LICEO POLIVALENTE B-133 RBD 9697-0

Ins de Suarez N 6970 Fono 23699513

Unidad Tcnica Pedaggica
Asignatura: Ciencias
N de horas Pedaggicas: 3 hrs

Mes: Abril

Profesora: VARINIA PALOMINOS GONZALEZ

Nombre de la Unidad: Unidad 1 Los seres vivos

Curso: 1 Ao Bsico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA 01 Reconocer y observar, por medio de la exploracin, que los seres vivos crecen, responden a estmulos del medio, se reproducen y necesitan agua,
alimento y aire para vivir, comparndolos con las cosas no vivas.
OA 02 Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.
OA 03 Observar e identificar, por medio de la exploracin, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y races
OA 04 Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre otros.
OA 05 Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro pas, considerando las caractersticas observables, y proponiendo medidas para su
cuidado.

FEC
HA

OBJETIVO CLASE/
HABILIDAD

INICIO

03/0
4

10/0
4
3 hrs

DESARROLLO

CIERRE

RECURSOS

EVALUACI
ON

Feriado Religioso Viernes Santo

Determinar,
Identificar,
Reconocer,
Comparar,
Observar, Asociar,
Clasificar, Conocer.
OA 01

Se inicia la clase con una

ronda de preguntas tales
como: Qu necesidades
tenemos los seres vivos?
Por qu es importante
comer, tomar agua y
respirar? Qu sucedera si
algn da no contamos con
algunos de estos recursos?

La profesora explica el concepto

de necesidad y nombra con
ayuda de los alumnos aquellas
necesidades que tenemos los
seres vivos y las comparan con
las cosas no vivas. Dibujan en
sus cuadernos las necesidades
de los seres vivos. Trabajan en la
pgina 20 del libro.

Comentan porque es importante

alimentarse y beber agua.
Adems de las necesidades que
tienen todos los seres vivos.

Formativa
Cuaderno
Lpices de
colores
Texto escolar

17/0
4
3 hrs

Determinar,
Identificar,
Reconocer,
Comparar,
Observar, Asociar,
Clasificar, Conocer.

Se realiza una ronda de

preguntas tales como Qu
significa la palabra
desplazar? Cmo se
desplazan los animales?

La profesora explica que existen

diferentes maneras que tienen
los seres vivos para desplazarse,
clasifican seres vivos segn su
forma de desplazamiento.
Trabajan en las pginas 26 y 27.

Se finaliza la clase con una ronda

de preguntas como: Qu vimos
hoy? Cmo se desplazan los
seres vivos? Cmo se desplaza
el cocodrilo, elefante, jirafa, sapo,
gaviota, serpiente?

Cuaderno
Lpiz
Texto escolar

Formativa.

Se realiza una
retroalimentacin de las
clases anteriores,
preguntando sobre las
necesidades y formas de
desplazamiento de los seres
vivos. Finalmente se les
preguntara por el tipo de
piel de los animales.

Se comenta sobre los tipos de

pieles que tienen los animales
(escamas, plumas, pelos, etc) Los
alumnos clasifican algunos seres
vivos segn su tipo de piel.
Finalmente dibujan en sus
cuadernos un tipo de animal para
cada tipo de piel.
Se piden materiales para hacer
un experimento en la prxima
clase (algodn, vaso plstico,
porotos)

Se finaliza la clase con una ronda

de preguntas como: Qu vimos
hoy? Qu tipos de piel existen?
Quines tienen escamas?
Quines tienen plumas? Qu
fue lo que ms les gusto de la
clase?

Cuaderno
Lpiz

Formativa.

OA 02
24/0
4
3 hrs

Determinar,
Identificar,
Reconocer,
Comparar,
Observar, Asociar,
Clasificar, Conocer.
OA 02