Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Filosofía Presocrática
Filosofía Presocrática
- Los Eleatas.
- Parmnides: (460+- a.C) Niega el llegar a ser, y afirma el ser.
- Empedocles: (443+- a.C.) Fue mdico, traumaturgo, poeta, y aprovech sus
inmensas riquezas para hacer todo el bien posible a sus conciudadanos, pero ni
intervino en la poltica.
Su doctrina es una sntesis aclctica. Situado en la encrucijada del pitagorismo, el
heraclitismo y la escuela de Elea, propone su filosofa electiva: 4 elementos (tierra,
aire, fuego y agua), y 2 principios dinmicos: la discordia y la amistad.
- El atomismo.
- Leucipo y Demcrito: Leucipo fue maestro de Demcrito.
Los elementos de las cosas son el pleno y el vaco y esto equivale al ser y al no ser,
por ende el ser no es ms que el no ser y el vaco no es ms que el cuerpo
La masa material, se compone de una innumerable multitud de tomos,
cualitativamente homogneos que se diferencian por su forma y magnitud. El tomo es
inerte, eterno, indivisible, slido y lleno, no contiene vaco. La agregacin o
disgregacin explica la aparicin o desaparicin de un cuerpo y an los mismos
fenmenos se reducen a figuraciones atmicas Siendo eterno el mov. , Vaco y sin
lmites el espacio, e infinita la multitud de tomos, existen innumerables mundos.
- Anaxgoras: Acepta como axioma que de la nada, nada puede surgir y que el
aniquilamiento es imposible.
Filosofa Antigua.
Al igual que los filsofos presocrticos, los filsofos antiguos estudiaron el cosmos;
adems de eso, se preocuparon del ser, la naturaleza, la poltica la sociedad y el
estado, en resumidas cuentas, la filosofa de la poca se engloba en el concepto
de mundo.
- Los Sofistas y Scrates.
Los sofistas fueron maestros de dialctica y elocuencia, sutiles razonadores y hombres
de gran prestigio en Atenas, pero muchos de ellos estimaron slo el fin del ejercicio
oratorio porque les daba poder y prestigio frente a los otros ciudadanos y no
igualmente la moralidad de los medios para la consecucin de tal fin.
- Protgoras: (480-441 a.C.) Nada existe si no que todo se muda sin cesar.
El Hombre es la medida de todas las cosas; de lo que existe para decidir que existe;
de lo que no existe para decidir que no existe Las cosas son para m lo que me
parescan ser y sern para ti lo que te parescan ser. Adems agrega Protgoras que
fuera de la sensacin, el alma nada es.
- Scrates: (470-400 a.C.) Fue un gran filsofo, amante de la vida y la libertad. Su
filosofa y su vida son la misma cosa, se respet tanto as mismo que quizs por eso
es considerado el fundador de la ciencia moral.
Scrates
Scrates (en una copia de un busto atribuido al escultor griego Lisipo) fue un filsofo y
maestro griego que muri en Atenas alrededor del ao 400 a.C. Modific con
profundidad el pensamiento filosfico occidental a travs de su influencia en su alumno
ms famoso, Platn, quien transmiti las enseanzas de Scrates en sus escritos
dialcticos. Scrates pensaba que toda persona tiene conocimiento pleno de la verdad
ltima contenida dentro del alma y slo necesita ser estimulada por reflejos
conscientes para darse cuenta de ella. Su crtica de la injusticia en la sociedad
ateniense le cost su procesamiento y una sentencia de muerte, al parecer por
corromper a la juventud de Atenas.
Platn
Platn, uno de los filsofos ms famosos de la antigua Grecia, fue el primero en utilizar
el trmino filosofa, que significa 'amor a la sabidura'. Platn, que naci hacia el 428
a.C., consider una gran variedad de temas. Entre sus ideas destaca la teora de las
formas, que propona que los objetos del mundo fsico slo se parecen o participan de
las formas perfectas en el mundo ideal, y que slo las formas perfectas pueden ser el
objeto del verdadero conocimiento. El objetivo del filsofo, segn Platn, es conocer la
formas perfectas e instruir a los dems en ese conocimiento.
concepto del Estado y su perspectiva del arte deben ser entendidos desde esta
perspectiva.
Teora del conocimiento: La teora de las ideas de Platn y su teora del
conocimiento estn tan interrelacionadas que deben tratarse juntas. Influido por
Scrates, Platn estaba persuadido de que el conocimiento se puede alcanzar.
Tambin estaba convencido de dos caractersticas esenciales del conocimiento.
Primera, el conocimiento debe ser certero e infalible. Segunda, el conocimiento debe
tener como objeto lo que es en verdad real en contraste con lo que lo es slo en
apariencia. Ya que para Platn lo que es real tiene que ser fijo, permanente e
inmutable, identific lo real con la esfera ideal de la existencia en oposicin al mundo
fsico del devenir. Una consecuencia de este planteamiento fue el rechazo de Platn
del empirismo, la afirmacin de que todo conocimiento se deriva de la experiencia.
Pensaba que las proposiciones derivadas de la experiencia tienen, a lo sumo, un
grado de probabilidad. No son ciertas. Ms aun, los objetos de la experiencia son
fenmenos cambiantes del mundo fsico, por lo tanto los objetos de la experiencia no
son objetos propios del conocimiento.
La teora del conocimiento de Platn se expone en La Repblica, en concreto en su
discusin sobre la imagen de la lnea divisible y el mito de la caverna. En la primera,
Platn distingue entre dos niveles de saber: opinin y conocimiento. Las declaraciones
o afirmaciones sobre el mundo fsico o visible, incluyendo las observaciones y
proposiciones de la ciencia, son slo opinin. Algunas de estas opiniones estn bien
fundamentadas y otras no, pero ninguna de ellas cuenta como conocimiento
verdadero. El punto ms alto del saber es el conocimiento, porque concierne a la
razn en vez de a la experiencia. La razn, utilizada de la forma debida, conduce a
ideas que son ciertas y los objetos de esas ideas racionales son los universales
verdaderos, las formas eternas o sustancias que constituyen el mundo real.
Naturaleza de las ideas: La teora de las ideas se puede entender mejor en trminos
de entidades matemticas. Un crculo, por ejemplo, se define como una figura plana
compuesta por una serie de puntos, todos equidistantes de un mismo lugar. Sin
embargo, nadie ha visto en realidad esa figura.
Existe como un objeto inmutable en el mbito de las ideas, que slo puede ser
conocido mediante la razn. Las ideas tienen mayor entidad que los objetos en el
mundo fsico tanto por su perfeccin y estabilidad como por el hecho de ser modelos,
semejanzas que dan a los objetos fsicos comunes lo que tienen de realidad. Las
formas circular, cuadrada y triangular son excelentes ejemplos de lo que Platn
entiende por idea. Un objeto que existe en el mundo fsico puede ser llamado crculo,
cuadrado o tringulo porque se parece (participa de en palabras de Platn) a la idea
de crculo, cuadrado o tringulo.
Platn hizo extensiva su teora ms all del campo de las matemticas. En realidad,
estaba ms interesado en su aplicacin en la esfera de la tica social. La teora era su
forma de explicar cmo el mismo trmino universal puede referirse a muchas cosas o
acontecimientos particulares. La palabra justicia, por ejemplo, puede aplicarse a
centenares de acciones concretas porque esos actos tienen algo en comn, se
parecen a, participan de, la idea de justicia. Una persona es humana porque se parece
a, o participa de, la idea de humanidad. Si humanidad se define en trminos de ser un
animal racional, entonces una persona es humana porque es racional. Un acto
particular puede considerarse valeroso o cobarde porque participa de esa idea. Un
objeto es bonito porque participa de la idea, o forma, de belleza. Por lo tanto, cada
cosa en el mundo del espacio y el tiempo es lo que es en virtud de su parecido con su
Aristteles
Alumno de Platn, filsofo de la antigua Grecia, Aristteles comparta la reverencia de
su maestro por el conocimiento humano pero modific muchas de las ideas platnicas
para subrayar la importancia de los mtodos arraigados en la observacin y la
experiencia. Aristteles estudi y sistematiz casi todas las ramas existentes del
conocimiento y proporcion las primeras relaciones ordenadas de biologa, psicologa,
fsica y teora literaria. Adems, Aristteles delimit el campo conocido como lgica
formal, inici la zoologa y habl de casi todos los problemas filosficos principales
reconocidos en su tiempo. Conocido por los pensadores medievales como 'el filsofo',
Aristteles es quiz el pensador ms importante en la historia de Occidente e
histricamente, tuvo quizs la mayor influencia individual en el desarrollo intelectual de
Occidente.
2. FILOSOFA PRESOCRTICA.
Como la mayora de los pensadores de la cultura griega, los filsofos presocrticos fueron
influenciados por ideas mticas provenientes de los poemas picos, distinguindose por la
aplicacin de la racionalidad en la bsqueda de la verdad y por su concepcin del hombre
y la naturaleza como una unidad.
Estos filsofos trataron de buscar el origen de todas las cosas pero no pudieron explicar la
diversidad.
Para Tales, (siglo VI a. de C.), fundador de la
filosofa occidental, cuyo pensamiento representa el
fin de la mitologa, la fuente de todas las cosas es el
agua, porque la humedad y el calor las hacen
posible; y todo en la naturaleza tiene vida, incluso la
materia aparentemente inanimada.
El agua para Tales es de ndole metafsica ms que
fsica porque segn este filsofo todo surge de un
principio primordial divino.
Anaximandro, (siglo VI a. de C.), discpulo de Tales,
fue el primero en formular el concepto de evolucin
y la idea de la existencia de innumerables mundos,
con el mismo origen y que terminan volviendo a ese
principio nico, que denomina apeirn, una
especie de sustancia indefinida, en cuyo ncleo
germinan los opuestos.
Para Anaxmenes, (siglo VI a. de C.), discpulo de Anaximandro, tambin existe un
principio ltimo, que l considera el aire, como base del cambio, inspirado tambin por de
una intuicin metafsica de la existencia de una unidad universal.
Pitgoras, (siglo VI. a. de C.), considera que la esencia de todas las cosas es el nmero y
que el alma es inmortal, con la capacidad de vivir mltiples vidas.
Su doctrina propicia la moderacin, la austeridad y una moral severa, asemejndose ms a
los conceptos de la cultura egipcia, en cuanto a sus contenidos msticos y supersticiosos.
Como todos los dems cosmlogos, Herclito, (siglo VI. a. de C), se eleva tambin sobre
lo verificable empricamente y propone al fuego como origen comn de todas las cosas,
planteando un nuevo enfoque filosfico, con la afirmacin de que lo nico real es el
devenir, porque todo cambia.
Parmnides, (siglo V. a. de C.), representa lo opuesto de la filosofa del devenir de
Herclito, y rechaza el conocimiento a travs de la experiencia sensible, que slo conduce
a la opinin sin fundamento, porque el conocimiento cientfico exacto y verdadero del ser
real slo se obtiene por va racional y es inmutable, inmvil, indivisible, eterno, como una
esfera compacta y rgida, porque lo real no puede ser una cosa y luego otra.
Por lo tanto el mundo sensible para Parmnides es una ilusin e identifica al Ser con el
pensar, formulando el principio de identidad y determinando una nueva forma de interpretar
la realidad, que an contina hoy en da ejerciendo influencia en el conocimiento cientfico:
el hombre separado de la naturaleza, que no puede comprender su vida sensible con la
razn porque lo nico que se considera real es el pensamiento racional.
Anaxgoras, (siglo V. a. de C), intenta comprender la diversidad proponiendo como
principio de todas las cosas un amalgama compuesto de infinitas partculas diferentes,
cuyo predominio determina la naturaleza de las cosas.
Esta amalgama indiferenciada, est ordenada por una inteligencia que adems de ser
principio de orden es tambin principio de movimiento.
Demcrito, (siglo IV. a. de C.), introduce la tesis de la existencia de dos realidades
fundamentales, la materia y el espacio (lo lleno y lo vaco); descubriendo que el espacio es
necesario para la existencia del movimiento.
Postula la doctrina de los tomos, segn la cual la materia est formada por unidades
indivisible que denomina tomos, siendo las cualidades de las cosas producto de la
composicin de esos tomos.
Los tomos son eternos, igual que su movimiento y las aglomeraciones de estos tomos
son los que producen los cuerpos.
Los filsofos presocrticos sientan las bases de la filosofa occidental, aportando
elementos tiles para esclarecer y formular principios que an hoy en da forman parte de
nuestro conocimiento cientfico.