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TO HELLENIKON PAIDION
ALEXANDROS
TO HELLENIKON PAIDION
MARIO DAZ VILA
E libro A Greek Boy at Home
a W.H.D. Rouse anno 1909 conscripto, nunc aucto
atque multis exercitiis imaginibusque locupletato
CULTURA CLSICA
ANNO MMXIV
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, me gustara agradecer a mi familia, especialmente a mi
mujer Mariv, la comprensin, la paciencia y el apoyo recibido a lo largo de
todos estos aos de trabajo; sin ellos me habra resultado muy difcil llevar a
buen fin la realizacin de este libro. Mencin especial para mi hijo, Alejandro,
fuente de inspiracin y de nimos en los momentos ms difciles.
Tambin un agradecimiento muy especial a Ana Ovando y a Mercedes
Ovejas, porque ellas son artfices tambin de esta obra, tras muchos debates,
risas y unos cuantos cafs en las reuniones del K . No me
puedo olvidar tampoco de mi amiga Nuria Miguel ni de Charles Delattre, que
me han ayudado a corregir los textos, las anotaciones, los ejercicios
Un sincero agradecimiento a Toms Martn y Sandra de Len, los creadores
de todas las ilustraciones, porque han hecho un trabajo magnfico.
Cmo me puedo olvidar de Antonio Gonzlez Amador y de Emilio Canales
Muoz, miembros fundadores de la Asociacin Cultura Clsica.com, que han
logrado llevar adelante este proyecto mediante su apoyo y su ayuda en
correcciones y revisiones, posibilitando as la publicacin de este libro.
Me gustara hacer extensible mi gratitud a Juan-Jos Marcos Garca, creador
de las dos fuentes griegas utilizadas en la elaboracin de este libro:
ALPHABETUM Unicode y UNCIAL de Papiro, que me ha cedido de forma
totalmente gratuita. Del mismo modo, quiero agradecer al msico
K el hecho de haber cedido su msica para la elaboracin de los audios
de este libro.
Por ltimo, este libro est dedicado a la memoria de nuestro gran amigo
Juanvi Santa Isabel, nuestro Hermes, que dej el mundo de los humanos para
reunirse con el resto de los dioses en el Olimpo. l fue mi gran promotor. No
me dio el arte de la lira, pero me dio la oportunidad de dar a conocer mi trabajo.
Fue l quien llev mi nombre por lugares recnditos. All donde ests, ,
gratias plurimas.
Y a tantos y tantos amigos que me han animado a llevar adelante este
proyecto.
A todos ellos, muchas gracias.
PRLOGO
Esta edicin est basada en el libro The Greek Boy at Home de W.H.D.
Rouse, publicada en el ao 1909, que sigue una metodologa activa. No
pretendo pasar por su autor, sino que mi intencin al adaptarla es la de acercar
esta obra al mayor pblico posible ante la necesidad de un cambio metodolgico
en la enseanza del griego antiguo, en la misma lnea que se est haciendo
desde hace unos aos con la del latn.
En la presente edicin Alejandro, un nio griego oriundo de , nos
muestra la aspectos de la cultura e historia de la Grecia antigua a travs de su
propia vida, pretendiendo agradar al estudiante, al mismo tiempo que ste
aprende la lengua y la cultura griegas.
El tipo de lengua utilizada en la elaboracin de los textos no corresponde a
ninguna etapa concreta del griego, si bien tiende a la lengua tica conforme
avanza el libro. Por tanto, se pueden encontrar desde el principio elementos
lingsticos de la Septuaginta, de un griego koin y, lgicamente, elementos
aticistas. La razn de esta variedad lingstica atiende a la variedad de autores
utilizados para elaborar los textos: Homero, Hesodo, Herdoto, Esquilo,
Platn, Demstenes, Aristteles, Menandro, Filina, Esopo, Din Crisstomo,
Eliano y los novelistas, todos ellos tratados, como dice el propio Rouse, de
forma libre.
Siguiendo las palabras de Rouse, advierto que aquellos que piensan que
slo el tico debe ser pronunciado por los tiernos labios de la juventud no sern
satisfechos; por mi parte, no creo que el griego de otros autores anteriores o
posteriores a la poca clsica griega puedan contaminar el gusto de nadie por
esta lengua y su cultura.
Cada texto est introducido por una ilustracin que representa la totalidad de
la narracin o un fragmento de sta; as pues, la visualizacin y el comentario
de las imgenes ayudarn a la comprensin del texto. Por otra parte, segn va
apareciendo vocabulario nuevo, la explicacin de su significado aparece en el
margen bien mediante una imagen, bien con un sinnimo o antnimo, bien con
una explicacin en griego, siguiendo los principios metodolgicos establecidos
por Hans rberg en su obra Lingua Latina per se illustrata. En caso de
necesidad, el profesor puede apoyarse en otros recursos como la mmica o la
con frases enteras y no slo con una o dos palabras. Normalmente, las
respuestas pueden extraerse tal cual del texto sin hacer apenas variaciones.
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