UNIVERSIDAD PEDAGGICA DEL ESTADO DE

SINALOA
ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DEL
GOBIERNO DEL ESTADO

UNIDAD LOS MOCHIS

SUB UNIDAD SINALOA DE LEYVA
CLAVE: 25DUP0002R
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA
FAVORECER EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LOS PROBLEMAS
ADITIVOS EN PRIMER GRADO

MARTN ALFREDO VERDUGO

CASTRO
SINALOA DE LEYVA, SINALOA; OCTUBRE DE 2015

Por qu eleg este proyecto y para que ?

Debido a que las matemticas se presentan en la vida cotidiana del hombre
en todo momento, ya sea para contar objetos, resolver problemas reales,
para administrar sus bienes, entre otras cosas; el ser humano se ve en la
necesidad de implementar estrategias para resolver situaciones en la vida
sobre el uso y manejo de habilidades matemticas por tal motivo se ha
visto la necesidad de buscar mecanismos que faciliten estos conocimientos,
para as poder aplicarlos en los problemas que se presenten.
Y as, lograr desarrollar el aprendizaje significativo de las operaciones de
suma y resta en los alumnos a travs de la implementacin de estrategias
didcticas innovadoras, en lo que respecta a la resolucin de problemas
aditivos.

JUSTIFICACIN
A)

Motivos personales que conllevan a elegir la problemtica seleccionada.

B)

Beneficiarios de este proceso de investigacin.

CONTEXTO

DIAGNSTICO PEDAGGICO

ENSEANZA

APRENDIZAJE

ADMINISTRATIVOS

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CAPTULO DOS

REFERENCIAS TERICAS

PIAGET

VIGOTSKI

EDGAR MORIN

METODOLOGA

NOVELA ESCOLAR

CAPTULO TRES
ESTRATEGIAS
1.

Reunin con padres de familia.

2.

Registro de asistencia.

3.

Cantemos.

4.

El domino

5.

La caja.

6.

Quita y pon.

7.

Las maquinitas.

8.

La tiendita.

1. Reunin con padres de familia