Colegio polivalente Elisa Valds Puente Alto

RBRICA

CATEGORIA Personajes

4
Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto as como en imgenes. La mayora de los lectores podran describir los personajes con presicin. Hay una cantidad apropiada de dilogo para traer a los personajes a la vida y siempre es claro cul de los personajes est hablando.

3
Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayora de los lectores tienen una idea de cmo son los personajes.

2
Los personajes principales son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.

1
Es difcil decir quines son los personajes principales.

Dilogo

Hay demasiado dilogo en este cuento, pero es siempre claro cul personaje est hablando. Casi todos los hechos presentados en el cuento son precisos.

No hay suficiente No est claro cul de dilogo en este los personajes est cuanto, pero es hablando. siempre claro cul de los personajes est hablando. La mayora de los hechos presentados en el cuento son precisos (por lo menos 75%). En el cuento hay varios errores basados en los hechos.

Precisin de los Todos los hechos presentados en el Hechos

cuento son precisos.

Ortografa y Puntuacin

No hay errores de ortografa o puntuacin en el borrador final. Los nombres de personajes y lugares que el autor invent estn deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento. El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente us su imaginacin. El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (preescritura, borrador y edicin). Trabaja duro para crear una historia maravillosa.

Hay un error de ortografa o puntuacin en el borrador final.

Hay de 2-3 errores de ortografa y puntuacin en el borrador final.

El borrador final tiene ms de 3 errores de ortografa y puntuacin.

Creatividad

El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor us su imaginacin. El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (preescritura, borrador y edicin). Trabaja y termina el trabajo.

El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero stos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginacin. El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es mediocre.

Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginacin.

Proceso de Escritura

El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le parece importar.

Colegio polivalente Elisa Valds Puente Alto

RBRICA SEXTO BSICO Texto Narrativo

NOMBRE: CURSO:
CALIFICACIN FINAL

CATEGORIA A) Personajes

4
Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto. La mayora de los lectores podran describir los personajes con precisin.

3
Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayora de los lectores tienen una idea de cmo son los personajes.

2
Los personajes principales son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.

1
Es difcil decir quines son los personajes principales.

Casi todos los B) Acontecimientos Todos los hechos presentados en el cuento hechos claros son precisos.

La mayora de los hechos presentados en el presentados en el cuento son cuento son precisos. precisos (por lo menos 75%). El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor us su imaginacin. El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (preescritura, borrador y edicin). Trabaja y termina el trabajo. El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero stos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginacin. El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es mediocre.

En el cuento hay varios errores basados en los hechos.

C) Creatividad

El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente us su imaginacin.

Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginacin.

D) Proceso de Escritura

El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin). Trabaja duro para crear una historia maravillosa.

El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le parece importar.

AUTOEVALUACIN COEVALUACIN A) A) B) C) D) TOTAL: B) C) D) TOTAL:

RBRICA SPTIMO BSICO

CALIFICACIN FINAL

Colegio polivalente Elisa Valds Puente Alto

Texto Narrativo
NOMBRE: CURSO:

CATEGORIA A) Personajes

4 Los personajes principales son descritos sicolgica y fsicamente, claramente en el texto.

3 Los personajes principales son descritos fsico o sicolgicamente.

2 Los personajes principales slo nombrados.

1 Es difcil decir quines son los personajes principales.

B)

Acontecimientos claros Todos los hechos Casi todos los presentados en el cuento son hechos presentados precisos. en el cuento son precisos.

La mayora de los hechos presentados en el cuento son precisos (por lo menos 75%).

En el cuento hay varios errores basados en los hechos.

C)

Creatividad

El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente us su imaginacin.

El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor us su imaginacin. El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin). Trabaja y termina el trabajo. El tipo de narrador es claramente identificable en el texto.

El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero stos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginacin. El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es mediocre. El narrador es medianamente identificable en el texto.

Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginacin.

D)

Proceso de Escritura

El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin). Trabaja duro para crear una historia maravillosa.

El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le parece importar.

E)

Narrador

El narrador no es identificable en el texto.

F)

Estructura

El texto presenta claridad en El texto presenta inicio, desarrollo, clmax y claridad en inicio, desenlace del conflicto. desarrollo y desenlace del conflicto.

El texto presenta poca claridad en inicio, desarrollo, clmax y desenlace del conflicto.

El texto no presenta claridad en inicio, desarrollo, clmax y desenlace del conflicto.

AUTOEVALUACIN A) B) C)

COEVALUACIN A) B) C)

D) E) F) TOTAL:

D) E) F) TOTAL:

RBRICA OCTAVO BSICO Texto Narrativo

CALIFICACIN FINAL

Colegio polivalente Elisa Valds Puente Alto

NOMBRE: CURSO:
CATEGORIA A) Personajes 4 Los personajes principales son descritos sicolgica y fsicamente, claramente en el texto. 3 Los personajes principales son descritos fsico o sicolgicamente. 2 Los personajes principales slo nombrados. La mayora de los hechos presentados en el cuento son precisos (por lo menos 75%). El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero stos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginacin. El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es mediocre. El narrador es medianamente identificable en el texto. El texto presenta poca claridad en inicio, desarrollo, clmax y desenlace del conflicto. 1 Es difcil decir quines son los personajes principales. En el cuento hay varios errores basados en los hechos. Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginacin.

B)

Acontecimientos claros Todos los hechos Casi todos los presentados en el cuento son hechos presentados precisos. en el cuento son precisos. Creatividad El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente us su imaginacin. El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor us su imaginacin. El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin). Trabaja y termina el trabajo. El tipo de narrador es claramente identificable en el texto. El texto presenta claridad en El texto presenta inicio, desarrollo, clmax y claridad en inicio, desenlace del conflicto. desarrollo y desenlace del conflicto.

C)

D)

Proceso de Escritura

El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin). Trabaja duro para crear una historia maravillosa.

El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le parece importar.

E)

Narrador

El narrador no es identificable en el texto.

F)

Estructura

El texto no presenta claridad en inicio, desarrollo, clmax y desenlace del conflicto. El texto no presenta una descripcin detallada y clara del ambiente sicolgico y fsico de la historia.

G)

Ambiente

El texto presenta una descripcin detallada y clara del ambiente sicolgico y fsico de la historia.

El texto presenta una descripcin medianamente clara del ambiente sicolgico y fsico de la historia.

El texto presenta una descripcin del ambiente sicolgico o fsico de la historia.

AUTOEVALUACIN A) B) C)

COEVALUACIN A) B) C)

D) E) F) TOTAL:

D) E) F) TOTAL: