Matemtica 1 A B C D

Ventura

Profesores: Franco -

PLANO CARTESIANO
Para ubicar puntos en el plano cartesiano, utilizamos un sistema de referencia al
que llamamos sistema de coordenadas cartesianas.
Para ello trazamos rectas perpendiculares una horizontal y la otra vertical, a la
que llamaremos ejes coordenados. Al eje horizontal se lo llama eje de abscisas
(eje de las X) y al eje vertical eje de ordenadas (eje de las Y). Los ejes cartesianos
estn graduados con una escala determinada segn su uso, como los de la regla
que utilizamos para medir.
El plano cartesiano est dividido en cuatro cuadrantes.
2
cuadrant
e

1
cuadran
te

3
cuadrant
e

4
cuadrant
e

El punto en el que se cortan los ejes lo

llamamos origen de coordenadas y se le
asigna como a todo origen el numero
cero para ambos ejes.
Para indicar la posicin de un punto en el
plano cartesiano utilizamos sus
coordenadas cartesianas, que consta de
un par de nmeros escrito entre
parntesis al que llamaremos par
ordenado. Este par ordenado primero
llevara el nmero perteneciente al eje x
separado con punto y coma y luego al

1) Representar los siguientes puntos en el plano cartesiano:

aP
) 1 3;2 , P2 2;3 , P3 5;0
bP
) 1 3;3 , P2 4;3 , P3 3; 0
c)P1 2;5 , P2 0;2 , P3 0;0
d)P1 0;3 , P2 2;0 , P3 4;4
e)P1 5;5 , P2 2;2 , P3 0;0
2) Ubicar los siguientes puntos A, B, C en un plano cartesiano y averiguar las
coordenadas del punto D para que ABCD se un rectngulo:
A 1;3 , B 1;5 ,C 5;5
3) Representar los siguientes puntos en un plano cartesiano y agregar dos
punto mas de modo tal que queden alineados con los otros tres:
aP
) 2;3 , Q 2;5 ,T 2;0
bR
) 5;5 , S 2;2 , G 0; 0
c)M 1;3 , N 3;3 , H 0;3
d) A 1;2 , B 5;6 , C 4;5
4) Representar las coordenadas en los siguientes planos e indiquen que tipo
de figura representan:
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aa
) 1;1 , b 3;2 , c 4; 4 , d 2;3

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ba
) 1;1 , b 1;7 , c 4;6
c)a 1;1 , b 4;6 , c 8;6 , d 11;1
d)a 2;4 , b 4;6 , c 6;4 , d 4;1
ea
) 1;5 , b 4;5 , c 1;1
f)a 2;2 , b 5;1 , c 8;2 , d 9;5 , e 8;8 , f 5;9 , g 2;8 , h 1;5
y

a)

9
8
7
6
5
4
3
2
x
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

9
8
7
6
5
4
3
2
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
y

9
8
7
6
5
4
3
2
1

b)

9
8
7
6
5
4
3
2
1

e)

f)

9
8
7
6
5
4
3
2
1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

c)

y
9
8
7
6
5
4
3
2
1

g)

29

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Ventura

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x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

d) Representar una figura de 5 lados

6 lados
y marcar las coordenadas
y
y
9
8
7
6
5
4
3
2
1

h) Representar una figura de

y marcar las coordenadas

9
8
7
6
5
4
3
2
1

x
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12PROPORCIONALIDAD
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5) Representar grficamente en un plano cartesiano los siguientes problemas
de proporcionalidad:
a) Un grupo de amigo decide reunirse a comer pizza, deben realizar el pedido
a una pizzera, sabiendo que 2 personas comen una pizza. Cuntas deben
ordenar si se renen 4 amigos?, cuntas pizzas comern en total si se
agregan tres amigos mas?, a ultimo momento, antes de hacer el pedido 5
amigos mas confirman su presencia, cuntas pizzas pedirn en total?
b) Una persona tiene un ritmo de caminata en el cual por cada segundo de
tiempo este camina un metro. Cunto habr recorrido al cabo de un minuto?,
cunto tardara en recorrer una cuadra? (100 metros), si para ir hasta la casa
de su amigo tardo 2 minutos 30 segundos, qu distancia recorri?
c) Una lata de bebida cuesta 3,50 pesos. Si se tiene que comprar 10 latas.
Completar el siguiente cuadro y representar en el plano cartesiano la funcin
de proporcionalidad

Cantidad
de latas
eje x
Costo en
dinero eje
y

3,50

10,5
0

7
21

10
31,5
0

35

d) Un chef debe optimizar su trabajo y desea confeccionar una tabla indicando

la temperatura del agua con respecto al tiempo en que tarda en alcanzar el
punto de ebullicin (100 C), y la temperatura del agua aumenta 10 C por
cada 2 minutos, sabiendo que el recipiente de agua estaba a una temperatura
de 20 C cuando lo coloc en el fuego. Completar la siguiente tabla:
Tiempo
eje x

2
minut

4minu
tos

8
minut

14
minut
30

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Ventura
os
Temper
atura
eje y

Profesores: Franco os

20 C

50 C

os
70 C

80 C

100
C

e) La siguiente tabla muestra todas las distintas formas de construir un

paralelogramo cuya rea es de 36 cm2, completar la tabla representarlos en
un plano cartesiano y compararlo con los anteriores
Base
1 cm. 2 cm. 3 cm. 4 cm. 6 cm. 9 cm. 12
18
36
eje x
cm.
cm.
cm.
Altura
36
18
1 cm.
eje y
cm.
cm.
f) La tabla que representa a continuacin indica el tiempo en horas que tardan
una cierta cantidad de pintores para pintar un gimnasio, completarla y
representar los valores en un plano cartesiano:
Pintores
eje x
Tiempo
eje y

24 horas 12 horas

5
6 horas

8
4 horas

g) Si en 2 paquete de figuritas hay 10 figuritas cuntas figuritas habr en 7

paquetes, sabiendo que en todos los paquetes hay la misma cantidad?
h) Un auto recorre 120 km. y tarda 2 horas. Cunto tardar en recorrer 270
km, si mantiene la misma velocidad?
i) El lado de un cuadrado mide 3 cm., cunto mide su permetro?Y si el lado
mide 5 cm? Y si mide 7,5 cm?
j) Para una misma pieza de cinta. Si se cortan 5 trozos de igual longitud, cada
trozo mide 24 cm. cul ser la longitud de cada trozo si se cortan 10? Y si se
cortan 12? Y si cada trozo mide 6 cm, cuntos trozos se podrn cortar?
k) Para preparar el decorado para la feria de ciencias de la escuela, se ha
designado a 6 alumnos. Se estima que tardarn 4 das en terminarla. Pero, por
distintos cambos en las actividades escolares, se necesita que est lista en 4
das. Cuntos alumnos ms se necesitarn?
l) Ana compra 5 kg. de papas, si 2 kg. cuestan $ 1,8, cunto pagar Ana?
m) Un automvil recorre 240 km. en tres horas. Cuntos kilmetros habr
recorrido en dos horas?, y en 5 horas?
n) Un grifo que emana 18 litros de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un
depsito. Cunto tardara si su caudal fuera de 7 litros por minuto?
) Tres obreros construyen un muro en 12 horas, cunto tardarn en
construirlo 6 obreros?
PORCENTAJES
6) Resolver los siguientes problemas aplicando porcentajes
a) De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu porcentaje de
alumnos ha ido de viaje?
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b) Una moto cuyo precio era de $ 5.000, cuesta en la actualidad $ 250 ms.
Cul es el porcentaje de aumento?
c) Al adquirir un vehculo cuyo precio es de $ 8800, nos hacen un descuento
del 7.5%. Cunto hay que pagar por el vehculo?
d) Al comprar un monitor que cuesta $ 450 nos hacen un descuento del 8%.
Cunto tenemos que pagar?
e) Se vende un artculo con una ganancia del 15% sobre el precio de costo. Si
se ha comprado en $ 80. Halla el precio de venta.
f) Cul ser el precio que hemos de marcar en un artculo cuya compra ha
ascendido a $ 180 para ganar al venderlo el 10%.
g) Qu precio de venta hemos de poner a un artculo comparado a $280, para
perder el 12% sobre el precio de venta?
h) Se vende un objeto perdiendo el 20% sobre el precio de compra. Hallar el
precio de venta del citado artculo cuyo valor de compra fue de $ 150.
i) Al congelarse el agua aumenta su volumen en un 9%. Qu cantidad de
agua (expresar en litros) se debe congelar para obtener 5450 cm3 de hielo?
j) Despus de distribuir el 27% de las cajas que haba en un depsito han
quedado 389. Cuntas cajas haba?.
k) El precio de un artculo con pago al contado es de $750. Si el precio en
cuotas resulta de $840. Cul es el porcentaje de recargo?.
l) El aumento del 15% en el peso de un animal y su posterior disminucin en
un 15% se anulan?. Es lo mismo que primero disminuya el peso en un 15%
y luego aumente el mismo en un 15%?. Justifica la respuesta.
m) Cul es la forma ms rpida de calcular el valor original de una cantidad,
conociendo el valor aumentado en un 18%?. Y si conociramos el valor
disminuido en un 18%?
n) De un bidn de 4 litros lleno de fertilizante puro, se extrae 1 litro y se lo
completa con agua . De esa mezcla, se extrae 1 litro y nuevamente se
completa con agua
I) Qu porcentaje de fertilizante puro tiene esa ltima mezcla?
II) Cuntos envases de 200 cm3 se pueden llenar con los 4 litros de
fertilizante?
) Un rectngulo mide de base 12cm y de altura 10cm. Si su base se alarga el
10% y su altura se disminuye un 10%, el rea total del nuevo rectngulo
resulta mayor, menor (en qu porcentaje?); o igual al del original?. Justificar
la respuesta.

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