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Potenciación y Radicación
Potenciación y Radicación
UADER
POTENCIACIN Y RADICACIN EN
Recordemos en primer lugar algunas definiciones y propiedades de la potenciacin y de la
radicacin de nmeros reales:
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN
1
( siendo a 0 )
an
1
n
a n a
PROPIEDADES DE LA RADICACIN
Siempre que las races indicadas existan, entonces se cumplen las siguientes propiedades
a an
1
Raz de raz:
Simplificacin de ndices:
n m
a n. m a
a n a n es impar Ej:
a n a n es par Ej:
a .b n a . n b
a :b n a : n b
a m n:r a m:r
25 2 ;
; Ej:
64 6 6 ;
52 5 ;
23
(3)7 3
6
(2)6 2 2
UADER
Ejercicios
1) Exprese las potencias como raz y las races como potencias
2
3
1 3
c)
4
2
5
a) 8
b) 2
g) 7 33
h) a3
d) 5 3
i)
e) y
j)
5
3
f ) 3m
1
4
2
3
b)
d) (64)
c) 144 25
625
1
3
125 1
e)
8 64
2
3
1
3
f)
(243) 2 49
1
2
16 4 256 4
g)
81 625
32 1 2
h)
49 7
a3 . a . a 4
c)
e)
7 5
f)
3 2
h) 3 x
2
20
x 2 . z 5 . 3 x7 . z
2
2
d) 5 5
3
3
34
7 5
g) x 5
i)
b)
k) 2 x3
2
j) 2 x 4
2
l) 5 x
3
m) 2 3x
3
UADER
INTERVALOS REALES
El Conjunto de los nmeros reales est formado por los nmeros racionales y los
irracionales. Los nmeros reales se representan en una recta numrica llamada recta real.
Si a y b son dos nmeros reales ( a < b ) , llamamos INTERVALO a todo subconjunto de
nmeros reales que cumplen con las siguientes condiciones, siendo a y b los extremos del
mismo:
A) INTERVALO CERRADO [ a;b] es el conjunto de todos los nmeros reales que son
mayores o iguales que a y menores o iguales que b.
En smbolos: [a;b] = {x
/axb}
Se representa en la recta numrica grficamente mediante un segmento
Ejemplo: [-2;5] = { x
/ -2 x 5 }
B) INTERVALO ABIERTO ( a;b) es el conjunto de todos los nmeros reales que son
mayores que a y menores que b.
En smbolos: (a; b) = { x
/a<x<b}
Se representa en la recta numrica grficamente mediante un segmento, sin los extremos.
1
1
Ejemplo: [-5;1) =
/ 5 x 1
Ejemplo: ; 4 = x / x 4
2
UADER
/ x > a } = ( a; + )
N={x
/ x < a } = ( - ; a)
A={x
/ x a } = [ a; + )
B={x
/ x a } = (- ; a]
/ x 3
(- ; 5) =
/ x 5
[-7; + ) =
/ x 7
(- ; 6] =
/ x 6
Ejercicios
1) Escriba cada uno de los intervalos reales
a) A = x
/ x -2,8
d) B = x
/ 3 x 7
b) C = x
/ 0 x 3,5
e) D = x
f) F = x
3
/x
2
c) E = x
/ x 2,5
b) P = ( -; 0,25]
c) T = ( 1,25;0]
3 1
d) S = ;
2 2
UADER
|5|=5 ;
Generalizando:
| -3,5 | = 3,5 ;
|0|=0
x si x 0
|x|=
x si x 0
Es decir el mdulo o valor absoluto de un nmero positivo o del cero es el mismo nmero,
pero para los nmeros negativos es el opuesto del nmero dado.
Propiedades
a) | x | 0
|2 | = 2 > 0 ;
b) | x | = |x |
|4 | = 4 |-4 | = 4
c) | x + y | | x | + | y |
|2+3|=|5|=5
|2|+|3|=2+3=5
d) | x . y | = | x | . | y |
|-3 | = 3 > 0 ; | 0 | = 0
| 2 + 3 | = | 2| + | 3 |
* | -3 + 7 | = | 4 | = 4
| -3 | + | 7 | = 3 + 7 = 10
| -3 + 7 | < | -3 | + | 7 |
* | 5 . (-2) | = | -10 | = 10
| 5 | . | (-2) | = 5 . 2 = 10
| 5 . (-2) | = | 5 | . | -2 |
| x | a ( a > 0 ) -a x a x [-a; a]
-a
Ejemplos
|x|<4
| x | 4
f)
UADER
x < -a
x>a
| x | a ( a > 0 ) x a x -a x ( - ; -a] [a ; + )
-a
a
x a
x -a
Ejemplos
| x | > 6 x > 6 x < -6 x ( - ; -6) (6 ; + )
| x | 6 x 6 x -6 x ( - ; -6] [6 ; + )
Ejercicios
1) Efecte los clculos:
a) 4 8+5+11 9=
b) 7.6 12 (2) . (9+4)=
2) Complete con < , > o = segn corresponda
a) 14 ....... 14
b)
54 11 ....... 54 11
d) 5 (41) ....... 5 41
e)
c) 18 7 ....... 18 7
c) | x | > 6,2
b) | x | 0,1
d) | x | 3
4) Grafica sobre la recta real los conjuntos de nmeros reales que cumplen cada una de las
siguientes condiciones.
a) | x | < 4 x 0
c) | x | 1,2 x < 0
b) | x | > 5 x > 0
d) | x | 1 x > 0