Fonemaj

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
9
unidad didctica
LAS PLANTAS
Anexo
/
Fonema /
-junidad 9: LAS PLANTAS
Anexo/fonema / / Grafema - j -
117
UDICOM
Fonema / /. Grafema - j Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /
/.
/.
Contenido: fonema /
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /

/.
2. Nos miramos en el espejo y observar como la lengua en su parte de detrs se levanta hacia
el velo del paladar sin llegar a tocarlo, dejando un estrecho paso al aire espirado.
/.
4. Onomatopeyas con sonido dominante / /:
3. Dibujar la cara de un nio diciendo /
.- Vamos a imitar los ronquidos: jjjjrrrjjjj,jjjjrrrrrrjjjjj

.- Vamos a imitar diversas formas de reirnos:
ja,ja,ja,ja,ja,ja.
je,je,je,je,je,je
ji,ji,ji,ji,ji,ji,ji,ji,.
jo,jo,jo,jo,jo,jo,
5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:
- Sonido ascendente del fonema /
- Sonido descendente del fonema /
/.
/.
- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

/.
- Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por
las vocales.
- Actividades con el sonido /
/ junto con su representacin:
largo
fuerte
agudo
grave
rpido
lento
unidad 9: LAS PLANTAS
corto
!
Anexo/Fonema // Grafema - j -
dbil "
118
UDICOM
- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

ja
jo
jo
ji
ju
ajo
jajajaja
aja
jaja
aja
ajo
ji
jo
ji
ajo
ji
ju
- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

ja? ja ju je? ju? ja! ji ju? ja ojo ju? jo! ja! ju!
- Alargamiento del sonido fonmico en palabra.
- Juegos de diferenciacin de sonidos:
/ /
jarro
paja
/
jota
dijo
jarra
/
juego
jondo
k/
carro
Paca
/g/
gota
digo
garra
/
f/
fuego
fondo
119
UDICOM
c/
mojo mozo
coger cocer
/
s/
coger coser
ojo oso
/
6. Discriminacin auditiva del sonido /

objetos de la clase.
/ entre nombres de los compaeros del aula y
7. Discriminacin auditiva del sonido /

/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: jarra - gato - jamn guitarra - jota - paleta - conejo - leche - botijo.
8. Discriminacin visual del sonido fonmico /
con este sonido fonmico y sin l.
/ mediante juegos con tarjetas de palabras
/.
9. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido fonmico /
10. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido
silbico del fonema /
/.
/.
12. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / /.
11. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema /
13. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

14. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
15. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad silbica del sonido fonmico /
/:
Inicial
Medial
Final
jamn
jinete
juguete
jaula
cajones
pajilla
pijama
hojita
caja
rojo
teja
paja
jefe
pjaro
ajo
120
UDICOM
Posicionalidad fonmica dentro de la palabra del fonema /

Inicial
Jota
Jarra
Jirafa
Jefe
Jabn
Medial
teja
granja
carruaje
extranjero
equipaje
16. Construccin del mural del sonido /

asociaran la imagen con el nombre.
/:
Final
reloj
boj
carcaj
/. En dicho mural los nios se levantarn y
18. Libro del sonido /

/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
19. Cuaderno del trabajo individual:
j
Reconocer el grafema - j - en el interior de palabras.
Reconocer el grafema - - entre grafema.
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema -
j -.
/ de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las palabras dicha
Colorear cada slaba del fonema /
slaba y se colorea.
/.
Identificar objetos que lleven el sonido /
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos
trabajando.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema /

/: Principio En medio Final.
Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.
Unin de imagen con el nombre correspondiente.
Unin de sonidos silbicos para formar palabras.
Completar palabras.
Compresin lectora de palabras y frases.
121
UDICOM
Construccin de frases del sonido /
/.
Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /
/.
Escritura del grafema - -:
- Dibujar el grafema -
j -. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar
como material un aro mediano y un rectngulo.
j - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - j -.
- Disear el grafema -
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

grafema -
j -.
- Construir el grafema -
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.
j - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - j - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema - j - Construir el grafema -
Palabras que contienen el cuento del sonido / / :
Julia, jaula, pjaro, conejo, caja, hoja, ojo, jaleo,

ajo, raja, rojo, reja, jefe, jarra, jota, botijo, paja,
juguete, teja, jarrn, jamn, pijama.
El cuento de la j.
Haba una vez una nia llamada Julia.
Un da encontr un pjaro encima de una
teja, y como le gust tanto lo meti en una
jaula. Todas las noches cuando Julia se pona
122
UDICOM
el pijama, haca jaleo con un juguete, y el

pjaro cantaba antes de irse a dormir. El
pjaro dorma en un nido de paja que tena
junto a la reja de la jaula, y Julia le pona
agua limpia de una jarra.
Una vez el jefe de su pap le regal un
conejo dentro de una caja, y tena un lunar
rojo al lado del ojo. Una tarde, estando
jugando con su conejo y su pjaro, Julia le
hizo una raja a una hoja que tena forma
de jota, y para que no la encontrar su
mam la escondi dentro de un jarrn.
Despus de tanto jugar se fue a merendar y
bebi agua del botijo, y se comi un bocadillo
de jamn con un poco de ajo, para terminar se acost en un pequeo sof .
123
UDICOM
Rima
La historia de una mosca
ji,ji,ji,ja,ja,ja,
os voy a contar
ji,ji,ja,ja.
Se march a Barcelona
ji,ji,ji,ja,ja,ja,
en coche de cristal
ji,ji,ja,ja,
y las autoridades
ji,ji,ji,ja,ja,ja,
le fueron a esperar,
ji,ji,ja,ja.
Cancin
Vengo a dar a ustedes
una noticia, ja, ja (tres veces ).
Que todos los gallegos
son de Galicia, ja, ja (dos veces ).
Y en Alcal de Henares
todas las puertas, ja, ja (tres veces).
Las que no estn cerradas
estn abiertas, ja, ja (dos veces).
124
pjaro
Julia
UDICOM
125
jaula
teja
UDICOM
126
jaleo
pijama
UDICOM
127
paja
juguete
UDICOM
128
jarra
reja
UDICOM
129
conejo
jefe
UDICOM
130
rojo
caja
UDICOM
131
raja
ojo
UDICOM
132
jota
hoja
UDICOM
133
botijo
jarrn
UDICOM
134
ajo
jamn
UDICOM
135
UDICOM
Identifica el grafema -j- entre otros grafemas:

j
Colorea de color rojo -J- y de color azul - j-.

jaleo
Julin
jota
Julio
conejo
junco
hoja
juguete
Julia
jinete
jirafa
reloj
cangrejo
pajitas
pajro
pijama
jamn
rojo
136
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -j-:
jarra
jabn
goma
foca
jirafa
ganso
hoja
fideo
137
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn

posicin silbica inicial, medial o final del
sonido -j-:
jota
pijama
paisaje
dibujo
jinete
pjaro
cajones
hoja
juncos
Inicial
Medial
Final
138
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo

y leyendo las slabas que se forman:
j + a
j +
j +
j +
j +
Lectura:
ja
jo
je
ji
juje jijo jaji joje
jeju joji juja
jejo juji
jajoju
ju
139
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:

ja
je
ji
jo
ju
ju
jo
ji
je
ja
jo
ji
je
ja
ju
ja
ju
jo
je
ji
je
ja
ji
jo
ju
140
UDICOM
Rodea el sonido -ja- de color rojo en las

siguientes palabras:
hoja
pijama
mojado
monja
jaula
jaleo
jamn
tejado
caja
Jan
lagartija
bajar
Rodea el sonido -jo- de color azul en las

ojo
ajo
bajo
joya
conejo
cajn
jota
Jordn
joven
joyero
Jos
Jorge
141
UDICOM
Rodea el sonido -je- de color naranja, -ji- de

color verde y -ju- de color amarillo en las
jinete
cajera
Jerz
jirafa
jilguero
jipi
Jess
juguete
juez
Julio
jefe
junco
juerga
Junio
juego
jefatura
142
UDICOM
Dibuja un objeto que lleve el sonido:

ja
ja
je
je
ji
ji
jo
jo
ju
ju
143
UDICOM
Identifica sonidos diferentes:

jarro-carro
fuego-juego
gota-jota
oso-ojo
garra-jarra
jondo-fondo
Paca-paja
mozo-mojo
mito-mijo
tema-teja
144
UDICOM
Colorea los dibujos que tengan el sonido:

/j/
145
UDICOM
Colorea los dibujos que empiecen por el

sonido fonmico - j -:
146
UDICOM
Colorea objetos que terminen en los

siguientes sonidos silbicos:
-ja
-jo
147
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
monja
jamn
jaula
jinete
jaleo
jirafa
tejado
teja
tejn
ajo
hoja
ojo
juego
jaleo
jota
148
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
caja
reloj
hoja
juguete
jaleo
junco
Juana
Juan
Julio
cajn
cajonito
caja
jaula
lagartija
conejito
149
UDICOM
Une sonidos
escrbelas:
jue +
go
ho
ja
para
formar
palabras
Ju + nio
ji +
ra
pi +
ja +
fa
ma
jor + na + da
jo + ti + ca
jun + cos
la + gar + ti +ja
150
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y

escrbelas:
--nete
---co
-- guete
re--pi--ma
--mn
ho--o-ca--unidad 9: LAS PLANTAS
151
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes

objetos:
ro
la
re
cos
ca
cone
la
ho
ti
152
UDICOM
Lee, recorta y completa las siguientes frases:

-Cojo una
............................................
-Esta
................................................. es de mi pap.
-gueda tiene la
........................................ de tu
.
.........................................
-La
............................... de mi
................................
hoja
jarra
casa
teja
caja
pijama
153
UDICOM
Lee, recorta y pega en el lugar correcto:
pjaro
caja
paja
jirafa
conejo
juguete
154
UDICOM
Lee y dibuja:
jarrn
pjaro
tejado
jirafa
reloj
conejo
lagartija
ojo
hoja
155
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Juan tiene en su casa un reloj de pared.
La jirafa se come las hojas de mi jardn.
156
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

A Jess le han regalado muchos juguetes y
un pijama.
Cuando me asomo a la puerta de mi casa los

pjaros y las lagartijas se asustan.
157
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fonmico correspondiente a
la imagen:
158
UDICOM
Colorea los objetos que en medio lleven

el sonido fonmico - j -:
159
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
160
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
161
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
jjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjj
jj
j
162
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
j j j j j j j j j
j j j j j j j j j
j
J
J
163
J
J
J
j
j
j
UDICOM
164
j
ja
je
ji
jo
ju
UDICOM
165
jefe
rojo
jilguero
juguete
jirafa
jaula
UDICOM
166
UDICOM
Escribe la respuesta correcta:

espejo o reloj?
jarrn o jamn?
Es un .......................
Es un .......................
jaula o conejo?
Es una .......................
ojo u hoja?
Es una .......................
teja o tejado?
Es una .......................
167
UDICOM
Realiza el autodictado:
168

Fonemaj

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fonemaj

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

-junidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Fonema / /. Grafema - j Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /

1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /

.- Vamos a imitar los ronquidos: jjjjrrrjjjj,jjjjrrrrrrjjjjj

- Sonido descendente del fonema /

- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

/ junto con su representacin:

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

CEIP Joaqun Carrin Valverde

6. Discriminacin auditiva del sonido /

/ entre nombres de los compaeros del aula y

7. Discriminacin auditiva del sonido /

/ mediante juegos con tarjetas de palabras

13. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

Posicionalidad silbica del sonido fonmico /

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Posicionalidad fonmica dentro de la palabra del fonema /

16. Construccin del mural del sonido /

/. En dicho mural los nios se levantarn y

18. Libro del sonido /

Reconocer el grafema - - entre grafema.

/ de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema /

Comparacin de slabas del fonema /

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Construccin de frases del sonido /

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

Escritura del grafema - -:

j -. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar

como material un aro mediano y un rectngulo.

j - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

Palabras que contienen el cuento del sonido / / :

Julia, jaula, pjaro, conejo, caja, hoja, ojo, jaleo,

CEIP Joaqun Carrin Valverde

el pijama, haca jaleo con un juguete, y el

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde