ACTIVIDADES: SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES

La pintura de la pieza de Fernanda

Fernanda est remodelando su pieza. Ha decidido que quiere pintar las
paredes de distintos colores. Como el rojo es su color favorito, va a
pintar
pinte

4
de las paredes de ese color, pero su hermano le dice que mejor
8
1
de las paredes rojas, porque as tendr ms de ese color.
2

El pap de los nios ha escuchado la conversacin y les dice que ambos pintarn lo mismo de
color rojo, porque las dos fracciones son iguales.

Observe lo que hizo el pap de los nios:

El pap explic a sus hijos que, al representar las dos

fracciones en un entero del mismo tamao, ambas ocupan
el mismo espacio; adems, si

44 1
, por lo tanto, son
84 2

la misma fraccin, solo que una de ellas aparece

simplificada.

1. De acuerdo a lo explic el pap de los nios, conteste:

a.

Por qu las fracciones son iguales?

b.

Qu es simplificar una fraccin?

c.

Qu hizo el pap de los nios para simplificar la fraccin

4
?
8

Antes de avanzar, revise las respuestas con tu profesor/a

2. Ahora simplifique las fracciones por el nmero que se indica.

Fraccin

Simplificar por

15
27

7
14

16
20

12
30

9
18

Fraccin simplificada

De acuerdo al cuadro anterior, conteste:

a.

Qu ocurre cuando dividimos en la fraccin tanto el numerador como el denominador por

un mismo nmero?

b.

Es posible simplificar la fraccin

4
18

por 4? Por qu?

c.

Explique con sus palabras el procedimiento para simplificar una fraccin.

Elaborado por: Carolina Pizarro Salgado