PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Tercero
rea: Persona, Familia
Humanas.

Nmero de sesin
1/9

G,H,I,J
y

Relaciones

TTULO DE LA SESIN
AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Se valora a si mismo
Afirma su
identidad

INDICADORES DE DESEMPEO
Diferencia y relaciona las
definiciones de autoestima y
auto concepto

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio
El docente da la bienvenida a los estudiantes y solicita que las historietas del libro de 1ero de

sec. De Persona familia y relaciones humanas del MED.

Luego se le invitara a comentar mediante una lluvia de ideas. Lo que piensas sobre los casos

de Elena y Jorge
Luego el docente pedir a los alumnos que propongan ejemplos similares de la vida diaria
como, haberse sentido mal sobre su aspecto fsico o por no saber relacionarse con otros chicos

y chicas
El docente de manera general invita a los adolescentes a reflexionar y tomar conciencia
acerca de la manera en la que van construyendo su auto concepto y su autoestima. A fin
de fortalecer la identificacin y construccin de ellos

Desarrollo

El docente para apoyar a los estudiantes en la diferenciacin del auto concepto y la autoestima:
Se Pedir ejemplos de cada uno de modo que los estudiantes puedan ver los conceptos

aplicados a situaciones diversas

As mismo se plantear la discusin en el aula acerca de la diferencia entre auto concepto y

autoestima
Se pide que analicen la importancia que tiene para la vida personal tener un auto concepto y
una autoestima positiva.

Cierre

Los alumnos realizarn la siguiente actividad de la pgina 39 expuesta en el libro del MED.
Seccin : aprovechemos lo aprendido

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Se desarrollara trabajo individual propuesto en el libro del MED.
Se desarrollara la seccin Evaluemos y reflexionemos.

MATERIALES
Plumones, pizarra, esquemas.
Libro de Persona, Familia y relaciones Humanas de 4to Grado de Secundaria-Manuel del docenteMinedu.
Rutas de aprendizaje, rea Curricular- Persona, Familia y Relaciones Humanas- Versin 2015.