AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

I.E.P. Stanford

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TITULO: ELEMENTOS ALTERNATIVOS
1. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

1.2 GRADO Y SECCION
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Colegio Stanford

:
:

AREA CURRICULAR
TOTAL DE HORAS
REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
NOMBRE DEL PROFESOR
NOMBRE DEL DIRECTOR (a)
:

:
:
:

Primero de Secundaria
Arte
10 horas
Todas
Lic. Karina J. Barriga Ventura
Dr. Alberto Valdez Bustamante

2. JUSTIFICACIN:

En esta unidad tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento critico y para
reconocer para valorar y apreciar los componentes de las artes visuales .
3. COMPETENCIAS:
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS VI CICLO

Expresin
Artstica

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y

creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia .
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose
con ellas

Apreciacin
Artstica
4. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION PARA LA GESTION DEL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

5. VALORES:

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Respeto

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases y sus trabajos de ellos.

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases

Puntualidad

Es puntual con los trabajos que se realiza

Y a la hora de ingresar al aula.

Es puntual con los trabajos que se

realiza

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y
la pintura utilizando diversos
elementos artstico plstico.

CONOCIMIENTOS
Material alternativos y
recursos de su
comunidad

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS (en

funcin de los Procesos Cognitivos)
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
tomando en cuenta elementos
constitutivos de las artes visual
Emplea y manipula material que
reconoce de su entorno para despus
trasformar y expresar su creatividad

TIEMPO
10
horas

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

7. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIO / CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES EVALUATIVOS

- Asistencia Manejo de informacin

Expresa sus emociones y sentimientos

mediante el dibujo y la pintura utilizando
diversos elementos artstico plstico

Lista de cotejo

- Cuaderno de trabajo al da

Nuestra inters en el cumplimientos

de sus trabajos

Ficha de observacin

Es cooperativo con sus compaeros

en clases

Presentacin de trabajos

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases
Es puntual con los trabajos que se realiza.

Escala de valores

Conducta
apropiados

comportamiento

- Actitud ante el rea

Respeto y puntualidad
6.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

MATRIZ DE EVALUACIN

INDICADORES EVALUATIVOS

N ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

Apreciacin artstica

30

Lista de cotejo

Expresin artstica

30

Ficha de observacin

Actitud ante el rea

40

100

20

TOTALES

Presentacin de
trabajos

8. BIBLIOGRAFA:

PARA EL ESTUDIANTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix

Huamn, Juan Villacorta.
PARA EL DOCENTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix Huamn,
Villacorta Historia Universal De Arte, grandes museos de arte como aprender a pintar
Parramon Jos Alvear C. Enciclopedia LARROUSE

9.

OBSERVACIONES:

Arequipa, 25 de Marzo del 2014

_______________________
FIRMA DEL PROFESOR(a)

_______________________
V B DEL DIRECTOR(a)

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TITULO: PERSPECTIVA EN LA ARTES VISUALES
1. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

1.2 GRADO Y SECCION
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Colegio Stanford
:

AREA CURRICULAR
TOTAL DE HORAS
REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
NOMBRE DEL PROFESOR
NOMBRE DEL DIRECTOR (a)
:

:
:
:

Segundo de Secundaria
Arte
10 horas
Todas
Lic. Karina J. Barriga Ventura
Dr. Alberto Valdez Bustamante

2. JUSTIFICACIN:

En esta unidad tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento critico y para
reconocer para valorar y apreciar los componentes de las artes visuales .
3. COMPETENCIAS:
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS VI CICLO

Expresin
Artstica

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y

creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia .
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose
con ellas

Apreciacin
Artstica
4. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION PARA LA GESTION DEL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

5. VALORES:

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Respeto

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases y sus trabajos de ellos.

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases

Puntualidad

Es puntual con los trabajos que se realiza

Y a la hora de ingresar al aula.

Es puntual con los trabajos que se

realiza

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y
la pintura utilizando diversos
elementos artstico plstico.

CONOCIMIENTOS
Material alternativos y
recursos de su
comunidad

7. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS (en

funcin de los Procesos Cognitivos)
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
tomando en cuenta elementos
constitutivos de las artes visual
Emplea y manipula material que
reconoce de su entorno para despus
trasformar y expresar su creatividad

TIEMPO
10
horas

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

CRITERIO / CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES EVALUATIVOS

- Asistencia Manejo de informacin

Expresa sus emociones y sentimientos

mediante el dibujo y la pintura utilizando
diversos elementos artstico plstico

Lista de cotejo

- Cuaderno de trabajo al da

Nuestra inters en el cumplimientos

de sus trabajos

Ficha de observacin

Es cooperativo con sus compaeros

en clases

Presentacin de trabajos

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases
Es puntual con los trabajos que se realiza.

Escala de valores

Conducta
apropiados

comportamiento

- Actitud ante el rea

Respeto y puntualidad

8.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

MATRIZ DE EVALUACIN

INDICADORES EVALUATIVOS

N ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

Apreciacin artstica

30

Lista de cotejo

Expresin artstica

30

Ficha de observacin

Actitud ante el rea

40

100

20

TOTALES

Presentacin de
trabajos

9. BIBLIOGRAFA:

PARA EL ESTUDIANTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix

Huamn, Juan Villacorta.
PARA EL DOCENTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix Huamn,
Villacorta Historia Universal De Arte, grandes museos de arte como aprender a pintar
Parramon Jos Alvear C. Enciclopedia LARROUSE

10. OBSERVACIONES:

Arequipa, 25 de Marzo del 2014

_______________________
FIRMA DEL PROFESOR(a)

_______________________
V B DEL DIRECTOR(a)

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TITULO: LA NATURALEZA DE NUESRTA EXPRECION
1. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

1.2 GRADO Y SECCION
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Colegio Stanford
:

AREA CURRICULAR
TOTAL DE HORAS
REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
NOMBRE DEL PROFESOR
NOMBRE DEL DIRECTOR (a)
:

:
:
:

Tercero de Secundaria
Arte
10 horas
Todas
Lic. Karina J. Barriga Ventura
Dr. Alberto Valdez Bustamante

2. JUSTIFICACIN:

En esta unidad tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento critico y para
reconocer para valorar y apreciar los componentes de las artes visuales .
3. COMPETENCIAS:
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS VI CICLO

Expresin
Artstica

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y

creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia .
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose
con ellas

Apreciacin
Artstica
4. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION PARA LA GESTION DEL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

5. VALORES:

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Respeto

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases y sus trabajos de ellos.

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases

Puntualidad

Es puntual con los trabajos que se realiza

Y a la hora de ingresar al aula.

Es puntual con los trabajos que se

realiza

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y
la pintura utilizando diversos
elementos artstico plstico.

CONOCIMIENTOS
Material alternativos y
recursos de su
comunidad

7. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS (en

funcin de los Procesos Cognitivos)
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
tomando en cuenta elementos
constitutivos de las artes visual
Emplea y manipula material que
reconoce de su entorno para despus
trasformar y expresar su creatividad

TIEMPO
10
horas

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

CRITERIO / CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES EVALUATIVOS

- Asistencia Manejo de informacin

Expresa sus emociones y sentimientos

mediante el dibujo y la pintura utilizando
diversos elementos artstico plstico

Lista de cotejo

- Cuaderno de trabajo al da

Nuestra inters en el cumplimientos

de sus trabajos

Ficha de observacin

Es cooperativo con sus compaeros

en clases

Presentacin de trabajos

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases
Es puntual con los trabajos que se realiza.

Escala de valores

Conducta
apropiados

comportamiento

- Actitud ante el rea

Respeto y puntualidad

8.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

MATRIZ DE EVALUACIN

INDICADORES EVALUATIVOS

N ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

Apreciacin artstica

30

Lista de cotejo

Expresin artstica

30

Ficha de observacin

Actitud ante el rea

40

100

20

TOTALES

Presentacin de
trabajos

9. BIBLIOGRAFA:

PARA EL ESTUDIANTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix

Huamn, Juan Villacorta.
PARA EL DOCENTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix Huamn,
Villacorta Historia Universal De Arte, grandes museos de arte como aprender a pintar
Parramon Jos Alvear C. Enciclopedia LARROUSE

10. OBSERVACIONES:

Arequipa, 25 de Marzo del 2014

_______________________
FIRMA DEL PROFESOR(a)

_______________________
V B DEL DIRECTOR(a)

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TITULO: EL ARTE EN LA HISTORIA
1. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

1.2 GRADO Y SECCION
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Colegio Stanford
:

AREA CURRICULAR
TOTAL DE HORAS
REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
NOMBRE DEL PROFESOR
NOMBRE DEL DIRECTOR (a)
:

:
:
:

Cuarto de Secundaria
Arte
10 horas
Todas
Lic. Karina J. Barriga Ventura
Dr. Alberto Valdez Bustamante

2. JUSTIFICACIN:

En esta unidad tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento critico y para
reconocer para valorar y apreciar los componentes de las artes visuales .
3. COMPETENCIAS:
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS VII CICLO

Expresin
Artstica

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y

creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia .
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose
con ellas

Apreciacin
Artstica
4. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION PARA LA GESTION DEL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

5. VALORES:

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Respeto

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases y sus trabajos de ellos.

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases

Puntualidad

Es puntual con los trabajos que se realiza

Y a la hora de ingresar al aula.

Es puntual con los trabajos que se

realiza

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y
la pintura utilizando diversos
elementos artstico plstico.

CONOCIMIENTOS
Material alternativos y
recursos de su
comunidad

7. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS (en

funcin de los Procesos Cognitivos)
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
tomando en cuenta elementos
constitutivos de las artes visual
Emplea y manipula material que
reconoce de su entorno para despus
trasformar y expresar su creatividad

TIEMPO
10
horas

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

CRITERIO / CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES EVALUATIVOS

- Asistencia Manejo de informacin

Expresa sus emociones y sentimientos

mediante el dibujo y la pintura utilizando
diversos elementos artstico plstico

Lista de cotejo

- Cuaderno de trabajo al da

Nuestra inters en el cumplimientos

de sus trabajos

Ficha de observacin

Es cooperativo con sus compaeros

en clases

Presentacin de trabajos

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases
Es puntual con los trabajos que se realiza.

Escala de valores

Conducta
apropiados

comportamiento

- Actitud ante el rea

Respeto y puntualidad

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

8. MATRIZ DE EVALUACIN

INDICADORES EVALUATIVOS

N ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

Apreciacin artstica

30

Lista de cotejo

Expresin artstica

30

Ficha de observacin

Actitud ante el rea

40

100

20

TOTALES

Presentacin de
trabajos

9. BIBLIOGRAFA:

PARA EL ESTUDIANTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix

Huamn, Juan Villacorta.
PARA EL DOCENTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix Huamn,
Villacorta Historia Universal De Arte, grandes museos de arte como aprender a pintar
Parramon Jos Alvear C. Enciclopedia LARROUSE

a. OBSERVACIONES:

Arequipa, 25 de Marzo del 2014

_______________________
FIRMA DEL PROFESOR(a)

_______________________
V B DEL DIRECTOR(a)

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
TITULO: COSTRUCTORES ALA OBRA
1. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

1.2 GRADO Y SECCION
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Colegio Stanford
:

AREA CURRICULAR
TOTAL DE HORAS
REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
NOMBRE DEL PROFESOR
NOMBRE DEL DIRECTOR (a)
:

:
:
:

Quinto de Secundaria
Arte
10 horas
Todas
Lic. Karina J. Barriga Ventura
Dr. Alberto Valdez Bustamante

2. JUSTIFICACIN:

En esta unidad tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento critico y para
reconocer para valorar y apreciar los componentes de las artes visuales .
3. COMPETENCIAS:
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS VII CICLO

Expresin
Artstica

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y

creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia .
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones
artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose
con ellas

Apreciacin
Artstica
4. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION PARA LA GESTION DEL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

5. VALORES:

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Respeto

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases y sus trabajos de ellos.

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases y sus trabajos

Puntualidad

Es puntual con los trabajos que se realiza

Y a la hora de ingresar al aula.

Es puntual con los trabajos que se

realiza

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante el dibujo y
la pintura utilizando diversos
elementos artstico plstico.

CONOCIMIENTOS
Material alternativos y
recursos de su
comunidad

7. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS (en

funcin de los Procesos Cognitivos)
Aplica tcnicas de dibujo y pintura
tomando en cuenta elementos
constitutivos de las artes visual
Emplea y manipula material que
reconoce de su entorno para despus
trasformar y expresar su creatividad

TIEMPO
10
horas

AO DE LA PROMOCIN DE LAINDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

CRITERIO / CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES EVALUATIVOS

- Asistencia Manejo de informacin

Expresa sus emociones y sentimientos

mediante el dibujo y la pintura utilizando
diversos elementos artstico plstico

Lista de cotejo

- Cuaderno de trabajo al da

Nuestra inters en el cumplimientos

de sus trabajos

Ficha de observacin

Es cooperativo con sus compaeros

en clases

Presentacin de trabajos

Respeta a sus compaeros durante las

horas de clases
Es puntual con los trabajos que se realiza.

Escala de valores

Conducta
apropiados

comportamiento

- Actitud ante el rea

Respeto y puntualidad

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

8. MATRIZ DE EVALUACIN

INDICADORES EVALUATIVOS

N ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

Apreciacin artstica

30

Lista de cotejo

Expresin artstica

30

Ficha de observacin

Actitud ante el rea

40

100

20

TOTALES

Presentacin de
trabajos

9. BIBLIOGRAFA:

PARA EL ESTUDIANTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix

Huamn, Juan Villacorta.
PARA EL DOCENTE: libros de arte como aprender a dibujar de Parramon, Flix Huamn,
Villacorta Historia Universal De Arte, grandes museos de arte como aprender a pintar
Parramon Jos Alvear C. Enciclopedia LARROUSE

a. OBSERVACIONES:

Arequipa, 25 de Marzo del 2014

_______________________
FIRMA DEL PROFESOR(a)

_______________________
V B DEL DIRECTOR(a)