Los potencializadores como

herramienta para un aprendizaje

musical consiente y activo.

Jos R. Miranda R.

Introduccin
Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin estn provocando transformaciones
y modificaciones en la forma de entender la educacin y el proceso de enseanzaaprendizaje en las aulas.
La falta de inters dentro de las aulas por parte de los nios ha llevado poco a poco a
mermar la educacin en el pas, convirtindolo dentro de los peores evaluados a nivel
mundial y demostrando as el mal nivel de la educacin en general.
Se han creado estrategias para mejorar pero los resultados an no han sido los
ptimos dentro de esta labor y sobre todo y sobre todo psimos o nulos dentro de la
educacin musical, que en la mayora del pas se ignora o se menosprecia por
considerarla innecesaria o ineficaz.
El recorte de personal artstico en las escuelas ha sido otro de los factores a considerar
dentro de la educacin, y no solo en las escuelas sino que fuera de ella tambin, como
el recorte presupuestal que se hace cada ao por parte del gobierno, ha llevado a un
mal nivel de actividades culturales y artsticas que a largo plazo tambin hacen mermar
la cultura en general del pas y especialmente en los nios.
La labor como docentes de msica debe ser la de llamar la atencin de los nios y
jvenes dentro de las actividades a realizar y olvidarnos de las clases montonas y de
la vieja escuela con la que aprendimos.
La imagen, el sonido, el movimiento, el juego, el trabajo en equipo, son herramientas
primordiales dentro de la educacin musical y la enseanza en los nios.
Aqu entra un factor que desde hace tiempo se viene estudiando y aplicando que son
los potencializadores del aprendizaje que son; sistemas, mtodos o actividades que
mejoran y estimulan al nio en la enseanza para una mejor comprensin y un mejor
resultado de lo que se quiere lograr.
Sin embargo para utilizar adecuadamente estas herramientas se deben dominar con
detenimiento, para integrarlas, dentro de los elementos curriculares presentes en la
escuela.

Planteamiento del problema

Cmo se puede mejorar la educacin musical en el aula infantil con los
potencializadores del aprendizaje?
El primer paso para empezar a utilizar los potencializadores, es la falta de conocimiento
de los mtodos que existen, aunque ya desde el siglo XX se empezaban a estudiar y a
utilizar como respuesta a la educacin musical tradicionalista que alejaba a los nios
del inters por aprender.
Existen hasta ahora muchos mtodos y sistemas que proporcionan ese inters tan
necesario en las clases de msica y que brindan si son bien implementados resultados
muy buenos y no solo musicales sino que fortalecen valores, desenvolvimiento y
comprensin por parte de los nios.
De entre las formas de potencializar la clase y los aspectos que se buscan entre las
competencias del currculo escolar destaca la Artesofia; sistema que por base de
grafas y msica hacen guiar al nio entre las formas musicales, le proporcionan inters
visual y escucha consiente de la msica en cuestin.
Mtodos como el Kodaly, Orff, Suzuki, Dalcroze, entre otros principalmente dan hacia la
educacin las herramientas para fomentar y crear el inters necesario en el aula para
mejorar no solo musicalmente, si no todos los aspectos que se implican en sus
actividades como la coordinacin, la escucha consiente, comprensin musical y los
valores como la ayuda el respeto y la convivencia que en nuestros das hace mucha
falta para erradicar problemas que surjan dentro de la convivencia escolar.
Dar a conocer nosotros como educadores musicales a los maestros las diferentes
formas de potencializar los conocimientos, con mtodos sencillos y actividades que
integren los aspectos ms bsicos como movimiento y msica
Claro que para poder dar una clase de msica ya sea en escuelas pblicas o privadas
ser necesario un conocimiento elemental de la msica por parte del educador.

Objetivo
El principal objetivo de los potencializadore del aprendizaje pero aplicados en las
actividades musicales, ser de ofrecer una clase dinmica, entretenida y sobre todo
participativa por parte de todo el grupo.
Llegar a un objetivo musical claro y consiente por parte de los nios, fomentando asi su
inters hacia la clase y hacia la msica.
Dar a los maestros no tan preparados una visin ms amplia acerca de las
posibilidades que tienen diferentes mtodos musicales para aumentar y enriquecer sus
clases.
Llegar a los niveles ms altos en evaluaciones nacionales e internacionales de
educacin, ir erradicando la violencia por parte de los alumnos con la integracin de los
valores. Mostrar a los altos mandos de la educacin los beneficios y cualidades que
tienen los potencializadores pero sobre todo los beneficios que se podran alcanzar con
un pas ms musicalmente educado.