Planeacin de los procesos de aprendizaje.

Itzel Molina
Domnguez
Cuadro comparativo
La taxonoma de Bloom y sus
actualizaciones

Fue creada por el doctor en

educacin (psiclogo educativo)
Benjamn Bloom.
Surge como herramienta para
establecer los objetivos de
aprendizaje.
.
Despus de realizar un proceso
de aprendizaje el estudiante
debe haber adquirido nuevas
habilidades y conocimientos.
Tres dominios de actividades
educativas, pero solo se
trabajaron dos: el cognitivo y el
afectivo.

Categoras de las habilidades

de pensamiento:

1.

Conocimiento: recoger
informacin
Comprensin: confirmacin y
aplicacin
Aplicacin: hacer uso del
conocimiento
Anlisis: desglosar
Sintetizar: reunir, incorporar
Evaluar: juzgar el resultado

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6.

La taxonoma de Bloom para

la era digital

En 1950 Lorin Anderson y

krathwohl realizaron revisin a
la taxonoma de Bloom y
actualizaciones.

Atiende a los nuevos

comportamientos acciones y
oportunidades de aprendizaje
que aparecen a la par de las
TICS.

Se trabaj sobre un dominio

ms sobre las actividades
educativas: el psicomotor, sin
descartar los otros dos.

Esta taxonoma no se enfoca

en las herramientas y en las
TICS pues estas son apenas
los medios, se enfoca en el
uso de estas para: recordar
comprender, aplicar,
analizar, evaluar y crear.

La nueva taxonoma de
Marzano y Kendall

Creada en 2007 por

Marzano y Kendall.

Constituye una alternativa

para identificar donde
estamos y hacia donde
queremos llegar en el
proceso enseanzaaprendizaje desde la
planeacin.

Supuestos Cuanto ms
familiar sea ms rpido se
ejecutara el proceso,
algunos procesos ejercen
control sobre la operacin
de otros procesos.

Dominios : informacin,
procedimientos mentales y
procedimientos
psicomotores

1.

Niveles de pensamiento:
Recuperacin (sistema
cognitivo).
Comprensin (sistema
cognitivo).
Anlisis (sistema
cognitivo)
Utilizacin del
conocimiento (sistema
cognitivo)
Sistema metacognitivo.
Sistema interno (self)

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