Rbrica de Evaluacin - LENGUAJE Y COMUNICACIN

Debate

N 6

Be the best of the Best

Departamento de Lenguaje
y Comunicacin
Lisbet Ramrez Ochoa

Aportar argumentos slidos en base a un tema grupal

establecido, para participar en un debate.

Exponer informacin objetiva y emitir argumentos

slidos en funcin de la realizacin de un debate.

Nombre del Alumno

CRITERIOS A
EVALUAR

1.- Contraargumentos

2.- Entendimiento
del tema

Curso

8BB

Puntaje

/35

N Lista

RBRICA: Debate
Excelente
Bien
5 pts.
4 pts.
Todos los contraargumentos
fueron precisos,
relevantes
y
concretos.

La mayora de los
contraargumentos
fueron
precisos,
relevantes
y
concretos.

El
equipo
claramente
comprendi
el
tema
a
profundidad
y
present
su
informacin
enrgica
y
convincentement
e.
Cada
punto
principal estuvo
bien apoyado con
hechos
relevantes,
estadsticas
y
ejemplos.

El
equipo
claramente
comprendi
el
tema
a
profundidad
y
present
su
informacin con
facilidad. Pero no
fueron
convincentes.
Cada
punto
principal
estuvo
bien apoyado con
hechos relevantes
y
estadsticas
escasos
de
ejemplos.

Suficiente
3 pts.

Regular
2 pts.

Insuficiente
1 pto.

La mayora de los
contraargumentos
fueron precisos y
relevantes, pero
algunos
fueron
pocos
convincentes.
El
equipo
present
problemas
para
entender
los
puntos
principales
del
tema.

Los
contraargumentos
no
Algunos de los
fueron
precisos
contray/o relevantes
argumentos
fueron precisos y
relevantes.

Cada
punto
principal estuvo
bien apoyado con
hechos relevantes
carentes
de
estadsticas
y
ejemplos.

El
equipo
entendi
puntos
principales
tema.

no El
equipo
no
los demostr ningn
entendimiento del
del tema.

4.- Informacin

Toda
la
La mayor parte
informacin
de la informacin
presentada en el
en el debate fue
debate fue clara,
clara, precisa y
precisa
y
minuciosa.
minuciosa.

La mayor parte
de la informacin
en el debate fue
presentada
en
forma
clara
y
precisa, pero no
siempre
fue
minuciosa.

Los
puntos
principales
no
estuvieron
bien
apoyados
con
hechos relevantes
carentes
de
estadsticas
y
ejemplos.
La mayor parte
de la informacin
en el debate fue
presentada
en
forma
clara
y
precisa, pero no
siempre
fue
minuciosa.

5.- Estilo de
Presentacin

El
equipo
consistentemente
us
gestos,
contacto
visual,
tono de voz y un
nivel
de
entusiasmo
en
una forma que
mantuvo
la
atencin de la
audiencia.

El equipo por lo
general
us
gestos, contacto
visual, tono de
voz y un nivel de
entusiasmo
en
una forma que
mantuvo
la
atencin de la
audiencia.

El equipo algunas
veces us gestos,
contacto
visual,
tono de voz y un
nivel
de
entusiasmo
en
una forma que
mantuvo
la
atencin de la
audiencia.

El
equipo
no
El equipo algunas
mantuvo
la
veces us gestos,
atencin de la
contacto
visual,
audiencia.
tono de voz y un
nivel
de
entusiasmo
en
una forma que
mantuvo
la
atencin de la
audiencia.

Todos
los
argumentos
fueron vinculados
a
una
idea
principal
(premisa)
y
fueron
organizados
de
manera lgica.

La mayora de los
argumentos
fueron
claramente
vinculados a una
idea
principal
(premisa)
y
fueron
organizados
de
manera lgica.

Todos
los
argumentos
fueron
claramente
vinculados a una
idea
principal
(premisa), pero la
organizacin
no
fue,
algunas
veces, ni clara ni
lgica.

3.- Material de
apoyo

6.- Organizacin

Fecha de
aplicacin
01 07 2015

Los
puntos
principales
carecen
de
hechos relevantes
estadsticas
y
ejemplos.
La
informacin
tiene
varios
errores; no fue
siempre clara.

Los argumentos
no
fueron
claramente
Los argumentos vinculados a una
no
fueron idea
principal
claramente
(premisa
vinculados a una
idea principal.

Puntaje

7.- Actitud del

equipo ante el
debate

El
equipo
presenta
sus
argumentos
y
respeta
las
opiniones
adversas
sin
exaltarse.

El
equipo
presenta
sus
argumentos
y
respeta
las
opiniones
y
tiende a exaltarse

El
equipo
presenta
sus
argumentos, pero
no
respeta
opiniones
y
tiende a exaltarse

El equipo no se
pone de acuerdo
en
su
argumentacin y
tiende
a
exaltarse.

El
equipo
presenta
pocos
argumentos, pero
no
respeta
opiniones
y
tiende a exaltarse

TOTAL PUNTOS

RUBRCA DEBATE

Contenido: Exposicin Debate

Aprendizaje esperado: Exponer

informacin objetiva y
emitir argumentos slidos en funcin de la
realizacin de un Debate.
Ausentes:
C1

C2

C3

C4

C5

C6

C7
Nota

N Alumnos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Aguilar Vsquez, Rebeca Katherine

Beltrn Fritz, Nasir Andrs
Calvo Ilufin, Constanza Danitza
Campos Blazicevic, Paula Francisca
Carrera Gonzlez, Pablo Ignacio
Concha Vielma, Camila Andrea
Daz Araya, Daniel Ignacio
Esparza Valenzuela, Kiyomi Andrea
Espinoza Ortega, Pablo Sebastin
Flores Arriagada, Javiera Beln
Fonseca Quezada, Alonso Esteban
Hernndez Guazzini, Javier Ignacio
Inostroza Alfero, Katherine Oriett
Irribarra Monroy, Danae Antonia
Len Ibez, Alejandro Esteban
Leyton Lagos, Matas Ignacio
Lizama Brito, Vicente Alonso
Maximiliano
Martnez Salas, Alfredo Alejandro
Mendoza Flores, Matas Vicente
Montecinos Condeza, Pablo Alberto
Nicols
Moraga Fernndez, Sebastin Felipe
Morales Sanzana, Alexi Ariel
Paredes Sez, Matas Sebastin
Parra Montecinos, Sebastin Ignacio
Pazzaro Freire, Giovanni Marcelo
Poblete Barreda, Valentina Constanza
Pradenas Campos, Damaris Aillen
Rebolledo Valdebenito, Emilia
Valentina
Rifo Molina, Ignacio Andre
Riquelme Tapia, Constanza Beln
Saldas Altamirano, Jaime Ignacio
Torres Pardo, Victoria Catalina
Villar Belmar, Alex Patricio
Criterios