2015.

Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y

Pavn
Alumna: Paz Delgado Mara Fernanda
Nl.13 3U
Curso: Herramientas Bsicas para la
investigacin Educativa.
*FECCHA: 27 DE OCTUBRE DEL 2015
*Referentes:

UNIDAD 2
La investigacin descriptiva cuantitativa, experimental
y/o cuasi experimental en educacin: enfoques,
instrumentos y aplicaciones en el aula.

Evidencia N 5
Ejemplo escala Likert individual

ESCALA LIKERT
1.- El personal de las instituciones proporciona buenos servicios de educacin.
1) Muy de
3)Ni de acuerdo, ni 4) En
desacuerdo
desacuerdo
2) De
5) Muy en
acuerdo
desacuerdo
2.- Los recursos utilizados
por la docente son los mas
adecuados para impartir la clase.
1) Muy de
2) De
acuerdo

3)Ni de acuerdo, ni
4) En
desacuerdo
desacuerdo
5) Muy
en
desacuerdo

3.- La actitudes de los nios son positivas ante las actividades propuestas por la docente.
1) Muy de
2) De
acuerdo

3)Ni de acuerdo, ni
desacuerdo

4) En
5)desacuerdo
Muy en
desacuerdo

4.- Existen buenas relaciones entre la docente y los padres de familia para con el trabajo
con sus hijos..
1) Muy de
3)Ni de acuerdo, ni
4) En
desacuerdo
desacuerdo
2) De
5) Muy
en
acuerdo
desacuerdo

5.- Los aprendizajes de los alumnos se muestran reflejados ante diferentes situaciones
ya sea fuera del aula
de clases o dentro.
3)Ni de acuerdo, ni
4) En
desacuerdo
desacuerdo
1) Muy de
5) Muy en
2) De
desacuerdo
acuerdo
6.- Los alumnos del grupo se muestran motivados e interesados por participar y dar
propuestas ante
soluciones
4) En
3)Ni de acuerdo, ni
diversas.
desacuerdo
1) Muy de
5)
Muy
en
desacuerdo
desacuerdo
2) De
acuerdo

7.- La docente muestra actitud positiva ante el trabajo con los alumnos respecto al
trabajo con normas y acuerdos dentro y fuera del saln.

1) Muy de
2) De
acuerdo

3)Ni de acuerdo, ni
desacuerdo

4) En
desacuerdo
5) Muy
en
desacuerdo

8.- La docente utiliza diferentes estrategias para con el trabajo con los alumnos.
1) Muy de
2) De
acuerdo

3)Ni de acuerdo, ni
desacuerdo

4) En
desacuerdo
5) Muy en
desacuerdo

9.- Las estrategias elegidas para el trabajo con los alumnos, son utilizadas de la forma
correcta segn esta sea.
3)Ni de acuerdo, ni
4) En
1) Muy de
desacuerdo
5)desacuerdo
Muy en
2) De
desacuerdo
acuerdo
10.Existe interaccin constante entre
alumnos y docente con
cada uno
3)Ni de acuerdo, ni
4) En
de ellos. Atendiendo sus
desacuerdo
desacuerdo
necesidades y gustos.
1) Muy de
2) De
acuerdo

5) Muy en
desacuerdo