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Trabajo de Fase Ejecucion de Un Proyecto
Trabajo de Fase Ejecucion de Un Proyecto
INDICE GENERAL
Pg.
NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPITULO I. EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Propsito
Justificacin
Bases Tericas
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Poblacin y muestra
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Plan de accin
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Recomendaciones
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Bibliografa
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Material fotogrfico
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INTRODUCCION
El huerto escolar es un excelente recurso para convertir los centros
educativos en lugares que posibiliten a un alumnado mayoritariamente
urbano, mltiples experiencias acerca de su entorno natural y rural poner
en prctica actitudes y hbitos de cuidado y responsabilidad en el medio
ambiental; el huerto escolar es considerado unos de los recursos
educativos ms interesantes y estimulante, por cuanto permite brindar
propuestas y actividades a desarrollar con los jvenes que sean de su
inters para ampliar el trabajo ya que nuestra visin con dichos jvenes
especiales es crear hbitos de trabajo con el fin de formar y capacitar
para su incorporacin e integracin socio-laboral..
Siendo de gran importancia impulsan a su aprendizaje y al desarrollo
pleno de las potencialidades y la imaginacin de los jvenes con
Necesidades Educativas Especiales, lo cual justifica la realizacin del
siguiente trabajo cuyo propsito es destacar el espacio exterior con la
(construccin de un huerto escolar) como ambiente de aprendizajes y su
influencia en el desarrollo integral de los jvenes en el Instituto de
Educacin Laboral Bolivariano San Cristbal
CAPTULO I
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Propsito
Construir el huerto escolar como alternativa para preservar el medio
ambiente en la comunidad escolar del Taller De Educacin Laboral
Boliviano San Cristbal
Justificacin
El huerto escolar es un excelente recurso para convertirlo en un lugar
que posibiliten a un alumnado mayoritariamente urbano, mltiples
experiencias acerca de su entorno natural, entender las relaciones y
dependencias que tenemos con l, y poner en prctica actitudes y hbitos
de cuidado y responsabilidad medio del ambiental; lo cual pueden
cultivarse plantas cuyas semillas, races, hojas o frutos son comestibles,
Debido a la carencia de un huerto escolar, es pertinente realizar un
trabajo colectivo para que los jvenes puedan realizar actividades libres
en el espacio exterior, como sembrar plantas, regarlas y as tener
contacto con la naturaleza. Ya que las mismas complementarn el
desarrollo integral de los jvenes para mejorar nuestro estilo de vida. junto
con actividades y procedimientos que tendr que desarrollar el alumnado
para cumplir dichos objetivos buscando reflejar estrategias de educacin
innovadoras, dentro de los procesos de enseanza-aprendizaje. Por ello
es necesario manejar habilidades para la implementacin de actividades
donde los jvenes de todas las reas ocupacionales interacten
directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como
objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en este
sentido cobra importancia el huerto productivo como escenario en donde
desarrolle sus competencias.
El huerto escolar les brindara a los jvenes la oportunidad de adquirir
ms conocimientos y nuevas experiencias al desarrollar actividades en
ese espacio, lo que implica la oportunidad de colocar al joven con
(Necesidades Educativas Especiales) frente a experiencias significativas
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CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes
Todo trabajo de investigacin, requiere apoyarse en bases y
fundamentos de otros trabajos que permitan fortalecer y orientar dentro de
una realidad contextual en el desarrollo de la misma. A continuacin, se
mencionan los antecedentes, tanto en el mbito regional, nacional e
internacional.
Guevara, I. (2005) en la investigacin titulada Propuesta de un
programa de adiestramiento para docentes en el rea de educacin
ambiental en formacin para el trabajo. Caso: Huertos escolares.
Este trabajo investigativo fue desarrollado en la Escuela Mrida, ubicado
en Rubio Municipio Junn del estado Tchira. Segn los objetivos
especifico planteados por la investigadora, se basan en la seleccin,
agrupacin y ubicacin de herramientas metodolgicas a utilizar en la
elaboracin de huertos escolares, orientados a los docentes del rea de
educacin ambiental, asignatura Formacin para el trabajo. Concluyo la
investigadora, que la diversidad de produccin puede darse en todos los
para
conocerse,
actuar,
y la recreacin se abren
manifestarse,
experimentar,
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Huerto escolar:
Cabe destacar la gran importancia que tiene el huerto escolar y la
influencia en el desarrollo y desenvolvimiento de los estudiantes, en
especial con necesidades educativas especial
Con respecto al huerto escolar: es un excelente recurso para convertir
los centros educativos en lugares que posibiliten a un alumnado
mayoritariamente urbano, mltiples experiencias acerca de su entorno
natural y rural, entender las relaciones y dependencias que tenemos con
l, y poner en prctica actitudes y hbitos de cuidado y responsabilidad
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un Beneficios, como es
Reducir la malnutricin
maneja
complementa
procesos
de
construccin,
aprendizaje y formacin.
El nio y la nia se desenvuelven en el medio con el cual interactan
constantemente permitindole acciones que le van a facilitar diversas
actitudes para su desarrollo evolutivo. El entorno donde se desarrollan
jams debe ser neutro. Su estructuracin, los elementos que lo conforman
comunican al nio y a la nia, a travs de aprendizajes que puedan ser
significativos para el docente. Debido a esto se le debe propiciar un
espacio exterior donde encuentre un ambiente necesario para su
desarrollo.
Por consiguiente, resulta bastante claro inferir que el huerto escolar es
una preparacin para la vida adulta; en la medida en que se ejerce para
lograr algo, hay que proponer, exigir, ceder, pautar reglas claras,
establecer estrategias. El huerto es una fuente de aprendizaje para la
comunidad de padres y representante, nias y nios.
Herramientas del huerto escolar
Las herramientas sirven a facilitar, nos facilitan las labores del huerto
porque nos da la fuerza (a nuestras manos) que nos falta tras el uso de
las herramientas. Multiplican nuestra fuerza muscular Para cultivar un
huerto se necesita herramientas manuales bsicas.
1) Azada
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Como sembrar
Las plantas de huerto generalmente son muy delicadas y de
semillas pequeas. Encontramos que algunas de ellas se deben sembrar
en un semillero o almcigo para luego trasplantarlas (el trasplante
consiste en llevar al campo plantas pequeas que previamente hemos
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CAPITULO III
Mtodo
En esta seccin se exponen de forma precisa el tipo de datos que se requiere indagar
para el logro de los objetivos de la investigacin, as como la descripcin de los distintos
mtodos y las tcnicas que posibilitarn obtener la informacin necesaria
Mtodo de estudio
Diseo de Investigacin
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Poblacin y muestra
CAPTULO IV
Proyecto Educativo
Justificacin
El plan de accin se justifica desde el punto de vista educativo porque
crea la iniciativa del proceso de enseanza-aprendizaje a travs de un
huerto escolar, este brinda la oportunidad de realizar una prctica
pedaggica en la cual se involucran docentes, padres y alumnos para
abordar y buscar soluciones existentes dentro del mbito escolar.
Adems, el huerto escolar constituye un aprendizaje significativo lo cual
ayuda a concientizar a todos los protagonistas del medio educativo
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involucrados.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
-Lluvia de ideas.
Conversaciones
-dilogos
-trpticos
-Desarrollar contenidos
-Material real
en
funcin
de
herramientas
y
materiales de trabajo.
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RECURSOS
Humanos y
Materiales
Pizarrn,
marcadores,
cuaderno,
lpiz, borrador,
Material
multigrafiado,
sacapuntas
Herramientas:
pala, rastrillo,
palustre
de
mano,
desbrozadora,
regadera,
carretilla
Materiales:
abono,
semillas,
guantes
RESPONSABLES
Profesores.
Especialista
de
Huerto Productivo
Padres
representantes
Estudiantes
Desarrollar
la
practica
real
para
alcanzar
participacin y
aprendizajes
significativos en
cuanto al trabajo
que se realizara
-Asignacin
de
roles.
-Instrucciones del
trabajo que se
realizara
- Realizar 2 labores,
-Elaboracin
canteros
de
-Realizar la Siembra de
Cilantro y perejil
desbrozadora
para cortar el
monte,
rastrillo,
carretilla,
guantes
de
mano,
semillas,
pabilo, palos,
tejas, abono
.
Profesores.
Padres
representantes
Estudiantes
Profesores.
involucrar a los
jvenes a cuidar
el cultivo por
medio del riego
de los canteros
del
-Realizar
continuos
canteros
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riegos
a
los
Padres
representantes
Estudiantes
CAPITULO V
CONCLUSIONES y RECOMENDCIONES
En atencin a la investigacin realizada, cabe destacar que uno de los
aspectos ms importantes de este estudio es el rol de la escuela y la
comunidad escolar del proceso educativo. En tal sentido la escuela debe
ser entendida como una organizacin integrada y como centro de
reflexin y de los problemas ticos- morales que afectan el entorno
escolar, lo cual supone entre otras cosas; lograr que los padres y
representantes se comprometan con la educacin de sus hijos. Es por ello
que debemos luchar por buscar un mundo mejor lo cual es fundamental
que cada ser reflexione sobre la importancia que se le debe dar al medio
ambiente , de esta manera se gozara de espacios sanos creando un
mundo humanizado rumbo a la calidad de vida . Donde el ser humano
participe en su propio desarrollo educativo y social. En ese sentido ya es
propio de tomar a la escuela como parte del sistema social, es por ello
que el proceso educativo debe estar ntimamente relacionado con lo que
sucede en el medio, en su entorno.
Por otra parte, para conocer la realidad de una determinada situacin, se
hace necesario involucrarse en ella, solo as se conoce lo que realmente
sucede, el Cmo y Por qu Sucede. De esta manera se puede
comprender los problemas que existen en nuestra alrededor, para poder
buscar solucin efectiva.
Al finalizar nuestro proyecto del huerto escolar, obtuvimos un gran
resultado ya que se pudo alcanzar satisfactoriamente los objetivos
propuestos durante este proceso, por tal motivo logramos incentivar a la
comunidad escolar, y al cuerpo de docentes a la participacin activa en el
proyecto pedaggico productivo como lo es la huerto escolar, la cual est
enmarcada a retomar el amor por el campo y mejorar su calidad de vida.
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RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
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http://es.wikipedia.org
http://www.madrid.org/sfp/ambiental/tema1des.htm
Construccin de un huerto escolar como herramienta para cuidar , presenvar y
Http://www.criev.org/es/huertos
http://www.educa.aragob.es/ehuerto/molledos
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ANEXOS
Repblica Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Ncleo Tchira
Encuesta
1.) Que es para Ud. un Huerto Escolar?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2). Consideras importante construir un huerto escolar en el instituto
laboral bolivariano San Cristbal. Por qu?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3) Que beneficios cree usted que aporta al construir el huerto
escolar en el taller laboral San Cristbal?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----4) Estara usted dispuesto a participar para construir un huerto
escolar?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5) Que cultivos le gustara sembrar en el huerto escolar?
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MATERIAL FOTOGRAFICO
Espacio Abandonado
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(Elaboracin de canteros)
(Mantenimiento y limpieza)
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