IE FAP MANUEL POLO JIMNEZ

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N 08 I Bimestre

FCC

rea Curricular:
Grado:

II

Secciones y Fechas:

Duracin:
A B C D E F ( Del

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

1HP

28 / Abril

al

2HP

Profesor:

29 / Abril )

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Valor del Bimestre: IDENTIDAD

Capacidad:
EJERCICIO DE LA
CIUDANIA

Contenido Especfico:
- LAS NORMAS Y LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA -

Actitud:

Indicador de Evaluacin:

Participa

- Reconoce la importancia de la Constitucin Poltica del Estado y

de la ley para garantizar la proteccin y el cumplimiento de los
DD. HH.

La Constitucin Poltica y la Ley

Estrategias de Enseanza: INICIO (1) CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE (2) EVALUACIN (3) TAREAS (4)

(1) INICIO:
Forman parejas para conocer la Constitucin Poltica. La revisan y completan el cuadro planteado.

Ttulos

Cul es el tema?

De qu tratan sus captulos?

Cuntos artculos comprenden?

(2) CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE:

Forman grupos y revisan la Constitucin Poltica, leen el Capitulo I.
Elaboran un cuadro esquemtico.
(3) EVALUACIN:
Trabajan dos fichas explicando lo siguiente: Qu es la Constitucin Poltica?, De qu manera garantiza el cumplimiento de los DD.HH?
Aplica una encuesta entre familiares para saber cunto conocen sobre sus derechos fundamentales. Analiza las respuestas y redacta sus conclusiones.
(4) EXTENSIN:
Elaboran dos slogans que sirva para tomar conciencia de su importancia.
OBSERVACIONES: La Sesin de Aprendizaje N 07, se trabajar en las secciones donde no se pudo hacerlo por los feriados de Semana Santa.

Firma del Docente

VB del Supervisor

IE FAP MANUEL POLO JIMNEZ

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N 08 I Bimestre

FCC

rea Curricular:
Grado:

IV

Secciones y Fechas:

Duracin:
ABCDEF-G

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

1HP

( Del

25 / Abril

2HP
al

Profesor:

29 / Abril )

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Valor del Bimestre: IDENTIDAD

Capacidad:
EJERCICIO DE LA
CIUDADANIA

Contenido Especfico:
- DERECHOS Y RESPONSABILIDADES La tica y la vida moral
- tica social e igualdad.
- La tica en la vida poltica: La Carta
Democrtica Interamericana.

Actitud:

Indicador de Evaluacin:

Participa

- Enjuicia sobre del papel de la tica en la vida social y poltica.

Estrategias de Enseanza: INICIO (1) CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE (2) EVALUACIN (3) TAREAS (4)

(1) INICIO:
Planteamos una ligera retroalimentacin.
Iniciamos el tema, recogiendo las apreciaciones de los estudiantes en torno a qu entienden por tica.
Los animamos a plantear una definicin o describir con ejemplos sus principales caractersticas.
Abrimos un breve debate.
(2) CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE:
Nos detenemos a relatar algunas experiencias de la vida poltica del pas asociadas a su dimensin tica.
Alcanzamos el tema: tica Social e Igualdad La tica en la vida poltica: La Carta Democrtica Interamericana
Apoyados de un organizador visual explicamos lo que es la tica y su diferencia con la Moral.
(3) EVALUACIN:
Los estudiantes resuelven una Ficha de Trabajo.
Valoramos su participacin permanente.
(4) EXTENSIN:
Elaboran un ensayo sobre la importancia de la tica en la vida profesional.
OBSERVACIONES: La Sesin de Aprendizaje N 07, se trabajar en las secciones donde no se pudo hacerlo por los feriados de Semana Santa.

Firma del Docente

VB del Supervisor