Direccin General de Currculo/MPPE

Caracas, diciembre 2007

OBJETIVO

Utilizar la sistematizacin
como mtodo para evaluar
el desarrollo curricular

PROPSITO
Socializar sistematizacin como
mtodo que permita reflexionar y
tomar conciencia de la necesidad de
analizar experiencias que posibilite
la disminucin de la resistencia a
registrar,
escribir
y
socializar
actividades grupales y/o individuales
a
objeto
de
compartir
e
intercambiar:
saberes,
experiencias, conocimientos, en
el marco del desarrollo curricular

Es una forma de aprender

de nuestra experiencia

QU ES SISTEMATIZAR?

Describir, ordenar y reflexionar

Organizar sistemticamente:
analticamente
experiencias comunitarias,lo que sucede en el desarrollo
un proyecto, actividades. de una experiencia o proyecto

PRINCIPIOS METODOLGICOS
DE LA SISTEMATIZACIN

Colaborar
mejor
confrontar

es
que

Visualizar y registrar
nuestra
ideas
y
apreciar como ellas
se entretejen con la
de los dems

Pensar en equipo y
producir en equipo
es
mejor
que
aisladamente

Todas las opiniones y

percepciones
deben
tomarse en cuenta

La
experiencia
acumulada debe ser
aprovechada

SISTEMATIZACIN
Relacin
SISTEMA

Reflexionar ordenadamente Es un conjunto o complejo

de estructuras,
desde la prctica colectiva,
procedimientos y roles,
relacionando,
articulados y conectados
problematizando
e identificando los conflictos a un proyecto de desarrollo
y contradicciones individuales que persigue objetivos
comunes e integrales
y grupales

Evaluar, formar,
producir
conocimientos
COMUNICAR
PROCESO
DE SISTEMATIZACIN

ORGANIZAR

Ideas: priorizar que va

primero y despus.
Redactar, armar y ordenar

DESCRIBIR
Preguntarse:
Qu, dnde,
cundo,
cmo
con quines?
REFLEXIONAR
Anlisis
individual y
colectivo
para qu, por
qu, para
quines?

Actividades Diarias

QU SISTEMATIZAMOS?
Talleres
Encuentr
os
Jornadas

Aprendizajes Esperados
Qu aprendimos en cada
actividad?
Qu dificultades tuve que
enfrentar?
Cmo venc las
dificultades?
Qu necesito aprender para
mejorar el trabajo que
realizo y el de la institucin?

QU SISTEMATIZAMOS?

Programas Comunitarios

Cmo empezamos?
Cmo nos organizamos?
Qu metodologa utilizamos?
Estamos
respondiendo
a
necesidades
de los nios/as y la comunidad?
Cules son las expectativas?

las

de
ideas
para
comunicar,
relacionando
permanentemente
la
teora y la prctica

QU SISTEMATIZAMOS?

DESCRIPCIN

ORGANIZACIN

REFLEXIN

En
cada
experiencia
se
debe
tener
en
cuenta el mismo
proceso de:

ACCIN

REFLEXIN

Durante aos se han

realizado talleres,
jornadas, eventos con los
nios/as,
representantes; esto ha
conllevado a
un cmulo de experiencias
prcticas.
Hacia dnde vamos?
Qu hemos aprendido?
Qu resultados
se han obtenido?
Qu futuro nos espera?

ACCIN

De esta manera vamos

construyendo nuevos
conocimientos a partir
de nuestra prctica

REFLEXIN

Se van organizando las

ideas,
se
va
sistematizando,
comunicando, dejando
escrita nuestra historia
para que otros la
puedan continuar.

Necesidad de comunicar

Expectativas

SISTEMATIZAR

Logros

Necesidades
Dificultades
Formas de vida

SISTEMATIZACIN

La sistematizacin posibilita un
proceso
de
autoformacin
permanente, en la medida que
se analizan las experiencias y
se organizan las ideas

Se aprende mejor cuando

se tiene la oportunidad de
hacer y compartir con otros

Relacin
APRENDIZAJE
La forma de comprobar a
otros y a nosotros mismos
los aprendizajes obtenidos
es
comunicndolos
o
sistematizndolos
Se da en la medida que
se experimenta,
analiza y se descubre por
s mismo las situaciones

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN

Falta de tiempo

Lo urgente no deja lugar

a lo importante

Ser este el problema

o
existe
una
mala
utilizacin del tiempo?
Qu podemos hacer?

Cada persona
asumir
responsabilidad
compromiso

debe
con
y

Planificar las actividades,

asignndole fechas posibles de
acuerdo a las metas, objetivos del
programa y disponibilidad de los
ejecutores

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN

El
verdadero
aprendizaje es el que
llega a travs de la
prctica y se refuerza
con la reflexin
Aplicar los conocimientos
adquiridos
y
darle
continuidad
Tener conciencia que la mejor
forma
de
sistematizar
es
sistematizando, haciendo de
este
proceso
una
prctica
permanente

Falta de estrategias
metodolgicas
La
necesidad
de
adquirir
estrategias
metodolgicas debe
estar
acompaada
con
una
actitud
abierta para aplicar
los aprendizajes en el
contexto real y darle
continuidad

Qu podemos
hacer?
Revisin crtica
individual y
colectiva del
trabajo que se
est
desarrollando

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN

No s cmo escribir
lo que pienso!
Es comn decir que por
razones
culturales
no
tenemos costumbre de
escribir, porque la forma
tradicional
de
comunicarnos es oral.

Apropiarse de
escrita para
posible
el
escribir.
Qu podemos

la lengua
hacer es
acto
de
hacer?

En
la
escuela,
conocemos
la
lengua
escrita y la utilizamos
para copiar o tomar
apuntes sin valorar que
es
una
forma
de
comunicar
nuestras
experiencias.

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Es responsable y maduro
aceptar la crtica y aprender
a criticar

Hacer una revisin crtica de

las acciones para detectar
en ellas las incoherencias
que dificultan el logro de los
objetivos.

Qu
hacer?

podemos

Evidencias de
incoherencias individuales y
grupales
No es fcil de reconocer
porque se cree que devela
debilidades individuales y/o
grupales, o porque no se
tiene conciencia de su
existencia
Al evidenciar incoherencias
se pone de manifiesto lo
que se hace y lo que se
critica

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN

El pasado no debe ser

descartado, es darse la
libertad de revisar para
cambiar lo que sea
necesario sin temor a
equivocarse
Estar abierto a las
posibilidades de cambio
Qu podemos hacer?

Resistencia al cambio
Asumir cambios no es fcil,
implica un mayor esfuerzo,
trabajo y energa, esto
genera angustia y temor
En toda situacin nueva se
tiende a sentir inseguridad y
temor; surgen expectativas y
hasta incertidumbre; es posible
que esta sea la razn por la cual
la sistematizacin se queda a
mitad de camino.

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN

Hacer de la reflexin un
proceso permanente
Valorar y definir
criterios claros de lo
que se quiere y de la
realidad que se vive
Crear espacios de
reflexin

Falta permanente de
reflexin de las
acciones realizadas
Desarticulacin de las
acciones
que
se
realizan en una misma
institucin
El poco tiempo que se
dedica en las
instituciones para
reflexionar sobre lo que
se hace
Qu podemos
hacer?

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIN
Atreverse a
sistematizar
Valorar lo que se hace

Darse la libertad de
compartir con otros las
experiencias(disfrutar los
logros y aprender de los
errores)

Creer que lo que se

hace no le interesa a
los dems
Esto pasa cuando no se ha
tenido la oportunidad de
compartir el trabajo con
otros, cuando no nos damos
la libertad de comunicar el
tesoro
que
tenemos
escondido a travs de las
experiencias
y
procesos
desarrollados

Qu podemos
hacer?

Qu lenguaje utilizar
para sistematizar?

Oral
Mmico

Escrito

Visual o grfico

Kapln (s/f) Dimensiones del lenguaje

Afectiva

Se establece
una relacin
de afecto

Propsito
Una palabra de
aliento
Una expresin de
sentimiento, de
reconocimiento,

Cognitiva
(conocer)
Informar,
Analizar,
Describir

Realizar un
anlisis colectivo

VENTAJAS
DE LA SISTEMATIZACIN

Permit
e
Distribuir
tareas de
investigacin

Confrontar
directamente
opiniones,
procurando
consenso

las
el

ANTES

CRITERIOS
PARA SISTEMATIZAR

Planificar
(determinar los pasos y
recursos necesarios)

DURANTE

Estar atento/a a
todos los detalles

Recopilar
guardar
registros
finalizar
actividad

y
los
al
la

Realizar
una
reunin
(seleccionar las tareas y
responsables)

Cumplir con la
tarea
de
registrar
durante toda
la actividad

Preparar todo
con anticipacin

Hacer
una
reflexin
grupal acerca de la
CRITERIOS
actividad
Convocar
a personas de la
PARA SISTEMATIZAR
comunidad que participaron
en la comunidad
Definir
cmo
Valorar la participacin
hacer
la
Valorar
de
las personas que
sistematizacin
los
apoyaron,
estimularlos a
Organizar la
logros
continuar
participando
informacin
DESPUS

Nombrar
un
equipo
responsable
para
organizarla informacin
Acuerdos y
compromis
os

Reflexionar sobre los

resultados
Dificultades
Logros

Prximos
pasos a dar

Aspectos
mejorar
de

a
la

Prez Esclarn