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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 17

Ciclo : PRIMER CICLO


Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : "La tierra y sus movimientos”

Objetivos de la clase:
 Describir las consecuencias del movimiento de traslación.

Objetivos de aprendizaje:
 Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando
sus efectos en la Tierra.(OA 12)

Actitudes y/o Habilidades:


 Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de
la asignatura.

Actividades:
Inicio:
 Docente motiva a los estudiantes a observar imagen, la analizan y comentan. Luego
contestan preguntas.

Desarrollo:
 Estudiantes reciben guía de aprendizaje, docente motiva la lectura del texto contenido
en guía de aprendizaje y desarrollarla.
 Estudiantes identifican las características del movimiento de traslación.
 Estudiantes se refieren al concepto de año trópico o año solar.
 Estudiantes explican que es un año sidéreo.
 Estudiantes explican con sus palabras el concepto de solsticio.
 Estudiantes describen el concepto de equinoccios.
 Estudiantes responden preguntas de verdadero y falso.
 Estudiantes dibujan y colorean un modelo que explique los solsticios y equinoccios.
 Estudiantes colorean y explican el esquema e identifica y nombra los equinoccios y
solsticios.

Cierre:
 Estudiantes dan a conocer sus respuestas de la guía de aprendizaje la comparan
respuestas y las corrigen si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza preguntas sobre el contenido de la guía, estudiantes responden según
lo estudiado en la clase.

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 15

Ciclo : PRIMER CICLO


Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : "La tierra y sus movimientos”

Objetivos de la clase:
 Realizar modelo de la traslación del planeta Tierra que expliquen las estaciones del
año.

Objetivos de aprendizaje:
 Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando
sus efectos en la Tierra.(OA 12)

Actitudes y/o Habilidades:


 Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de
la asignatura.

Actividades:
Inicio:
 Docente motiva a los estudiantes a observar imagen, la analizan y comentan. Luego
contestan preguntas.

Desarrollo:
 Estudiantes reciben guía de aprendizaje, docente motiva la lectura del texto contenido
en guía de aprendizaje y desarrollarla...
 Estudiantes explican lo que caracteriza el movimiento de traslación.
 Estudiantes explican para que sirven los modelos que diseñaran.
 Estudiantes diseñan modelos y los explican.

Cierre:
 Estudiantes dan a conocer sus modelos y los explican.

Tiempo: 1 hora pedagógica.

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza preguntas sobre el contenido de la guía, estudiantes responden según
lo estudiado en la clase.

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