toca el xilfono.
Flix estudia saxofn.
2) Por qu estn nerviosos Flix y Ximena?
Deben _________ un examen

y quieren tener ___________.
Juntos se van en____________,
3) En que se movilizan para ir a la escuela?
a la escuela de___________,
con el saxofn y el xilfono.
Estn muy nerviosos,
pero _______ asustados.
4) Qu es una nota mxima?
Saben tocar muy ___________

y esperan pasar su __________,
con la nota mxima.
Creado por CMD/2006
Creado por CMD/2006
W.C.
W.C.
Pinta las letras W w
Se pronuncia:
W = gu
Pinta, recorta y pega letras W w en el kiwi
=
gua
wa
=
gue
we
kiwi
kiwi
____________ ____________
Creado por CMD/2006
wi
= gui
Creado por CMD/2006
Fjate como se escriben:
Se pronuncian:
whisky
waterpolo
guisky
guaterpolo
windsurf
water (w.c.)
guindsurf
guater (w.c.)
kiwi
Walter
kigui
Gualter
Creado por CMD/2006
Creado por CMD/2006
Remarca las letras w y W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
W
Creado por CMD/2006
W W W
W W W
W W W
W W W
W W W
W W W
W W W
W W W
W W W
Remarca las letras w y W
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
w
Creado por CMD/2006
Remarca las slabas con w y W
Wa
Wa
Wa
Wa
Wa
Wa
Wa
Wa
Wa
Creado por CMD/2006
We
We
We
We
We
We
We
We
We
Wi
Wi
Wi
Wi
Wi
Wi
Wi
Wi
Wi
Remarca las slabas con w y W
wa
wa
wa
wa
wa
wa
wa
wa
wa
we
we
we
we
we
we
we
we
we
wi
wi
wi
wi
wi
wi
wi
wi
wi
Creado por CMD/2006
La letra W, no es de nuestro
idioma, si no que del idioma
ingls, pero nosotros usamos
algunas palabras, tales como:
Kiwi
Walter
Otras como:
Walkie-talkie
walkman
Whisky
Wilson
Walkiria
Wensenlao
Western
Wanda
Power
Aiwa
Web
Watt
Wendy
Willy
Pregunta en casa o a algn adulto que

significan o donde se usan ests palabras.
Elige 10 palabras y haz una oracin con
cada una de ellas.
waterpolo
Creado por CMD/2006
Windsurf
water(W.C)
Creado por CMD/2006
CMD/2005-2006
1 4
2 5
3
6
2
4
1
5
2 4
3
6
5
2
6
6
5
5
2
4
4
3
1
4
7
6
2
10
5
4
10
1
3
3
9
3
1
4
2
4
1
6
3
2
3
4
1
4
1
2
2
2
7
1
3
7
6
1
2
4
3
2
4
5
1
7
1
2
5
4
2
1
3
2
3
5
4
2 5
2
8
7
6
3
4
9
1
3
7
6
1
6
5
5
9
2
4
2
11
8
7
10
9
4
11
8
7
10
6
4
8
2 3
1
1
5
11
3
2
10
6
6
1
7
9
2
1
8
7
5
3
4
2
6
7
1
6
5
4
8
4
1
5
7
6
3
2
8
1
6
6
11
8
5
1
4
10
4
8
7
6
4
3
11
11
1
10
10
4
1
3
1
5
3
10
5
4
8
7
4
3
3
8
9
7
1
5
8
7
17
3
7
10
9
12
10
1
11
12
6 3
4
11
3
1
10
6
9
2
11
13
1
4
12
7
8
12
10
11
2
9
10
8
5
1
3

Silabario Javian PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Silabario Javian PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Carolina Mollo Delgado

Un trabajo de aos, realizado pensando en esos pequeos y pequeas

Pinta las letras

Pinta el rbol y pega letras a en su interior

Pinta lo que comienza con a

Pinta el ngel y remarca todas las

Encierra todas las letras A a

El Sistema Luz plantea toda una

Remarca las letras

Une los iguales

Cuenta las diferentes A a

Pinta las letras

Pinta el oso y pega letras o en su interior

Pinta lo que comienza con o

Pinta la oveja y remarca todas las

Encierra todas las letras O o

El Sistema Luz plantea toda una

Creado por CMD/2005

Une los iguales

Creado por CMD/2005

Cuenta las diferentes o O

Dibuja algo que comience con

Creado por CMD/2005

Pinta las letras

Pinta el elefante y pega letras Ee en su interior

Pinta lo que comienza con e

Pinta el enano y remarca todas las

Encierra todas las letras Ee

El Sistema Luz plantea toda una

Remarca las letras

Une los iguales

Cuenta las diferentes Ee

Dibuja algo que comience con

1. Pinta las letras

Pinta el igl y pega letras I i en cada cubito.

Creado por CMD/2005

2. Pinta lo que comienza con i

3. Pinta el indio y remarca todas las letras i

Creado por CMD/2005

4. Remarca las letras i

Une los iguales

Une segn la letra inicial

Creado por CMD/2005

Encierra las letras I

El Sistema Luz plantea toda una

Creado por CMD/2005

7 . Cuenta las diferentes

1. Pinta las letras

Pinta las uvas y pega letras Uu en su

2. Pinta lo que comienza con u

3. Pinta el uslero y remarca todas las letras

4. Remarca las letras u

5. Encierra las letras U

El Sistema Luz plantea toda una

7 . Cuenta las diferentes

U = ___ u = ____ U = ___ u=___

Coloca la vocal inicial de cada palabra

Une los dibujos que sus palabras tiene el mismo sonido

Une las vocales imprentas con su vocal manuscrita

Marca las vocales en las palabras

Escribe las vocales en las siguientes palabras

Lee y une los iguales

Creado por CMD/2005

U = _ u = U = _ u=___

a: ____ O: _ o: E: _

e: ____ I: _ i: __ U: _ u: ___

A: _ a: _ O: _ o: _ E: _ e: _ I: _ i: _ U: ___

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

lola __

lolo __

__

lee

malo __

__

__