Acto del 25 de Mayo

Esquema del acto

-Presentación del acto.
-Contextualización histórica del 25 de Mayo.
-Recibimiento de la bandera de ceremonia y entonación del Himno Nacional.
-Alusión al sentido actual del 25 de Mayo.
-Despedida a la bandera de ceremonia.
-Participación de adultos y alumnos integrantes de la comunidad educativa.
-Reparto de escarapelas a cargo de alumnos.
-Pregón a cargo de alumnos.
-Invitación a compartir bebida y comida.
-Exposición de trabajos de los alumnos.

Trabajo previo a la fecha del acto

Adultos narradores
Convocar a familiares, vecinos, docentes y no docentes para que cuenten
anécdotas propias en relación con el 25 de Mayo.
Pedirles que recuerden una breve anécdota, alegre y emotiva, en relación con la
fecha a conmemorar.
Se sugieren tres posibilidades complementarias:
-experiencias en los actos escolares;
-anécdotas vinculadas con los sentidos de la efeméride: libertad, pertenencia al
país, emancipación, etc;
-cuentos vinculados con el tema.
Una vez que los adultos hayan terminado sus relatos, un grupo de chicos leerá y
entregará cartas muy breves a cada adulto narrador, como homenaje sorpresa.
En ellas, darán su propio punto de vista sobre los hechos del Mayo de 1810, la
libertad, sus expectativas para nuestro país, etc. y agradecerán a los adultos su
participación.

Escenografía para el acto

Hacer (en papel creppe u otro material) escparapelas grandes, un escudo
nacional, una ilustración del Cabildo, etc.
Escarapelas
Hacer escarapelas pequeñas de papel creppe y confeccionar disfraces para que
algunos chicos vistan como French y Berutti y las repartan en el acto.
Pregones
Preparar pregones que anuncien chcocolate, pastelitos u otras bebidas y comidas
con las que se invitará a los asistentes el día del acto.
Hacer disfraces para que algunos chicos vistan como vendedores ambulantes de
la época y hagan los pregones el día del acto.
Exposición de trabajos
Algunos alumnos de la escuela pueden preparar materiales que serán exhibidos
el día del acto.
Sugerencias:
-Murales en papel madera en los que se dibuje y pinte a partir de distintos
temas:
la solidaridad y la unión en la vida cotidiana, la vida cotidiana en la época de la
Revolución de Mayo, la libertad, etc.
-Graffittis en tiras de papel grandes acerca de temas como los mencionados en
el ejemplo anterior.
-Debatir acerca de un tema y luego hacer un mural o un libro gigante con las
ideas más importantes que surgieron de ese debate.
Temas a modo de ejemplo: ¿qué es ser libre?, ¿qué es ser argentino?, ¿es
importante la memoria de un pueblo?, etc.
Pueden realizarse diversas producciones, de acuerdo con los intereses de
docentes y alumnos.
Desarrollo del acto
-Presentación del acto
Hoy nos reunimos para celebrar el nacimiento del primer gobierno argentino, un
25 de Mayo de 1810.
-Saludo a las autoridades, docentes, padres y alumnos presentes
-Alusión histórica a la fecha
A principios del siglo XIX, nuestro pueblo todavía era una colonia española y,
entre otras restricciones, tenía limitado su comercio exterior: sólo podía comprar
productos a España.
En 1806 y 1807, los ingleses invadieron el Río de la Plata con el objetivo de
vender aquí los productos elaborados en sus fábricas. Durante estas invasiones,
los criollos lograron recuperar la ciudad de Buenos Aires sin ayuda de España y
designar, en lugar del virrey Sobremonte, al general Liniers.
En 1808, Francia invadió España y derrocó al entonces rey Fernando VII. Las
nuevas autoridades españolas depusieron a Liniers y nombraron a Cisneros
como virrey.
Frente a la debilidad de la Corona Española y como consecuencia de la fortaleza
militar y civil ganada en el enfrentamiento contra los ingleses, los criollos, en
1810, presionaron al virrey Cisneros para que convocara a un Cabildo Abierto
que cesionó el 22 de mayo.
El 24 de mayo, los criollos lograron que el gobierno del virrey fuera reemplazado
por una Junta. Sin embargo, el pueblo no quedó conforme pues la Junta estaba
presidida por el mismo Cisneros. Inmediatamente, numerosos vecinos, apoyados
por el Regimiento de Patricios, se reunieron en la Plaza de la Victoria y
presionaron con tanta firmeza que el 25 de Mayo se designó como autoridad del
Virreintao del Río de la Plata a la Primera Junta de Gobierno integrada,
mayoritariamente, por criollos. De este modo, nació el primer gobierno de
nuestro pueblo.
-Presentación de la bandera de ceremonias:
Los vientos históricos de aquel 25 de Mayo agitan hoy el paño de nuestra
bandera. Para presidir este acto, recibimos respetuosamente a la bandera de
ceremonia.
-Presentación del abanderado y sus escoltas.
-Introducción al Himno Nacional Argentino.
Con la misma pasión y respeto que nuestros compatriotas pusieron en la gesta
de 1810, entonaremos de pie las estrofas del Himno Nacional Argentino.
-Alusión al sentido actual del 25 de Mayo.
Celebrar el 25 de Mayo es festejar la lucha por la libertad. Fueron muchos
varones y mujeres de nuestra tierra los que dieron sus esfuerzos y su vida por la
emancipación.
Así es la historia: la suma de los hechos de la gente que habita los pueblos. Hoy,
aquí, cada uno de nosotros está haciendo historia, estamos definiendo nuestro
presente y nuestro futuro. Por eso, mirar hacia atrás y encontrarnos con otras
personas que lucharon por la libertad debe darnos fuerzas para enfrentar las
crisis y saber que, si nos unimos, lograremos vivir mejor.
-Despedida de la bandera de ceremonia.
Vivamos el paso de nuestra Bandera, con un caluroso aplauso.
-Presentación de los adultos participantes
Hoy, nos encontramos para reafirmar nuestros valores, nuestra esperanza y
nuestros afectos y festejamos la alegría de estar juntos haciendo historia en la
escuela.
A continuación, padres, abuelos y otros integrantes de nuestra comunidad
educativa nos contarán algunas historias de la vida que hacemos entre
todos.Recibámoslos con un fuerte y cálido aplauso.
-Presentación, por turnos, de los adultos que narrarán experiencias.
-Relatos a cargo de los adultos.
-Agradecimiento a los narradores.
-Presentación de los alumnos que representan a French y Berutti
-Se invita a los presentes a compartir alimentos y bebidas y a recibir las
escarapelas.
-Se invita a los presentes a recorrer los paneles en los que se exponen trabajos
de los alumnos, alusivos a la efeméride.
-Cierre del acto:
Hemos compartido una jornada de alegría y esperanza. Grandes y chicos nos
hemos encontrado y hemos disfrutado de palabras y afecto. Seguramente, nos
vamos fortalecidos porque, para enseñar, para aprender, para recordar y hacer
la historia, y para vivir día a día somos mucho más que dos.
La escuela es la casa de todos, y por eso, estamos felices de recibirlos aquí. Les
agradecemos a todos su entusiasmo, su tiempo y su trabajo. Los esperamos
como siempre para hacer de esta escuela un casa tan grande como nuestro
corazón.
Estamos convencidos de que, en tiempos de crisis, la solidaridad cotidiana, la
valentía para escuchar y hacernos escuchar, la responsabilidad de estudiar para
ser ciudadanos críticos, la de enseñar, dar afecto y transmitir nuestros mejores
valores podrán hacernos hoy, como en aquel 1810, un pueblo más libre. Muchas
gracias.