AO:

2014

1- Datos de la asignatura
Nombre LINGSTICA I
Cdigo

L05

Tipo (Marque con una X)

Obligatoria
X
Optativa

Nivel (Marque con una X)

Grado
X
Post-Grado

rea curricular a la que pertenece

Departamento
Carrera/s

REA CIENCIAS DEL LENGUAJE

LETRAS

PROFESORADO / LICENCIATURA EN LETRAS

Ciclo o ao de ubicacin en la carrera/s

3 AO

Carga horaria asignada en el Plan de Estudios:

Total
96
Semanal 6
Distribucin de la carga horaria (semanal) presencial de los alumnos:
Tericas
Prcticas
3
Relacin docente - alumnos:
Cantidad estimada de
alumnos inscriptos
70

Instructivo

Terico - prcticas
4

Cantidad de docentes
Profesores
2

Auxiliares
4

Cantidad de comisiones
Tericas

Prcticas
3

Terico-Prcticas
1

2- Composicin del equipo docente :

N Nombre y Apellido
1.
SALVIO MARTN MENNDEZ
2.
ANDREA CECILIA MENEGOTTO
3.
ADRIANA MABEL CORTS
4.
JORGE CRMENES
5.
VALERIA ALI
6.
MARA BELN GRISOLA
N
T As
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Adj

Cargo
JTP A1 A2 Ad

Ttulo/s
DOCTOR
DOCTORA
DIPLOMADA
PROFESOR
PROFESORA
DOCTORA

Bec

Dedicacin
E
P
S
X

X
X
X
X
X

Carcter
Reg. Int.
Otros
X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X

Cantidad de horas semanales dedicadas a:

Docencia
Investig.
Ext.
Frente a alumnos
Totales
4
12
8
-4
12
--4
12
28
-4
12
--4
12
28
-4
12
28
--

Gest.
2
------

Plan de trabajo del equipo docente

1. Objetivos de la asignatura.
Explicar, a travs del recorte de los objetos de estudio y sus alcances, las teoras lingsticas fundamentales del siglo XX en trminos de sistemas de reglas y principios
independientes del contexto (gramticas) o en trminos de sistemas de reglas y principios dependientes del contexto, i.e. convenciones determinadas por el uso (lenguaje).
El eje teoras de la gramtica y/o teoras del lenguaje (que se complementa con el curso Lingstica II) permite llevar a cabo un anlisis crtico de tres corrientes que han
dominado y dominan el pensamiento lingstico contemporneo: el estructuralismo, el generativismo y el funcionalismo Se pretende en el presente curso llevar a cabo un
anlisis de los supuestos, los objetos de estudio y las relaciones de las teoras con la evidencia emprica que toman para validar sus anlisis.
Este tipo de planteo permite exponer el modo de razonamiento propio de cada teora lingstica, sus puntos de contacto y sus divergencias. Esto permitir dar cuenta de las
nociones bsicas con las que opera el anlisis lingstico para entender el carcter sistemtico del objeto de estudio recortado.

Instructivo

2. Enunciacin de la totalidad de los contenidos a desarrollar en la asignatura.

1 .LA LINGSTICA
1.1. Lingstica, gramtica y lenguaje. La reflexin lingstica: una perspectiva histrica. El Curso de Lingstica General de Ferdinand de Saussure: la inauguracin de la
lingstica moderna. Los conceptos bsicos: sistema, valor, lengua, signo. Niveles de anlisis lingstico.
2. LAS TEORAS GRAMATICALES
2.1. El estructuralismo lingstico. Sus alcances. El funcionalismo de la escuela de Praga: Los principios de fonologa de Troubetzkoy. La glosemtica: Los prolegmenos de
la teora de lenguaje de Hjelsmlev. El distribucionalismo norteamericano: El lenguaje de Bloomfield
2.2. La gramtica generativo-transformacional. La propuesta de una gramtica generativo-transformacional. Las hiptesis centrales: innatismo, cognitivismo, desplazamiento,
autonoma de la sintaxis, GU-GP, a travs de los distintos modelos: Estructura sintcticas (1957), Aspectos de la teora de la sintaxis (1965), el modelo de Reccin y
Ligamiento (1981), El programa minimalista (1995). Los primitivos tericos de cada modelo. La relacin lxico-sintaxis.
2.3. La gramtica sistmico-funcional. Las funciones del lenguaje. Los sistemas asociados: transitividad, modo, tema. Las proyecciones textuales: cohesin y consistencia en
registro y en gnero.
3. Bibliografa (bsica y complementaria).
Se discrimina por unidades.
1.1.
Benveniste, E. 1939. Naturaleza del signo lingstico. En Problemas de Lingstica General I. Mxico: Siglo XXI, 1980: 49-55.
Benveniste, E. 1963.Ojeada al desenvolvimiento de la lingstica. En Problemas de Lingstica General I. Mxico: Siglo XXI, 1980: 20-32.
Coseriu, E. 1973. Lecciones de Lingstica General. 2da. Edicin, Madrid, Gredos, 1999. Cap 1.
Halliday, M. 1977. Ideas sobre el lenguaje. En M. Halliday. On Language and Linguistics. Editado por J. Webster. London, Continuum, 2003, 92-115 (hay traduccin de la
ctedra)
Robbins, R. H. 1988 (1990). Historia de la lingstica. En Frederick Newmayer (ed.) Panorama de la lingstica moderna de la Universidad de Cambridge. IV. El lenguaje:
contexto socio-cultural. Madrid: Visor, 529-51
Saussure, F. de 1916. Curso de lingstica general. Buenos Aires: Losada, 1981. Introduccin: Caps. 1-5; Primera parte: Caps. 1-3; Segunda parte: Caps. 1-8.
2.1.
Benveniste, E. 1966. Los niveles del anlisis lingstico. En Problemas de Lingstica General I. Mxico: Siglo XXI, 1980: 118-132.
Bierwisch, M. 1966. El estructuralismo. Historia. Problemas. Mtodos. Bercelona, Tusquets, 1979.
Bloomfield, L. 1933. El lenguaje. Lima. Universidad de San Marcos, Cap. 2
Coseriu, E. 1952. Sistema, norma y habla. En Teora del lenguaje y lingstica general. Cinco estudios. Madrid, Gredos, 1989: 11-113

Instructivo

Hjelmslev, L. Lengua y habla. En A. M. Nethol (ed.) Ferdinand de Saussure: fuentes manuscritas y estudios crticos. Buenos Aires, Siglo XXI, 1985:215-227.
2.2.
Chomsky, Noam. 1957. Syntactic Structures. The Hague: Mouton & Co. [Traduccin al espaol de C. Peregrn Otero: Estructuras sintcticas. Mxico: Siglo XXI, 1974.]
Captulos 4 a 7.
----------------------1965. Aspects of a Theory of Syntax. Cambridge: MIT Press. [Traduccin al espaol: Aspectos de la teora de la sintaxis. Madrid: Aguilar, 1971.] Captulos 1 y
2.
----------------------1985. Knowledge of Language. Its Nature, Origin and Use. New York: Praeger Publishers. Traduccin al espaol: El conocimiento del lenguaje. Su
naturaleza, origen y uso. Madrid: Alianza Editorial, 1989. Prefacio, Captulos 1 y 2.
----------------------1998. Nuestro conocimiento del lenguaje humano: Perspectivas actuales. Universidad de Concepcin, Chile. Ms.
Chomsky, Noam. 2002. Indagaciones minimalistas. En Chomsky et al. 2002. El lenguaje y la mente humana. Barcelona : Ariel. 21-47
Laka, Itziar. 2002. Delimitando la gramtica universal : la ergatividad en la gramtica genrativa. En Chomsky et al. 2002. El lenguaje y la mente humana. Barcelona : Ariel. 77119.
Newmeyer, Frederick. 1980. Linguistic Theory in America. The first Quarter-Century of Transformational Grammar. New York. Academic Press. [Traduccin al espaol. El
primer cuarto de siglo de la gramtica generativo-transformatoria (1955-1980). Madrid: Alianza Universidad.] Pginas 125-134 y pginas 242-265 de la versin castellana.
Santorini, Beatrice. 1997. An Introduction to Syntactic Theory. Web Edition. http://www.ling.upenn.edu/~beatrice/150/textbook.html. (Se presenta en versin .pdf). Captulo 4 y
Captulo 10.
2.3.
Ghio, E. y Fernndez, M. D. 2005. Manual de Lingstica Sistmico-Funcional. Santa Fe: Universidad Nacional del
Litoral.
Halliday, M. 1970. Estructura y funcin del lenguaje. En J. Lyons (ed.) Nuevos horizontes de la lingstica. Madrid: Alianza, 1975: 145-174.
Halliday, M. 1972. El lenguaje como semitica social. La interpretacin social del lenguaje y del significado. Mxico: FCE, 1982. Caps. 1, 6 y 10.
Halliday, M. y Hasan, R. 1978. Cohesion in English. London: Longman. Cap.1 (Hay traduccin de la ctedra).
Menndez, S. M. 2006. Qu es una gramtica textual? Buenos Aires: Litterae.
Menndez, S.M., Gil, J. M y Baltar, R. 1999. La gramtica sistmico-funcional. Una introduccin. Buenos Aires: Facultad de Filosofa y Letras.
4. Descripcin de actividades de aprendizaje.
5. Cronograma de contenidos, actividades y evaluaciones.
Semana
1

Instructivo

Contenido/s
1

Actividad/es
resolucin de problemas

Responsables
Menndez - Menegotto Corts Crmenes Ali Grisola

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

2.1
2.1
2.2
2.2
2.2
2.2
1 parcial
2.3
Recuperatorio
2.3
2.3.
2.3
2 parcial
Integracin
5

elaboracin de ensayos
resolucin de guas

6. Procesos de intervencin pedaggica.

Modalidades
1.Clase magistral
2. Sesiones de discusin
3. Seminario
4. Trabajo de Laboratorio/ Taller
5. Taller- Grupo operativo
6. Trabajo de campo
7. Pasantas
8.Trabajo de investigacin
9. Estudio de casos
10. Sesiones de aprendizaje individual
11. Tutoras
12.

Instructivo

X
X
X

7. Evaluacin
Requisitos de aprobacin
# aprobar 2 parciales con 4 puntos (parcial recuperatorio
15 das despus de cada parcial)
# examen final
# 75 % de asistencia a los TP.

Criterios de evaluacin
Exactitud
Precisin terminolgica
Relevancia
Argumentacin

Situaciones de pruebas
respuesta abierta,
cuestionarios,
resolucin de situaciones problemticas reales y/o simuladas

8. Asignacin y distribucin de tareas de cada uno de los integrantes del equipo docente.
Menndez
Dictado de contenidos tericos. Preparacin de instrumentos de evaluacin. Supervisin de la correccin.
Menegotto
Dictado de contenidos terico-prcticos. Preparacin de instrumentos de evaluacin. Correccin
Corts
Dictado de trabajos prcticos. Correccin. Comisin a cargo.
Crmenes
Dictado de trabajos prcticos. Correccin. Comisin a cargo.
Ali
Dictado de trabajos prcticos. Correccin
Grisolia
Dictado de trabajos prcticos. Comisin a cargo.
9. Justificacin: Recurdese que esta materia tambin se ofrece para el Profesorado de Ingls. El Departamento de Lenguas Modernas asigna en el primer cuatrimestre
funciones docentes al Prof. J. Crmenes.

Instructivo