Planificaciónes Micro 2015 - 2016 (Gary) 9no A

COLEGIO DE BACHILLEATO
HUERTAS
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR

REA: Educacin fsica.
ASIGNATURA: Educacin fsica.
DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho.
AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
BLOQUE CURRICULAR: No. 1 Movimientos Naturales.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices cognitivas, para mejorar la calidad de vida.
TEMA: Carreras de velocidad.
MTODO: Observacin y prctica directa.
DURACIN: 2 periodos.
FECHA: Mayo del 2015.
EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
OBJETIVO: Implementar la tcnica para la correcta ejecucin de la prueba de carrera de velocidad.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Ha competido alguna
vez en este tipo de carreras?
Participar y
reconocer las
carreras de
velocidad
REFLEXIN: Te gustara descubrir tus

habilidades en las carreras de velocidad?
RECURSOS
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
CONCEPTUALIZACIN: Aprender los

fundamentos bsicos para lograr una
salida satisfactoria en las carreras de
velocidad.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Ejercicios relacionados al tema.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Cronometro.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
INDICADORES
ESENCIALES:
Participa y reconoce las
carreras de velocidad,
aplicando los
procedimientos tcnicos y
reglamentarios.
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Realiza aplica y demuestra la
carrera
de
velocidad,
aplicando
fundamentos
y
tcnicas.
HUERTAS
BIBLIOGRAFIA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato
DOCENTE
DIRECTOR(A) DE REA

REA: Educacin Fsica.
AO BASICO: Noveno.
PARALELOS: A
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrolla capacidades fsicas y destrezas motrices cognitivas, para mejorar la calidad de vida.
TEMA: Carreras de fondo.
MTODO: Observacin y Prctica Directa.
OBJETIVO: Implementar la tcnica para la correcta ejecucin de las pruebas de fondo.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

RECURSOS
EXPERIENCIA: Tienes experiencias en
estas pruebas, las practicaste en los aos
anteriores?
Desarrollar y
practicar carreras de
fondo
Espacio fsico.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
INDICADORES
ESENCIALES:
TCNICAS:
Observacin
Desarrolla
y
practica
carreras de fondo tomando
en cuenta las reglas
tcticas conocidas en el
proceso de enseanza
aprendizaje.
Escala descriptiva
Humano.
REFLEXIN: Le gustara experimentar con
la prctica de este tipo, de pruebas de
resistencia?
Silbato.
Cronometro.
CONCEPTUALIZACIN: Conocer de lo
importante que resulta aprender las tcticas
en las carreras de resistencia, para lograr un
adecuado desarrollo de la prueba.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Demuestra carreras de
fondo aplicando las reglas
y tcticas aprendidas.
HUERTAS
Practicar 20 minutos de carrera continua
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato

____________________
DOCENTE
____________________________
DIRECTOR(A) DE REA

AO BASICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Salto alto.
OBJETIVO: Implementar la tcnica para la correcta ejecucin de las pruebas de salto alto.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
HUERTAS
Realizar y ejecutar
salto alto
EXPERIENCIA: Conoces de las reglas, y

la tcnica para realizar efectivamente el
salto alto?
REFLEXIN:
Deseas
sentir
el
entusiasmo, al practicar el salto alto con la
tcnica de la tijera?
CONCEPTUALIZACIN:
valorar
el
conocimiento y aplicacin de las reglas y
tcnicas, para obtener los resultados
satisfactorios en el salto alto.
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Cronometro.
INDICADORES
ESENCIALES: Realiza y
ejecuta el salto alto,
considerando los aspectos
tcnicos y reglamentarios;
necesarios para su
correcta actuacin
Colchonetas.
TCNICA:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Realizar el salto alto
utilizando la tcnica en
diferentes medidas.
Saltmetro.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Practicar saltos a 1 metro de altura, y en
cada pasada se aumenta en 5 centmetros.
Descanso.

DOCENTE
DIRECTOR(A) DE REA

DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho
AO BASICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Defensa personal.
FECHA: Junio 2015.
OBJETIVO: Implementar la tcnica para la correcta ejecucin de las pruebas de defensa personal.
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
EVALUACIN
HUERTAS
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer y emplear
medidas de defensa
personal
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE LOGRO
EXPERIENCIA: has empleado las medidas

de prevencin de accidentes, en los aos
Espacio fsico.
INDICADORES
anteriores de tu vida estudiantil y en la vida
ESENCIALES: Conoce y
diaria?
Humano.
emplea la prctica de lucha,
REFLEXIN: Tienes la predisposicin para
meditando sobre su
adquirir estos conocimientos bsicos, muy
Silbato.
responsable utilizacin, y
tiles en situaciones de riesgo para tu
respetando las reglas
integridad fsica?
Cronometro.
establecidas.
CONCEPTUALIZACIN: Apreciar todos los
conocimientos de defensa personal, y
Colchonetas.
orientarlos para su correcta aplicacin en
momentos crticos.
APLICACIN:
Estiramientos
Calentamiento.
Practicar deporte de contacto, ( lucha)
Aseo personal.
____________________
DOCENTE
TCNICAS
INSTRUMENTOS
TCNICA:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Realiza una prctica de
lucha utilizando las reglas
y el respeto a sus
compaeros.
____________________________
DIRECTOR(A) DE REA

AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Carreras de resistencia a la velocidad.
FECHA: Junio 2015.
HUERTAS
OBJETIVO: Aplicar las tcnicas y tcticas en las carreras de resistencia a la velocidad.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Ha participado
carreras de resistencia?
RECURSOS
en
Espacio fsico.
Humano.
Describir, y
demostrar carreras
de resistencia a la
velocidad.
REFLEXIN: Quieren conocer

capacidad de resistir esta prueba?
la
CONCEPTUALIZACIN: Aprender las

tcnicas y tcticas que se emplean en
este tipo de prueba.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Silbato.
Describe y demuestra las

carreras de resistencia a la
velocidad, aplicando las
tcnicas y tcticas
conocidas.
Cronometro.
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Demuestra las carreras de
resistencia a la velocidad,
aplicando tcnicas y tcticas.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Correr a velocidad 60 metros.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
BIBLIOGRAFIA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato.
______________
DOCENTE
______________________
DIRECTOR(A) DE REA

AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
HUERTAS
TEMA: Carreras de velocidad.
FECHA: Junio 2015.
OBJETIVO: Aplicar las tcnicas y tcticas en las carreras de velocidad.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EXPERIENCIA: Realizar juegos aplicando

mecanismos de las carreras cortas.
Espacio fsico.
Humano.
Reconocer y
participar en
carreras de
velocidad 100 mts.
REFLEXIN: Conocen los beneficios

alcanzados al cumplir las reglas del
juego?
CONCEPTUALIZACIN: Carreras
velocidad y la tcnica de oxigenacin.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Silbato.
Reconoce y participa en las

carreras de velocidad 100
mts, y aplica la tcnica de
oxigenacin.
Cronometro.
de
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Describe
la
tcnica
de
oxigenacin en carreras de
velocidad 100 mts.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Correr a velocidad 100 metros.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
______________
DOCENTE
______________________
DIRECTOR(A) DE REA

HUERTAS
AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Defensa Personal.
FECHA: Julio 2015.
OBJETIVO: Aplicar las tcnicas y reglas en el desarrollo de la practica de defensa personal.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Juegos de lucha (espalda

espalda), (pecho pecho).
RECURSOS
Espacio fsico.
Humano.
Ejecutar y aplicar
las tcnicas en la
defensa personal.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
REFLEXIN: Es importante la defensa

personal en situaciones que sean
necesarias.
Silbato.
CONCEPTUALIZACIN: Las tcnicas

aplicadas en los movimientos defensivos
en la lucha.
Colchonetas.
Ejecuta y aplica las tcnicas

y reglas, para la correcta
practica de la defensa
personal.
Cronometro.
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Demuestra
y
aplica
los
procedimientos tcnicos y
reglamentarios en la prctica
de lucha, como defensa
personal.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Ejercicios de defensa personal.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
______________
DOCENTE
______________________
DIRECTOR(A) DE REA
HUERTAS

AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Carreras con obstculos.
FECHA: Julio 2015.
OBJETIVO: Comprobar el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y motivaciones para la ejecucin de las carreras con obstculos.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Realizar y ejecutar
carreras con
obstculos de 60
centmetros.
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EXPERIENCIA:
Saltar
obstculos
pequeos para familiarizarse con la
tcnica adecuada.
Espacio fsico.
REFLEXIN: Es importante la disciplina

en la ejecucin de los saltos con
obstculos para evitar futuros accidentes?
Obstculos.
CONCEPTUALIZACIN: La tcnica para

saltar los obstculos.
Cronometro.
Humano.
Silbato.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Realiza y ejecuta carreras

con
obstculos,
desarrollando la tcnica
establecida.
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Ejecutar la tcnica correcta
para saltar, en las carreras con
obstculos.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Correr y saltar obstculos de 60 cm.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
HUERTAS
______________
______________________
DOCENTE
DIRECTOR(A) DE REA

AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Carreras de relevos.
FECHA: Julio 2015.
OBJETIVO: Comprobar el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y motivaciones para la ejecucin de las carreras de relevos.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA:
Conoces
mecanismo en la entrega del testigo?
RECURSOS
del
Espacio fsico.
Humano.
Ejecutar y valorar
las carreras de
relevos.
REFLEXIN: Es necesario practicar las

tcnicas para realizar una correcta
entrega del testigo.
CONCEPTUALIZACIN:
Tcnicas
conocidas para la entrega del testigo, en
las carreras de relevos.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Practicar la entrega del testigo, en parejas
20mts, y cuartetos 40mts.
Vuelta a la calma.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Testigo.
Silbato.
Cronometro.
Ejecutar y valorar las

carreras
de
relevos,
aplicando las tcnicas en la
entrega del testigo.
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Ejecutar
las
tcnicas
conocidas, para una correcta
entrega del testigo, en las
carreras de relevos.
HUERTAS
Aseo personal.
______________
______________________
DOCENTE
DIRECTOR(A) DE REA

AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Salto largo y triple.
FECHA: Julio 2015.
OBJETIVO: Aplicar las tcnicas y reglas en las pruebas de campo para competencias atlticas intra y extra institucional.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
HUERTAS
Practicar y mejorar
el salto largo y
triple.
EXPERIENCIA: Realizar saltos en

diferentes direcciones utilizando material
de apoyo (ula).
Espacio fsico.
REFLEXIN: Conocen las reglas que se

aplican en las pruebas atlticas de salto
largo y triple?
Ula.
CONCEPTUALIZACIN:
Reglas
tcnicas en el salto largo y triple.
Silbato.
Practica y mejora el salto

largo y triple cumpliendo con
las
reglas
y
tcnicas
establecidas.
Humano.
Fosa. (Improvisarla).
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva.
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Realizar la tcnica y describir
las reglas en el salto largo y
triple.
Cronometro.
APLICACIN:
Cinta mtrica.
Estiramiento.
Calentamiento.
Ejecutar salto largo y triple.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
______________
DOCENTE
______________________
DIRECTOR(A) DE REA

AO BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Lanzamiento de peso (Bala).
FECHA: Julio 2015.
OBJETIVO: Aplicar las tcnicas y reglas en las pruebas de campo para competencias atlticas intra y extra institucional.
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
EVALUACIN
HUERTAS
CRITERIOS DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EXPERIENCIA: Tienen experiencias en

esta prueba de campo en atletismo?
Espacio fsico.
Humano.
Reconocer y
aplicar el
lanzamiento de
peso.(Bala)
REFLEXIN:
Cumplir
con
las
recomendaciones e indicaciones de las
tcnicas de lanzamiento, para evitar
lesiones.
CONCEPTUALIZACIN:
Reglas
tcnicas en el lanzamiento de peso.
INDICADORES
ESENCIALES DE LOGRO
Pesos (Balas).
Reconoce y aplica el
lanzamiento
de
peso.
Respetando las reglas y
tcnicas conocidas.
Cinta mtrica.
Silbato.
TCNICAS
INSTRUMENTOS
TCNICAS:
Observacin
Escala descriptiva.
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Describir y realizar las tcnicas
conocidas en el lanzamiento
de peso.
Cronometro.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Lanzamientos de diferentes pesos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
______________
DOCENTE
______________________
DIRECTOR(A) DE REA
PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
BLOQUE CURRICULAR: No. 3. Movimiento Formativo Artstico y Expresivo.
ASIGNATURA: Educacin Fsica Deporte Y Recreacin.
TEMA: Gimnasia Artstica.
MTODO: Observacin y prctica directa
DURACIN: 2 Periodos. FECHA: Agosto del 2015.
OBJETIVO: Demostrar, con aplicaciones prcticas, las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de implementos utilizados en los aprendizajes.
HUERTAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
EXPERIENCIA:
Realizar
diferentes Espacio fsico.
Demuestra y practica,
ejercicios gimnsticos, que conozca y
series de ejercicios
Demostrar y practicar,
practique.
Humano.
gimnsticos aplicando las
series de ejercicios
REFLEXIN: Concientizarse en los
medidas preventivas de
gimnsticos para
riesgos que puedan presentarse, por la Silbato.
accidentes.
desarrollar capacidades
mala practica de los ejercicios.
fsicas.
CONCEPTUALIZACIN:
Realizar Cronometro.
adecuadamente
los
ejercicios
gimnsticos bsicos.
Colchonetas.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Serie de ejercicios gimnsticos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS DE
EVALUACIN:
Demuestra ejercicios
de gimnasia bsica.
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016
BSICO: Noveno. PARALELOS: A

ASIGNATURA: Educacin Fsica.
HUERTAS
TEMA: Roles.
DURACIN: 2 Periodos.
FECHA: Agosto del 2015.
OBJETIVO: Desarrollar, agilidades y destrezas con la practica de los ejercicios gimnsticos.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Preparar y combinar los

roles (adelante atrs)
EXPERIENCIA: Practicaron ejercicios

de roles en tiempos libres?
REFLEXIN: Saben de la importancia
que tienen los roles en el desarrollo del
individuo.
CONCEPTUALIZACIN: Los roles y su
correcta ejecucin.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Ejecucin de roles.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Espacio fsico.
Humano.
Prepara y combina los

roles, aplicando los
conocimientos adquiridos.
Silbato.
Cronometro.
Colchonetas.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Combinar los roles
adelante atrs,
aplicando su correcta
ejecucin.
HUERTAS
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016 BSICO: Noveno PARALELOS: A
TEMA: Paradas de equilibrio.
FECHA: Agosto del 2015.
OBJETIVO: Desarrollar habilidades, y destrezas practicando los ejercicios de equilibrio.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Reconocer y demostrar las

cualidades de equilibrio.
EXPERIENCIA: Realizaron ejercicios de

equilibrio anteriormente?
REFLEXIN: Conocen de los diferentes
ejercicios de equilibrio?
CONCEPTUALIZACIN: Las paradas de
equilibrio y su tcnica correcta.
APLICACIN:
Estiramiento.
Calentamiento.
Realizar ejercicios de parada de mano,
codo y cabeza con equilibrio.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Espacio fsico.
Humano.
Reconoce y demuestra, las

cualidades de equilibrio,
con la tcnica conocida.
Silbato.
Cronometro.
Colchonetas.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Realiza los ejercicios
de equilibrio,
aplicando su tcnica.
HUERTAS
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016 BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Gimnasia acrobtica.
FECHA: Septiembre 2015.
EJE TRANSVERSAL: La educacin sexual en los jvenes.
OBJETIVO: Demostrar las habilidades y destrezas adquiridas, en el manejo de implementos para el aprendizaje de la gimnasia acrobtica.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Preparar y demostrar las

destrezas conocidas de
gimnasia acrobtica.
EXPERIENCIA: Han practicado algn

ejercicio acrobtico en los tiempos libres?
REFLEXIN: Conocen de los riesgos al
ejecutar incorrectamente un ejercicio
acrobtico?
CONCEPTUALIZACIN: Los ejercicios
acrobticos y su correcta ejecucin.
APLICACIN:
Estiramiento general y especfico.
Calentamiento.
Practicar ejercicios acrobticos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Prepara y demuestra las

destrezas de gimnasia
acrobtica, aplicando los
conocimientos adquiridos
en clase.
Cronometro.
Colchonetas.
Pica.
Cajonetas.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Ejecuta de manera
correcta los ejercicios
acrobticos.
HUERTAS
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016 BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
FECHA: Septiembre 2015.
OBJETIVO: Demostrar las habilidades y destrezas adquiridas, en el manejo de implementos para el aprendizaje de la gimnasia acrobtica.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Efectuar y valorar los

ejercicios acrobticos.
EXPERIENCIA: Practicaron en casa los

ejercicios acrobticos aprendidos en la
clase anterior?
REFLEXIN: Han utilizado las medidas
preventivas al ejecutar algn ejercicio
acrobtico?
acrobticos y su correcta ejecucin.
APLICACIN:
Calentamiento.
Practicar ejercicios acrobticos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Cronometro.
Colchonetas.
Pica.
Cajonetas.
Efecta y valora los

ejercicios acrobticos
empleando los
conocimientos adquiridos
en clase.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Realiza de manera
correcta y
responsable los
ejercicios acrobticos.
HUERTAS
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Parada de mano. (Equilibrio)
FECHA: Octubre del 2015.
OBJETIVO: Demostrar y ejecutar movimientos artsticos utilizando materiales del medio.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Ejecutar y valorar las

secuencias de parada de
mano.
EXPERIENCIA: Realizar una dinmica

utilizando el equilibrio.
REFLEXIN: Valorar las medidas de
prevencin en la ejecucin de los
ejercicios de parada de mano.
de parada de mano y su correcta
ejecucin.
APLICACIN:
Calentamiento.
Practicar ejercicios de parada de mano.
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Cronometro.
Colchonetas.
Ejecuta y valora las

secuencias en la parada de
mano, aplicando las
medidas de prevencin.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Demuestra la forma
correcta de realizar
la parada de mano.
HUERTAS
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Roles.
FECHA: Octubre del 2015.
OBJETIVO: Demostrar y ejecutar movimientos artsticos utilizando materiales del medio.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Realizar y ejecutar los

movimientos acrobticos de
roles.
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Realizar un juego

implementando los roles.
REFLEXIN: Respetar las medidas de
prevencin al realizar los roles.
CONCEPTUALIZACIN: Los roles como
movimientos acrobticos.
APLICACIN:
RECURSOS
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Cronometro.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Realiza y ejecuta los

movimientos acrobticos
de roles utilizando las
medidas de prevencin.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Ejecuta de manera
HUERTAS
Calentamiento.
Realizar una serie de roles.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
correcta y
responsable los roles.
Colchonetas.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
FECHA: 28 de Octubre al 1 de noviembre del 2013.
OBJETIVO: Demostrar y ejecutar movimientos artsticos, creando figuras gimnasticas.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Formar y demostrar en
grupos, figuras
gimnasticas.
EXPERIENCIA: Realizar un juego

creando alguna figura geomtrica.
prevencin al realizar las figuras
gimnasticas.
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Forma y demuestra en
grupos, figuras gimnasticas
aplicando las medidas de
prevencin.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
HUERTAS
CONCEPTUALIZACIN: Las figuras
gimnasticas como movimientos artsticos.
APLICACIN:
Calentamiento.
Realizar por grupo una figura gimnastica.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
EVALUACIN:
Elabora y ejecuta en
grupos, de manera
correcta y
responsable una
figura gimnastica.
Cronometro.
Colchonetas.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
FECHA: Noviembre del 2015.
OBJETIVO: Demostrar los conocimientos natos, de los movimientos acrobticos.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Elaborar y realizar una

exhibicin de movimientos
EXPERIENCIA: Realizaron movimientos

acrobticos en los tiempos libres?
Espacio fsico.
Humano.
Elabora y realiza una

exhibicin de movimientos
acrobticos utilizando
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
HUERTAS
acrobticos.
prevencin al realizar los movimientos

acrobticos.
CONCEPTUALIZACIN: Que es una
exhibicin de movimientos acrobticos.
APLICACIN:
Calentamiento.
Efectuar una exhibicin acrobtica.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
medidos de seguridad.
Silbato.
Cronometro.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Disea y ejecuta una
exhibicin acrobtica.
Pica.
Colchonetas.
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho AO: 2015 2016
TEMA: Ejercicios de elongacin.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
EXPERIENCIA: Poseen conocimiento
de lo que es un ejercicio de elongacin?
Espacio fsico.
Presenta y realiza los
TCNICAS:
HUERTAS
Presentar y realizar los
ejercicios de elongacin
(estiramiento)

de los ejercicios de elongacin en las
actividades fsicas?
CONCEPTUALIZACIN: Que son los
ejercicios de elongacin y su aplicacin
antes, durante, y despus de las
actividades fsicas.
APLICACIN:
Precalentamiento.
Calentamiento.
Desarrollar los ejercicios de elongacin.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Humano.
Silbato.
ejercicios de elongacin,
utilizando los mtodos
adecuados para su
ejecucin.
Cronometro.
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Ejecuta un conjunto
de ejercicios de
elongacin, dirigido a
los diferentes
segmentos del
cuerpo.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Ejercicios calistenicos.
EVALUACIN
HUERTAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Ejecutar y valorar los

ejercicios con su peso
corporal.(Ejercicios
calistenicos)
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Conocen cuales son los
ejercicios calistenicos?
REFLEXIN: Saben del beneficio que
otorga, realizar los ejercicios calistenicos?
ejercicios calistenicos y como se deben
practicar.
APLICACIN:
Precalentamiento.
Calentamiento.
Desarrollar
series
de
ejercicios
calistenicos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
RECURSOS
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
INDICADORES
ESENCIALES DE LOGRO
Ejecuta y valora los

ejercicios con su peso
corporal, realizndolos por
series e intervalos de
descanso.
Cronometro.
TCNICAS
INSTRUMENTOS
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Ejecuta series de
ejercicios calistenicos
para los diferentes
grupos musculares.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Ejercicios localizados.
FECHA: Diciembre del 2015.
HUERTAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
Reconocer y realizar
ejercicios localizados para
los diferentes segmentos
corporales.
EXPERIENCIA: Conocen en qu
consisten los ejercicios localizados?
REFLEXIN: Saben de lo importante
que resulta practicar estos ejercicios?
ejercicios localizados y su importancia.
APLICACIN:
Precalentamiento.
Calentamiento.
Realizar ejercicios localizados en series.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
RECURSOS
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Reconoce y realiza
ejercicios localizados para
los diferentes segmentos
corporales. Combinndolos
con intervalos de 1 minuto
de descanso.
Cronometro.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Forma una serie de
ejercicios localizados.
Para la parte inferior
del cuerpo.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
HUERTAS
TEMA: La frecuencia cardiaca.
EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
EXPERIENCIA: Se han calculado la

frecuencia cardiaca, conocen como
Espacio fsico.
Conoce y controla la
Conocer y controlar la
hacerlo?
frecuencia cardiaca, antes
frecuencia cardiaca, antes REFLEXIN: Saben lo importante que Humano.
y despus de un test
y despus de una actividad es tener conocimiento, sobre la
anaerbico.
fsica.
frecuencia cardiaca?
Silbato.
.
CONCEPTUALIZACIN: La frecuencia
cardiaca. En reposo, submaxima y Cronometro.
mxima.
APLICACIN:
Precalentamiento.
Calentamiento.
Realizar la toma de la frecuencia
cardiaca, antes y despus de trotar.
Vuelta a la calma.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Realiza un test de
ejercicios
anaerbicos y
calcular la frecuencia
cardiaca mxima.
HUERTAS
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016 BASICO: Noveno
PARALELOS: A
BLOQUE CURRICULAR: No. 2.Juegos.
TEMA: Juegos Deportivos colectivos
MTODO: Observacin y prctica directa DURACIN: 2 Periodos.
FECHA: Enero del 2016.
OBJETIVO: Demostrar las tcnicas y reglas de los juegos deportivos y recreativos.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
EXPERIENCIA: Han practicado los Espacio fsico.

juegos deportivos colectivos?
Practica y valora los juegos
REFLEXIN: Conocen y valoran las Humano.
deportivos
Colectivos
reglas bsicas de estos juegos deportivos
aplicando sus reglas.
Practicar y valorar los colectivos?
Cronometro.
juegos deportivos Colectivo. CONCEPTUALIZACIN: Prctica de los
juegos deportivos colectivos.
Pito.
APLICACIN:
Estiramiento general.
Balones.
Calentamiento.
Realizar juegos deportivos colectivos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Realiza los juegos
deportivos colectivos
aplicando las reglas
aprendidas.
HUERTAS
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 2016 BASICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Juego de ping-pong.
FECHA: Febrero del 2016.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Demostrar y desarrollar un
mini
torneo
deportivo
individual. (ping-pong)
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Han jugado un torneo de

algn deporte individual?
REFLEXIN: Saben de la importancia de
jugar en este tipo de torneos?
CONCEPTUALIZACIN: La prctica del
ping-pong en un mini torneo.
APLICACIN:
Calentamiento.
Realizar un torneo de ping-pong.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Espacio fsico.
Humano.
Cronometro.
Pito.
Implementos de pingpong.
Demuestra y desarrolla un
mini
torneo
deportivo
individual.(ping-pong)
Cada tiempo de 11 puntos
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Realiza el juego de
ping-pong,
organizando un mini
torneo.
HUERTAS
BSICO: Noveno
PARALELOS: A
TEMA: Balonmano.
OBJETIVO: Demostrar las tcnicas y reglas de los juegos deportivos en competencia.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Dialogar y
motivar la
participacin
en
los
estudiantes en el juego
balonmano.
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Poseen conocimiento
de lo que es el juego de balonmano?
del juego balonmano en las actividades
fsicas?
CONCEPTUALIZACIN: Que es el juego
balonmano su tcnica de pase y remate.
APLICACIN:
Precalentamiento.
Calentamiento.
Desarrollar tcnica del juego balonmano.
Vuelta a la calma.
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Dialoga y
motiva la
participacin
en
los
estudiantes en el juego
balonmano, utilizando la
tcnica de pase y remate.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOSDE
EVALUACIN:
Cronometro.
Pelota.
Conoce y aplica el
juego de balonmano y
su tcnica
HUERTAS
Aseo personal.
TEMA: Tenis de Mesa
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Practicar y ejecutar la
tcnica de saque
y el
remate en el tenis de mesa
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Conocen o han visto
acerca de la tcnica de saque del juego de
tenis de mesa?
REFLEXIN: Disputaras un partido de
tenis de mesa entre dos y ms
participantes para bienestar de tu salud?
CONCEPTUALIZACIN: Tcnica de tenis
de mesa.
APLICACIN:
Calentamiento general y especfico.
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Prctica y ejecuta de
manera correcta la tcnica
de saque y el remate en el
tenis de mesa.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOSDE
EVALUACIN:
Cronometro.
Mesa de tenis.
Realiza la tcnica de
saque y remate del
HUERTAS
Estiramiento
Desarrollar tcnica del juego Tenis de
mesa
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
tenis
de
mesa,
aplicando las reglas.
Pelota.
Raqueta.
REA: Educacin Fsica DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho. AO: 2015 - 2016 BASICO: Noveno PARALELOS: A
TEMA: Comparar los juegos tradicionales de los grandes
EVALUACIN
TCNICAS
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO INSTRUMENTOS
DESEMPEO
Comparar y diferenciar los

juegos tradicionales con
EXPERIENCIA: Han participado alguna vez

en los juegos tradicionales y los juegos
grandes?
REFLEXIN: Saben lo importante que es
mantener
los juegos tradicionales en la
actualidad la cual nos ayudar a recuperar los
valores perdidos?
Espacio fsico.
Humano.
Silbato.
Compara y diferencia los

juegos tradicionales con
TCNICAS:
Observacin.
Escala
Descriptiva.
CRITERIOSDE
EVALUACIN:
HUERTAS
los juegos grandes
CONCEPTUALIZACIN: Practica de juegos

tradicionales y juegos grandes.
APLICACIN:
Precalentamiento.
Calentamiento.
Desarrollar
de los juegos deportivos y
recreativos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
los juegos grandes.

Cronometro.
|
Pelota.
Trompo.
Demostrar
las
secuencias
tcnica de los
movimientos en
las
diferentes
disciplinas
deportivas.
Bolichas.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
BLOQUE CURRICULAR: No. 2. Juegos.
TEMA: Juegos Grandes y pequeos.
EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad.
OBJETIVO: Conocer y comprender los fundamentos de las actividades fsicas de carcter educativo, deportivo y recreativo.
EVALUACIN
DESTREZAS CON
PROCESO DE ENSEANZA
INDICADORES
TCNICAS
CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DESEMPEO
EXPERIENCIA: Han jugado los juegos
Aplicar y respetar las reglas grandes y pequeos, saben cules son Espacio fsico.
Aplica y respeta las reglas TCNICAS:
en los juegos grandes y
las reglas?
en los juegos grandes y
Observacin.
HUERTAS
pequeos.
REFLEXIN: Conocen el porqu de las Humano.

pequeos.
reglas en estos juegos?
CONCEPTUALIZACIN: Los juegos Cronometro.
grandes y pequeos y sus reglas.
APLICACIN:
Pito.
Calentamiento.
Sacos.
Participar en Juegos grandes y pequeos.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Realizar un juego
Pequeo
y
uno
grande, aplicando las
reglas bsicas.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Baloncesto.
FECHA: Enero del 2016.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS
ESENCIALES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
HUERTAS
EXPERIENCIA: Han realizado ustedes la Espacio fsico.

tcnica de pase y reseccin en el
Reconoce y demuestra la
baloncesto?
Humano.
tcnica de pase, reseccin y
Reconocer y demostrar la REFLEXIN: Reconocen y diferencian
lanzamiento
en
el
tcnica de pase, reseccin y ustedes lo que es el pase reseccin y Cronometro.
baloncesto.
lanzamiento
en
el lanzamiento en el baloncesto?
baloncesto.
CONCEPTUALIZACIN: Practica de Pito.
pase reseccin y lanzamiento.
APLICACIN:
Balones.
Calentamiento.
Realizar prctica de baloncesto.
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Proponer y participar
en
las
diferentes
competencias
propuestas en clase.
BSICO: Noveno.
PARALELOS: A
TEMA: Juegos populares.
FECHA: Febrero del 2016.
EVALUACIN
HUERTAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Coordinar y ejecutar
diferentes formas de juegos
populares.
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA: Saben cules son los

juegos populares?
REFLEXIN: Creen que es beneficioso
practicar estos juegos?
CONCEPTUALIZACIN:
Los
juegos
populares y su incidencia en el mbito
educativo.
APLICACIN:
Calentamiento.
Realizar una serie de juegos populares..
Vuelta a la calma.
Aseo personal.
RECURSOS
Espacio fsico.
Humano.
INDICADORES
ESENCIALES DE LOGRO
TCNICAS
INSTRUMENTOS
Coordina
y
ejecuta
diferentes formas de juegos
populares, aplicando sus
reglas.
TCNICAS:
Observacin.
Escala Descriptiva.
CRITERIOS
DE
EVALUACIN:
Organizar
y
desarrollar
un
concurso de juegos
populares.
Cronometro.
Pito.
Tiza.
Trompo.
Bolichas.
PLAN DE CLASE
TIEMPO APROXIMADO: 5 PERIODOS
HUERTAS
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIN: Col. Bachillerato HUERTAS
1.2. DOCENTE: LIC. GARY SUQUILANDA UZHO
1.3. AO: NOVENO AO DE EGB
1.4. REA: EDUCACIN FSICA
1.5. PERIODO LECTIVO: 2015 - 2016
1.5. OBJETIVO ESPECFICO: APLICAR LOS JUEGOS RECREATIVOS Y POPULARES
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECFICO:

1.6. MTODO Y TCNICA: MIXTO
1.7. EJE C.I. DESARROLLAR CAPACIDADES FSICAS Y DESTREZAS MOTRICES PARA MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA.
1.8. FECHA: INICIO
FINALIZACIN
1.9. TEMA: JUEGOS RECREATIVOS.
COMO UNA DISTRACCION EN LA QUE EL ESTUDIANTE DESMUESTRE LAS ACCIONES MOTORAS

CON REGLAS SENCILLAS PARA QUE EL ESTUDIANTE SE DIVIERTA.
BLOQUE CURR:
N 4
JUEGOS PEQUEOS.
JUEGOS RECREATIVOS
Y TRADICIONALES.
DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEO
APLICAR AGILIDAD Y
DESTREZA EN LA EJECUCION
APLICANDO MATERIALES
COMO VENDAS PAUELOS,
OBJETOS DE DIVERSA
INDOLE Y DE SIMPLE
ELABORACION.
Qu van a aprender?
CONOCIMIENTOS
COMPRENDER LOS
MOVIMIETOS QUE DEBEN
REALIZAR PARA EJECUTAR
LOS JUEGOS RESPETANDO
LAS REGLAS PARA UNA
MAYOR DIVERSION.
Cmo van a aprender?

Con
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
EXPERIENCIA: LOS JUEGOS RECREATIVOS Y
POPULARES SON DE COMPARACION DIRECTA Y
TIENEN UN CARCTER COMPETITIVO QUE
ESTIMULA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y
DESTREZAS.
REFLEXIN: POR QUE ES IMPORTANTE PARA
USTED RECORDAR LOS JUEGOS DE ANTAO? QUE
BENEFICIOS TRAE PARA USTED LA REALIZACION DE
LOS JUEGOS RECRATIVOS?
CONCEPTUALIZACIN: SON AQUELLOS QUE SE
JUEGAN EL MISMO ESPACIO, CON LS MISMAS
REGLAS Y SE PUEDEN REALIZAR EN CUALQUIER
EPOCA O TIEMPO POR EJEMPLO:
PERROS Y VENADOS, LA RAYEULA, LOS
TRADICIONALES E JUEGAN EN DETERMINADAS
EPOCAS Y SIRVEN PARA RESCATAR EL PATRIMONIO
CULTURAL.
APLICACIN: SE JUEGA EN RONDAS, EN
COMPETENCIAS Y EN CIRCULOS.
qu van aprender?
RECURSOS
-PAUELOS.
-CUERDAS.
-PITOS.
Cmo y Qu voy a
evaluar?
CRITERIOS DE EVALUACIN
Instrumento:
-INDIVIDUAL.
-PAREJAS.
-GRUPALES.
OBSERVACIONES:
.
BIBLIOGRAFA: DOCENTE:
HUERTAS
DOCENTE ASIGNATURA
DIRECTORA DE REA

Planificaciónes Micro 2015 - 2016 (Gary) 9no A

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CONCEPTUALIZACIN: Aprender los

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BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato

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EXPERIENCIA: Conoces de las reglas, y

BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato

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PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

EXPERIENCIA: has empleado las medidas

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REFLEXIN: Quieren conocer

CONCEPTUALIZACIN: Aprender las

Describe y demuestra las

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DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho

EXPERIENCIA: Realizar juegos aplicando

REFLEXIN: Conocen los beneficios

Reconoce y participa en las

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ASIGNATURA: Educacin fsica.

DOCENTE: Lcdo. Gary Suquilanda Uzho.

EXPERIENCIA: Juegos de lucha (espalda

REFLEXIN: Es importante la defensa

CONCEPTUALIZACIN: Las tcnicas

Ejecuta y aplica las tcnicas

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REFLEXIN: Es importante la disciplina

CONCEPTUALIZACIN: La tcnica para

Realiza y ejecuta carreras

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REFLEXIN: Es necesario practicar las

Ejecutar y valorar las

BIBLIOGRAFIA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato.

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EXPERIENCIA: Realizar saltos en

REFLEXIN: Conocen las reglas que se

Practica y mejora el salto

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EXPERIENCIA: Tienen experiencias en

BSICO: Noveno. PARALELOS: A

Preparar y combinar los

EXPERIENCIA: Practicaron ejercicios

Prepara y combina los

BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato.

Reconocer y demostrar las

EXPERIENCIA: Realizaron ejercicios de

Reconoce y demuestra, las

BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato.

Preparar y demostrar las

EXPERIENCIA: Han practicado algn

Prepara y demuestra las

BIBLIOGRAFA: Actualizacin y fortalecimiento curricular de educacin general bsica y bachillerato.

Efectuar y valorar los

EXPERIENCIA: Practicaron en casa los

Efecta y valora los

Ejecutar y valorar las

EXPERIENCIA: Realizar una dinmica

Ejecuta y valora las

Realizar y ejecutar los