Captulo 3

NOMBRE DE LA INSTITUCIN

LOGO de la Institucin

2014 - 2015

ANTECEDENTES
Identificar el perodo en el cual se aplic el proceso de construccin del Plan
de mejora.
Identificar los tres problemas priorizados a ser resueltos y el perodo de
duracin para el cumplimiento de metas. (1 lnea por cada problema)
Identificar el nmero de participantes, debidamente desglosado (directivos,
docentes, estudiantes, gobierno escolar, etc.).
Detallar los nombres del equipo de sistematizacin.
Indicar el proceso de construccin del Plan de Mejora.
Enumero los documentos anexos

Proceso de
Construccin
Se refiere a la descripcin de los pasos
que se siguieron para la elaboracin del
Plan de Mejora y su posterior
seguimiento.
1.1.
1.2.

Paso 1:Priorizacin de problemas

Paso 2: Definicin de causas de los problemas y formulacin de

1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

metas.
Paso 3:Acciones concretas, recursos y tiempos
Paso 4: Compromiso de los responsables
Paso 5: Realizar un seguimiento para realizar acciones
Paso 6: Evaluar resultados con evidencias
Paso 7:Consolidar el cambio para lograr aprendizaje

4.8

Paso 8: Ejercicio de meta-reflexin

MATRIZ 2.1.: CUADRO DE SNTESIS DE DEBILIDADES (del instrumento 4 de autoevaluacin)

A.DIMENSIONES

PROCESOS

I. Planificacin estratgica

a.-Organizacin (3
tems)
a.-Lineamientos
normativos( 5 tems)
b.-Talento Humano
( 5 tems)
c.-Recursos didticos y
fsicos ( 3 tems)

II. Gestin Administrativa

d.-Sistema de
informacin y
comunicacin (1 tem)
a.-Gestin del
aprendizaje ( 5 tems)

III.Pedaggica Curricular

b.-Tutoras y
acompaamiento (2
tems)

B. PROMEDIO DE
VALORACIONES DE
TEMS

C. TEMS MS BAJO: 1ro

escoja la columna B las
dimensiones con
valoracin menor a 3.
Despus, transcriba los
tems correspondientes
con puntuacin de 0 a 2

D.- PRIORIZAR LAS

DEBILIDADES,escoja las 5
ms importantes

a.- Convivencia escolar

y formacin ciudadana
( 5 tems)

IV. Convivencia Escolar

V.-Relacin del centro
educativo con la comunidad

b.-Servicios
complementarios (1
tem)
a.- Programas de redes
de trabajo (2 tems)

MATRIZ 2.2.: ANLISIS COMPARATIVO

DIMENSIONES

A. Escriba las reas y

aos en las que
estudiantes tienen
ms bajo resultado en
base del trabajo
realizado del
instrumento 3

B. Transcriba de los
tems indicados los que
obtuvieron ms bajas
valoraciones del
instrumento 1.
tem 3,5,6,8,9 y 17

Pedaggica Curricular
Gestin Planificacin
estratgica

tem 1 y 2
tem 13,14 , 15 y 16

Gestin Administrativa
4,10,11 y 12
Convivencia Escolar
Relacin del centro
educativo con la comunidad

tem 2

C. Transcriba las 5
debilidades priorizadas
en la columna D de la
matriz 2.1:

D.- Compare las

debilidades de las
columnas A,B, C y defina
las 3 (mx.) acciones
prioritarias.

MATRIZ DE ANLISIS DE CAUSAS

NMERO DE DOCUMENTO

VERSIN
0.0

FECHA :

FECHA DE APLICACIN

001
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SOLICITANTE

NOMBRE DE LA INSTITUCIN:
NOMBRE DEL DIRECTIVO:
ZONA:

DISTRITO:

CIRCUITO:

NOMBRE DEL ASESOR EDUCATIVO:

DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
PROBLEMAS

CAUSA

EFECTO

SOLUCIONES ESTRATGICAS

OBSERVACIONES:

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

1.
PROBLEMA
PRIORIZAD

2.META

3. ACCIONES

4.
RESPONSA

5.
FEC

6.
ACTIVID
ADES

7.RES
ULTAD

8.
Fecha
de

BLE

HA

SEGUINI
ENTO
PERMAN
ENTES

trmi
no

ANEXOS

Tres problemas priorizados

Metas pertinentes a los problemas
Acciones concretas
Recursos: Humanos, fsicos, financieros, tecnolgicos
Responsables
Seguimiento
Resultados

Informes de sesiones de trabajo para consensuar los

problemas que se deben trabajar con mayor prioridad.
Informe de la Interpretacin de los resultados de
aprendizaje en base a Pruebas Ser y Autoevaluacin
institucional: Instrumento 1 pregunta. 8 e instrumento
3.

Informes de sesiones de trabajo para consensuar los

problemas que se deben trabajar con mayor prioridad.

Informes de sesiones de trabajo para consensuar los

problemas que se deben trabajar con mayor prioridad.

Acta de definicin de las causas de los problemas y

formular metas.

Sesiones de trabajo del grupo promotor y del directivo

para anlisis de las matrices, as como reuniones de
socializacin del equipo promotor donde determinen
las debilidades pertinentes a los resultados de las
matrices

Informe del grupo promotor donde definen las metas.

Se presentan acciones concretas, recursos y tiempos

para superar los problemas priorizados y cumplir las
metas.

Acta de Compromiso personal para los responsables

del cumplimiento del Plan de Mejora.

Acta de seguimiento para ajustar acciones

Evaluacin de resultados con evidencias

Informe donde se planteen Acciones que permitan la

consolidacin del cambio institucional.
Informe del Proceso de meta reflexin donde se
establezcan: Fortalezas, nudos crticos, lecciones
aprendidas y limitaciones del Plan de mejora
implementado.

-Informe de sesiones de trabajo para consensuar

-Informe de anlisis comparativo de la prueba SER y autoevaluacin institucional
Compromiso Personal:
Nombre:
Cargo:
Qu se compromete a
hacer?

Qu resultado obtendr en
el plazo establecido?

Firma: ..

Cmo se evidenciar
externamente estos
resultados?