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Cuadernillo Secundaria
Cuadernillo Secundaria
CUADERNILLO DE ENTRENAMIENTO
NIVEL SECUNDARIA
OEMEPS 2012
NDICE
PRESENTACIN
Pg.
3
JUSTIFICACIN
PROBLEMARIO
SOLUCIONES
11
FUENTES DE CONSULTA
21
OEMEPS 2012
PRESENTACIN
La Secretara de Educacin Jalisco, a travs de la Coordinacin de
Educacin Bsica, con el propsito de fortalecer el desarrollo de
competencias matemticas en los alumnos de educacin primaria y
secundaria, a travs de un concurso que implique el razonamiento y la
creatividad en la resolucin de problemas, convoca a la Tercera
Olimpiada Estatal de Matemticas en Educacin Primaria y Secundaria
2012 (3 OEMEPS).
La Tercera Olimpiada Estatal de Matemticas en Educacin Primaria y
Secundaria, es un concurso en el que los alumnos de cuarto, quinto y
sexto grados de primaria y de los tres grados de secundaria, asesorados
por sus profesores, resolvern en un lapso de tiempo suficiente,
problemas que implican razonamiento y creatividad, sin el uso de la
calculadora, a la vez que muestran su nivel de desarrollo en las
competencias de resolucin de problemas de manera autnoma,
comunicacin de informacin matemtica, validacin de procedimientos
y resultados, y manejo de tcnicas con eficiencia, consideradas en el
Perfil de Egreso de Educacin Bsica:
Competencias para el manejo de la informacin. Se relacionan con: la
bsqueda, identificacin, evaluacin, seleccin y sistematizacin de
informacin; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios crticos;
analizar, sintetizar, utilizar y compartir informacin; el conocimiento y manejo
de distintas lgicas de construccin del conocimiento en diversas disciplinas y
en los distintos mbitos culturales. (SEP, 2009, pgs. 40-41)
OEMEPS 2012
OEMEPS 2012
OEMEPS 2012
JUSTIFICACIN
La 3 Olimpiada Estatal de Matemticas en Educacin Primaria y
Secundaria (OEMEPS) es una iniciativa de la Secretara de Educacin
Jalisco que busca promover el desarrollo de competencias matemticas
y favorecer el gusto e inters por las matemticas en los alumnos de
educacin bsica de la entidad, para elevar el rendimiento escolar,
considerando los resultados de la Evaluacin Nacional del Logro
Acadmico en Centros Escolares (ENLACE), y el Informe del Programa
Internacional para la Evaluacin de Estudiantes (PISA).
La 3 OEMEPS por lo tanto, desarrolla competencias para entender y
resolver problemas a partir de la aplicacin del conocimiento en alumnos
de primero, segundo y tercer grado de secundaria, a travs de
exmenes que son aplicados en cada una de sus tres etapas (de
escuela, de zona y estatal) con el apoyo de problemarios elaborados por
especialistas en matemticas.
La evaluacin a diferencia de otras acciones emprendidas para este fin,
toma en cuenta el avance logrado y el grado de desarrollo de las
competencias matemticas mostradas en los procedimientos de
solucin.
La finalidad del problemario no es seleccionar al o los alumnos ms
competentes, esa funcin le corresponde al examen de la Etapa de
Escuela y ser gradual con respecto a los problemas que se apliquen,
previa seleccin de los mismos. El objetivo es compartir con los
docentes, el tipo de problemas utilizados como parte de la preparacin
entrenamiento, en el caso de las olimpiadas de los alumnos,
recopilando problemas de los exmenes de otras olimpiadas, que
aunados a los aportes de la Internet, permitirn crear un banco de
problemas.
El problemario est enfocado 100% al entrenamiento de los alumnos
que participarn en la 3
Olimpiada Estatal de Matemticas en
Educacin Primaria y Secundaria.
OEMEPS 2012
OEMEPS 2012
PROBLEMARIO
Problema 1
Silvia recorta los cuadraditos de la figura y arma con todos ellos el
cuadrado ms grande posible. Cuntos cuadritos sobran?
Problema 2
Cuntos nmeros menores que 100 se pueden escribir usando los
dgitos 2, 3 y 5?
Problema 3
Julia tiene en su ropero 3 faldas de colores blanco, rosado y marrn; 3
blusas de colores negro, amarillo y azul, y 2 pares de zapatos de color
marrn y negro. Combinando todas estas prendas de vestir, de cuntas
maneras se puede vestir Julia?
Problema 4
La profesora de Gustavo les da a sus alumnos las dos siguientes
igualdades.
Qu valor corresponde a
Problema 5
Se tienen dos relojes de arena, uno que mide 5 minutos y otro que mide
3 minutos. Si usamos slo estos dos relojes, cmo podemos medir 7
minutos?
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Problema 6
En la adicin, A y B representan dgitos o cifras diferentes de un nmero.
Cuntas adiciones distintas dan el resultado 165?
Problema 7
Juan quiere repartir entre sus tres hijos un terreno cuadrado, de la forma
que se muestra en el dibujo, porque en el vrtice B hay un pozo que han
de compartir. Teniendo en cuenta que el lado del terreno es de 60 m y
que quiere dar a los tres hijos partes tales que tengan la misma
superficie, a qu distancia han de estar los puntos M y N del vrtice D?
Problema
En el siguiente trapecio a = b = c. Traza segmentos de recta para dividir
la figura en 4 trapecios idnticos entre s y semejantes al original.
b
c
Problema 9
Si el ngulo B es recto, BC mide 8 cm y el rea del tringulo es 24 cm 2,
cunto mide el permetro del tringulo ABC?
A
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Problema 10
Si en una reunin se contaron en total 123 saludos de mano y cada uno
de los asistentes salud exactamente a otros tres, cuntas personas
asistieron a la reunin?
Problema 11
Si al dividir el nmero 3456a7 entre 8 el residuo es 5, cules son los
posibles valores de a?
Problema 12
Anglica dice que el 25% de sus libros son novelas, mientras que 1/9 de
sus libros son de poesa. Si sabemos que el total de sus libros est entre
50 y 100, cul es este total?
Problema 13
El reloj de mi pap se atrasa un minuto cada hora. El reloj de mi mam
se adelanta un minuto cada dos horas. Al salir de casa puse ambos
relojes a la misma hora y les dije que volvera cuando la diferencia entre
sus relojes fuera exactamente de una hora. Cunto tiempo estar fuera
de casa?
Problema 14
La edad promedio de los miembros de la familia Quinteros es de 18
aos. Si sabemos que el pap tiene 38 aos y que el promedio de las
edades de los miembros de la familia sin contarlo a l es de 14 aos.
Cuntos miembros tiene la familia Quinteros?
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OEMEPS 2012
Problema 15
El rectngulo de la figura est formado por 6 cuadrados. La longitud de
cada uno de los lados del cuadrado pequeo es 1 cm. Cul es la
longitud de cada lado del cuadrado grande?
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SOLUCIONES
Problema 1
La figura tiene 8 x 5 = 40 cuadritos.
El cuadrado ms grande que se puede formar con 40 cuadritos es de 6 x
6 = 36 cuadritos y sobran cuatro.
2
3
5
22
23
25
32
33
35
52
53
55
De un dgito, son tres: 2, 3 y 5
De dos dgitos, son nueve: 22, 23, 25, 32, 33, 35, 52, 53 y 55
En total son doce.
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En total, empezando con FB (falda blanca), hay seis casos; hay otros seis
casos empezando con FR (falda rosada) y seis ms empezando con FM
(falda marrn).
Por lo tanto, son 6 + 6 + 6 = 18 formas diferentes en que se puede
vestir Julia.
(Apareci en el examen de la Etapa de Zona Escolar, 1 de Secundaria,
OEMEPS 2011)
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Blusa
Zapatos
marrn
No.
1 Criterio de evaluacin:
negra
negros
ramas de las faldas
blanca
marrn
blusas
amarilla
negros
de los zapatos y
marrn
correcta
azul
negros
marrn
negra
negros
rosada
marrn
amarilla
negros
marrn
11
10
azul
negros
12
marrn
13
negros
14
marrn
15
negros
16
marrn
17
negros
18 formas de vestir
negra
marrn
amarilla
azul
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Tomemos la expresin
42+35=101Realizando la suma del lado izquierdo
tenemos que
77=101-
Criterio de evaluacin:
1 punto
2 puntos.
Pero 1 solo punto si tiene un
proceso de despeje con algn
error aritmtico, sin llegar a la
respuesta correcta.
2 puntos.
Pero 1 solo punto si tiene un
proceso de despeje con algn
error aritmtico, sin llegar a la
respuesta correcta.
2 puntos
(1 punto por la operacin y 1
por el resultado)
=24
=83
OEMEPS 2012
respuestas:
darn slo 2 puntos, uno
Problema 5
Se ponen al mismo tiempo los dos relojes de arena, el de cinco minutos
y el de tres minutos. Cuando termina de bajar la arena del de tres
minutos, se voltea para que inicie a contar otros tres minutos y el de
cinco minutos sigue su marcha. Cuando termina el de cinco minutos, en
el de tres minutos queda un minuto arriba y dos abajo, se voltea ste
entonces y empieza a contar los dos minutos de la arena que haba
bajado. Cuando termina habrn transcurrido siete minutos, los cinco del
reloj grande y dos del de tres minutos.
Criterio de evaluacin: 2 puntos si indican que se inicia con los dos
relojes simultneamente. 2 puntos ms si sealan que el de tres
minutos se voltea al terminar de bajar la arena por primera vez. 2
puntos si encuentran que se voltea de nuevo el de tres minutos cuando
termina el de cinco minutos y 1 punto si establecen que as se llega a la
medicin de los siete minutos.
Problema 6
En la operacin, puede verse que A + B da un nmero de dos cifras y
que debajo de B y A el resultado es un cinco. Se tienen que buscar
entonces parejas de dgitos cuya suma sea un nmero de dos cifras y
que en el lugar de las unidades sea un cinco. La suma mxima que
pueden tener dos dgitos es 18, as que la suma buscada slo puede ser
15. Las parejas de dgitos que suman 15 son (6, 9) y (7, 8). Con cada una
de estas parejas se pueden formar dos adiciones diferentes, por lo que si
A y B representan dgitos o cifras de un nmero, las adiciones distintas
que dan como resultado 165, son las siguientes cuatro:
69
+ 96
165
96
+ 69
165
78
+ 87
165
87
+ 78
165
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OEMEPS 2012
Problema 7
Solucin 1. Como el terreno tiene 60 m de lado y es cuadrado, su rea
es 60 m x 60 m = 3600 m2. Adems, los tres terrenos deben tener la
misma superficie, as que cada uno tiene 3600 m 2 / 3 = 1200 m2 de
rea. En la figura, el tringulo BAM es congruente al tringulo BCN por
simetra y tiene como rea AM x AB / 2 = 1200 m 2. Pero AB es lado del
cuadrado, mide 60 m y sustituyendo en la expresin anterior queda:
AM x 60 m / 2 = 1200 m2, as que AM = CN = 1200 m2 x 2 / 60 m = 40 m
Finalmente la distancia MD = ND = AD 40 m = 60 m 40 m = 20 m.
La distancia a la que han de estar los puntos M y N del vrtice D es de
20 m.
(Apareci en el examen de la Etapa Estatal, 1 de Secundaria, OEMEPS 2011)
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En donde e = f = g = h = i = j = k
(Apareci en el Curso-Taller para Profesores de Secundaria, OEMEPS 2011)
10
12
14
16
18
12
15
18
21
24
27
3N/
2
19
2S/
3
S
82
123
OEMEPS 2012
OEMEPS 2012
Solucin 2: Hacer una lista o una tabla completa cada dos horas hasta
llegar a los 60 minutos de diferencia entre las horas de los dos relojes,
as:
Horas
Reloj
pap
Reloj
mam
Diferenci
a
2:0
0
1:5
8
2:0
1
4:0
0
3:5
6
4:0
2
6:0
0
5:5
4
6:0
3
8:00
10:0
0
10:0
5
12:0
0
11:4
8
12:0
6
14:0
0
13:4
6
14:0
7
16:0
0
15:4
4
16:0
8
18:0
0
17:4
2
18:0
9
20:0
0
19:4
0
20:1
0
7:52
9:50
8:04
12
15
18
21
24
27
30
21
40:0
0
39:2
0
40:2
0
60
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x=6
2
36
14
3
54
28
4
72
42
5
90
56
22
26
30
34
6
7
8
9
10
108 126 144 162 180
70
84
98 112 126
38
42
46
50
54
OEMEPS 2012
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OEMEPS 2012
FUENTES DE CONSULTA
Perrenoud, P. (2007). Diez Nuevas Competencias para Ensear:
Biblioteca de aula, No. 196. Gra, Barcelona, 5a edicin.
Secretara de Educacin Pblica. (2009). Plan de Estudios 2009,
Educacin Primaria. SEP, Mxico, pgs. 40-41.
-------- (2011). Acuerdo nmero 592 por el que se establece la
articulacin de la Educacin Bsica. SEP, Mxico, pg. 30.
-------- Secretara de Educacin Pblica. (2011). Plan de Estudios
2011, Educacin Bsica. SEP, Mxico, pgs. 38-39.
Sociedad Matemtica
mexicano. SMM.
Mexicana.
(2010).
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Canguro
matemtico
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DIRECTORIO
Jos Antonio Gloria Morales
Secretario de Educacin Jalisco
Pedro Diaz Arias
Coordinador de Educacin Bsica
Salvador Rodrguez Lizola
Director General de Educacin Secundaria
Gilberto Tinajero Daz
Director General de Programas Estratgicos
Miguel ngel Casillas Cerna
Director de Programas de Acompaamiento Pedaggico
COMIT ORGANIZADOR
Coordinacin General
Miguel ngel Casillas Cerna
(Presidente)
Comisin Acadmica
Silvia Esthela Rivera Alcal
Luis Alejandro Rodrguez Aceves
Luis Miguel Ramrez Pulido
Teresa Fonseca Crdenas
Giovanni Rigoberto Rico Lpez
Comisin Operativa
Vctor Manuel Rodrguez
Trejo
Liliana Lizette Lpez
Razcn
Santos Arregun Rangel
Olga Godnez Guzmn
Alma Patricia Casillas
Gerardo Rivera Mayorga
Comisin de Logstica
Luis Javier Estrada Gonzlez
Graciela Bravo Rico
Gregorio Crdenas Casillas
Elizabeth lvarez R.
Ma. Soledad Castillo Castillo
Manuel Oregel Ramos
Juan Jos lvarez Lpez
Csar Rodrguez Salcido
Comisin de Difusin
Ana Mara Daz Castillo
Alejandro Gmez Zrate
Gabriela Franco H.
Colaboradores
Acadmicos:
Csar Octavio Prez
Carrizales
Jos Javier Gutirrez Pineda
Christa Alejandra Amezcua
Eccius
Pedro Javier Bobadilla
Torres
Pablo Alberto Macas
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Martnez
Julio Rodrguez Hernndez
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