Profesor: Víctor González G.

Lengua y Literatura 8° Básico

PAUTA DE EVALUACIÓN
Creación de un afiche propagandístico

ESTUDIANTE(s): ________________________________ CURSO: 8° Básico ______ FECHA:

_________
PUNTAJE TOTAL: 42 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______

OBJETIVOS

OA 12
Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de
expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros.
OA 15
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y
el propósito.

INSTRUCCIONES: elabora un afiche propagandístico sobre la prevención del consumo de

drogas, el ciberbullying, el acoso escolar, el maltrato en el pololeo o el maltrato
animal.

CRITERIOS A EVALUAR LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR

LOGRADO
ASPECTOS DE FONDO (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Intención persuasiva: el texto apela a un público
amplio, tratando de convencerlo. Incitándolo a hacerse
partícipe de lo que se está proponiendo, a través de la
utilización de recursos sólidos.
Recursos verbales: el slogan es breve, claro, preciso,
apelativo, creativo y cumple con las reglas ortográficas
y sintácticas.
Recursos icónicos: el afiche plasma una imagen
significativa utilizando figuras y colores atractivos
que le otorgan un adecuado sentido estético y lo hacen
llamativo para el receptor.
Consistencia: la relación entre la imagen y el slogan
es coherente y significativa; generando un mensaje claro
gracias a la interrelación entre ambos recursos,
logrando generar un mensaje convincente.
Originalidad y contextualización: se presenta una idea
propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar
elementos existentes, pero reelaborándolos e
interpretándolos, y/o apelando a aspectos del contexto
social y cultural de los receptores a los que se está
dirigiendo el afiche.

ASPECTOS DE FORMA (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

Área artística
Elabora el afiche en una hoja de cartulina tamaño block.
La imagen central está bien recortada o dibujada,
correctamente pintada o pegada según sea el caso.
El afiche en su totalidad es creativo.
El afiche está bien terminado, denota un trabajo prolijo
y limpio.
El afiche no presenta faltas ortográficas.

Área actitudinal
Asiste las dos clases destinadas a realizar el afiche.
Trabaja sistemática y ordenadamente en ambas clases.
Cumple con los materiales solicitados.
Utiliza el tiempo de manera provechosa.
Entrega en la fecha estipulada.
El afiche aborda uno de los temas propuestos por el
profesor.