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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 36 P RACTICA
Nmeros reales

a) Cules de los siguientes nmeros no pueden expresarse como cociente de dos nmeros enteros? ) ) 2; 1,7; 3 ; 4,2; 3,75; 3; 2 5 b) Expresa como fraccin aquellos que sea posible. c) Cules son racionales?
a) No pueden expresarse como cociente: 3 ; 3 y 2 5 . ) ) b) 2 = 4 ; 1,7 = 17 ; 4,2 = 42 4 = 38 ; 3,75 = 375 37 = 338 = 169 2 10 9 9 90 90 45 ) ) c) Son racionales: 2; 1,7; 4,2 y 3,75.

a) Clasifica en racionales o irracionales los siguientes nmeros:

) 1 3 ; 0,87; 4 ; 7 ; ; 2 2 3 2
b) Ordnalos de menor a mayor. c) Cules son nmeros reales? ) a) Racionales: 0,87; 4 ; 7 3

Irracionales:

3 ; 1 ; 2 2 2

) 1 3 < 0,87 b) 7 < 4 < < < 2 2 3 2


c) Todos son nmeros reales.

Sita los siguientes nmeros en el diagrama adjunto: 1; 7,23; 1 2 ; 3,5 11 ; 9

1 ; 6 ; ; 104 4 4

1 104 ) 7,23 3,5

1 4 4 6

11 9

1 2

Unidad 1. Nmeros reales

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Pg. 2

Indica a cules de los conjuntos N, Z, Q, pertenece cada uno de los siguientes nmeros: 5 ; 3; 13 ; 5 ; 16 ; 152; 4 6 1 + 3 2

N: 16 ; 152 Z: 16 , 152, 3 Q : 16 ; 152; 3; 5 ; 13


4 6

: 5 ; 3; 13; 5 ; 16 ; 152 y 1 + 3
4 6
2

Intervalos y semirrectas

Representa en la recta real cada uno de los siguientes intervalos y semirrectas: A = [2, 4] B = (1, 6) C = [7, 3) D = (0, 5] E = ( @, 1] F = (1, +@) A B

0
C

0 1
D

7
E

0
F

0 1

1 0

Escribe en forma de intervalo o semirrecta y representa en la recta real los nmeros que cumplen la desigualdad indicada en cada caso: a) 3 x 2 c) 0 < x 7 a) [3, 2] b) (1, 5) c) (0, 7] d) (5, + @) b) 1 < x < 5 d) x > 5

3 1 0 0 5

2 5 7 0

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Pg. 3

Expresa como intervalo o semirrecta y como una desigualdad cada uno de los conjuntos de nmeros representados. a) c)
1 0 2 0 3

b) d)

1 0

5 4

a) [1, 3] 1 x 3 c) [2, + @) x 2

b) (1, 5] 1<x5 d) ( @, 4) x<4

Representa en una misma recta las semirrectas: A = ( @, 2] y B = [2, +@) Cules son los nmeros que pertenecen a A y a B (A B )? Exprsalo como un intervalo.

A 2 0 B 2
A B = [2, 2]

9 10

Resuelto en el libro de texto. Representa en la recta real: a) ( @, 3) (1, +@) b) ( @, 0] [2, +@) a) b)

3 0 2

0 1

Nmeros aproximados. Notacin cientfica

11

Da una cota del error absoluto y una cota del error relativo de cada una de las aproximaciones siguientes sobre los presupuestos de algunos equipos deportivos: a) 128 mil euros b) 25 millones de euros c) 648 500 d) 3 200 a) Error absoluto < 500 Error relativo < 0,0039 c) Error absoluto < 50 Error relativo < 0,000077 b) Error absoluto < 500 000 Error relativo < 0,02 d) Error absoluto < 50 Error relativo < 0,0156

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Pg. 4

12

Expresa con un nmero razonable de cifras significativas y da una cota del error absoluto y otra del error relativo de la aproximacin que des. a) Oyentes de un programa de radio: 843 754 b) Precio de un coche: 28 782 c) Tiempo que tarda la luz en recorrer una distancia: 0,0375 segundos. d) Gastos de un ayuntamiento: 48 759 450 a) 840 000 oyentes
Error absoluto < 5 000 Error relativo < 0,0059

b) 29 000

Error absoluto < 500 Error relativo < 0,017 Error absoluto < 0,005 Error relativo < 0,13

c) 0,04 segundos

d) 49 000 000

Error absoluto < 500 000 Error relativo < 0,01

13

Escribe en notacin cientfica. a) 752 000 000 c) 0,000007 a) 7,52 108 c) 7 106

b) 0,0000512 d) 15 000 000 000 b) 5,12 105 d) 1,5 1010

PGINA 37 14
Expresa en notacin cientfica. a) 32 105 b) 75 10 4 d) 458 107 e) 0,03 106 a) 3,2 106 d) 4,58 105 b) 7,5 103 e) 3 104 c) 843 107 f ) 0,0025 105 c) 8,43 109 f ) 2,5 108

15

Da una cota del error absoluto de cada una de las siguientes aproximaciones y compara sus errores relativos. a) 8 105 b) 5,23 106 c) 1,372 107 d) 2,5 10 4 e) 1,7 106 f ) 4 105 a) 5 104 d) 5 106 b) 5 103 e) 5 108 c) 5 103 f ) 5 106

El menor error relativo se da en c) y el mayor, en f ).

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Pg. 5

16

Calcula mentalmente. a) (1,5 107) (2 105) c) (4 107) : (2 1012) a) 3 1012 c) 2 105

b) (3 106) : (2 1011) d) 4 108 b) 1,5 105 d) 2 104

17

Calcula con lpiz y papel, expresa el resultado en notacin cientfica y comprubalo con la calculadora. a) (3,5 107) (4 108) b) (5 108) (2,5 105) c) (1,2 107) : (5 106) d) (6 107)2 a) 14 1015 = 1,4 1016 c) 0,24 1013 = 2,4 1012 b) 12,5 103 = 1,25 102 d) 36 1014 = 3,6 1013

18

Efecta a mano utilizando la notacin cientfica y comprueba despus con la calculadora. a) 5,3 1012 3 1011 b) 3 105 + 8,2 106 c) 6 109 5 108 d) 7,2 108 + 1,5 1010 a) 53 1011 3 1011 = 50 1011 = 5 1012 b) 30 106 + 8,2 106 = 38,2 106 = 3,82 105 c) 6 109 50 109 = 44 109 = 4,4 108 d) 7,2 108 + 150 108 = 157,2 108 = 1,572 1010

19

Expresa el resultado de las siguientes operaciones en notacin cientfica con 3 cifras significativas como mximo: a) (2,8 105) : (6,2 1012) b) (7,2 106)3 : (5,3 109) c) 7,86 105 1,4 106 + 5,2 104 d) (3 1010 + 7 109) : (7 106 5 105) a) 4,52 106 c) 5,62 105 b) 7,04 108 d) 1,12 1015

Potencias y races

20

Expresa en forma exponencial. 3 b) 2 c) 106 5 4 5 e) (3)3 f ) a g) ( x 2 )3 a) x 2 a) x 2/5 e) (3)3/5


5

d) 202 15 h) a5 d) 201/2 h) a1/3

b) 21/2 f ) a1/4

c) 102 g) x6/5

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21

Pon en forma de raz. a) 51/2 d) (a3)1/4 a) 5 d) a3


4

b) (3)2/3 e) (a1/2)1/3 b) (3)2


3 e) a 3

c) 4 1/3 3 f ) (a1)3/5 c)

()

3
5

4 3

f ) a3

22
3

Obtn con la calculadora. a) 127 d) 122/3 a) 127 5,03 d) 122/3 0,19


3

b) 0,23 e) 35 b) 0,23 2,63 e) 35 0,4


6 5 6

c)

( )
4

13 9

f ) (3)2 c) ) (13 9
4
5

1,32

f ) (3)2 0,64

23 24

Resuelto en el libro de texto. Expresa como potencia nica. a) 2 4 d) a a2 a) 21/2 22/3 = 27/6 d) a1/2 a2/5 = a9/10
5 3

b) 3 9 5 e) a b) 3 32/3 = 35/3 e) a1/10

c) 25 : 5 f ) m 2 : (m m )
3

c) 52/3 : 51/2 = 51/6 f ) m 2/3 : (m m 1/2) = m 5/6

Radicales

25
4 8

Simplifica. a) 32 d) a2 b 4 a) 3 d) ab 2
4

b) a8 3 4 e) a8 b) a2 e) a8 = a2
12 3 3

12

c) a15 f ) a6 b 9 c) a3 f ) a2b 3
3

26

Multiplica y simplifica. a) 2 3 6 a) 2 3 6 = 36 = 6 b) a6 = a2 c) a2 = a
6 3 3

b) a a4 a

c) a a

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27
3

Extrae del radical los factores que sea posible. a) 16a3 d) b) 81a5 b 3 e)
4

c) 8a5 f)

24 a4

162 75

9 32

a) 2a 2

b) 3a ab 3 3 a

c) 2a2 2a
5 f ) 1 9 2

d) 2 a

e) 9 5

2 3

28
tes:

Reduce a ndice comn y ordena de menor a mayor los radicales siguien 7 , 30 , 40 , 81 mn.c.m. (2, 3, 4, 6) = 12 7 = 76 = 117 649
3 4 6 12 12 4 6

30 = 304 = 810 000 40 = 403 = 64 000 81 = 812 = 6 561


6 12 12 12 12

12

12

81 < 40 < 7 < 30

29
a) 5 c) 2

Introduce dentro de la raz y simplifica.

3 5 7 4

b)

18
3

d) 2

e) 1 12 2 a)

f) 2 3 b)

c)

e)

52 3 = 15 5 23 7 3 = 14 4 12 = 3 22

d)

f)


4 3 4 3

5 12 9 4

18 = 2 32 24 5 = 12 23 9 = 33 4


4 3

20 3 2 3

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Pg. 8

PGINA 38 30
Divide y simplifica. a) 7 : a) 7 : b)
4

c)


21 5 21 = 5 3 : 5
4

b)

21 7: = 5

5 = 3

3 5 : = 5 3

5 : 6

45 = 2

5 45 : = 6 2

3 : 5

5 3

c)

5 : 6

45 2

5 3

9 = 25

3 5

1 1 = 27 3

31
5 6

Reduce a ndice comn y efecta. a) 6 3 c) 20 : 10 a) 62 35 = 8 748 c) 202 : 103 =


12 10 10 4

b) 4 : 2 d) ( 2 3 ) : ( 2 3 )
3 3

b)


12

6
6

42 6 = 2 23

4 12 2 = 10 5

d) (23 32) : (22 33) =

2 3

32 33
3

Resuelto en el libro de texto. Efecta. a) 48 12 + 3 b) 81 24 c) 28 7 + 63 d) 54 + 2 e) 108 2 12 28 + 7/4 a) 24 3 22 3 + 3 = 4 3 2 3 + 3 = 3 3 b) 34 23 3 = 3 3 2 3 = 3 c) 22 7 7 + 32 7 = 2 7 7 + 3 7 = 4 7 d) 54 + 2 = 2 33 + 2 = 3 2 + 2 = 4 2 e) 22 33 2 22 3 22 7 +


3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

7 = 6 3 4 3 2 7 + 7 = 2 3 3 7
2 2

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Pg. 9

34

Efecta. a) (2 + 3 ) (2 3 ) c) ( 5 2 3 ) ( 5 + 2 3 ) a) 4 3 = 1 c) 5 4 3 = 7 b) (3 2 + 2)2 d) (2 5 3 )2 b) 9 2 + 4 + 12 2 = 22 + 12 2 d) 4 5 + 3 4 15 = 23 4 15

35
a) d)

Racionaliza y simplifica.
3 3 4 12

b) e)

2 3

2
3 2 6

c) f)

3 15

3 3 a) = 3 3

2 3 2 b) = 6 2

2 5
3

c)

3 15 15 = 15 5

d)

4 12 4 2 3 2 3 = = 12 12 3
3 3

3 6 6 e) = 12 4

2 52 2 25 f) = 5 5

36
a)

Racionaliza y simplifica si es posible. 1 + 6 2 3 1 + 2 1 2 b) 3 1 + 3 c) 14 3 2

d)

e)

10 g) 2 3 2 a) b) c)

11 2 5 + 3 h) 3 2 + 3
6

f)

2 2 2 3

5 3 i) 5 + 3

(1 + 6 ) 3
23

3 + 18 = 3 + 3 2 =
6

3(1 3) 3 3 3 3 + 3 3 = = 2 2 13

14(3 + 2) 42 + 14 2 = = 6 + 2 2 7 92 (1 + 2 ) (1 + 2 ) 1 + 2 + 2 2 d) = = 3 2 2 1 12

e)

11(2 5 3) = 2 5 3 459

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f) g) h) i)
2 (2 2 + 3) = 2 2 + 3 2 = 4 3 2 1 429 10 (2 3 + 2 ) = 2 3 + 2 432 3 ( 2 3) = 6 3 = 6 + 3 23 1 ( 5 3 )( 5 3 ) 5 + 3 215 8 215 = = = 4 15 2 2 53
Pg. 10

P I E N S A Y R E S U E LV E 37
Halla el rea total y el volumen de un cilindro de 5 cm de radio y 12 cm de altura. Da su valor exacto en funcin de . rea lateral = 2R h = 2 5 12 = 120 cm2
12 cm 5 cm

rea base = R 2 = 52 = 25 cm2 rea total = 120 + 2 25 = 170 cm2

Volumen = R 2h = 52 12 = 300 cm3

38

En un crculo cuya circunferencia mide 30 m, cortamos un sector circular de 150 de amplitud. Halla el rea de ese sector dando su valor exacto en funcin de .
150

Radio del crculo: 2R = 30

8 R = 15 m

360 8 152 150 152 = 375 m2 rea = 4 150 8 x 360

39

Calcula el rea total y el volumen de un cono de 5 cm de radio y 10 cm de generatriz. Da el valor exacto. Altura = 102 52 = 75 = 5 3 cm rea lateral = Rg = 5 10 = 50 cm2 rea base = R 2 = 25 cm2 rea total = 50 + 25 = 75 cm2

10 cm 5 cm

125 3 Volumen = 1 R 2h = 1 25 5 3 = cm3 3 3 3

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Pg. 11

40

Calcula el permetro de los tringulos ABC, DEF y GHI. Expresa el resultado con radicales.
4u C B F E A D I H G

ABC

AC = 42 + 22 = 20 = 2 5 ; AB = 42 + 32 = 5; BC = 22 + 1 = 5 Permetro de ABC = 2 5 + 5 + 5 = 5 + 3 5 u

DFE

DF = 42 + 42 = 32 = 4 2 ; DE = 42 + 32 = 5; FE = 1 Permetro de DFE = 4 2 + 5 + 1 = 6 + 4 2 u

GHI

GH = 42 + 22 = 20 = 2 5 ; GI = GH = 2 5 ; HI = 22 + 22 = 2 2 Permetro de GHI = 2 5 + 2 5 + 2 2 = 4 5 + 2 2 u

41

Halla el rea de un tringulo issceles en el que los lados iguales miden el doble de la base cuya longitud es 3 cm. Expresa el resultado con radicales. Altura =
2 3 3

3 2 (2 3 )2 =

45 3 = = ( 2 ) 12 4 4

3 5 cm 2

3 5 3 15 rea = 1 3 = cm2 2 4 2

42

Calcula la altura de un tetraedro regular de 8 cm de arista. Da su valor exacto.


V 8 A 8

Altura de una cara:


x 4

h H

x = 64 16 = 48 = 4 3 cm
8 3 AH = 2 4 3 = cm 3 3

Altura del tetraedro: h=

( )
82
2

8 3 3

128 = 3

27 8 2 = cm 3 3

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Pg. 12

43

Calcula el volumen de un octaedro regular cuya arista mide 6 cm. Da su valor exacto.
6 h 6 d 6

d = 6 + 6 = 12 = 2 3 cm d = 3 cm 2

2 2 Altura de la pirmide = ( 6 ) ( 3 ) = 3 cm Volumen del octaedro = 2 1 ( 6 )2 3 = 4 3 cm3 3

44

Averigua para qu valores de x se pueden calcular las siguientes races: a) x 7 b) 5 x c) x d) x 2 + 1 a) x 7 0 8 x 7 8 x [7, + @) b) 5 x 0 8 x 5 8 x 5 8 x ( @, 5] c) x 0 8 x 0 8 x ( @, 0] d) x 2 + 1 0 8 x ( @, + @)

45

Comprueba que los nmeros 3 + 2 y 3 2 son soluciones de la ecuacin x 2 6x + 7 = 0. (3 + 2 )2 6(3 + 2 ) + 7 = 9 + 2 + 6 2 18 6 2 + 7 = 0 (3 2 )2 6(3 2 ) + 7 = 9 + 2 6 2 18 + 6 2 + 7 = 0

46

Cul de los nmeros 1 3 o 2x 2 2x 1 = 0?

1 + 3 es solucin de la ecuacin 2

2(1 3 )2 2(1 3 ) 1 = 2(1 + 3 2 3 ) 2 + 2 3 1 = = 8 4 3 2 + 2 3 1 ? 0 El nmero 1 3 no es solucin de la ecuacin. 2

1 + 3 2

) (
2

1 + 3 4 + 2 3 1=2 1 3 1 = 2 4

= 2 + 3 1 3 1 = 0 El nmero
1 + 3 s es solucin de la ecuacin. 2

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Pg. 13

PGINA 39 47
m= Halla el valor exacto de las siguientes expresiones en el caso en que

3 :
2

2 a) (1 2m) b) 1 m 2 2 3 2 1 2 1 + 3 2 3 4 2 3 2 a) = = = 2 3 2 2 2

c) 1 + m 1m

b)

3 1 = 1 = = 1 ( ) 4 4 2 3 1 2
2

c)

(2 + 3 )(2 + 3 ) 4 + 3 + 4 3 1 + 3/2 2 + 3 = = = = 7 + 4 3 1 43 1 3/2 2 3

48

Calcula utilizando la notacin cientfica. Expresa el resultado con tres cifras significativas y da una cota del error absoluto cometido en cada caso: a) (75 800)4 : (12 000)2 c) (0,0073)2 (0,0003)3 b) 2 700 000 13 000 000 0,00015 0,00003 d) (4,5 1012) : (0,000837) Error absoluto < 5 108 Error absoluto < 5 107 Error absoluto < 5 1011 Error absoluto < 5 1012

a) (3,30 1019) : (1,44 108) = 2,29 1011 b) 2,70 106 1,30 107 = 8,58 1010 1,50 10 4 3 105

c) (1,88 104) (3,70 1010) = 6,96 1014 d) (4,5 1012) : (8,37 10 4) = 5,38 1015

49

Simplifica las expresiones siguientes: 2 2 ( ) ( ) 3 + 1 3 1 6 3 (3 + 2 2 ) a) + b) 3 1 3 + 1 6 + 3 2 ( + 1 ) 3 5 c) 5 5 1

a)

(4 + 2 3)( 3 + 1)
31

(4 2 3)( 3 1)
31

10 + 6 3 6 3 10 = + = 2 2 12 3 = = 6 3 2

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( 6 3)( 6 3) ( 9 2 18 ( b) 3 + 2 2 ) = 3 + 2 2 ) = 3 63 27 + 18 2 6 18 4 6 3 = = =1 3 3 (6 + 2 5)( 5 + 1) 8 5 + 16 5 + 1 + 2 5 c) 3 5 = 3 5 = 3 5 = 4 51 5 1 = 2 5 + 4 3 5 = 4 5

Pg. 14

R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 50


Qu nmeros representan los puntos A y B ?

1 0 1 2A 3 B 4

A = 22 + 12 = 5

B = 32 + 22 = 13

51

Explica un procedimiento para construir un segmento que mida exactamente: a) 8 b) 6 a) b)

1 0 2 A = 8 0

1 1 2 2 B = 6

A = 8 = 2 2 + 22

B = 6 = 2 2 + 22

52

Cules de las siguientes races no existen?


3 4

20 ; 23 ; 1 ; 0,001 ; 81 No existen ni 1 ni 81 .

53

Cuntos nmeros racionales hay entre 0,7 y 0,8? Y cuntos irracionales? Pon ejemplos. Hay infinitos racionales e infinitos irracionales. ) ) Racionales entre 0,7 y 0,8: 0,79; 0,78; 0,786; Irracionales: 0,791791179111; 0,828228222;

17 ; 3 ;
5 2

Unidad 1. Nmeros reales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 15

54 55

Cules son los nmeros que pertenecen a ( @, 3) (3, +@)? Todos los nmeros reales excepto el 3. Escribe, en cada caso, un nmero racional y otro irracional comprendidos entre los dos que se dan: a) 2 y 2 c) 1,23 y 1,24 a) Racional: 1,5 = 3 2 b) Racional: 1,35 c) Racional: 1,235 d) Racional: 1,5 Irracional:

b) 1,3 y 1,4 d) 2 y 3

10
2

Irracional: 2 Irracional: 1,54 2 + 3 Irracional: 2

56

Escribe dos nmeros racionales uno mayor y otro menor que 2 que se diferencien de l en menos de una milsima. Menor que 2 8 1,4141 Mayor que 2 8 1,4143

57

Cules de las siguientes ecuaciones de segundo grado tienen soluciones irracionales? a) x 2 2 = 0 c) x 2 + 4 = 0 e) x 2 2x 2 = 0 a) x = 2 , x = 2 son irracionales. b) x = 5 son racionales. 3 c) No tiene solucin. d) x = 18 = 3 2 son irracionales. 2 4 + 8 2 2 3 e) x = = = 1 3 son irracionales. 2 2 f ) x = 2 son racionales. b) 9x 2 25 = 0 d) x 2 18 = 0 f ) 2 x 2 4 2 = 0

58

8 4 , 4 y 21/2 representan el mismo nmero irra3 32 3 6 + 2 2 represente ese mismo nmero? cional. Es posible que 3 3 + 2

Justifica que

18 ,

18 = 3 2 = 2 ;
3 3

4 8 8 32 8 4 2 = = = 2 ; 22 = 2 ; 21/2 = 2 32 32 32

Unidad 1. Nmeros reales

Soluciones a los ejercicios y problemas


(3 6 + 2 2)(3 3 2) 918 6 6 + 6 6 4 2 27 2 4 2 = = = 23 23 27 4 23 2 = = 2 23
Pg. 16

59

Cules de los siguientes nmeros no estn expresados en notacin cientfica? 3,14 1017; 1,3212; 437 107; 0,82 103 No estn en notacin cientfica: 1,3212; 437 107; 0,82 103

P ROFUNDIZA 60
Ordena de menor a mayor en el caso a (0, 1) y en el caso a (1, +@). a ; 1 ; a2; a a Si a (1, + @), 1 < a < a < a2 Si a (0, 1), a2 < a < a < 1 a a Averigua para qu valores de x se pueden calcular las siguientes races: a) (x 3)(x + 3) c) x 2 + x 6 a) ( @ , 3] [3, + @) c) ( @, 3] [2, + @) b) x (4 x) d) (x + 1)(x 5) b) [0, 4] d) ( @, 1] [5, + @)

61

62

Prueba que 2 3 = 6 2 . 2 Elevamos al cuadrado. 2 ( 2 3 ) = 2 3 6 2 2 = 6 + 2 212 = 8 4 3 = 2 3 2 4 4

63

Justifica que

4
2
3

x 2 = x .
3

4
2

3 8 3 24 3 x 2 = 8 x 2 x 2/3 = x 6 x 2 = x 8 = x

Unidad 1. Nmeros reales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 53 P RACTICA
Operaciones con polinomios

Opera y simplifica las siguientes expresiones: a) 3x (2x 1) (x 3)(x + 3) + (x 2)2 b) (2x 1)2 + (x 1)(3 x) 3(x + 5)2 c) 4 (x 3)2 1 (3x 1)(3x + 1) 1 (4x 3 + 35) 3 3 3 a) 6x 2 3x x 2 + 9 + x 2 4x + 4 = 6x 2 7x + 13 b) 4x 2 4x + 1 x 2 + 4x 3 3x 2 30x 75 = 30x 77 c) 4 (x 2 6x + 9) 1 (9x 2 1) 1 (4x 3 + 35) = 3 3 3 = 4 x 2 8x + 12 3x 2 + 1 4 x 3 35 = 4 x 3 5 x 2 8x + 2 3 3 3 3 3 3 3

Efecta las siguientes operaciones y simplifica el resultado: a) (2y + x)(2y x) + (x + y)2 x (y + 3) b) 3x (x + y) (x y)2 + (3x + y)y c) (2y + x + 1)(x 2y) (x + 2y)(x 2y) a) 4y 2 x 2 + x 2 + 2xy + y 2 xy 3x = 5y 2 + xy 3x b) 3x 2 + 3xy x 2 + 2xy y 2 + 3xy + y 2 = 2x 2 + 8xy c) 2yx 4y 2 + x 2 + 2xy + x 2y x 2 + 4y 2 = x 2y

Multiplica cada expresin por el mn.c.m. de los denominadores y simplifica: a) 3x (x + 5) (2x + 1) + (x 4)(x + 4) 4 5 2
2 2 2 2 b) (8x 1)(x + 2) (3x + 2) + (2x + 3)(2x 3) 15 6 10 2 a) 20 3x (x + 5) (2x + 1) + (x 4)(x + 4) = 4 5 2 2

= 12x 2 + 60x 5(4x 2 + 4x + 1) + 10(x 2 16) = = 12x 2 + 60x 20x 2 20x 5 + 10x 2 160 = 2x 2 + 40x 165 b) 3(8x 4 + 15x 2 2) 2(9x 4 + 12x 2 + 4) + 5(4x 2 9) = = 24x 4 + 45x 2 6 18x 4 24x 2 8 + 20x 2 45 = 6x 4 + 41x 2 59

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Halla el cociente y el resto de cada una de estas divisiones: a) (7x 2 5x + 3) : (x 2 2x + 1) b) (2x 3 7x 2 + 5x 3) : (x 2 2x) c) (x 3 5x 2 + 2x + 4) : (x 2 x + 1) a) 7x 2 5x + 3 7x 2 + 14x 7 9x 4 b) 2x 3 7x 2 + 5x 3 2x 3 + 4x 2 3x 2 3x 2 6x x 3 c) x 3 5x 2 + 2x + 4 x 3 + x 2 x 4x 2 + x 4x 2 4x + 4 3x + 8 x 2 2x + 1 7
COCIENTE:

7 RESTO: 9x 4

x 2 2x 2x 3
COCIENTE:

2x 3 RESTO = x 3 x2 x + 1 x4
COCIENTE:

x4 RESTO: 3x + 8

Calcula el cociente y el resto de las divisiones siguientes: a) (3x 5 2x 3 + 4x 1) : (x 3 2x + 1) b) (x 4 5x 3 + 3x 2) : (x 2 + 1) c) (4x 5 + 3x 3 2x) : (x 2 x + 1) + 4x 1 a) 3x 5 2x 3 5 3 2 3x + 6x 3x 4x 3 3x 2 4x 3 + 8x 4 2 3x + 12x 5 + 3x 2 b) x 4 5x 3 4 2 x x 3 5x x 2 5x 3 + 5x 2 x + 8x x2 +1 8x 1 x 3 2x + 1 3x 2 + 4 3x 2 + 4 RESTO: 3x 2 + 12x 5
COCIENTE:

x2 + 1 x 2 5x 1

x 2 5x 1 RESTO: 8x 1
COCIENTE:

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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Pg. 3

c)

4x 5 4x 5

+ 2x 3 + 4x 4x 4 x 3 4x 4 + 4x 3 4x 2 3x 3 4x 2 3x 3 + 3x 2 3x x 2 5x x2 x + 1 6x + 1 4x 4

3x 3

x2

4x 3

x+1 + 4x 2 + 3x 1

4x 3 + 4x 2 + 3x 1 RESTO: 6x + 1
COCIENTE:

Divide y comprueba que: Dividendo = divisor cociente + resto (x 3 5x 2 + 3x + 1) : (x 2 5x + 1) x 3 5x 2 + 3x + 1 x 3 + 5x 2 x 2x + 1 x 2 5x + 1 x

(x 2 5x + 1)x + 2x + 1 = x 3 5x 2 + x + 2x + 1 = x 3 5x 2 + 3x + 1

Expresa las siguientes divisiones de la forma D = d c + r. a) (6x 3 + 5x 2 9x) : (3x 2) b) (x 4 4x 2 + 12x 9) : (x 2 2x + 3) c) (4x 4 + 2x 3 2x 2 + 9x + 5) : (2x 3 + x 5) a) 6x 3 + 5x 2 9x 6x 3 + 4x 2 9x 2 9x 2 + 6x 3x 3x 2 2 3x 2 2x 2 + 3x 1

6x 3 + 5x 2 9x = (3x 2)(2x 2 + 3x 1) 2 4x 2 + 12x 9 b) x 4 x 4 + 2x 3 3x 2 2x 3 7x 2 2x 3 + 4x 2 6x 3x 2 + 6x 3x 2 6x + 9 0 x 2 2x + 3 x 2 + 2x 3

x 4 4x 2 + 12x 9 = (x 2 2x + 3)(x 2 + 2x 3)

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

c)

4x 4 4x 4

+ 9x + 5 2 + 2x 10x 2x 3 x 3 2x + x5 0

2x 3

2x 2

+x5 2x 1

2x 3

4x 4 + 2x 3 2x 2 + 9x + 5 = (2x 3 + x 5)(2x 1)

Factor comn e identidades notables

Expresa como cuadrado de un binomio. a) 16x 2 + 1 8x b) 36x 2 + 25y 2 + 60xy c) 9x 4 + y 2 + 6x 2y d) y 4 2y 2 + 1 a) (4x 1)2 c) (3x 2 + y)2 b) (6x + 5y)2 d) (y 2 1)2

Expresa como producto de dos binomios. a) 49x 2 16 b) 9x 4 y 2 c) 81x 4 64x 2 d) 25x 2 3 e) 2x 2 100 f ) 5x 2 2 a) (7x + 4)(7x 4) c) (9x 2 + 8x)(0x 2 8x) e) ( 2 x + 10)( 2 x 10) b) (3x 2 + y)(3x 2 y) d) (5x + 3 )(5x 3 ) f ) ( 5 x + 2 )( 5 x 2 )

10

Saca factor comn e identifica los productos notables como en el ejemplo. 2x 4 + 12x 3 + 18x 2 = 2x 2 (x 2 + 6x + 9) = 2x 2 (x + 3)2 a) 20x 3 60x 2 + 45x b) 27x 3 3xy 2 c) 3x 3 + 6x 2y + 3y 2x d) 4x 4 81x 2y 2 a) 5x (4x 2 12x + 9) = 5x (2x 3)2 b) 3x (9x 2 y 2) = 3x (3x + y)(3x y) c) 3x (x 2 + 2xy + y 2) = 3x (x + y)2 d) x 2 (4x 2 81y 2) = x 2 (2x + 9y)(2x 9y)

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

Regla de Ruffini. Aplicaciones

11

Aplica la regla de Ruffini para hallar el cociente y el resto de las siguientes divisiones: a) (5x 3 3x 2 + x 2) : (x 2) b) (x 4 5x 3 + 7x + 3) : (x + 1) c) (x 3 + 4x) : (x 3) d) (x 4 3x 3 + 5) : (x + 2) a) 2 5 3 10 5 7 1 2 14 30 15 | 28 0 6 6 7 3 6 1 1 | 2
COCIENTE: RESTO:

5x 2 + 7x + 15

28 x 3 6x 2 + 6x + 1

b)

1 5 1 1 1 6 0 3 3 1 3 1 3 2 2 1 5 1

COCIENTE: RESTO:

2 x 2 3x 5

c)

4 0 9 15 5 | 15 0 0 5 10 20 40 10 20 | 45

COCIENTE: RESTO:

15 x 3 5x 2 + 10x 20

d)

COCIENTE: RESTO:

45

12

Utiliza la regla de Ruffini para calcular P (3), P (5) y P (7) en los siguientes casos: a) P (x) = 2x 3 5x 2 + 7x + 3 b) P (x) = x 4 3x 2 + 7 a) 3 2 5 6 2 1 7 3 10 3 30 | 33

P (3) = 33

2 5 5 10 2 15 7 b) 3 1 1 2 5 14 2 9 1 0 3 3

7 3 75 410 82 | 407 7 3 63 490 70 | 493 3 9 6 0 7 18 54 18 | 61

P (5) = 407

P (7) = 493

P (3) = 61

0 5 5 1 5

3 0 7 25 110 550 22 110 | 557

P (5) = 557

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

1 7 1

0 7 7

3 49 46

0 7 322 2 254 322 | 2 261

P (7) = 2 261

13

Averigua cules de los nmeros 1, 1, 2, 2, 3, 3 son races de los polinomios siguientes: a) P (x) = x 3 2x 2 5x + 6 b) Q (x) = x 3 3x 2 + x 3

Recuerda que a es raz de P (x) si P (a) = 0.


a) 1 1 2 5 6 1 1 6 1 1 6 | 0 1 2 5 6 1 1 3 2 2 1 3 2 | 8 ? 0 1 2 5 6 3 3 6 1 1 2 | 0 1 2 5 6 2 0 10 1 0 5 | 4 ? 0

1 2 5 6 2 2 8 6 1 4 3 | 0

1 2 5 6 3 3 15 30 1 5 10 | 24 ? 0

Son races de P (x): 1, 2 y 3. b) 1 1 3 1 3 1 2 1 1 2 1 | 4 ? 0 1 3 3 1 0 1 3 0 3 1 |0 1 3 1 1 1 4 1 3 4 5 5 | 8 ? 0

1 3 1 3 3 3 18 57 1 6 19 | 60 ? 0

3 es una raz de Q (x) (no probamos con 2 y 2 porque no son divisores de 3).

14

Comprueba si los polinomios siguientes son divisibles por x 3 o x + 1. a) P1(x) = x 3 3x 2 + x 3 b) P2(x) = x 3 + 4x 2 11x 30 c) P3(x) = x 4 7x 3 + 5x 2 13 a) 3 1 3 3 1 0 1 3 0 3 1 |0 1 3 1 1 1 4 1 3 4 5 5 | 8 ? 0

P1 es divisible por x 3. b) 4 11 30 1 1 3 14 1 3 14 | 16 ? 0 P2 es divisible por x 3. 1 1 3 1 4 11 30 3 21 30 7 10 | 0

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

c)

1 7 1 1 1 8

5 0 8 13 13 13

13 13 | 0

P3 es divisible por x + 1. No puede ser divisible por x 3 porque 13 no es mltiplo de 3.

PGINA 54 15
El polinomio x 4 2x 3 23x 2 2x 24 es divisible por x a para dos valores enteros de a. Bscalos y da el cociente en ambos casos. 1 2 23 4 4 24 1 6 1 2 4 6 24 24 | 0 1 2 23 2 6 24 6 1 4 1 4 24 24 | 0

Es divisible por x + 4. COCIENTE: x 3 6x 2 + x 6

Es divisible por x 6. COCIENTE: x 3 + 4x 2 + x + 4

16

Prueba si el polinomio x 4 + 3x 2 16x + 6 es divisible por x a para algn valor entero de a. 1 3 1 0 3 16 6 3 9 18 6 3 6 2 | 0

Es divisible por x + 3.

17

Si P (x) = 3x 3 11x 2 81x + 245, halla los valores P (8,75), P (10,25) y P (7) con ayuda de la calculadora. Describe el proceso como en el ejemplo: 3*-11=*-81=*+245={|} P (8,75) = 703,828... 10,25 m 3 *- 11 =*- 81 =*+ 245 = {||} P (10,25) = 1 489,73 7 m 3 *- 11 =*- 81 =*+ 245 = {|\} P (7) = 756 8.75m

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

Factorizacin de polinomios

18

Factoriza los siguientes polinomios: + 4x 5 b) x 2 + 8x + 15 c) 7x 2 21x 280 d) 3x 2 + 9x 210 a) x 2 a) x 2 + 4x 5 = 0 8 x = 5, x = 1 x 2 + 4x 5 = (x + 5)(x 1) b) x 2 + 8x + 15 = 0 8 x = 5, x = 3 x 2 + 8x + 15 = (x + 5)(x + 3) c) 7x 2 21x 280 = 0 8 x = 8, x = 5 7x 2 21x 280 = 7(x 8)(x + 5) d) 3x 2 + 9x 210 = 0 8 x = 10, x = 7 3x 2 + 9x 210 = 3(x + 10)(x 7)

19

Busca, en cada caso, una raz entera y factoriza, despus, el polinomio: 9x 5 b) 3x 2 2x 5 c) 4x 2 + 17x + 15 d) x 2 + 17x 72 a) 2x 2 a) 2x 2 9x 5 = (x 5)(2x + 1) b) 3x 2 2x 5 = (x + 1)(3x 5) c) 4x 2 + 17x + 15 = (x + 3)(4x + 5) d) x 2 + 17x 72 = (x 8)(x 9)

20

Saca factor comn y utiliza las identidades notables para factorizar los siguientes polinomios: a) 3x 3 12x b) 4x 3 24x 2 + 36x c) 45x 2 5x 4 d) x 4 + x 2 + 2x 3 e) x 6 16x 2 f ) 16x 4 9 a) 3x 3 12x = 3x (x 2 4) = 3x (x + 2)(x 2) b) 4x 3 24x 2 + 36x = 4x (x 2 6x + 9) = 4x (x 3)2 c) 45x 2 5x 4 = 5x 2(9 x 2) = 5x 2(3 + x)(3 x) d) x 4 + x 2 + 2x 3 = x 2(x 2 + 1 + 2x) = x 2(x + 1)2 e) x 6 16x 2 = x 2(x 4 16) = x 2(x 2 + 4)(x 2 4) = x 2(x 2 + 4)(x + 2)(x 2) f ) 16x 4 9 = (4x 2 + 3)(4x 2 3) = (4x 2 + 3)(2x + 3 )(2x 3 )

21

Completa la descomposicin en factores de los polinomios siguientes: a) (x 2 25)(x 2 6x + 9) b) (x 2 7x )(x 2 13x + 40) a) (x 2 25)(x 2 6x + 9) = (x + 5)(x 5)(x 3)2 b) (x 2 7x )(x 2 13x + 40) = x (x 7)(x 8)(x 5)

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

22

Descompn en factores y di cules son las races de los siguientes polinomios: a) x 3 + 2x 2 x 2 b) 3x 3 15x 2 + 12x c) x 3 9x 2 + 15x 7 d) x 4 13x 2 + 36 a) 1 1 1 1 b) 1 4 c) 1 1 1 1 1 2 1 3 1 2 1 3 2 2 | 0 12 12 | 0 2 2 | 0 x 3 + 2x 2 x 2 = (x 1)(x + 1)(x + 2) Sus races son 1, 1 y 2.

3 15 3 3 12 12 3 | 0 1 9 1 8 1 7

3x 3 15x 2 + 12x = 3x (x 1)(x 4) Sus races son 0, 1 y 4.

15 8 7 7 | 0

7 7 | 0

x 3 9x 2 + 15x 7 = (x 1)2(x 7) Sus races son 1 y 7.

d) x 4 13x 2 + 36 = 0 8 x = 2; x = 2; x = 3; x = 3 x 4 13x 2 + 36 = (x 2)(x + 2)(x 3)(x + 3) Sus races son 2, 2, 3 y 3.

23

Factoriza los siguientes polinomios y di cules son sus races: 2x 2 2x 3 b) 2x 3 7x 2 19x + 60 c) x 3 x 6 d) 4x 4 + 4x 3 3x 2 4x 1 a) x 3 a) 3 1 2 2 3 3 3 3 1 1 1 |0 7 6 2 13 8 2 5 1 2 1 2 19 39 20 20 | 0 x 3 2x 2 2x 3 = (x 3)(x 2 + x + 1) Raz: 3 60 60 | 0 2x 3 7x 2 19x + 60 = (x + 3)(x 4)(2x 5) Races: 3, 4 y 5 2

b) 3 4

c)

0 1 6 2 4 6 2 3 |0

x 3 x 6 = (x 2)(x 2 + 2x + 3) Raz: 2

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

d) 1

4 4 1 4

4 4 8 4 4

3 8 5 4 1

4 5 1 1 | 0

1 1 | 0

+ 4x 1 = = (x 1)(x + 1)(4x 2 + 4x + 1) = = (x 1)(x + 1)(2x + 1)2 Races: 1, 1 y 1 2

4x 4

4x 3

3x 2

Fracciones algebraicas

24

Comprueba, en cada caso, si las fracciones dadas son equivalentes: 2 a) x 4 y 1 b) x + x y x 2x 3x 12 3 2 2 +y y 1 c) x d) 2 x y 2 2 x y 2 x 2 x y x x a) S son equivalentes, porque 3(x 4) = 3x 12. b) No son equivalentes, ya que 2(x 2 + x) ? 2x 2. c) S son equivalentes, porque (x + y)(x y) = x 2 y 2. d) S son equivalentes, porque (2x 2)x = 2x 2 2x.

25

Descompn en factores y simplifica. 9 a) b) x2+ 2 2 x 4 (x + 3) x2


2 25 10x c) x + 2 x 25

d)

x 2 + xy x 2 + 2xy + y 2

e) a)

x2

x2 +x6

2 xy 2 f) x y 3 2 2xy

x2 9 = (x 3)(x + 3) = x 3 (x + 3)2 (x + 3)(x + 3) x + 3

x+2 b) x2+ 2 = = 1 x 4 (x + 2)(x 2) x 2 c) d) e) x 2 + 25 10x (x 5)2 = x 5 = (x + 5)(x 5) x + 5 x 2 25 x 2 + xy ) = x = x (x + y2 2 2 x+y (x + y) x + 2xy + y x2 x2 = x2 = 1 ( x 2)( x + 3) x+3 +x6

2 xy 2 = xy (x 3y) = x 3y f) x y 3 2y 2xy 2 2xy 2

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

26

Reduce a comn denominador y opera. a) 1 1 + 1 b) 22 1 + 1 2x 4x x 3x x x c) 1 1 x1 x d) 2 + 2 x2 x+2

a) 1 1 + 1 = 2 1 + 4 = 5 2x 4x x 4x 4x 3x = 2x + 6 b) 22 1 + 1 = 6 x + 2 3x x 3x 3x 2 x c) 1 1 = x x + 1 = 2 1 x 1 x x (x 1) x x 4x d) 2 + 2 = 2x + 4 + 2x 4 = 2 x 2 x + 2 (x 2)(x + 2) x 4

27

Efecta. a) x + 3 1 2 x c) x 3 x3 x

b) 22 x + 1 3x x d) x 3 x x+1 x+3

2 a) x + 3 1 = x + 6 2x 2x 2 x

6 x2 x b) 22 x + 1 = 6 x (x2+ 1) = 3x 3x 3x 2 x
2 x 2 3x + 9 c) x 3 = x 3(x 3) = x (x 3) x3 x x 2 3x

d) x 3 x = (x 3)(x + 3) x (x + 1) = 29 x x+1 x+3 (x + 1)(x + 3) x + 4x + 3

28

Opera. a) x 2x + 1 3 x1 c) 1 : x+1 x1 3x

b) 2 x x1 x+1 d) 2x : x + 1 2x 3 2x + 3 b) 2 x = 2x x 1 x + 1 x2 1

2 a) x 2x + 1 = 2x + x 3x 3 3 x1

c)

1 : x + 1 = 3x x1 3x x2 1

4x 2 + 6x d) 2x : x + 1 = 2 2x 3 2x + 3 2x x 3

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

29

b) ( 2 2 ) : x 2 ( ) x x+2 x a) ( 1 : 1 ) x = x + 1 x = (x + 1) x = x + 1 x x+1 2 x 2 2x 2 4x b) ( 2 2 ) : x 2 = ( 2x + 4 2x ) : x 2 = = 4 x x+2 x x (x + 2) x x (x + 2)(x 2) x 4 a) 1 : 1 x x x+1 2


2

Opera y simplifica si es posible.

30
a) x2

Descompn en factores el dividendo y el divisor, y, despus, simplifica. x 2 2x 5x + 6


2 3x 4 b) x x3 + x2

3 3x 2 + 2x c) x 3x 2 9x + 6

d) x 2 x 42 x 8x + 7

a)

x 2 2x = x (x 2) = x x 2 5x + 6 (x 3)(x 2) x 3

2 3x 4 b) x = (x +21)(x 4) = x 24 3 2 x (x + 1) x x +x 3 3x 2 + 2x x (x 2 3x + 2) x c) x = = 3(x 2 3x + 2) 3 3x 2 9x + 6 2 d) x 2 x 42 = (x + 6)(x 7) = x + 6 x 8x + 7 (x 1)(x 7) x 1

PGINA 55 P I E N S A Y R E S U E LV E 31
Sustituye, en cada caso, los puntos suspensivos por la expresin adecuada para que las fracciones sean equivalentes:
2 a) x 2 x = x 1 x+1

b)

x = x2 2x + 1

c)

x = x 3 x2 9

d) 2 = 2 x + 2 x + 4x + 4 b) x = x2 2x + 1 x (2x + 1)

2 a) x 2 x = x x 1 x+1

c)

x = x (x + 3) x3 x2 9

2(x + 2) d) 2 = 2 x + 2 x + 4x + 4

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

32

Halla, en cada caso, el mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor de los polinomios siguientes: a) x 2; x 2 x; x 2 1 b) x 3; x 2 9; x 2 6x + 9 c) x + 2; 3x + 6; x 2 + x 2 d) 2x; 2x + 1; 4x 2 1 a) x 2 2 2 2 mx.c.d. [x , x x, x 1] = 1 2 x x = x (x 1) 2 2 2 2 mn.c.m. [x , x x, x 1] = x (x 1)(x + 1) x 2 1 = (x + 1)(x 1) b) x 3 mx.c.d. [x 3, x 2 9, x 2 6x + 9] = x 3 x 2 9 = (x + 3)(x 3) mn.c.m. [x 3, x 2 9, x 2 6x + 9] = (x 3)2(x + 3) x 2 6x + 9 = (x 3)2 c) x + 2 2 mx.c.d. [x + 2, 3x + 6, x + x 2] = x + 2 3x + 6 = 3(x + 2) mn.c.m. [x + 2, 3x + 6, x 2 + x 2] = 3(x + 2)(x 1) x 2 + x 2 = (x + 2)(x 1) d) 2x 2 mx.c.d. [2x, 2x + 1, 4x 1] = 1 2x + 1 mn.c.m. [2x, 2x + 1, 4x 2 1] = 2x (4x 2 1) 4x 2 1 = (2x + 1)(2x 1)

33 34

Resuelto en el libro de texto. b) x + 1 x 1 ( )( ) x (x 1) c) [(x + 1 ) : (x 1 )] (x 1) d) 2 ( 1 : 1 ) x x x x x1 a) ( 3 x ) : ( 1 + 1 ) = 9 x : 3 + x = 9 x = (3 x)(3 + x) = 3 x 3x 3x x 3 x 3 3x 3+x a) 3 x : 1 + 1 x 3 x 3


2 2 2 2 2 1)(x 1) = (x + 1)2 b) x + 1 2 x 1 = (x + 1)(x + 2 x x (x 1) (x 1) x (x 1)

Opera y simplifica.

c) x + 1 : x 1 x x

[( ) ( )] (x 1) = ( x x+ 1 : x x 1) (x 1) =
2 2

1) d) 2 1 : 1 = 2 x 1 = 2(x 2 x x x1 x x x

x2 + 1 x2 + 1 ( x 1) = x+1 x2 1

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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Pg. 14

35

Efecta. a) x 22 + x2+ 2 2 1 x x x x 1 b) x2 2x 5 x4 + x 2 x + 2 3x + 6

2 c) x + 2 2 + x+1 2x + 1 4x 1 2x a) x 22 + x2+ 2 2 1 = x x x x 1 x2 + 2)(x + 1)x = (x 22)(x 1)(x + 1) + (x = 2 2 x (x 1)(x + 1) x (x 1)(x + 1) x (x 1)(x + 1) = = = b) (x 2)(x 2 1) + (x + 2)(x 2 + x) x 2 = x 2(x 2 1) x 3 2x 2 x + 2 + x 3 + 2x 2 + x 2 + 2x x 2 = x 2(x 2 1) 2x 3 + x + 2 2x 3 + x + 2 = x 2(x 2 1) x4 x2 2x 5 x4 = + x 2 x + 2 3x + 6

x2 =

6x 15(x 1) (x 4)(x 1) = 3(x + 2)(x 1) 3(x + 2)(x 1) 3(x + 2)(x 1)

2 2 = 6x 15x + 15 x + 5x 4 = x 4x + 11 3(x + 2)(x 1) 3(x + 2)(x 1)

c) x + 2 22 +x+1= 2x + 1 4x 1 2x 4x = 2x (x + 2)(2x 1) + (x + 1)(2x + 1)(2x 1) = 2x (2x + 1)(2x 1) 2x (2x + 1)(2x 1) 2x (2x + 1)(2x 1)
2 x + (x + 1)(4x 2 1) = = (2x + 4x)(2x 1) 4 2x (4x 2 1) 3 2 2 4x + 4x 3 + 4x 2 x 1 = 8x 3 + 10x 2 9x 1 = 4x + 8x 2x 4x 2 2x (4x 1) 2x (4x 2 1)

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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Pg. 15

36

( ) b) ( 1 1 ) : 3 x x+3 x c) 4 1 ( 2 1 ) 2x 1 x x a) (1 x 1) x 1 = ( x x + 1 ) x 1 = x 1= x+3 x+3 x (x + 3) x x


2 a) 1 x 1 x 1 x+3 x 2 2 2 2 2 2 2 2 = x x (x + 3) = x x 3x = 3x = 3 x (x + 3) x (x + 3) x (x + 3) x + 3

Opera y simplifica.

) 4x 1 c) 4 1 ( 2 1 ) = 4 1 2x 1 = 4 1 = 2x 1 x x 2x 1 x x x
2 2 2 2 2

2 3 b) 1 1 : 32 = x + 3 x : 32 = : 32 = x = x x (x + 3) x + 3 x x+3 x x (x + 3) x x (x + 3) x

37

Efecta. a) x + 1 + 3 x2 2 x1 x+1 x 1 b) x2 + 2x + 3 3 2 x 2x + 1 x 1

3x+1 x+2 c) 2x 2 x 9 x3 x+3 (x + 1)2 3(x 1) x 2 a) x + 1 + 3 x2 2 = 2 + 2 2 = x1 x+1 x 1 x 1 x 1 x 1 = b) x 2 + 2x + 1 + 3x 3 x + 2 x 2 + 4x = 2 x2 1 x 1

x2

x2 1) 3(x 1)2 = x2 + 2x + 3 3 = + (2x + 3)(x 2 2 (x 1) (x 1) (x 1)2 2x + 1 x 1 = x 2 + 2x 2 + 3x 2x 3 3(x 2 2x + 1) 7x 6 = (x 1)2 (x 1)2

3 x + 1 x + 2 = 2x 3 (x + 1)(x + 3) (x + 2)(x 3) = c) 2x x2 9 x 3 x + 3 x2 9 x2 9 x2 9
2 x 3 x 2 + x + 6 = 2x 2 x = 2x 3 x 4 2 x 9 x2 9

38

Resuelto en el libro de texto.

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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Pg. 16

39

Calcula m para que el polinomio P (x) = x 3 mx 2 + 5x 2 sea divisible por x + 1. P (x) = x 3 mx 2 + 5x 2 ser divisible por x + 1 si P (1) = 0. P (1) = (1)3 m (1)2 + 5(1) 2 = 0 1 m 5 2 = 0 8 m = 8

40

El resto de la siguiente divisin es igual a 8: (2x 4 + kx 3 7x + 6) : (x 2) Cunto vale k ? LLamamos P (x) = 2x 4 + kx 3 7x + 6. El resto de la divisin P (x) : (x 2) es P (2), luego: P (2) = 8 8 2 24 + k 23 7 2 + 6 = 8 8 8 32 + 8k 14 + 6 = 8 8 8k = 32 8 k = 4

41

Halla el valor que debe tener m para que el polinomio mx 3 3x 2 + 5x + 9m sea divisible por x + 2. Llamamos P (x) = mx 3 3x 2 + 5x + 9m. Dicho polinomio ha de ser divisible por x + 2, luego el resto ha de ser 0: P (2) = 0 8 m (2)3 3(2)2 + 5 (2) + 9m = 0 8 8 8m 12 10 + 9m = 0 8 m = 22

42

Comprueba si existe alguna relacin de divisibilidad entre los siguientes pares de polinomios: a) P (x) = x 4 4x 2 y Q (x) = x 2 2x b) P (x) = x 2 10x + 25 y Q (x) = x 2 5x c) P (x) = x 3 + x 2 12x y Q (x) = x 3 a) P (x) = x 2(x 2)(x + 2) Q (x) es divisor de P (x). Q (x) = x (x 2) b) P (x) = (x 5)2 No hay relacin de divisibilidad. Q (x) = x (x 5) c) P (x) = x (x 3)(x + 4) Q (x) es divisor de P (x). Q (x) = x 3

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17

PGINA 56 43
Tenemos un polinomio P (x) = (x 1)2(x + 3). Busca un polinomio de segundo grado, Q (x), que cumpla las dos condiciones siguientes: a) mx.c.d. [P (x), Q (x)] = x 1 b) mn.c.m. [P (x), Q (x)] = (x 1)2(x 2 9) Q (x) = (x 1)(x 3)

44

Calcula el valor de k para que el polinomio P (x) = x 3 x 2 + x + k sea mltiplo de Q (x) = x 2 + 1. x3 x2 + x + k x 3 x 2 x +k 2 x +1 k+1 x2 + 1 x1

Ha de ser k + 1 = 0 8 k = 1

Traduccin al lenguaje algebraico

45

Traduce a lenguaje algebraico empleando una sola incgnita: a) El cociente entre dos nmeros pares consecutivos. b) Un nmero menos su inverso. c) El inverso de un nmero ms el inverso del doble de ese nmero. d) La suma de los inversos de dos nmeros consecutivos. a) 2x 2x + 2 b) x 1 x c) 1 + 1 x 2x d) 1 + 1 x x1

46

Expresa mediante polinomios el rea y el volumen de este ortoedro.


x x2 x+4

rea = 2[(x + 4)(x 2) + x (x 2) + x (x + 4)] = 6x 2 + 8x 16 Volumen = (x + 4)(x 2) x = x 3 + 2x 2 8x

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Pg. 18

47

Expresa, en funcin de x, el rea total de este tronco de pirmide.


x x+1

rea lateral = 4 (x + 2 + x) (x + 1) = 4(x + 1)2 2 2 rea de las bases = x + (x + 2)2 rea total = 4(x + 1)2 + x 2 + (x + 2)2 = 6x 2 + 12x + 8

x+2

48

Un grifo tarda x minutos en llenar un depsito. Otro grifo tarda 3 minutos menos en llenar el mismo depsito. Expresa en funcin de x la parte del depsito que llenan abriendo los dos durante un minuto. 1+ 1 x x3

49

Se mezclan x kg de pintura de 5 /kg con y kg de otra de 3 /kg. Cul ser el precio de 1 kg de la mezcla? Exprsalo en funcin de x e y. 5x + 3y x+y

50

En un rectngulo de lados x e y inscribimos un rombo. Escribe el permetro del rombo en funcin de los lados del rectngulo.
x

( ) ( ) Permetro = 4 1 x + y = 2 x + y (2 )
El lado del rombo es l =
2

x 2 y + 2 2
2

= 1 x 2 + y 2 2

51

Expresa algebraicamente el rea de la parte coloreada utilizando x e y. rea cuadrado grande = y 2 rea cuadrado pequeo = (y 2x)2 rea parte sombreada = y2 (y 2x)2 = 4xy 4x 2
y x

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Pg. 19

52

Dos pueblos, A y B, distan 60 km. De A sale un coche hacia B con velocidad v. Al mismo tiempo sale otro de B en direccin a A con velocidad v + 3. Expresa en funcin de v el tiempo que tardan en encontrarse. t= 60 2v + 3

53

En el rectngulo ABCD de lados AB = 3 cm y BC = 5 cm, hemos inscrito el cuadriltero A'B'C'D' haciendo AA' = BB' = CC' = DD' = x. Escribe el rea de A'B'C'D' en funcin de x.
B B' C C' A' A D' D

Sabiendo que AD' = B'C = 5 x y A'B = C'D = 3 x, se tendr: El rea del tringulo B'CC' es x (5 x) . 2 El rea del tringulo A'AD' es x (5 x) . 2 El rea del tringulo B'BA' es x (3 x) . 2 El rea del tringulo D'DC' es x (3 x) . 2 El rea del rectngulo ABCD es 3 5 = 15 cm2. APARALELOGRAMO = 15 2 x (5 x) + 2 x (3 x) = 15 [x (5 x) + x (3 x)] = 2 2 = 15 (2x 2 + 8x) = 2x 2 8x + 15

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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54
En el tringulo de la figura conocemos BC = 10 cm, AH = 4 cm. Por un punto D de la altura, tal que AD = x, se traza una paralela MN a BC. Desde M y N se trazan perpendiculares a BC.
Pg. 20 A M x D N

B P H

a) Expresa MN en funcin de x. (Utiliza la semejanza de los tringulos AMN y ABC ). b) Escribe el rea del rectngulo MNPQ mediante un polinomio en x.
A M x D N 4 cm C

B P H

Q 10 cm

a) Por la semejanza de tringulos: BC = MN 8 MN = BC x 8 MN = 10 x 8 MN = 5 x 4 2 x AH AH b) MP = 4 x ARECTNGULO = MN MP = 5 x (4 x) = 10x 5 x 2 2 2

PGINA 57 R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 55


Escribe en cada caso un polinomio de segundo grado que tenga por races: a) 7 y 7 b) 0 y 5 c) 2 y 3 d) 4 (doble) Por ejemplo: a) (x 7)(x + 7) = x 2 49 c) (x + 2)(x + 3) = x 2 + 5x + 6 b) x (x 5) = x 2 5x d) (x 4)2 = x 2 8x + 16

56

Escribe, en cada caso, un polinomio que cumpla la condicin dada: a) De segundo grado sin races. b) Que tenga por races 1, 0 y 3. c) De tercer grado con una sola raz. Por ejemplo: a) x 2 + 1 b) x (x + 1)(x 3) = x 3 2x 2 3x c) x (x 2 + 1) = x 3 + x

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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Pg. 21

57

Las races de P (x) son 0, 2 y 3. a) Escribe tres divisores de P (x) de primer grado. b) Escribe un divisor de P (x) de segundo grado. a) x; x 2; x + 3 b) Por ejemplo: x (x 2)

58

Inventa dos polinomios de segundo grado que cumplan la condicin indicada en cada caso: a) mn.c.m. [P (x), Q (x)] = x 2 (x 3)(x + 2) b) mx.c.d. [P (x), Q (x)] = 2x + 1 a) Por ejemplo: P (x) = x 2; Q (x) = (x 3)(x + 2) b) Por ejemplo: P (x) = x (2x + 1); Q (x) = (2x + 1)(x 2)

59

Cul es el mn.c.m. de los monomios A = 2b; B = a 2b 2; C = 5a 2? Escribe otros tres monomios D, E, F tales que: mn.c.m. (A, B, C, D, E, F ) = 10a 2b 2 A = 2b B = a2b 2 mn.c.m. (A, B, C ) = 10a2b 2 C = 5a2 Tomamos, por ejemplo: D = 2b 2 mn.c.m. (A, B, C, D, E, F ) = 10a2b 2 E = 5a F = 10ab

60

a) Si la divisin P (x) : (x 2) es exacta, qu puedes afirmar del valor P (2)? b) Si 5 es una raz del polinomio P (x), qu puedes afirmar de la divisin P (x) : (x + 5)? c) En qu resultado te has basado para responder a las dos preguntas anteriores? a) Si la divisin es exacta, el resto es 0, luego P (2) = 0. b) La divisin P (x) : (x + 5) es exacta, el resto es 0. c) En el teorema del resto.

61

Prueba que el polinomio x 2 + (a + b)x + ab es divisible por x + a y por x + b para cualquier valor de a y b. Cul ser su descomposicin factorial? 1 a 1 a + b ab a ab b |0 1 b 1 a + b ab b ab a |0

x 2 + (a + b ) x + ab = (x + a)(x + b )

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

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Pg. 22

62

En una divisin conocemos el dividendo, D (x), el cociente, C (x), y el resto, R (x). D (x) = x 3 3x 2 + 5x 1; C (x) = x 3; R (x) = 7x 7 Calcula el divisor. D = d c + R 8 Dividendo Resto = divisor Cociente 3 2 D R = x 3x + 5x 1 7x + 7 = x 3 3x 2 2x + 6 3 1 3 2 6 3 0 6 1 0 2 | 0

El divisor es x 2 2.

63

Cul es la fraccin inversa de 3 x ? Justifcalo. 2x + 1 Inversa = 2x + 1 3x El producto de ambas debe ser igual a 1: 3 x 2x + 1 = 1 2x + 1 3 x

P ROFUNDIZA 64
Saca factor comn en las siguientes expresiones: a) 3x (x 3) (x + 1)(x 3) b) (x + 5)(2x 1) + (x 5)(2x 1) c) (3 y)(a + b) (a b)(3 y)

El factor comn es un binomio.


a) (x 3)[3x (x + 1)] = (x 3)(2x 1) b) (2x 1)[(x + 5) + (x 5)] = (2x 1)(2x) c) (3 y)[(a + b ) (a b )] = (3 y)(2b)

65

Descompn en factores x 3 a 3 y x 3 + a 3.

Prueba si son divisibles por x a o por x + a.


1 a 1 0 0 a3 a a2 a3 a a2 | 0 0 0 a3 a a a2 a3 1 a a2 | 0 1 x 3 + a3 = (x + a)(x 2 ax + a2)

x 3 a3 = (x a)(x 2 + ax + a2)

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 23

66

Factoriza las siguientes expresiones como en el ejemplo. ax 2 ay + bx 2 by = a(x 2 y) + b(x 2 y) = (x 2 y)(a + b) a) ax ay + bx by b) 2x 2y + y + 2x 2 + 1 c) 3x 2y + xy + 3xy 2 + y 2 d) 2ab 3 ab + 2b 2 1 a) a(x y) + b (x y) = (x y)(a + b ) b) y (2x 2 + 1) + (2x 2 + 1) = (2x 2 + 1)(y + 1) c) xy (3x + 1) + y 2(3x + 1) = (3x + 1)(xy + y ) = (3x + 1)(x + 1)y d) ab (2b 2 1) + (2b 2 1) = (2b 2 1)(ab + 1)

67

Simplifica las siguientes fracciones algebraicas: a) 2x y xy 10x 5y


2 2 2 2 3 b) 3a 3b 6ab 3a b 6a2b 2

c)

4a2b 2 2a2bx 2abx + 2a2b + 4b 2

2 2 xy (2x y ) xy a) 2x y xy = = 10x 5y 5(2x y ) 5 2 2 3 3ab 2(a 2b ) b b) 3a 3b 6ab = = 3a b 6a2b 2 3a2b (a 2b ) a

c)

4a2b 2 2a2bx = 2a2b (2b x) = a2(2b x) 2abx + 2a2b + 4b 2 2b (ax + a2 + 2b ) ax + a2 + 2b Efecta y simplifica.

68

3x 1 x+y a) 22 x xy 2x + y
2 ab b 2 b) a ab : ab + b 2 a2 + ab

2 c) 1 + a 1 + (a + b) + b ab ab b a

3x 1 = 2x + y a) 22x + y x xy 2x + y x 2 xy

)(x y ) = 1 ( 3x2x2+xy y ) = x(2(xx + yy)(2 x + y) x

2 ab b 2 = (a2 ab )(a2 + ab ) = a4 a2b 2 = a2(a2 b2) = a2 b) a ab : ab + b 2 a2 + ab (ab + b 2)(ab b 2) a2b 2 b 4 b2(a2 b 2) b 2 2 2 2 2 c) 1 + a 1 + (a + b) + b = 1 + a 1 (a + b ) + b = ab ab ab b a 2 2 2 2 = a + b a b 2ab = 2ab = 2 ab ab

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 24

69
a)

Opera y simplifica. 2a 3b a2 + 3ab + 18b 2 a 3b a + 3b a2 9b 2

2 b) bx b + 3bx + 3bx + bx2+ 2b x+1 x1 1x

( ) d) (1 x y ) : ( x y x + y ) x+y x+y xy
2 2 c) x + y x y x y 2xy xy x+y

a)

2a 3b a2 + 3ab + 18b 2 = a 3b a + 3b a2 9b 2 = = 2a(a + 3b ) 3b (a 3b ) (a2 + 3ab + 18b 2 ) = a2 9b 2 2a2 + 6ab 3ab + 9b 2 a2 3ab 18b 2 a2 9b 2 = 2 =1 a2 9b 2 a 9b 2

2 b) bx b + 3bx + 3bx + bx2+ 2b = x+1 x1 1x

x + 1) (3bx 2 + bx + 2b ) = = b (x 1)(x 1) + 3bx (2 x 1


2 2 2 = b (x 2x + 1) + 3bx 2 + 3bx 3bx bx 2b = x 1 2 b + 2bx 2b = bx 2 b = b (x 2 1) = b = bx 2bx + 2 x 1 x2 1 x2 1

c) x + y x y xy x+y

( (

) x 2xyy = [(x + yx) (yx y ) ] x 2xyy


2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 = x + 2xy + y 2 x 2 + 2xy y x y = 4xy = 2 2xy 2xy x y

2 2 d) 1 x y : x y x + y = x + y x + y : (x y ) (x + y ) = x+y x+y xy x+y (x + y)(x y) 2 2 2 2 4xy = 2y : x 2xy + y x 2xy y = 2y : = x+y x + y (x + y)(x y) (x + y)(x y)

)(

) (

)[

= 2y (x + y)(x y) = x y = y x 4xy (x + y ) 2x 2x

Unidad 2. Polinomios y fracciones algebraicas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 74 P RACTICA
E c u a c i o n e s d e 1. y 2. g r a d o s

Resuelve las siguientes ecuaciones: a) (4x + 3)(4x 3) 4(3 2x)2 = 3x b) 2x + 3(x 4)2 = 37 + (x 3)(x + 3)
2 2 c) x + 3 (x 1) = 5 x x + 2 4 5 4 2 d) (x 1)(x + 2) x 3 = 1 + (x +1)(x 2) 12 3 6

( )

a) 16x 2 9 4(9 + 4x 2 12x) = 3x 16x 2 9 36 16x 2 + 48x = 3x 8 48x 3x = 45 8 45x = 45 8 x = 1 Solucin: x = 1 b) 2x + 3(x 2 8x + 16) = 37 + x 2 9 2x + 3x 2 24x + 48 = 28 + x 2 8 2x 2 22x + 20 = 0 x 2 11x + 10 = 0 8 x = 11 9 = 2 Soluciones: x1 = 10, x2 = 1
2 2 c) x + 3 x 2x + 1 = 5x x + 4x + 4 4 4 5 4 4x + 12 5x 2 + 10x 5 = 25x 5x 2 20x 20 9x + 27 = 0 8 x = 3 Solucin: x = 3

10 1

d) (x 1)(x + 2) 4(x 3) = 12 + 2(x + 1)(x 2) x 2 + x 2 4x + 12 = 12 + 2x 2 2x 4 x 2 + x 2 = 0 8 x = 1 3 = 2 Soluciones: x1 = 1, x2 = 2 1 2

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Comprueba que las ecuaciones siguientes son de 2. grado incompletas. Resulvelas sin aplicar la frmula general. 2 2 a) x + 7 x + 1 = 1 x + 2 4 3 12 b) (x + 1)2 (x 2)2 = (x + 3)2 + x 2 20 c) x (x 2) x + 1 = x 3 x 4 4 6 2 3
2 d) x x + 1 x 2 + x 1 = 0 3 2 2

( )

a) x + 7 3(x 2 + 1) = 12 4(x 2 + 2) x + 7 3x 2 3 = 12 4x 2 8 x 2 + x = 0 8 x (x + 1) = 0 8 x = 0; x = 1 Soluciones: x1 = 0, x2 = 1 b) x 2 + 2x + 1 x 2 + 4x 4 = x 2 + 6x + 9 + x 2 20 2x 2 8 = 0 8 x 2 = 4 8 x = 2; x = 2 Soluciones: x1 = 2, x2 = 2 c) 3x (x 2) 2(x + 1) = 6(x 3) 4(x 4) 3x 2 6x 2x 2 = 6x 18 4x + 16 3x 2 10x = 0 8 x (3x 10) = 0 8 x = 0; x = 10 3 Soluciones: x1 = 0, x2 = 10 3
2 d) x 2x + 1 x 2 + x 1 = 0 3 2 2 3x (2x + 1) 3(x 2) + 2(x 2 1) = 0 6x 2 + 3x 3x + 6 + 2x 2 2 = 0 8 8x 2 + 4 = 0 8 No tiene solucin.

( )

Averigua cules de las siguientes ecuaciones no tienen solucin y cules tienen infinitas soluciones. (Recuerda que en realidad no son ecuaciones, porque no tienen trmino en x). a) x 1 x = 2x 2x 7 2 4 b) (3x + 2)2 (3x 2)2 = 24x
2 2 c) (x + 1) 1 + x = (x 1) 2 + x 16 16 2 4

d) (3x + 1)(2x 3) (x 3)(6x + 4) = 7x a) 4x 2(1 x) = 8x 2x + 7 4x 2 + 2x = 6x + 7 6x 6x = 9 8 0x = 9 8 No tiene solucin.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3

b) 9x 2

+ 4 + 12x 4 + 12x = 24x 0x = 0 8 Tiene infinitas soluciones.

9x 2

c) x 2 + 2x + 1 8(1 + x) = x 2 2x + 1 4(2 + x) x 2 + 2x + 1 8 8x = x 2 2x + 1 8 4x 6x 7 = 6x 7 8 0x = 0 8 Tiene infinitas soluciones. d) 6x 2 7x 3 (6x 2 14x 12) = 7x 6x 2 7x 3 6x 2 + 14x + 12 = 7x 0x = 9 8 No tiene solucin.

Resuelve las siguientes ecuaciones:


2 2 a) (x 3) (2x 1) = 35 b) x + 3x + 1 x 2 = x 2 2 4 16 16 2 3 d) (x + 1)2 = x (5x + 6) (2x 2 + 1) c) 1 (x 2)2 = x 11 2 4 2 2 e) 2 x + 1 + 25x = 1 x (7x + 1) 4 2 2 2

( )

( )

a) 4(x 2 6x + 9) (4x 2 4x + 1) = 35 4x 2 24x + 36 4x 2 + 4x 1 = 35 20x = 0 Solucin: x = 0 b) 6x + 3(3x + 1) 2(x 2) = 6(x 2 2) 6x + 9x + 3 2x + 4 = 6x 2 12 6x 2 13x 19 = 0 8 x = 13 25 = 12 19 Soluciones: x1 = ; x2 = 1 6 c) 2(x 2 4x + 4) = 4x 11 2x 2 8x + 8 4x + 11 = 0 2x 2 12x + 19 = 0 8 x = 12 8 8 No tiene solucin. 4

19/6 1

d) 2(x 2 + 2x + 1) = 5x 2 + 6x 2(2x 2 + 1) 2x 2 + 4x + 2 = 5x 2 + 6x 4x 2 2 x 2 2x + 4 = 0 8 x = 2 12 8 No tiene solucin. 2

e) 4x 2 + 4x + 1 + 25x = 5x + 1 14x 2 8 18x 2 + 24x + 8 = 0 8 9x 2 + 12x + 4 = 0 8 x = 12 0 = 2 18 3 Solucin: x = 2 3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

Otras ecuaciones

a) x 4

Resuelve. 5x 2 + 4 = 0 c) x 4 3x 2 4 = 0

b) 4x 4 17x 2 + 4 = 0 d) x 4 x 2 6 = 0 4 1

a) Cambio de variable: x 2 = y 5 25 16 5 3 = = 2 2 x 2 = 4 8 x1 = 2; x2 = 2 x 2 = 1 8 x3 = 1; x4 = 1 Soluciones: x1 = 2, x2 = 2, x3 = 1, x4 = 1 y 2 5y + 4 = 0 8 y = b) Cambio de variable: x 2 = y 4y 2 17y + 4 = 0 8 y = 17 225 17 15 = = 8 8 4 1/4

x 2 = 4 8 x1 = 2; x2 = 2 x 2 = 1 8 x3 = 1 ; x4 = 1 4 2 2 Soluciones: x1 = 2, x2 = 2, x3 = 1 , x4 = 1 2 2 c) Cambio de variable: x 2 = y y 2 3y 4 = 0 8 y = 3 9 + 16 3 5 = 2 2 Soluciones: x1 = 2; x2 = 2 1 1 + 24 1 5 = 2 2 y = 4 8 x 2 = 4 8 x = 2 y = 1 8 No vale

d) Cambio de variable: x 2 = y y2 y 6 = 0 8 y =

y = 3 8 x 2 = 3 8 x = 3 y = 2 8 No vale.

Soluciones: x1 = 3 , x2 = 3

Resuelve. a) x 4 4x 2 + 3 = 0 c) x 4 25x 2 = 0 e) (x 2 + 1)2 + 6 = 5(x 2 + 1) a) Cambio de variable: x 2 = y y2

b) x 4 16 = 0 d) x 4 18x 2 + 81 = 0 f ) (2x 2 + 1)2 5 = (x 2 + 2)(x 2 2) y = 3 8 x = 3 y = 1 8 x = 1

4 16 12 4 2 4y + 3 = 0 8 y = = 2 2

Soluciones: x1 = 3 , x2 = 3 , x3 = 1, x4 = 1

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

b) x 4 = 16 8 x = 16 Soluciones: x1 = 2, x2 = 2 c) x 2(x 2 25) = 0 Soluciones: x1 = 0, x2 = 5, x3 = 5 d) Cambio de variable: x 2 = y 18 0 = 9 8 x2 = 9 2 Soluciones: x1 = 3, x2 = 3 y 2 18y + 81 = 0 8 y = e) x 4 + 2x 2 + 1 + 6 = 5x 2 + 5 x 4 3x 2 + 2 = 0. Cambio de variable: x 2 = y y2 3 9 8 3y + 2 = 0 8 y = 2 y = 2 8 x = 2 y = 1 8 x = 1

Soluciones: x1 = 2 , x2 = 2 , x3 = 1, x4 = 1 f ) 4x 4 + 4x 2 + 1 5 = x 4 4 3x 4 + 4x 2 = 0 8 x 2(3x 2 + 4) = 0 8 x 2 = 0 8 x = 0 3x 2 + 4 = 0 no tiene solucin. La solucin de la ecuacin es x = 0.

Resuelve. a) x + 2 + 3x = 5x + 6 x 2 c) x 3 + x +2 3 = 2 x 3 x b) x 4 x 1 = 3x x 4x d) x x 1 = 3x 1 x+1 2

a) 2(x + 2) + 2x 3x = x (5x + 6) 2x + 4 + 6x 2 = 5x 2 + 6x 8 x 2 4x + 4 = 0 8 (x 2)2 = 0 8 x = 2 Comprobamos sobre la ecuacin inicial la validez de la solucin. Solucin: x = 2. b) 4(x 4) (x 1) = 3x 4x 4x 16 x + 1 = 12x 2 8 12x 2 + 3x 15 = 0 8 4x 2 + x 5 = 0 x1 = 1 1 81 1 9 x= = x2 = 10/8 = 5/4 8 8 Se comprueba sobre la ecuacin inicial que las dos soluciones son vlidas. Soluciones: x1 = 1, x2 = 5 4

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

c) 3x (x 3) + 3(x + 3) = 3x 2 9x + 3x + 9 2x 2 = 0 8 x 2 6x + 9 = 0 8 (x 3)2 = 0 8 x = 3 Se comprueba que la solucin es vlida. Solucin: x = 3 d) 2x (x + 1) 2(x 1) = (3x 1)(x + 1) 2x 2 + 2x 2x + 2 = 3x 2 + 2x 1 8 x 2 + 2x 3 = 0 x1 = 1 2 16 2 4 x= = x2 = 3 2 2 Se comprueba que las dos soluciones son vlidas. Soluciones: x1 = 1, x2 = 3

2x 2

Resuelve las siguientes ecuaciones: a) x + 1 3 = 2 x x1 x c) 3x + 4 1 = x + 19 x + 3 2 4x + 6 b) 3x + 1 1 = 3 4x + 3 x 5x d) 1 2 = 2 x + 3 x x 2 + 3x

a) (x + 1)x 3x (x 1) = (2 x)(x 1) x 2 + x 3x 2 + 3x = x 2 + 3x 2 8 x 2 x 2 = 0 x= 13 2 x1 = 2 x2 = 1

Se comprueba la validez de las dos soluciones. Soluciones: x1 = 2, x2 = 1 b) x (3x + 1) (4x + 3) = 3x (4x + 3) 3x 2 + x 4x 3 = 12x 2 + 9x 8 9x 2 + 12x + 3 = 0 8 3x 2 + 4x + 1 = 0 4 16 12 4 12 = = 6 6 Las dos soluciones son vlidas. Soluciones: x1 = 1, x2 = 1 3 x= c) 2(3x + 4) (x + 3) = x + 19 6x + 8 3 = x + 19 8 4x = 14 8 x = 14 = 7 4 2 7 Solucin: x = 2 d) x 2(x + 3) = 2 5x x 2x 6 = 2 5x 8 4x = 8 8 x = 2 Solucin: x = 2 1 1/3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

Resuelve. a) x + 25 x 2 = 2x + 1 b) 3x + 6x + 10 = 35 c) x + 1 5x + 1 = 0 d) 4x 2 + 7x 2 = x + 2 a) 25 x 2 = x + 1 8 25 x 2 = x 2 + 2x + 1 8 2x 2 + 2x 24 = 0 x 2 + x 12 = 0 8 x = Comprobacin: x = 3 8 25 9 = 3 + 1 8 x = 3 es solucin. x = 4 8 25 16 ? 4 + 1 8 x = 4 no vale. Solucin: x = 3 b) 6x + 10 = 35 3x 8 6x + 10 = 1 225 + 9x 2 210x 9x 2 216x + 1 215 = 0 8 x 2 24x + 135 = 0 24 36 24 6 = = 2 2 Comprobacin: x= 15 9 1 1 + 48 1 7 = = 2 2 3 4

x = 15 8 6 15 + 10 ? 35 45 no vale. x = 9 8 54 + 10 = 37 27 8 Vlida. Solucin: x = 9 c) 5x + 1 = x + 1 8 5x + 1 = x 2 + 2x + 1 8 x 2 3x = 0 Comprobacin: x = 0 8 1 = 1 8 Vlida. x = 3 8 15 + 1 = 3 + 1 8 Vlida. Soluciones: x1 = 0, x2 = 3 d) ( 4x 2 + 7x 2 )2 = x 2 + 4x + 4 8 4x 2 + 7x 2 x 2 4x 4 = 0 3x 2 + 3x 6 = 0 8 x 2 + x 2 = 0 8 x = Comprobacin: x = 1 8 4 + 7 2 = 1 + 2 8 x = 1 es solucin. x = 2 8 16 14 2 = 2 + 2 8 x = 2 es solucin. Soluciones: x1 = 1, x2 = 2 1 1 + 18 = 2 1 2 x=0 x=3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

10

Dos de las siguientes ecuaciones no tienen solucin. Averigua cules son y resuelve las otras. a) x 17 = 169 x 2 b) x 2 + 3 3 x = 0 c) 5x 7 1 x = 0 d) 2 5 4x + 4x = 5 a) x 2 34x + 289 = 169 x 2 2x 2 34x + 120 = 0 8 x 2 17x + 60 = 0 17 49 17 7 = = 2 2 Comprobacin: x= 12 5

x = 12 8 12 17 = 169 289 8 No vale. x = 5 8 5 17 = 169 25 8 No vale. No tiene solucin. b) x 2 + 3 = 3 x 8 x 2 + 3 = 3 x 8 x 2 + x = 0 Comprobacin: x = 0 8 3 = 3 8 Es solucin. x = 1 8 4 = 4 8 Es solucin. Soluciones: x1 = 0, x2 = 1 c) 5x 7 = 1 x 8 5x 7 = 1 x 8 6x = 8 8 x = 8 = 4 6 3 Comprobacin: x=0 x = 1

4 57 ? 3

4 1 8 No vale. 3

La ecuacin no tiene solucin. d) 4(5 4x) = (5 4x)2 8 20 16x = 25 + 16x 2 40x 16x 2 24x + 5 = 0 8 x = Comprobacin: x= 5 8 2 4 x= 1 8 2 4 24 256 24 16 = = 32 32 5/4 1/4

5 5 4 + 4 5 = 5 8 x = 5 es solucin. 4 4 4 1 5 4 + 4 1 = 5 8 x = 1 es solucin. 4 4 4

Soluciones: x1 = 5 , x2 = 1 4 4

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

11

Di cules son las soluciones de las siguientes ecuaciones: a) (x 2)(2x 3) = 0 b) x (x 3)(x + 1) = 0 c) (x + 5)(x 2 4) = 0 d) x (x 2 + 4) = 0 e) (x 2)(x 2 2x 3) = 0 f ) x (x 2 + 3x + 2) = 0 a) x 2 = 0 8 x1 = 2; 2x 3 = 0 8 x2 = 3 2 3 Soluciones: x1 = 2, x2 = 2 b) Soluciones: x1 = 0; x2 = 3; x3 = 1 c) x1 = 5; x 2 = 4 8 x2 = 2; x3 = 2 Soluciones: x1 = 5; x2 = 2; x3 = 2 d) x = 0; x 2 + 4 ? 0 Solucin: x = 0 e) x1 = 2; x 2 2x 3 = 0 8 x = 2 4 + 12 2 4 = 2 2 Soluciones: x1 = 2; x2 = 3; x3 = 1 3 9 8 = 3 1 2 2 Soluciones: x1 = 0; x2 = 2; x3 = 1 x2 = 3 x3 = 1 x2 = 2 x3 = 1

f ) x1 = 0; x 2 + 3x + 2 = 0 8 x =

12

Descompn en factores y resuelve. 4x = 0 b) x 3 + x 2 6x = 0 c) x 3 + 2x 2 x 2 = 0 d) x 3 x 2 5x 3 = 0 a) x 3 a) x (x 2 4) = 0 Soluciones: x1 = 0; x2 = 2; x3 = 2 b) x (x 2 + x 6) = 0 8 x1 = 0; x 2 + x 6 = 0 8 x = 1 5 = 2 Soluciones: x1 = 0; x2 = 3; x3 = 2 c) 1 1 1 2 1 1 3 3 2 2 2 |0 x 2 + 3x + 2 = 0 8 x = 3 1 = 2 3 2 1 2

Soluciones: x1 = 1; x2 = 1; x3 = 2 d) 1 1 5 1 1 2 1 2 3 3 3 |0 x 2 2x 3 = 0 8 x = 2 4 = 2 1 3

Soluciones: x1 = 1 (doble); x2 = 3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

PGINA 75
Sistemas de ecuaciones

13
nes: a)

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones y comprueba las solucio5x + 3 = 20 9y 2x 3y = 5x y

b)

x + y = 30 6,5x + 3,2y = 158,7

y x = 4 3 2 c) y x = 2 2 4
5x + 9y = 17 15x + 27y = 51 a) 8 15x 10y = 0 3x 2y = 0

2x + y + 1 = 0 3 d) x + 1 y 1 + + 1 = 0 3 2

17y = 51 8 y = 3 Si y = 3 8 5x + 27 = 17 8 5x = 10 8 x = 2 Solucin: x = 2; y = 3 b)
y = 30 x

6,5x + 3,2(30 x) = 158,7 8 6,5x + 96 3,2x = 158,7

3,3x = 62,7 8 x = 19 y = 30 19 = 11 Solucin: x = 19; y = 11 c)


2x 3y = 24 2x y = 8

2x 3y = 24 2x + y = 8 2y = 16 8 y = 8

2x + 24 = 24 8 x = 0 Solucin: x = 0; y = 8 d) 8 2x + 3y = 3 8 4x 6y = 6 3x + 2y = 7 8 9x + 6y = 21 3x + 3 + 2y 2 + 6 = 0
2x + 3y = 3

5x 2(3) + 3y = 3 8 3y = 3 8 y = 1 Solucin: x = 3; y = 1

= 15 8 x = 3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

14
cin: a) b)

Resuelve los siguientes sistemas aplicando dos veces el mtodo de reduc13x 12y = 127 21x + 17y = 96 8,6x + 5,4y = 11 25x 12y = 245

a) 273x 252y = 2 667 273x 221y = 1 248 473y = 1 419 8 y = 3 221x 204y = 2 159 252x + 204y = 1 152 473x = 3 311 8 x = 7 Solucin: x = 7, y = 3 b) 215x 135y = 275 215x 103,2y = 2 107 238,2y = 2 382 8 y = 10 103,2x + 64,8y = 132 135x 64,8y = 1 323 238,2x = 1 191 8 x = 5 Solucin: x = 5, y = 10

15

Averigua cul de los siguientes sistemas no tiene solucin y cul tiene infinitas soluciones: a) b)
x + y = 4 y 3x 5 = 7 6y 5 + x = y 7x y + 17 = 3x + 3y x + 2y = 4 Tiene infinitas soluciones. 3x + 6y = 12 x y = 5 No tiene solucin. 4x 4y = 17

a) b)

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

16

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:


x + 15 3(y + 1) + = 3 16 8 a) 7 x 1 + y = 3 12 2 x + 2 3y 1 3 = 10 10 5 b) 2x + 3 y + 7 19 + = 4 8 8

a)

2(x + 15) + 3(y + 1) = 48 6(7 x) (1 y) = 36 2x + 3y = 15 6x y = 5

2x + 30 3y + 3 = 48 42 6x 1 y = 36

6x + 9y = 45 6x y = 5 8y = 40 8 y = 5 8 2x + 15 = 15 8 x = 0

Solucin: x = 0, y = 5 b)
2(x + 2) 3y + 1 = 3 2x + 3 + 2y + 14 = 19

2x 3y = 8 2x + 3y = 8 2x + 2y = 2

2x + 2y = 2 5y = 10

y = 2 8 2x 6 = 8 8 2x = 2 8 x = 1 Solucin: x = 1, y = 2

17

Resuelve. x y + 3 = 0 a) 2 2 x + y = 5 c) a)
2x + y = 3 xy

b) d)

x + y = 1 xy + 2y = 2 3x + 2y = 0
2 x (x y) = 2y 8

y2

=0

x = y 3

2 2 2 2 2 (y 3) + y = 5 8 y 6y + 9 + y 5 = 0 8 2y 6y + 4 = 0

y 2 3y + 2 = 0 8 y =

3 1 2

y1 = 1 8 x1 = 1 3 = 2 y2 = 2 8 x2 = 2 3 = 1

Soluciones: x1 = 2, y1 = 1; x2 = 1, y2 = 2 b)
x = 1 y
2 2 (1 y)y + 2y = 2 8 y y + 2y = 2 8 y 3y + 2 = 0

y=31 2
y = 3 2x

y1 = 1 8 x1 = 1 1 = 0 y2 = 2 8 x2 = 1 2 = 1

Soluciones: x1 = 0, y1 = 1; x2 = 1, y2 = 2 c)
2 2 2 x (3 2x) (3 2x) = 0 8 3x 2x 9 4x 12x = 0

6x 2 + 15x 9 = 0 8 2x 2 5x + 3 = 0 8 x = 5 1 2 Si x1 = 2 8 y1 = 3 4 = 1 Si x2 = 3 8 y2 = 3 6 = 3 Soluciones: x1 = 2, y1 = 1; x2 = 3, y2 = 3

x1 = 2 x2 = 3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

3 y = x 2 d) 3 3 2 5 9 x x + x = 2 x 8 8 x 2 = x 2 8 8 2x 2 = 8 2 2 2 2

) ( )

3 x1 = 2 8 y1 = 2 = 3 2 x2 = 4 3 x2 = 2 8 y2 = (2) = 3 2 Soluciones: x1 = 2, y1 = 3; x2 = 2, y2 = 3

18

Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de reduccin y comprueba que tienen cuatro soluciones: a) c) a)
x 2 + y 2 = 41
2 2 x y = 9

b) d)

3x 2 + 2y 2 = 35
2 2 x 2y = 1

x 2 + y 2 + x + y = 32
2 2 x y + x y = 28

x 2 + 2y 2 + x + 1 = 0
2 2 x 2y + 3x + 1 = 0

x 2 + y 2 = 41
2 2 x y =9

2x 2 = 50 8 x 2 = 25 8 x = 5 Si x = 5 8 25 + y 2 = 41 8 y 2 = 16 8 y = 4 Si x = 5 8 25 + y 2 = 41 8 y 2 = 16 8 y = 4 Soluciones: x1 = 5, y1 = 4; x2 = 5, y2 = 4; x3 = 5, y3 = 4; x4 = 5, y4 = 4 b)
3x 2 + 2y 2 = 35
2 2 x 2y = 1

4x 2 = 36 8 x 2 = 9 8 x = 3 Si x = 3 8 27 + 2y 2 = 35 8 y 2 = 4 8 y = 2 Si x = 3 8 27 + 2y 2 = 35 8 y 2 = 4 8 y = 2 Soluciones: x1 = 3, y1 = 2; x2 = 3, y2 = 2; x3 = 3, y3 = 2; x4 = 3, y4 = 2 c)
x 2 + y 2 + x + y = 32
2 2 x y + x y = 28

2x 2 + x=

2x

= 60 8 x 2 + x = 30 8 x 2 + x 30 = 0

6 1 1 + 120 1 11 = = 2 2 5 2 Si x = 6 8 36 + y 6 + y = 32 8 y 2 + y 2 = 0 y= 1 1 + 8 1 3 = = 2 2 2 1

2 1 Soluciones: x1 = 6, y1 = 2; x2 = 6, y2 = 1; x3 = 5, y3 = 2; x4 = 5, y4 = 1 Si x = 5 8 25 + y 2 + 5 + y = 32 8 y 2 + y 2 = 0 8 y =

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 14

d)

x 2 + 2y 2 + x + 1 = 0
2 2 x 2y + 3x + 1 = 0

2x 2 + 4x + 2 = 0 8 x 2 + 2x + 1 = 0 8 (x + 1)2 = 0 8 x = 1 Si x = 1 8 1 + 2y 2 1 + 1 = 0 8 2y 2 = 1 8 No tiene solucin.

Inecuaciones

19

Resuelve las siguientes inecuaciones: a) 2x + 7 < 3 b) 3 x 9 c) 3 2x + 2 d) 3 2x x 9 a) 2x < 4 8 x < 2 Solucin: (@, 2) b) 3 x 9 8 x 6 8 x 6 Solucin: [6, +@) c) 2x 1 8 x 1 2 Solucin: 1 , +@ 2

[ )

d) 2x x 9 3 8 3x 12 8 3x 12 8 x 4 Solucin: ( @, 4]

20

Resuelve. a) 7 3x < x + 1 2 c) 2x 2(3x 5) < x

b) x + 4 + 3 x + 10 3 6 d) x 1 x 1 < 0 2

a) 7 3x < 2x + 2 8 5x < 5 8 5x > 5 8 x > 1 Solucin: (1, +@) b) 2x + 8 + 18 x + 10 8 x 16 Solucin: [16, +@) c) 2x 6x + 10 < x 8 5x < 10 8 5x > 10 8 x > 2 Solucin: (2, +@) d) 2x 2 x + 1 < 0 8 x 1 < 0 8 x < 1 Solucin: ( @, 1)

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 15

21
a)

Halla las soluciones de los siguientes sistemas de inecuaciones:


2 x > 0 2 + x > 0

b)

5x 3 x + 1

2x + 6 x + 2

2x + 5 < x 1 3 c) 2x 1 x 1 < 5 3 a) 2 x > 0 8 x > 2 8 x < 2 2 + x > 0 8 x > 2


2 2

x + 13 39 2x < 18 6 d) 3x 5 < 1 4

Solucin: (2, 2)

b) 5x 3 x + 1 8 4x 4 8 x 1 2x + 6 x + 2 8 x 4
1 4

No tiene solucin.

2x + 5 < x 1 8 2x + 5 < 3x 3 8 x < 8 8 x > 8 3 c) x 2x 1 1 < 8 5x 15 < 6x 3 8 x < 12 8 x > 12 5 3


12 8

Solucin: (8, + @)

d) 3x + 39 < 39 2x 8 5x < 0 8 x < 0 3x 5 < 4 8 3x < 1 8 x < 1/3


0 1/3

Solucin: ( @, 0)

22

Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado: a) x 2 4 0 c) x 2 4x < 0 a) x 2 4 0 x 2 4 = 0 8 (x + 2)(x 2) = 0


No 2 S 2

b) x 2 9 > 0 d) x 2 + 3x > 0 x=2 x = 2


No

Solucin: [2, 2]

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 16

b) x 2

9>0 x=3 x = 3
S 3

x 2 9 = 0 8 (x + 3)(x 3) = 0
S 3 No

Solucin: (@, 3) (3, +@)

c) x 2 4x < 0 x 2 4x = 0 8 x (x 4) = 0
No 0 S 4

x=0 x=4
No

Solucin: (0, 4)

d) x 2 + 3x > 0 x 2 + 3x = 0 8 x (x + 3) = 0
S 3 No 0

x=0 x = 3
S

Solucin: (@, 3) (0, + @)

23

Resuelve las siguientes inecuaciones: a) (x 1)(x 5) < 0 b) (x + 2)(x 3) > 0 c) (4 x)(2 + x) 0 d) 2x(3 x) 0 a) (x 1)(x 5) < 0 (x 1)(x 5) = 0
No 1

x=1 x=5
S 5 No

Solucin: (1, 5)

b) (x + 2)(x 3) > 0 (x + 2)(x 3) = 0


S 2

x = 2 x=3
No 3 S

Solucin: ( @, 2) (3, + @)

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17

c) (4 x)(2 + x) 0 (4 x)(2 + x) = 0
No 2

x=4 x = 2
S 4 No

Solucin: [2, 4]

d) 2x(3 x) 0 2x (3 x) = 0
S 0

x=0 x=3
No 3 S

Solucin: ( @, 0] [3, + @)

24

Traduce a lenguaje algebraico: a) La mitad de un nmero menos 10 unidades es menor que 7. b) Si a los tres cuartos de un nmero le resto 2, obtengo ms que si a su mitad le sumo 5. c) El producto de dos nmeros consecutivos no supera a 8. d) El permetro de un rectngulo cuya base mide 3 cm ms que la altura es menor que 50 m. a) x 10 < 7 2 c) x (x + 1) 8 b) 3 x 2 > x + 5 4 2 d) 4x + 6 < 50

PGINA 76 P I E N S A Y R E S U E LV E 25
Resuelve estas ecuaciones de grado superior a dos en las que puedes despejar la incgnita: b) 625 x 3 = 0 a) x 3 64 = 0 x c) 3x + 16 =0 d) x 2 3 = 0 2 4 9x 8 81x a) x 3 64 = 0 8 x 3 = 64 8 x = 64 = 43 = 4. Solucin: x = 4 b) 625 x 3 = 0 8 625 x 4 = 0 8 x = 625 = 5 x Soluciones: x1 = 5, x2 = 5
4 3 3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 18

c) 3x + 16 = 0 8 27x 3 + 64 = 0 8 x = 4 9x 2 Solucin: x = 4 3

64 =4 3 27

d) x 2 3 = 0 8 81x 4 16 = 0 8 x 4 = 16 8 x = 2 8 81x 81 3 Soluciones: x1 = 2 , x2 = 2 3 3

26

Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 22x = 2 + x x1 x 1 b) 1 = c) x2 x2 3x x 9 2x 6

4x 2x =2 + 2x + 1 x + 1

d) 22x + 4 + x + 4 = 1 x x5 x 5x a) 2x = 2(x 2 1) + x (x + 1) 2x = 2x 2 2 + x 2 + x 8 3x 2 x 2 = 0 1 25 1 5 = = 6 6 Solucin: x = 2 3 x= 1 25 1 5 = = 2 2 1 8 No vale. 2/3

b) 2(x 2 9) = 6x x (x + 3) 8 2x 2 18 = 6x x 2 3x 8 x 2 x 6 = 0 x= x = 3 8 No vale. x = 2

Solucin: x = 2 c) 4 x (2 x)(x + 1) = 2(x 2 + 2x + 1) 4 x 2x 2 + x 2 + x = 2x 2 + 4x + 2 8 8 x 2 2x + 2 = 2x 2 + 4x 8 x 2 + 6x = 0 Soluciones: x1 = 0, x2 = 6 d) 2x + 4 + (x + 4)(x 5) = x 8 2x + 4 + x 2 x 20 = x 8 x 2 16 = 0 8 x = 4 Soluciones: x1 = 4, x2 = 4 x=0 x = 6

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 19

27

Resuelve. a) x + 7 3x = 1 c) 2x + 5x 6 = 4 b) x + 3x 2 = 2 d) 5x + 1 x + 1 = 2

Mira los ejercicios resueltos de la pgina 64.


a) 7 3x = 1 x 8 7 3x = 1 + x 2 + 2x 8 x 2 + 5x 6 = 0 5 49 5 7 = = 2 2 Comprobacin: x= 6 1

x = 6 8 6 + 7 18 = 1 x = 1 8 1 + 7 3 = 3 ? 1 8 No vale. Solucin: x = 6 b) 3x 2 = 2 x 8 3x 2 = 4 + x 4 x 8 (4 x )2 = (6 2x)2 8 8 16x = 36 + 4x 2 24x 8 4x 2 40x + 36 = 0 8 x 2 10x + 9 = 0 9 x = 10 8 = 2 1 Comprobacin: x = 9 8 25 + 9 ? 2 8 No vale. x = 1 8 1 + 1 = 2 Solucin: x = 1 c) 5x 6 = 4 2 x 8 5x 6 = 16 + 2x 8 2x 8 (8 2x )2 = (22 3x)2 8 8 128x = 484 + 9x 2 132x 8 9x 2 260x + 484 = 0 x = 260 224 = 18 Comprobacin: x = 242 8 9 242/9 2 1 156 + 9

484 34 22 56 = + = ? 4 8 No vale. 3 3 3 9

x = 2 8 4 + 4 = 4 Solucin: x = 2 d) 5x + 1 = 2 + x + 1 8 5x + 1 = 4 + x + 1 + 4 x + 1 8 8 4x 4 = 4 x + 1 8 x + 1 = x 1 8 x + 1 = x 2 2x + 1 8 8 x 2 3x = 0 Comprobacin: x = 0 8 1 1 = 0 ? 2 8 No vale. x = 3 8 16 4 = 2 Solucin: x = 3 x=0 x=3

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 20

28

Resuelve. a) (9x 2 4)(2x 3)2 b) x 3 x 2 x 2 = 0 c) 3x 3 10x 2 + 9x 2 = 0 d) 2x 3 3x 2 9x + 10 = 0 4 2 2 9x 2 4 = 0 8 x 2 = 8 x1 = ; x2 = 9 3 3 a) (9x 2 4)(2x 3)2 = 0 3 (2x 3)2 = 0 8 2x 3 = 0 8 x3 = 2 Soluciones: x1 = 2 , x2 = 2 , x3 = 3 3 3 2 b) 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 | 0

x 2 + x + 1 = 0 8 No tiene solucin. La solucin es x = 2. c) 1 3 10 3 3 7 9 2 7 2 2 | 0 x=2 x = 1/3

3x 2 7x + 2 = 0 8 x = 7 5 6 Soluciones: x1 = 1; x2 = 2; x3 = 1 3 d) 1 2 3 9 10 2 1 10 2 1 10 | 0

2x 2 x 10 = 0 8 x = 1 + 9 4 Soluciones: x1 = 1, x2 = 2, x3 = 5 2

x = 2 x = 5/2

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 21

29

Resuelve y comprueba las soluciones.


x + y = 2 a) 1 1 2 + = x y 3 y 2 2y + 1 = x c) x + y = 5

1 1 1 + = b) x y 20 x + 2y = 3 d)
2x + 1 = y + 1 2x 3y = 1

a)

y = 2 x

y = 2 x 3y + 3x = 2xy 3(2 x) + 3x = 2x (2 x)

6 3x + 3x = 4x + 2x 2 8 2x 2 4x 6 = 0 8 x 2 2x 3 = 0 x= 24 2 x = 1 8 y = 2 + 1 = 3 x = 3 8 y = 2 3 = 1

Soluciones: x1 = 1, y1 = 3; x2 = 3, y2 = 1
b) 20y + 20x = xy 8 20y + 20(3 2y ) = (3 2y)y x = 3 2y

20y + 60 40y = 3y 2y 2 8 2y 2 23y + 60 = 0 8 y = 23 7 4 Si y = 4 8 x = 3 8 = 5 Si y = 15 8 x = 3 2 15 = 12 2 2 Soluciones: x1 = 5, y1 = 4; x2 = 12, y2 = 15 2


y 2 2y + 1 = x c) 2 2 x + y = 5 8 y 2y + 1 + y = 5 8 (y 1) + y = 5 8

x=4 x = 15/2

8 2y = 6 8 y = 3 8 x = 9 6 + 1 = 4 Solucin: x = 4, y = 3 2 x + 1 = y + 1 d) 8 y = 2x 1 2x 3y = 1 3 2 x + 1 = 2x 1 + 1 8 2 x + 1 = 2x 1 + 3 8 3 3
2 2 8 (2 x + 1 )2 = 2x + 2 8 4(x + 1) = 4x + 8x + 4 8 9 3 2 2 8 36x + 36 = 4x + 8x + 4 8 4x 28x 32 = 0 8

x = 1 8 x 2 7x 8 = 0 8 x = 7 9 2 x=8 Si x = 1 8 y = 1 Si x = 8 8 y = 16 1 = 5 3 Soluciones: x1 = 1, y1 = 1; x2 = 8, y2 = 5

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 22

30

Resuelve. x y = 15 a) 2 2 x + y = 34
x y = 4 c) 2 (x + y ) = 25

b)

x y = 12

2 2 x 5y = 16

2 2 82 x + y = 9 d) x y = 1

15 y = x a) 2 x 2 + 15 = 34 8 x 4 + 225 = 34x 2 x

( )

Hacemos el cambio x 2 = z 8 z 2 34z + 225 = 0 8 z = 34 16 2 Si z = 25 Si z = 9 x=5 8 y=3 x = 5 8 y = 3 x=3 8 y=5 x = 3 8 y = 5

25 9

Soluciones: x1 = 5, y1 = 3; x2 = 5, y2 = 3; x3 = 3, y3 = 5; x4 = 3, y4 = 5 12 y = x b) 12 2 720 x 2 5 = 16 8 x 2 = 16 8 x 4 16x 2 720 = 0 2 x x

( )

Cambio: x 2 = z 8 z 2 16z 720 = 0 8 z = 16 56 = 2 Si z = 36 x=6 8 y=2 x = 6 8 y = 2

36 20 (no vale)

Soluciones: x1 = 6, y1 = 2; x2 = 6, y2 = 2 4 y = x c) 4 2 x2 + 4 2 x + = 25 8 = 25 8 x 4 + 8x 2 + 16 = 25x 2 8 x x

( )

8 x 4 17x 2 + 16 = 0. Hacemos el cambio x 2 = z: z 2 17z + 16 = 0 8 z = Si z = 16 Si z = 1 17 172 64 17 15 = = 2 2 16 1

x=4 8 y=1 x = 4 8 y = 2 x=1 8 y=4 x = 1 8 y = 4

Soluciones: x1 = 4, y1 = 1; x2 = 4, y2 = 1; x3 = 1, y3 = 4; x4 = 1, y4 = 4

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


1 2 82 82 x 2 + = 8 x 4 + 1 x 2 = 0 8 9x 4 82x 2 + 9 = 0 x 9 9 d) 1 y = x Cambio: x 2 = z 9z 2 82z + 9 = 0 8 z = Si z = 9 Si z = 1 9 82 6 724 324 82 80 = = 18 18 9 1/9

( )

Pg. 23

x = 3 8 y = 1/3 x = 3 8 y = 1/3 x = 1/3 8 y = 3 x = 1/3 8 y = 3

Soluciones: x1 = 3, y1 = 1 ; x2 = 3, y2 = 1 ; x3 = 1 , y3 = 3; x4 = 1 , y4 = 3 3 3 3 3

31

Resuelve. x = 4 y a) 2 y = 4 + x

b)

x 2 + y 2 + 2x = 0
2 2 x + y y = 0

y = 4 x a) 2 (4 + x) = 4 + x 8 16 + x 8 x = 4 + x 8 8 x = 12 8

8 2 x = 3 8 x = 9 4 Si x = 9 8 y = 4 3 = 5 4 2 2 Solucin: x = 9 , y = 5 4 2 =0 x 2 + y 2 + 2x b) 2 2 y=0 x y + 2x + y = 0 8 y = 2x (lo sustituimos en la 1.a ecuacin) x 2 + (2x)2 + 2x = 0 8 5x 2 + 2x = 0 8 x (5x + 2) = 0 Si x = 0 8 y = 0 Si x = 2 8 y = 4 5 5 Soluciones: x1 = 0, y1 = 0; x2 = 2 , y2 = 4 5 5 x=0 x = 2/5

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 24

32

Resuelve las siguientes inecuaciones: a) 5x 16 + x + 8 < x + 1 6 12 3 c) (x + 1)2 (x 1)2 + 12 0 b) 2 x 2 + x > 2x + 7 2x + 5 4 2 4 3 d) 2(x 11) 3x (1 3x) (3x + 2)2

a) 2(5x 16) + (x + 8) < 4(x + 1) 10x 32 + x + 8 < 4x + 4 8 7x < 28 8 x < 4 Solucin: ( @, 4) b) 3(2 x) 6(2 + x) > 3(2x + 7) 4(2x + 5) 6 3x 12 6x > 6x + 21 8x 20 7x > 7 8 7x < 7 8 x < 1 Solucin: ( @, 1) c) x 2 + 2x + 1 x 2 + 2x 1 + 12 0 4x + 12 0 8 4x 12 8 x 3 Solucin: [3, + @) d) 2x 22 3x + 9x 2 9x 2 + 12x + 4 13x 26 8 13x 26 8 x 2 Solucin: [2, + @)

33

Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado: + 2x 3 > 0 b) x 2 3x 10 0 c) x 2 4x 5 < 0 d) 2x 2 + 9x 5 0 a) x 2 a) x 2 + 2x 3 > 0 x 2 + 2x 3 = 0 8 x =


S 3 No 1

2 4 + 12 2 4 = = 2 2
S

1 3

Solucin: ( @, 3) (1, + @)

b) x 2 3x 10 0 x 2 3x 10 = 0 8 x =
No 2

3 49 = 2
S 5

5 2
No

Solucin: [2, 5]

c) x 2 4x 5 < 0 x 2 4x 5 = 0 8 x =
No 1

4 16 + 20 4 6 = = 2 2
S 5 No

5 1 Solucin: (1, 5)

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 25

d) 2x 2

+ 9x 5 0 9 81 + 40 9 11 = = 4 4
S 1/2

2x 2 + 9x 5 = 0 8 x =
S 5 No

1/2 5

Solucin: ( @, 5] 1 , + @ 2

34

Resuelve. + 3x 2 0 2 b) x + 2x + 3 0 c) x 2 2x 7 > 5 x d) x 2 < x + 7 6 a) x 2 a) x 2 + 3x 2 0 x 2 3x + 2 = 0 8 x =


No 1

3 9 8 3 1 = = 2 2
S 2 No

2 1 Solucin: [1, 2]

b) x 2 + 2x + 3 0 x 2 2x 3 = 0 8 x =
S 1 No 3

2 4 + 12 2 4 = = 2 2
S

3 1

Solucin: ( @, 1] [3, + @)

c) x 2 2x 7 > 5 x 8 x 2 x 12 > 0 x 2 x 12 = 0 8 x =
S 3 No 4

1 1 + 48 1 7 = = 2 2
S

4 3

Solucin: ( @, 3) (4, + @)

d) x 2 < x + 7 8 6x 2 < x + 7 8 6x 2 x 7 < 0 6 6x 2 x 7 = 0 8 x =


No 1

1 1 + 168 1 13 = = 12 12
S 7/6 No

7/6 1 Solucin: 1, 7 6

( )

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 26

35

Resuelve las inecuaciones siguientes: a) 3x (x + 4) x (x 1) < 15 b) 2x (x + 3) 2(3x + 5) + x > 0 2 2 c) x 9 x 4 < 1 2x 5 15 3 a) 3x 2 + 12x x 2 + x 15 < 0 8 2x 2 + 13x 15 < 0 2x 2 + 13x 15 = 0 8 x =
No 15/2 S 1

13 169 + 120 13 17 = = 4 4
No

15/2 1

Solucin: 15 , 1 2

b) 2x 2 + 6x 6x 10 + x > 0 8 2x 2 + x 10 > 0 2x 2 + x 10 = 0 8 x =
S 5/2 No 2

1 1 + 80 1 9 = = 4 4
S

2 5/2

Solucin: @, 5 (2, + @) 2

c) 3x 2 27 x 2 + 4 < 5 10x 8 2x 2 + 10x 28 < 0 8 x 2 + 5x 14 < 0 x 2 + 5x 14 = 0 8 x =


No 7 S 2

5 25 + 56 5 9 = = 2 2
No

7 2

Solucin: (7, 2)

36

Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones:


x + 2 x < 3 2 4 a) 8 x 1 + x < 1 2 3 x 1 2x + 2 3x 7 + > 3 6 2 b) 2x 9 2x 1 + 2x < 4 4

a) x + 2 < 2x 12 8 14 < x 8 x > 14 16 2x < 3 + 3x 6 8 19 < 5x 8 x > 19/5

19/5

14

Solucin: (14, + @)

b) 3x 3 + 4x + 4 > 3x 7 8 4x > 8 8 x > 2 2x 1 + 8x < 2x 9 8 8x < 8 8 x < 1

Solucin: (2, 1)

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 27

37

Algunas inecuaciones no tienen solucin y otras tienen por solucin cualquier nmero. Busca entre las siguientes las que son de estos tipos. a) x 2 + 4 > 3 b) x 2 + x + 2 < 0 c) x 2 + 7 < 5x d) x 2 + 4x + 4 > 0 a) x 2 + 4 > 3 8 x 2 > 1 b) x 2 + x + 2 < 0 c) x 2 + 7 < 5x 8 x 2 5x + 7 < 0 d) x 2 + 4x + 4 > 0 8 (x + 2)2 > 0 Solucin: ( @, + @) No tiene solucin. No tiene solucin. Solucin: ( @, + @)

38
a)

Comprueba que estos dos sistemas de inecuaciones no tienen solucin.


8x + 7 < 16 x 3x + 5 < 2x 3x + 5 < 2x 3 b) x + 3 < x 3 7

a) 8x + 7 < 16 x 8 9x < 9 8 x < 1 3x + 5 < 2x 8 5 < 5x 8 x > 1

No tiene solucin.

b) 3x + 5 < 2x 3 8 x < 8 x + 3 < 7x 21 8 24 < 6x 8 x > 4


8 4

No tiene solucin.

PGINA 77
Problemas de ecuaciones y sistemas de ecuaciones

39

Una empresa de alquiler de coches cobra por da y por kilmetros recorridos. Un cliente pag 160 por 3 das y 400 km, y otro pag 175 por 5 das y 300 km. Averigua cunto cobran por da y por kilmetro. x 5 das y 5 kilmetros recorridos
3x + 400y = 160 15x + 2 000y = 800 5x + 300y = 175 15x 900y = 525

1 100y = 275 8 y = 0,25 3x + 0,25 400 = 160 8 3x = 60 8 x = 20 La empresa cobra 20 por da y 0,25 por cada kilmetro recorrido.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

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Pg. 28

40

Un inversor compra dos cuadros por 2 650 . Al cabo de dos aos, los vende por 3 124 ganando en uno de ellos un 20% y en el otro un 15%. Cunto le cost cada cuadro? x+ y = 2 650 x = 2 650 y 1,2x + 1,15y = 3 124 1,2(2 650 y) + 1,15y = 3 124 8 3 180 0,05y = 3 124 8 y = 1 120 x = 2 650 1 120 = 1 530 El valor de los cuadros es de 1 530 y de 1 120 .

41

Un joyero tiene dos lingotes de oro, uno con un 80% de pureza y otro con un 95%. Cunto debe fundir de cada uno para obtener un lingote de 5 kg con un 86% de pureza?
0,8x + 0,95y = 0,86(x + y) x+ y=5 8 x=5y

0,8(5 y) + 0,95y = 0,86(5 y + y) 8 4 0,8y + 0,95y = 4,3 8 8 0,15y = 0,3 8 y = 2 8 x = 3 Debe fundir 3 kg del de 80% de pureza con 2 kg del lingote que tiene un 95% de pureza.

42

Un comerciante compra dos motocicletas por 3 000 y las vende por 3 330 . Calcula cunto pag por cada una si en la venta de la primera gan un 25% y en la de la segunda perdi un 10%. x+ y = 3 000 y = 3 000 x 1,25x + 0,9y = 3 330 1,25x + 0,9(3 000 x)= 3 330 1,25x + 2 700 0,9x = 3 330 8 0,35x = 630 8 x = 1 800 y = 3 000 1 800 = 1 200 Por una pag 1 800 , y por la otra, 1 200 .

43

Por la mezcla de 5 kg de pintura verde y 3 kg de pintura blanca he pagado 69 . Calcula el precio de un kilogramo de pintura blanca y de pintura verde sabiendo que si mezclase un kilogramo de cada una el precio de la mezcla sera 15 . 5x + 3y = 69 5x + 3y = 69 x + y = 15 3x 3y = 45 2x = 24 8 x = 12 y = 15 x 8 y = 15 12 = 3 La pintura verde cuesta 12 el kilogramo, y la blanca, 3 .

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Pg. 29

44

Halla las dimensiones de un rectngulo del que conocemos su permetro, 34 m, y su rea, 60 m2.
y x

x + y = 17 y = 17 x xy = 60 x (17 x) = 60 8 17x x 2 60 = 0 17 49 17 7 = = 2 2 12 5

x 2 17x + 60 = 0 8 x = Si x = 12 8 y = 5 Si x = 5 8 y = 12

Las dimensiones del rectngulo son 5 m y 12 m.

45

Un tringulo issceles mide 32 cm de permetro y la altura correspondiente al lado desigual mide 8 cm. Calcula los lados del tringulo. 2x + y = 32 y2 x 2 = 64 4

4x 2 1 024 + 128x 4x 2 = 256 8 128x = 1 280 8 x = 10 cm y = 32 2 10 = 12 cm Los lados iguales miden 10 cm, y el lado desigual, 12 cm.

46

El rea total de un cilindro es 112 cm2, y entre el radio y la altura suman 14 cm. Halla su volumen. 2Rh + 2R 2 = 112 Rh + R 2 = 56 8 Rh + R 2 = 56 R + h = 14 h = 14 R R (14 R ) + R 2 = 56 8 14R R 2 + R 2 = 56 8 R = 4 cm h = 14 4 = 10 cm

h R

VCILINDRO = R 2h = 42 10 = 160 cm3

47

Si el lado de un cuadrado aumenta 5 cm, su rea se multiplica por 4. Cul era el lado inicial del cuadrado? (x + 5)2 = 4x 2 8 x 2 + 10x + 25 4x 2 = 0 8 8 3x 2 10x 25 = 0 x= 10 100 + 300 10 20 = = 6 6 5 5/3 no vale

8 cm

y = 32 2x 2 2 4x + (32 2x) = 256

La longitud del lado inicial es de 5 cm.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

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Pg. 30

48

Uno de los catetos de un tringulo rectngulo mide 28 cm y la hipotenusa es 14 cm menor que la suma de los dos catetos. Calcula el cateto desconocido.
x + 28 14

(x + 14)2 = x 2 + 282 8 x 2 + 28x + 196 = x 2 + 784 8 8 28x = 588 8 x = 21

28 cm

Los catetos miden 21 cm y 28 cm, y la hipotenusa, 35 cm.

49

El permetro de un tringulo rectngulo es 36 m y un cateto mide 3 cm menos que el otro. Halla los lados del tringulo.

x3 x

x + (x 3) + (x 3)2 + x 2 = 36 2x + 2x 2 6x + 9 = 39 8 2x 2 6x + 9 = 39 2x 2x 2 6x + 9 = 1 521 + 4x 2 156x 2x 2 150x + 1 512 = 0 8 x 2 75x + 756 = 0 x= 75 5 625 3 024 75 51 = = 2 2 63 8 No vale. 12

Hipotenusa = 122 + 92 = 15 Los catetos miden 12 cm y 9 cm, y la hipotenusa, 15 cm.

50

Una persona tarda 3 horas ms que otra en hacer el mismo trabajo. Si lo hacen entre las dos, tardan 2 horas. Cunto tarda cada una por separado?

Si una tarda x horas en hacer todo el trabajo, en 1 hora har 1/x de este.
1 + 1 = 1 8 2(x + 3) + 2x = x (x + 3) 8 x x+3 2 8 2x + 6 + 2x = x 2 + 3x 8 x 2 x 6 = 0 1 1 + 24 1 5 = = 2 2 Una tarda 3 h, y otra, 6 h. x= 3 2 8 No vale.

51

Un grifo tarda el doble de tiempo que otro en llenar un cubo de agua. Si abrimos los dos, el cubo se llena en 3 minutos. Cunto tarda cada uno por separado? 1 + 1 = 1 8 6 + 3 = 2x 8 x = 4,5 x 2x 3 Uno tarda 4,5 minutos, y el otro, 9 minutos.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

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Pg. 31

52

Un grupo de amigos alquila una furgoneta por 490 para hacer un viaje. A ltima hora se apuntan dos ms y as se devuelven 28 a cada uno de los otros. Cuntos fueron de excursin y cunto pag cada uno? x 8 nmero de amigos y 8 cantidad que paga cada uno xy = 490 xy = 490 (x + 2)(y 28) = 490 xy 28x + 2y 56 = 490 28x + 2y 56 = 0
xy = 490 y = 28 + 14x x (28 + 14x) = 490 8 28x + 14x 2 490 = 0 8 x 2 + 2x 35 = 0

5 2 4 + 144 2 12 = = 2 2 7 8 No vale. Al principio eran 5 amigos. Ahora son 7. x= 490 : 7 = 70 Son 7 amigos y cada uno paga 70 .

53

Un comerciante quiere vender por 60 000 los ordenadores que tiene en su almacn. Pero se le estropean dos y tiene que vender los otros 50 ms caros para recaudar lo mismo. Cuntos ordenadores tena y a qu precio los vendi? x 8 nmero de ordenadores y 8 precio de cada ordenador
xy = 60 000 xy = 60 000 (x 2)(y + 50) = 60 000 xy + 50x 2y 100 = 60 000 50x 2y 100 = 0 x (25x 50) 60 000 = 0 8 x 2 2x 2 400 = 0 xy = 60 000 25x y 50 = 0 y = 25x 50

2 4 + 9 600 2 98 = = 2 2 60 000 : 48 = 1 250 x= Vende 48 ordenadores a 1 250

50 (Ahora sern 48 ordenadores). 48 No vale. cada uno.

PGINA 78 54
Un transportista va a una ciudad que est a 300 km de distancia. Al volver, su velocidad media ha sido superior en 10 km/h a la velocidad de ida, y ha tardado una hora menos. Calcula las velocidades y los tiempos empleados a la ida y a la vuelta.
vt = 300 (v + 10)(t 1) = 300 vt + 10t v 10 = 300

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Pg. 32

(10t 10)t = 300 8 10t 2 10t 300 = 0 8 t 2 t 30 = 0 vt = 300 10t v 10 = 0 v = 10t 10

1 1 + 120 1 11 = 2 2 300 : 6 = 50; 300 : 5 = 60 t=

6 5 No vale.

A la ida va a 50 km/h y tarda 6 horas. A la vuelta va a 60 km/h y tarda 5 horas.

55

Tenemos una parcela rectangular. Si su base disminuye en 80 m y su altura aumenta en 40 m, se convierte en un cuadrado. Si disminuye en 60 m su base y su altura aumenta en 20 m, entonces su rea disminuye en 400 m2. Cules son las dimensiones de la parcela?
x 80

y + 40

y x

x = y + 120 x 80 = y + 40 (x 60)(y + 20) = xy 400 xy 60y + 20x 1 200 = xy 400

60y + 20(y + 120) 1 200 = 400 8 40y = 1 600 8 y = 40 x = 40 + 120 = 160 La parcela tiene 160 m de base y 40 m de altura.

56

Halla las dimensiones de un rectngulo cuya diagonal mide 13 m, y su rea, 60 m2. x 2 + y 2 = 132 xy = 60 y = 60/x x 2 + 3 600 = 169 8 x 4 + 3 600 169x 2 = 0 x2 Cambio: x 2 = z z 2 169z + 3 600 = 0 8 z = z = 144 8 x = 12 8 y = 5 z = 25 8 x = 5 8 y = 12 Las dimensiones del rectngulo son 5 m y 12 m. 169 28 561 14 400 169 119 = = 2 2 144 25

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Pg. 33

57

El lado de un rombo mide 5 cm, y su rea, 24 de sus diagonales.

cm2.

Calcula la longitud

5 cm

A = 24 cm2

x y

5 cm

2x 2y = 24 2 2 x + y 2 = 25

y= x 576 x2 + = 25 8 x2

12

8 x 4 + 144 25x 2 = 0 (cambio x 2 = z ) z 2 25z + 144 = 0 z= 25 49 = 25 7 = 2 2 16 9

z = 16 8 x = 4 8 y = 3 z=9 8 x=3 8 y=4 Las diagonales del rombo miden 6 cm y 8 cm.

58

La suma de las dos cifras de un nmero es 8. Si al nmero se le aaden 18 unidades, el nmero resultante est formado por las mismas cifras en orden inverso. Cul es ese nmero? Nmero 8 x y 8 y + 10x

Nmero inverso 8 y x 8 x + 10y


x=8y x+y=8 y + 10x + 18 = x + 10y 9y + 9(8 y) + 18 = 0 8 18y = 90 8 y = 5

y=5 8 x=3 El nmero es el 35.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 34

59

Las dos cifras de un nmero se diferencian en una unidad. Si dividimos dicho nmero entre el que resulta de invertir el orden de sus cifras, el cociente es 1,2. Cul es el nmero? Nmero 8 x y xy=1 10x + y = 1,2 10y + x 8 y + 10x Nmero inverso 8 x + 10y
x=y+1 10(y + 1) + y = 1,2(10y + y + 1)

10y + 10 + y = 12y + 1,2y + 1,2 8 2,2y = 8,8 8 y = 4 8 x = 5 El nmero buscado es el 54.

60

Halla el radio y la generatriz de un cono que tiene 15 cm de altura y cuya rea lateral es de 136 cm2. y 2 x 2 = 152 y = 136 xy = 136 x 18 496 x 2 = 225 8 18 496 x 4 225x 2 = 0 x2 Cambio: x 2 = z z 2 + 225z 18 496 = 0 64 280 No vale.

15 cm

z=

225 50 625 + 73 984 225 353 = = 2 2

z = 64 8 x = 8 8 y = 136 = 17 8 El radio del cono mide 8 cm, y la generatriz, 17 cm.

Problemas de inecuaciones

61

En un examen de 40 preguntas te dan dos puntos por cada acierto y te restan 0,5 puntos por cada fallo. Cuntas preguntas hay que contestar bien para obtener como mnimo 40 puntos, si es obligatorio responder a todas? Aciertos 8 x; fallos 8 40 x 2x 0,5(40 x) 40 8 2x 20 + 0,5x 40 8 2,5x 60 8 x 24 Hay que responder bien, como mnimo, a 24 preguntas.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 35

62

El producto de un nmero entero por otro, dos unidades mayor, es menor que 8. Cul puede ser ese nmero? x (x 2) < 8 8 x 2 + 2x < 8 8 x 2 + 2x 8 < 0 x 2 + 2x 8 = 0 8 x =
No 4

2 4 + 32 2 6 = = 2 2
S 2 No

2 4
( 4, 2)

El nmero puede ser: 3, 2, 1, 0 1.

63

Si al cuadrado de un nmero le restamos su triple, obtenemos ms de 4. Qu podemos decir de ese nmero? x 2 3x > 4 8 x 2 3x 4 > 0 x 2 3x 4 = 0 8 x = 3 9 + 16 3 5 = = 2 2
S 1 No 4

4 1
S

El nmero est en ( @, 1) (4, + @), es decir, puede ser menor que 1 o mayor que 4.

64

Un grupo de amigos han reunido 50 para ir a una discoteca. Si la entrada cuesta 6 , les sobra dinero, pero si cuesta 7 , les falta. Cuntos amigos son? 6x < 50 x < 8,33 7x > 50 x > 7,14 El precio de la entrada est entre 7,14 y 8,33 . Puede ser 7,50 u8 .

65

Cuntos kilos de pintura de 3,5 /kg debemos mezclar con 6 kg de otra de 5 /kg para que el precio de la mezcla sea inferior a 4 /kg? 3,5x + 5 6 < 4 8 3,5x + 30 < 4x + 24 8 6 < 0,5x 8 x > 12 x+6 Hay que mezclar ms de 12 kg de la pintura de 3,5 /kg.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 36

66

Dos ciudades A y B distan 160 km. De cada una de ellas sale un coche a la misma hora. Si el que sale de A lleva una velocidad de 75 km/h, qu velocidad puede llevar el otro para que tarden en encontrarse menos de una hora, respetando la limitacin de 120 km/h que marca la ley?
75 km/h A 160 km ? B

t = e . Se acercan, el uno al otro, a una velocidad v + 75. v 160 <1 160 < v + 75 8 v > 85 v + 75 v 120 v 120 La velocidad debe ser mayor que 85 km/h y no superar los 120 km/h.

PGINA 79 R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 67


Cmo se puede saber si una ecuacin de segundo grado, ax 2 + bx + c = 0, tiene dos, una o ninguna solucin, sin resolverla? Estudiando el signo del discriminante. Si b 2 4ac > 0 tiene dos soluciones. Si b 2 4ac = 0 tiene una solucin. Si b 2 4ac < 0 no tiene solucin.

68

Determina para qu valores de k, la ecuacin 9x 2 6x + k = 0: a) Tiene solucin nica. b) Tiene dos soluciones. c) No tiene solucin. b 2 4ac = (6)2 4 9 k = 36 36k a) 36 36k = 0 8 k = 1 (solucin nica) b) 36 36k > 0 8 36 > 36k 8 k < 1 (dos soluciones) c) 36 36k < 0 8 36 < 36k 8 k > 1 (no tiene solucin)

69

Una de las soluciones de la ecuacin 2x 2 + x + k = 0 es 3 . Calcula k y la 2 otra solucin. 2 2 3 + 3 + k = 0 8 9 + 3 + k = 0 8 k = 6 2 2 2 2

()

1 1 + 48 1 7 = = 4 4 La otra solucin es 2, y k = 6. 2x 2 + x 6 = 0 8 x =

3/2 2

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 37

70

Escribe una ecuacin de segundo grado cuyas soluciones sean 2 y 1 . 3 Por ejemplo: (x 2) x 1 = 0 8 x 2 2x 1 x + 2 = 0 8 3 3 3 8 x 2 7 x + 2 = 0 8 3x 2 7x + 2 = 0 3 3

( )

71

Cuntas soluciones puede tener una ecuacin bicuadrada? Comprueba tu respuesta resolviendo estas ecuaciones: a) x 4 10x 2 + 9 = 0 c) x 4 16 = 0 e) x 4 + 3x 2 + 2 = 0 a) x 4 10x 2 + 9 = 0 8 Cambio z = x 2 z 2 10z + 9 = 0 8 z = 10 100 36 10 8 = = 2 2 9 1 b) x 4 4x 2 = 0 d) x 4 + x 2 = 0 f ) x 4 4x 2 + 4 = 0

Puede tener 4, 3, 2, 1 o ninguna soluciones.

z = 9 8 x = 3 Cuatro soluciones: 1, 1, 3 y 3 z = 1 8 x = 1 b) x 4 4x 2 = 0 8 x 2(x 2 4) = 0 Tiene tres soluciones: 0, 2 y 2 c) x 4 16 = 0 8 x 4 = 16 8 x 2 = 4 (4 no vale) 8 x = 2 Tiene dos soluciones: 2 y 2 d) x 4 + x 2 = 0 8 x 2(x 2 + 1) = 0 Tiene una solucin: x = 0 e) x 4 + 3x 2 + 2 = 0 8 Cambio x 2 = z z 2 + 3z + 2 = 0 8 z = 3 9 8 3 1 = 2 2 No tiene ninguna solucin. 4 16 16 4 = =2 2 2 1 No vale. 2 No vale. x2 = 0 8 x = 0 x 2 + 1 = 0 No tiene solucin. x=0 x 2 = 4 8 x = 2

f ) x 4 4x 2 + 4 = 0 8 Cambio x 2 = z z 2 4z + 4 = 0 8 z = z = 2 8 x = 2 Tiene dos soluciones: 2 y 2

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

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Pg. 38

72

Observa la representacin grfica de las rectas y = 2 x e y = 2x 3. 2 Contesta sin hacer operaciones: para qu valores de x es 2x 3 2 x ? 2 Para x 2, es decir, en el intervalo [2, + @).

x y=2 2 2 2 2 y = 2x 3

73
y=

x2

Observa la representacin de la recta y = x 1 y la de la parbola 2x 3.


y = x 2 2x 3

y = x 1

Responde sin hacer operaciones: Para qu valores de x es x 2 2x 3 < x 1? Para 1 < x < 2, es decir, en el intervalo (1, 2).

P ROFUNDIZA 74
Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:
x y = 0 a) x 2 z = 6 y + z = 3 x z = 4 b) 2 x + y = 7 x + y = 2z y = 6 + 2z 6 + 2z + z = 3 8 3z = 3 8 z = 1

a) x y = 0 x = y x 2z = 6 y 2z = 6 y+z=3 y+z=3

y = 6 + 2 (1) = 4; x = 4 Solucin: x = 4, y = 4, z = 1 b) x z = 4 2x + y = 7 x + y = 2z
x=z+4 2z + 8 + y = 7 y = 2z 1 z + 4 + y = 2z z + 4 2z 1 = 0 8 3z = 3 8 z = 1

y = 2z 1 = 3; x = z + 4 = 5 Solucin: x = 5, y = 3, z = 1

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

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Pg. 39

75

Un deportista est en A, en el mar, a 120 m de la playa BD, que mide 1 510 m.


A

120 m

1 510 x

Para ir hasta el extremo D, nada hasta C con una velocidad de 40 m/min y camina de C a D a 90 m/min. Calcula las distancias que recorri nadando y andando, si el tiempo que emple en total fue de 20 minutos. t= e v Llamamos: tiempo andando ta = 1 510 x 90

1202 + x 2 tiempo nadando tn = AC = 40 40 ta + tn = 20 minutos


1 510 x + 1202 + x 2 = 20 8 4(1 510 x) + 9 1202 + x 2 = 7 200 8 40 90 8 9 1202 + x 2 = 1 160 + 4x 8 81(14 400 + x 2) = 1 345 600 + 16x 2 + 9 280x 8 8 65x 2 9 280x 179 200 = 0 8 13x 2 1 856x 35 840 = 0 x= 1 856 3 444 736 + 1 863 680 = 1 856 2 304 = 26 26 160 224/13 No vale.

Andando: 1 510 160 = 1 350 m Nadando: 1202 + 1602 = 14 400 + 25 600 = 40 000 = 200 m

76

Un barco hace un servicio regular entre dos ciudades, A y B, situadas a la orilla de un ro. Cuando va de A a B en sentido de la corriente del ro tarda 3 horas y a la vuelta tarda 4 horas. Cunto tardar un objeto que flota en ir desde A hasta B?

Llama v a la velocidad del barco y v' a la de la corriente.


VELOCIDAD IDA V U E LTA OBJETO QUE F L O TA D I S TA N C I A TIEMPO

v + v' = v v' = t= d v'

d 3 d 4

v + v' v v' v'

d d d

3 4 t

Elimina v entre las dos primeras ecuaciones y sustituye v' en la tercera. As obtendrs t.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 40

d v + v' = 3 d v v' = 4

d v + v' = 3 v + v' = d 4 2v' = d 8 v' = d 12 24

t = d = d = 24 v' d/24 El objeto tardar 24 horas en ir desde A hasta B.

77

Subo una colina a una velocidad de 4 km/h y pretendo que la velocidad media entre el ascenso y el descenso sea de 6 km/h. A qu velocidad debo descender? e 8 4= e 8 t= e SUBIDA: v = t t 4 e 8 t' = e BAJADA: v' = t' v' 2e 2e VMEDIA = 6 = 2e = 8 6= 8 6 = 8ev' 8 e e ev' + 4e t + t' ev' + 4e + 4 v' 4v' 8 3(ev' + 4e) = 4ev' 8 3ev' + 12e = 4ev' 8 ev' = 12e 8 v' = 12e = 12 e Debe descender a 12 km/h.

78

Una ambulancia recibe el aviso de un accidente de trfico y sale del hospital A hacia el punto B a una velocidad de 60 km/h. La vuelta al hospital la hace escoltada por la polica y consigue hacerla a 100 km/h. Cul fue la velocidad media del recorrido? IDA: e = 60t 8 t = e 60 e VUELTA: e = 100t' 8 t' = 100 2e 2e VMEDIA = 2e = = = 1 200e = 75 e e 160 e t + t' + 160e 60 100 6 000 La velocidad media del recorrido fue de 75 km/h.

Unidad 3. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 96 P RACTICA
Interpretacin de grficas

Pepe y Susana han medido y pesado a su hijo, David, cada mes desde que naci hasta los 21 meses. Estas son las grficas de la longitud y del peso de David en funcin de la edad:
LONGITUD

(cm)

90 80 70 60 50
EDAD

3
PESO

12

15

18

(meses) 21

(kg)

14 12 10 8 6 4 2
EDAD

12

15

18

(meses) 21

a) Cunto meda y pesaba David cuando naci? b) Cunto creci David los seis primeros meses? Y de los seis a los veintin meses? En qu meses fue mayor su crecimiento? c) Cunto aument de peso David los dos primeros meses? Y del mes 12 al mes 18? d) Cunto pesaba David cuando meda 80 cm? Qu edad tena entonces? a) Al nacer, David meda 52 cm y pesaba 3,5 kg. b) En los seis primeros meses creci, aproximadamente, 20 cm. De los meses 6 a 21 creci, aproximadamente, 18 cm. Su crecimiento fue mayor en los dos primeros meses. c) Los dos primersos meses aument su peso 3,5 kg. Del mes 12 al mes 18 aument su peso, aproximadamente, 400 gramos. d) Cuando David meda 80 cm tena 11 meses y a esa edad pesaba 13,2 kg.

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Esta es la grfica de la evolucin de la temperatura de un enfermo:


40 39 38 37 36
TIEMPO TEMPERATURA

(C)

(das)

a) Cunto tiempo estuvo en observacin? b) En qu da la temperatura alcanza un mximo? Y un mnimo? c) En qu intervalos de tiempo crece la temperatura y en cules decrece? d) Qu tendencia tiene la temperatura? e) Elabora un pequeo informe interpretando tus resultados. a) Estuvo en observacin 7 das. b) El segundo da la temperatura alcanz un mximo. El quinto da la temperatura alcanz un mnimo. c) La temperatura crece en (1, 2) (5; 5,5). La temperatura decrece en (2; 2,5) (3,5; 5). d) La temperatura tiende a estabilizarse en torno a los 36,5 C. e) Durante el primer da de observacin, la temperatura del paciente se mantiene constante en 36,5 C. A lo largo del segundo da sube hasta alcanzar, al final del da, una temperatura mxima de 39,5 C. El tercer da, comienza a bajar hasta situarse en 39 C a la mitad del da. Permanece constante en esos 39 C hasta medioda del da siguiente (cuarto da de la observacin). A partir de este momento baja paulatinamente hasta que se sita, al final del quinto da, en una temperatura mnima de 36 C. En el inicio del da sexto, la temperatura sube medio grado y, a partir de ah, se estabiliza en 36,5 C hasta el final del sptimo da, momento en el que finaliza la observacin.

Hemos sacado de la nevera un vaso con agua y lo hemos dejado sobre la mesa de la cocina. Esta grfica muestra la temperatura del agua en grados centgrados al pasar el tiempo.
TEMPERATURA

(C)

22 16 8 2 20 40
TIEMPO

(min)

60

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3

a) A qu temperatura est el interior de la nevera? b) A qu temperatura est la habitacin? c) Imagina que en ese mismo momento sacamos del microondas un vaso con agua a 98 C y lo dejamos sobre la mesa. Dibuja una grfica aproximada que muestre la temperatura del agua en este segundo vaso al pasar el tiempo. a) El interior de la nevera est a 2 C. b) La habitacin est a 22 C. c) TEMPERATURA (C)
98

50 22 10

TIEMPO

Grficas, frmulas y tablas

Un nadador se deja caer desde un trampoln. Su entrenador ha medido el espacio que recorre cada cuatro dcimas de segundo mediante un mtodo fotogrfico. Obtiene la siguiente tabla:
TIEMPO E S PA C I O

(s) (m)

0 0

0,4

0,8

1,2

1,6

2,4

0,78 3,13 7,05 12,5 12,58 16,6

El nadador se ha detenido a los 17 metros. a) Representa la grfica espacio-tiempo. b) Sabras decir en qu momento entr en el agua? c) Qu velocidad estimas que llevaba en el momento de entrar en el agua? d) Qu altura tiene el trampoln? a)
ESPACIO (m)

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0,4 0,8 1,2 1,6 2 2,4


TIEMPO (s)

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

b) Entr en el agua a los 1,6 segundos de haber saltado. c) Estimamos la velocidad calculando la T.V.M. en el intervalo [1,2; 1,6]: T.V.M. [1,2; 1,6] = 12,5 7,05 = 5,45 = 13,625 1,6 1,2 0,4 Estimamos que la velocidad era de 13,625 m/s. d) El trampoln tiene unos 12 m de altura.

PGINA 97 5
Representa la funcin y = x 3 3x + 2 definida en [2, 3]. Para ello, completa la tabla:
x y

Cul es el recorrido de la funcin?


x y

2 0

1 4

0 2

1 0

2 4

3 20

20 Y 18 16

Recorrido = [0, 20]

14 12 10 8 6 4 2 2 0 2 X 4

Tres deportistas han estado nadando durante media hora. Su entrenador ha medido las distancias recorridas cada 5 minutos y ha obtenido los siguientes datos:
TIEMPO

(min) A B C

5 95 250 360

10 235 500

15 425

20 650

25

30

D I S TA N C I A

(m)
D I S TA N C I A

875 1 100

(m)
D I S TA N C I A

750 1 000 1 250 1 500

(m)

710 1 020 1 300 1 490 1 600

a) Dibuja la grfica que relaciona la distancia y el tiempo de cada nadador y descrbelas.

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

b) Ha habido algn adelantamiento durante la media hora? c) Calcula la velocidad media de cada uno en todo el recorrido. d) Cul es el dominio y el recorrido de cada una de las tres funciones? a) DISTANCIA (m)
1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 5 10 15 20 25 30
TIEMPO

(min)

b) No ha habido ningn adelantamiento. c) Vm (A) = 1 100 = 36,67 m/min 30 Vm (B) = 1 500 = 50 m/min 30 Vm (C) = 1 600 = 53,3 m/min 30 d) Dom A = Dom B = Dom C = [0, 30] Rec A = [0, 1 100] Rec B = [0, 1 500] Rec C = [0, 1 600]

Cuando una persona sana toma 50 g de glucosa en ayunas, su glucemia (% de glucosa en la sangre) se eleva, en una hora aproximadamente, desde 90 mg/dl, que es el nivel normal, hasta 120 mg/dl. Luego, en las 3 horas siguientes, disminuye hasta valores algo por debajo del nivel normal, y vuelve a la normalidad al cabo de 5 horas. a) Representa la curva de glucemia de una persona sana. b) Di cul es su mximo, su mnimo y explica su tendencia. a)
GLUCEMIA (mg/dl )

120 90 60 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TIEMPO

(horas)

b) El mximo es de 120 mg/dl al cabo de 1 h de iniciar la toma. El mnimo est ligeramente por debajo de 90 mg/dl y se alcanza a las 4 h de iniciar la toma. La tendencia de la funcin es 90 mg/dl (tener la glucemia en un nivel normal).

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

La intensidad del sonido de un foco sonoro es menor a medida que nos alejamos de l. a) Representa la intensidad del sonido en funcin de la distancia al foco sonoro. b) Cul es la tendencia? a) Una posible grfica es:
INTENSIDAD

DISTANCIA

b) La tendencia de la funcin es cero: la intensidad del sonido es prcticamente nula a medida que nos alejamos del foco.

P I E N S A Y R E S U E LV E 9
Un tringulo issceles tiene 20 cm de permetro. Llama x al lado desigual e y a los lados iguales. a) Haz una tabla de valores y, a partir de ella, escribe la funcin que nos da el valor de y dependiendo de x. b) Cul es su dominio de definicin? c) Escribe la funcin que nos da el valor de x dependiendo de y. a)
x y

2 9

4 8

6 7

8 6

10 12 14 16 18 5 4 3 2 1

y = 10 x 2

b) Dom y = (0, 20) c) x + 2y = 20 8 x = 20 2y

10

Determina el dominio de definicin de las siguientes funciones: a) y = 1 x3 d) y = 2 x b) y = e) y = 3x 2x + 10 x1 x2 + x 6 1 c) y = 2x 2 x +1 f) y = 1 x2 x

a) x 3 ? 0 8 x ? 3 Dom y = (@, 3) (3, +@) = {3} b) 2x + 10 ? 0 8 2x ? 10 8 x ? 5 Dom y = (@, 5) (5, +@) = {5} c) x 2 + 1 ? 0 para cualquier valor de x Dom y =

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

d) x ? 0 8 x ? 0 Dom y = (@, 0) (0, +@) = {0} e) x 2 + x 6 ? 0 x = 1 1 + 24 1 5 = = 2 2 2 3

Dom y = (@, 3) (3, 2) (2, +@) = {3, 2} f ) x 2 x ? 0 8 x (x 1) ? 0 8 x ? 0 y x ? 1 Dom y = (@, 0) (0, 1) (1, +@) = {0, 1}

11

Determina el dominio de definicin de las siguientes funciones: a) y = x + 7 c) y = 3x 9 e) y = 3x 4 a) x + 7 0 8 x 7 Dom y = [7, +@) b) 1 x 0 8 x 1 Dom y = (@, 1] c) 3x 9 0 8 3x 9 8 x 3 Dom y = [3, +@) d) x 0 8 x 0 Dom y = (@, 0] e) Dom y = f ) 2x + 2 0 8 2x 2 8 x 1 Dom y = [1, +@)
3

b) y = 1 x d) y = x f ) y = 1 5 2x + 2

12

Resuelto en el libro de texto.

PGINA 98 13
Halla el dominio de definicin de las siguientes funciones: a) y = x 2 9 c) y = x 2 e) y = 4 x 2 a) x 2 9 0 x 2 9 = 0 8 (x + 3)(x 3) = 0 Dom y = ( @, 3] [3, + @)
S 3 No 3 S

b) y = x 2 + 6x 7 d) y = x 2 f ) y = x 2 x + 2

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

b) x 2

+ 6x 7 0

x2

+ 6x 7 = 0 8 1 7

S 7

No 1

8 x=

6 36 + 28 6 8 = = 2 2

Dom y = ( @, 7] [1, + @) c) x 2 0 para cualquier valor de x. Dom y = d) x 2 < 0 para cualquier valor de x ? 0. x 2 solo tiene sentido para x = 0. Dom y = {0} e) 4 x 2 0 (2 x)(2 + x) 0 Dom y = [2, 2] f ) x 2 x + 2 0 x 2 + x 2 = 0 8 1 1 1 + 8 1 3 8 x= = = 2 2 2 Dom y = [2, 1]
No 4 No 2 S 1 S 4 No No

14

Observa esta funcin dada grficamente:


Calcula su T.V.M. en los intervalos [0, 4], [0, 5], [5, 7], [0, 7], [4, 0] y [4, 2]. Copia en tu cuaderno la grfica y dibuja en cada caso el segmento del cual ests hallando la pendiente.
Y 4 2 X 6 4 2 2 4 2 4 6

Y 4 2 X 6 4 2 2 4 2 4 6

T.V.M. [0, 4] = 3 + 1 = 1 4 T.V.M. [0, 5] = 4 + 1 = 1 5 T.V.M. [5, 7] = 0 4 = 2 75 T.V.M. [0, 7] = 0 + 1 = 1 7 7 T.V.M. [4, 0] = 1 6 = 7 0+4 4 T.V.M. [4, 2] = 0 6 = 3 2 + 4

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

15

Halla la T.V.M. de la funcin: y = 3x 3 + 9x 2 3x 9 en los intervalos [2, 0], [1, 0], [3, 1], [0, 1]. T.V.M. [2, 0] = 9 9 = 9 0+2 T.V.M. [3, 1] = 0 0 = 0 1 + 3 T.V.M. [1, 0] = 9 0 = 9 0+1 T.V.M. [0, 1] = 0 + 9 = 9 1

16

La posicin de una partcula viene dada por la funcin: s = 1 (t 4 8t 3 + 18t 2) 2 Calcula la velocidad media de dicha partcula en los intervalos [2, 4], [1, 2], [1, 3], [2, 3]. T.V.M. [2, 4] = 16 12 = 2 42 T.V.M. [1, 2] = 12 11/2 = 13 1 2 T.V.M. [1, 3] = 27/2 11/2 = 4 2 T.V.M. [2, 3] = 27/2 12 = 3 1 2

17

De cada una de las siguientes funciones di: a) En qu intervalos es creciente y en cules es decreciente. b) Cules son sus mximos y sus mnimos relativos.
I Y 4 2 X 4 2 2 2 4 4 2 2 2 4 II Y 4 2 X

a) I crece en (2, 2) (4, + @). Decrece en ( @, 2) (2, 4).


II crece en ( @, 3) (0, 3). Decrece en (3, 0) (3, 4) (4, + @).

b) I Mnimos relativos en los puntos (2, 2) y (4, 2). Mximo relativo en el punto (2, 5).
II Mnimo relativo en el punto (0, 3). Mximos relativos en los puntos (3, 2)

y (3, 1).

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

18

La grfica adjunta describe el valor de una empresa desde que abri. Responde: a) Cul era su valor en el momento de la apertura? b) A cunto se redujo su valor despus de 4 meses? c) Cul es la T.V.M. en el intervalo [4, 12]? Da el resultado en miles de euros por mes. d) Cul es la T.V.M. en [12, 14] y en [14, 20]? e) Esta funcin tiene un mximo y dos mnimos relativos. Descrbelos. f ) Cul parece la tendencia de esta funcin para los prximos meses? g) Haz una descripcin global del valor de esta empresa en sus tres primeros aos.
VALOR (millones

de euros)

TIEMPO

12

16

20

24

28

(meses)

a) El valor de la empresa en el momento de la apertura era de 600 000 b) Despus de 4 meses su valor se redujo a 200 000 . c) T.V.M. [4, 12] = 1 800 000 200 000 = 200 000 /mes 12 4 d) T.V.M. [12, 14] = 1 600 000 1 800 000 = 100 000 /mes 14 12 T.V.M. [14, 20] = 2 400 000 1 600 000 = 133 333 /mes 20 14 e) Mximo relativo en (12, 1 800 000) Mnimos relativos en (4, 200 000) y (14, 1 600 000)

f ) Parece que el valor de la empresa, para los prximos meses, tiende a 2 600 000 . g) El valor de la empresa tiene un brusco descenso en los cuatro primeros meses. A partir de aqu crece rpidamente durante 8 meses y tiene una ligera cada en los dos meses siguientes. A partir del mes 14. crece rpidamente durante otros 6 meses y despus cada vez ms despacio. Su precio se aproxima a 2 600 000 .

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

19

Es peridica esta funcin? Cul es su periodo?


3 2 1 X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Y

Averigua los valores de la funcin en los puntos de abscisas x = 1, x = 3, x = 20, x = 23 y x = 42. La funcin es peridica de periodo 4. f (1) = 2; f (3) = 2,5; f (20) = f (0) = 1; f (23) = f (3) = 2,5; f (42) = f (2) = 2,5

20

Contina esta grfica sabiendo que se trata de una funcin peridica. Di cul es su periodo.
2 1 X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Y

2Y 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X 10 11 12 13 14

Su periodo es 3,5.

PGINA 99 R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 21


Calcula a, b y c para que los puntos A(12, a), B(3/4, b) y C(0, c) pertenezcan a la grfica de la funcin y = 3x 2 x + 3. A (12, a ) 8 a = 432 + 12 + 3 = 447 B 3 , b 8 b = 3 9 3 + 3 = 63 4 16 4 16 C (0, c ) 8 c = 3

( )

( ) ()

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

22

Observa la grfica de la funcin y responde:


4 2 4 2 2 2 X 4 Y

a) Cules son su dominio de definicin y su recorrido? b) Tiene mximo y mnimo relativos? En caso afirmativo, cules son? c) Cules son los puntos de corte con los ejes? d) En qu intervalos es la funcin creciente y en cules es decreciente? a) Dominio = [ 4, 4) Recorrido = [2, 4] b) Tiene un mximo relativo en el punto (2, 4) y un mnimo relativo en (3, 2). c) Corta a los ejes en los puntos (0, 2) y (1, 0). d) Crece en ( 4, 2) (3, 4). Decrece en (2, 3).

23

a) Calcula la T.V.M. de la funcin y = 2x 3 en los intervalos [0, 1], [5, 6], [1, 5], [0, 7]. b) Observa que en todos los intervalos el valor obtenido es igual. Con qu elemento caracterstico de la recta coincide ese valor? c) Generaliza completando la frase: En las funciones lineales, la T.V.M. en cualquier intervalo es igual a . a) T.V.M. [0, 1] = 1 + 3 = 2 T.V.M. [5, 6] = 9 7 = 2 1 1 T.V.M. [1, 5] = 7 + 1 = 2 T.V.M. [0, 7] = 11 + 3 = 2 51 7 b) Coincide con la pendiente de la recta y = 2x 3. c) En las funciones lineales, la T.V.M. en cualquier intervalo es igual a su pendiente.

24

La expresin analtica de una funcin es de la forma y = ax 3 + bx 2 + c. Si sabemos que los puntos A(0, 2), B(1, 5) y C(2, 22) pertenecen a la grfica, cules sern los valores de a, b y c? A (0, 2) 8 2 = c B (1, 5) 8 5 = a + b + c = a + b 2 a = 7 b C (2, 22) 8 22 = 8a + 4b 2 22 = 8(7 b ) + 4b 2 8 22 = 56 + 8b + 4b 2 8 12b = 36 8 b = 3 a=7b=4 Los valores buscados son: a = 4, b = 3, c = 2.

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

25

Di, razonadamente, si las siguientes frases son verdaderas o falsas: a) Si una funcin es discontinua en un punto, dicho punto no pertenece al dominio de definicin. b) Si un punto no pertenece al dominio de definicin de una funcin, esta no puede ser continua en ese punto. c) Una funcin peridica podemos asegurar que es continua. d) La pendiente de una recta es la T.V.M. de cualquier intervalo de esta. a) Falsa. Una funcin discontinua por saltos puede estar definida en esos puntos (saltos) de discontinuidad. b) Verdadera. Para que una funcin sea continua en un punto es necesario que est definida en l. c) Falsa. No es necesario que una funcin sea continua para que sea peridica. d) Verdadera. Supongamos que la recta tiene una expresin y = mx + n. Su pendiente es m. Vamos a calcular la T.V.M. en un intervalo cualquiera [a, b ]. T.V.M. [a, b ] = f (b ) f (a) = (mb + n) (ma + n ) = mb ma = m (b a) = m ba ba ba ba

26

Dibuja una funcin peridica de periodo 5 con un mximo relativo en x = 3 y con un mnimo relativo en x = 6. Por ejemplo:
Y 6 4 2 2 4 6 8 10 12 14 X

27

Las siguientes grficas corresponden a funciones discontinuas. Relaciona cada funcin con el motivo de su discontinuidad.
I

4 2

II

4 2

X 4 2
III

X 4 2
IV

2 Y 2

2 Y 2

X 4 2 2 2 4 4 2 2 2 4

a) Presenta un salto en un punto. c) Tiene ramas infinitas. a) 5 I c) 5 III

b) Tiene un punto desplazado. d) Le falta un punto. b) 5 IV d) 5 II

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 14

28

Las cuatro grficas siguientes corresponden a funciones discontinuas. Para cada una de ellas, di: a) Cules son los puntos de discontinuidad. Explica la razn de la discontinuidad en cada punto. b) Cul es su dominio de definicin. c) Indica si tiene mximos y mnimos relativos y di cules son. d) En qu intervalos es creciente y en cules es decreciente.
I

Y 2 2 2 2 4 X

II

Y 2 X 2 2 4

4 2

III

Y 2 2 X 2 2 4

IV

Y 2 X 2 2 4

4 2

a) I

Discontinua en x = 1. Tiene ramas infinitas. Discontinua en x = 2. Tiene un punto desplazado.

II Discontinua en x = 2. No est definida en este punto y, adems, en l da un

salto.
III

Discontinua porque no est definida en ( @, 2) (4, + @). Discontinua en x = 1 porque no est definida. Discontinua en ( @, 4) (4, + @). No est definida. Discontinua en x = 0. No est definida y presenta un salto.

IV Discontinua en x = 2. Tiene ramas infinitas.

b) Dom ( I

) = ( @, 1) (1, + @) Dom ( II ) = ( @, 2) (2, + @) Dom ( III ) = [2, 1) (1, 4] Dom ( IV ) = [ 4, 2) (2, 0) (0, 4]
II Mximo relativo en (2, 1). Mnimo relativo en (1, 1). III No tiene ni mximos ni mnimos relativos. IV Mximo relativo en (1, 3). Mnimo relativo en (3, 1).

c) I Mximo relativo en (2, 3). Mnimo relativo en (0, 0).

d) I Crece en ( @, 2) (0, 2) (2, + @). Decrece en (2, 1) (1, 0).


II Crece en ( @, 2) (1, 2) (2, + @). Decrece en (2, 1). III Crece en (2, 1) (1, 4). No decrece. IV Crece en ( 4, 2) (0, 1) (3, 4). Decrece en (2, 0) (1, 3).

Unidad 4. Funciones. Caractersticas

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 116 P RACTICA


Funciones lineales

Asocia a cada funcin su ecuacin. Di, en cada caso, cul es su pendiente. a) y + 2 = 0 b) 3x y = 3 c) y = 2 x d) 2x 3y = 12


2 2 4 2 Y 2 4 6 X

b) 3x y = 3 2 2 2 4 c) y = 2 x Y 2 4 6 d) 2x 3y = 12 X a) y + 2 = 0

Pendientes: a) m = 0 b) m = 3 c) m = 1 d) m = 2/3

Representa las siguientes funciones lineales: a) y = 2x 3 b) y = 4 x 7 c) y = 3x + 10 5


Y 4 y=x 7 y = 2,5 2 X

d) y = 2,5
y = 2x 3

3x + 10 y = 5

Resuelto en el libro de texto.

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Halla, en cada caso, la ecuacin de las rectas que pasan por los puntos A y B. a) A (3, 0), B (5, 0) b) A (2, 4), B (2, 3) c) A (0, 3), B (3, 0) d) A (0, 5), B (3, 1) a) y = 0 b) m = 3 + 4 = 1 ; y + 4 = 1 (x + 2) 8 y = 1 x 7 2+2 4 4 4 2 c) m = 3 = 1; y + 3 = x 8 y = x 3 3 d) m = 1 + 5 = 2; y + 5 = 2x 8 y = 2x 5 3

A cul de las siguientes funciones corresponde la grfica dibujada?


2x + 5 f (x) = x + 5 2x 2 h (x) = 1 0

si 3 x 1 si 0 x < 3 si 3 x 8 si 3 < x < 0 si 0 < x < 3 si 3 < x < 8

2x + 5 g( x) = 5 x 2

si 3 x < 0 si 0 x < 3 si 3 x 8
Y 4 2

Una de las otras dos funciones describe la pendiente de esta grfica en cada punto. Cul es?

La grfica corresponde a la funcin g (x). La funcin que describe la pendiente de la grfica en cada punto es h (x).

Representa las siguientes funciones definidas a trozos:


2x si x 1 a) y = 2 si 1 < x 3 x 5 si x > 3

b) y =

si x < 0 2x + 1 si x 0
3

c) y =
a)

x + 3 si x < 1 2 si 1 x < 2 si x 2 x
b) Y 2 X 2 X 2 X Y c) Y

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3

Escribe la ecuacin de la funcin que corresponde a esta grfica:


Y 4 2 8 6 4 2 2 4 2 4 6 8 X

El primer tramo pasa por (6, 0) y (4, 4): m = 4 = 2; y = 2(x + 6) = 2x + 12 4 + 6 El segundo tramo pasa por (4, 4) y (1, 5): m = 5 4 = 1 ; y 4 = 1 (x + 4) 8 y = 1 x + 24 1+4 5 5 5 5 El tercer tramo pasa por (1, 5) y (8, 2): m = 2 5 = 3 ; y 5 = 3 (x 1) 8 y = 3 x + 38 81 7 7 7 7
2x + 12 1 24 x + f (x) = 5 5 3 38 x + 7 7

si x < 4 si 4 x 1 si x > 1

PGINA 117
Funciones cuadrticas

Asocia a cada una de las grficas una de las expresiones siguientes: a) y = x 2 b) y = (x 3)2 c) y = x2 3 d) y = x 2 6x + 6
Y 6 4 2 8 6 4 2 2 2 4 6 8 X

a) y = x 2 5 roja c) y = x 2 3 5 azul

b) y = (x 3)2 5 verde d) y = x 2 6x + 6 5 amarilla

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

Representa las siguientes parbolas, hallando el vrtice, algunos puntos prximos a l y los puntos de corte con los ejes. a) y = (x + 4)2 b) y = 1 x 2 + 2x 3 c) y = 3x 2 + 6x 3 d) y = x 2 + 5 a) Vrtice: ( 4, 0) Cortes con los ejes: ( 4, 0) Otros puntos( 5, 1), (6, 4), (3, 1), (2, 4) b) Vrtice: (3, 3) Cortes con los ejes: (6, 0), (0, 0) Otros puntos: 5, 5 , 1, 5 3 3

)(

c) Vrtice: (1, 0) Cortes con los ejes: (1, 0) Otros puntos: (0, 3), (2, 3), (1, 12), (3, 12) d) Vrtice: (0, 5) Cortes con los ejes: (0, 5), ( 5 , 0), ( 5 , 0) Otros puntos: (1, 4), (2, 1), (1, 4), (2, 1)
y = (x + 4) 2 1 x 2 + 2x y= 3

y = x 2 + 5

y = 3x 2 + 6x 3

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

10

Di cul es el punto (abscisa y ordenada) donde se encuentra el vrtice de las siguientes parbolas sealando, en cada caso, si se trata de un mximo o un mnimo. a) y = x 2 5 b) y = 3 x 2 c) y = 2x 2 4x + 3 e) y = 5x 2 + 20x + 20 f ) y = 5 x 2 + 5x 3 d) y = 3x 2 6x 2 2 b 0 a) p = = = 0 Vrtice en el punto (0, 5). Es un mnimo. 2a 2 x = 0 8 y = 5 b 0 b) p = = = 0 Vrtice en el punto (0, 3). Es un mximo. 2a 2 x=0 8 y=3 b 4 c) p = = = 1 Vrtice en el punto (1, 5). Es un mximo. 2a 4 x = 1 8 y = 5 b 6 d) p = = = 1 Vrtice en el punto (1, 3). Es un mnimo. 2a 6 x = 1 8 y = 3 b 20 e) p = = = 2 Vrtice en el punto (2, 0). Es un mnimo. 2a 10 x = 2 8 y = 0 b 5 f) p = = = 1 Vrtice en el punto (1, 1). Es un mximo 2a 5 x=1 8 y=1

11

Representa las parbolas del ejercicio anterior. a) y b)


y = x2 5 Y

c) y d)
y = 3x 2 6x Y

X X

y = 3 x2

y = 2x 2 4x + 3

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

e) y f )
y = 5x 2 + 20x + 20 Y

y=

3 5 2 x + 5x 2 2

Otras funciones

12

Representa grficamente las siguientes funciones: a) y = x + 2 b) y = 2 x


y = 2 x

c) y = 2 x
Y

d) y = x
y= x+2

y = x

y=2 x

13

Dibuja la grfica de las funciones siguientes: a) y = 1 b) y = 2 c) y = 1 3 d) y = 3 + 2 x x x x


Y 1 y= x X Y 2 y= x

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

1 3 y= x X

3 +2 y= x

14

Representa las siguientes funciones haciendo, en cada caso, una tabla de valores. (Aydate de la calculadora). x b) y = 3x + 1 c) y = 2 + 3 d) y = 0,75x a) y = 2x 3

()

2 X

3X + 1

(2/3) X + 3

0,75 X

4 2 0 2 4 6

16 4 1 0,25 0,06 0,16


y = 2x

4 2 0 1 2 3

1,01 1,1 1 4 10 28
y = 3x + 1

4 2 0 2 4 6

8,06 5,25 4 3,4 3,2 3,1

4 2 0 2 4 6

0,32 0,56 1 1,8 3,2 5,6

Y 20 16 12 8 4 4 4 8 X

y = (2/3)x + 3 Y 20 16 12 8 4 4 4 8 X y = 0,75x

15

Estudia el dominio de definicin de las siguientes funciones y represntalas grficamente: a) y = 2 x b) y = 7 2x + 4 c) y = x d) y = 2 + x + 3 a) Dominio = ( @, 2] c) Dominio = ( @, 0] b) Dominio = [2, + @) d) Dominio = [3, + @)
Y y= 2x y = x y = 7 2x + 4 X y=2+ x+3

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

16 17

Resuelto en el libro de texto. Di cul es el dominio de definicin de las siguientes funciones y cules son sus asntotas. Represntalas grficamente. a) y = 1 b) y = 3 x+3 x+1 c) y = 1 + 2 d) y = 1 + 2 1x x1
y= 1 x+3 Y y = 3 x+1 X Y

y= 1 +2 1x

y= 1 +2 x1

a) Dominio = {3} Asntotas: x = 3, y = 0 c) Dominio = {1} Asntotas: x = 1, y = 2

b) Dominio = {1} Asntotas: x = 1, y = 0 d) Dominio = {1} Asntotas: x = 1, y = 2

PGINA 118 18
Asocia a cada grfica la frmula que le corresponde: I) y = x 3 a)
4 2 Y 2 2 X 4 6 X 2 6 4 2

II) y = x 3 b)
Y 2

III) y = 3 x

IV) y = 3x

I
2 4 6 Y 2 X X

5 b) 5 c)

II

c)

d)

III 5 d) IV 5 a)

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

19
I) y =

Asocia a cada grfica una de estas frmulas: 1 2x II) y = 3 1 x3

III) y = 2 + 2 x a)
Y 4 2 4 2 2 Y 2 4 2 2 4 X 4 X

IV) y = 1 x+3 b)
Y 4 2 2 4 6 X

c)

d)
2

Y 2 2 2 4 4 X

5 d)

II

5 b)

III 5 a)

IV 5 c)

20

Asocia a cada grfica una de estas frmulas: I) y = 3 x


a

II) y = 1,5 x
6 4 2 4 2 2 8 6 4 2 4 2 2 4 4

III) y = 0,4 x
b 6 4 2 4 2 d 8 6 4 2 4 2 2 2

IV) y = 0,7 x

Di, de cada una de ellas, si es creciente o decreciente.


I II

5 d) Creciente 5 b) Creciente

III 5 c) Decreciente IV 5 a) Decreciente

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

21

a) Representa las funciones y = 1 , 3 (27 )


2 9 3 1 9 2

3x

e y = log 3 x .

b) Comprueba si pertenecen a la grfica de y = log 3 x los puntos siguientes: (243, 5) a) Una es la inversa de la otra.
X

( 3 ; 0,5)

(3, 1)
Y y = 3x

3x
X

2 1 1/9 1/3

0 1 1 0

1 3

1/9 1/3 log 3 x 2 1

3 1 1 y = log3 x X

b) Se sabe que y = log 3 x 3y = x. Luego: (243,5) 1 , 3 ( 27 ) 8 35 = 243 8 33 = 13 = 1 27 3 8 31 = 1 ? 3 3 8 log 3 243 = 5 8 S pertenece. 8 log 3 1 = 3 8 S pertenece. 27

( 3 ; 0,5) 8 30,5 = 31/2 = 3 8 log 3 3 = 0,5 8 S pertenece.


(3, 1) 8 (3, 1) no pertenece a la grfica de y = log 3 x.

22

Aplica la definicin de logaritmo para hallar, sin calculadora: a) log2 64 b) log2 16 d) log2 2 c) log2 1 4 e) log3 81 f ) log3 1 3 g) log3 3 h) log4 16 a) log2 64 = x 8 2x = 64 = 26 8 x = 6 b) log2 16 = x 8 2x = 16 = 24 8 x = 4 c) log2 1 = x 8 2x = 1 = 22 8 x = 2 4 4 d) log2 2 = x 8 2x = 2 = 21/2 8 x = 1 2 x 4 e) log3 81 = x 8 3 = 81 = 3 8 x = 4 f ) log3 1 = x 8 3x = 1 = 31 8 x = 1 3 3 g) log3 3 = x 8 3x = 3 = 31/2 8 x = 1 2 x 2 h) log4 16 = x 8 4 = 16 = 4 8 x = 2

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

23

Calcula la base de los siguientes logaritmos: b) log b 125 = 3 d) log b 3 = 1 c) log b 4 = 1 2 2 a) log b 10 000 = 2 8 b = 10 000 8 b = 100 b) log b 125 = 3 8 b 3 = 125 8 b = 5 c) log b 4 = 1 8 b 1 = 4 8 b = 1 4 d) log b 3 = 1 8 b 1/2 = 3 8 b = 9 2 a) log b 10 000 = 2

P I E N S A Y R E S U E LV E 24
Resuelto en el libro de texto.

PGINA 119 25
a) b) c) d) a) Resuelve analtica y grficamente los siguientes sistemas:
y = 2x 2 5x 6 y = 3x + 4 y = x 2 2x + 1 y = 2x + 2 y = 2x 2 8x 3
2 y = x 2x 3

y = x 2 + 5x
2 y = x + 3x (15/2)

y = 2x 2 5x 6 y = 3x + 4

Analticamente Vemos los puntos de corte: 2x 2 5x 6 = 3x + 4 8 2x 2 8x 10 = 0 8 x 2 4x 5 = 0 x= 4 16 + 20 4 6 = 2 2 x = 5 8 y = 19 x = 1 8 y = 1

Hay dos puntos de corte: (5, 19), (1, 1).

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

Grficamente Representamos en unos mismos ejes ambas funciones: y = 2x 2 5x 6 Puntos de corte con los ejes: Eje X: 2x 2 5x 6 = 0 8 8 x= 5 25 + 48 5 73 = 8 22 4 5 + 73 x = , 0 (3,38; 0) 4 5 73 x = , 0 (0,88; 0) 4
19 (5, 19)

( (

) )

Eje Y: y = 6 8 (0, 6) Vrtice: 5 , 73 4 8 y = 3x + 4 Hacemos una tabla de valores:

(1, 1) 1 1 5

X Y

1 1

5 19

b)

y = x 2 2x + 1 y = 2x + 2

Analticamente Puntos de corte entre ambas: x 2 2x + 1 = 2x + 2 8 x 2 1 = 0 8 x = 1 8 y = Los puntos de corte son: (1, 0), (1, 4). Grficamente Representamos en unos mismos ejes ambas funciones: y = x 2 2x + 1 Puntos de corte con los ejes: 2 4 4 = 1 8 raz doble: (1, 0) Eje X: x 2 2x + 1 = 0 8 x = 2 Y Eje Y: y = 1 8 (0, 1) Vrtice: (1, 0) y = 2x + 2 Hacemos una tabla de valores:
X Y

0 4

(1, 4)

(3, 4)

1 0

1 4

(1, 0)

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

c)

y = 2x 2 8x 3
2 y = x 2x 3

Analticamente 2x 2 8x 3 = x 2 2x 3 8 x 2 6x = 0 8 x (x 6) = 0 Si x1 = 0 8 y1 = 3 Si x2 = 6 8 y2 = 6 2 2 6 3 = 21 Solucin: x1 = 0, y1 = 3; x2 = 6, y2 = 21 Grficamente Representamos cada una de las parbolas. y = 2x 2 8x 3 Cortes con los ejes: Eje X: y = 0 8 2x 2 8x 3 = 0 x= = 8 64 4 (3) 2 8 88 = = 22 4 4 22 2 (4,34; 0) (0,34; 0)
21 Y

x1 = 0 x2 = 6

Eje Y: x = 0 8 y = 3 8 (0, 3) Vrtice: (2, 11) y = 2x 3 Cortes con los ejes: Eje X: y = 0 8 x2 2x 3 = 0 x= 2 4 4 (3) 2 4 = 2 2 (3, 0) (1, 0) x2

y = x2 2x 3 2 2 6 X

y = 2x2 8x 3

Eje Y: x = 0 8 y = 3 8 (0, 3) Vrtice: (1, 4)


y = x 2 + 5x
2 y = x + 3x (15/2)

11

d)

Analticamente x 2 + 5x = x 2 + 3x 15/2 8 2x 2 2x 15/2 = 0 8 4x 2 4x 15 = 0 x= 4 256 4 16 = 8 8 x1 = 5/2 x2 = 3/2

Si x1 = 5 8 y1 = 25 2 4 Si x2 = 3 8 y2 = 39 2 4

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 14

Grficamente Representamos cada una de las parbolas. y = x 2 + 5x Cortes con los ejes: Eje X: y = 0 8 x 2 + 5x = 0 8 x (x + 5) = 0 Eje Y: x = 0 8 y = 0 8 (0, 0) Vrtice: 5 , 25 2 4 x = 0 8 (0, 0) x = 5 8 (5, 0)

y = x 2 + 3x 15/2 Cortes con los ejes: Eje X: y = 0 8 2x 2 + 6x 15 = 0 x= 6 36 + 120 6 156 = 8 4 4 x1 = 1,625 8 (1,625; 0) x2 = 4,625 8 ( 4,625; 0) Eje Y: x = 0 8 y = 15/2 8 8 (0, 15/2) Vrtice: 3 , 39 2 4

y = x2 + 3x (15/2) Y 6

11

y = x2 + 5x

26

Comprueba analtica y grficamente que estos dos sistemas no tienen solucin: 1 2 3 y = x x 2 2 a) x y = 3 2 1 2 3 y = x x 2 2 a) x y = 3 2


RESOLUCIN ANALTICA

b)

1 y = x1 y = x + 1

Resolvemos el sistema: 1 x 2 x 3 = x 3 8 x 2 2x 3 = x 6 8 x 2 3x + 3 = 0 2 2 2 x= 3 9 12 3 3 = 8 No hay punto en comn 8 No hay solucin. 2 2

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 15
RESOLUCIN GRFICA

Representamos y = 1 x 2 x 3 2 2 Puntos de corte con los ejes: Eje X : 1 x 2 x 3 = 0 8 x 2 2x 3 = 0 2 2 x= 2 4 + 12 2 4 = 2 2 3 8 (3, 0) 1 8 (1, 0)

Eje Y : y = 3 8 0, 3 2 2 Vrtice: (1, 2) Representamos y = x 3 2


X Y

( )

Y 1 1 X

0 3

2 2

1 y = x1 b) y = x+1
RESOLUCIN ANALTICA

Resolvemos el sistema: 1 = x + 1 8 1 = (x + 1)(x 1) 8 1 = (x 1)2 8 1 = x 2 + 2x 1 x1 x 2 2x + 1 = 0 8 x = 2 4 8 2 4 = 2 2

No hay puntos en comn. No hay solucin.


RESOLUCIN GRFICA

Representamos y = 1 x1
X Y

0 1 1 1/2

2 1

3 1/2

Y 2 2 X

Representamos y = x + 1
X Y

0 1

2 1

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 16

27
a)

Resuelve analtica y grficamente los siguientes sistemas: 2 y = x+2 y = 3x + 2 b)


y = x + 1 y = x 5

2 y = x+2 a) y = 3x + 2
RESOLUCIN ANALTICA

Resolvemos el sistema: 2 = 3x + 2 8 3x 2 + 8x + 2 = 0 x+2 x= 8 64 24 8 40 = 6 6 x1 0,28 x2 2,39

x1 0,28 8 y1 1,16 x2 2,39 8 y2 5,17


RESOLUCIN GRFICA

Representamos la funcin y =

2 que tiene x+2 una asntota en x = 2 y otra en y = 0:


X Y

Y 2 2 X

4 1

1 2

0 1

1 2/3

Representamos la recta y = 3x + 2
X Y

2 4

0 2

b)

y = x + 1 y = x 5
RESOLUCIN ANALTICA

Puntos de corte: x + 1 = x 5 8 x + 1 = (x 5)2 8 x + 1 = x 2 10x + 25 x 2 11x + 24 = 0 8 x = = 11 5 2 11 121 96 = 2

x=8 8 y=3 x = 3 8 y = 2 8 no pertenece a y = x + 1

Solucin: (8, 3)

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17
RESOLUCIN GRFICA

Para representar y = x + 1 damos valores:


X Y

1 0

3 2

0 1

8 3

Y (8, 3)

Para representar y = x 5, hacemos la tabla de valores:


X Y

3 2

8 3

28

Cul es la ecuacin de la funcin que nos da el permetro de un cuadrado dependiendo de cunto mida su lado? Y la que nos da su rea? Dibuja ambas funciones. Si l es el lado del cuadrado, P = 4l A = l2
Y P = 4l A=l
2

29

Roco ha comprado un regalo de cumpleaos para Paz que ha costado 100 . Como el resto de los amigos del grupo no han comprado nada, deciden pagar el regalo entre todos. Construye una funcin que nos d el dinero que debe poner cada uno dependiendo del nmero de personas que haya y dibjala. Si van a cenar a un restaurante en el que la comida vale 10 , cul ser la funcin del dinero que tiene que poner cada uno, sin incluir a Paz, dependiendo del nmero de personas que son? Dibjala en los mismos ejes. Di el dominio de definicin de ambas funciones teniendo en cuenta que x solo toma valores naturales y suponiendo que el nmero de amigos no supera 10. Si el nmero de amigos es x, x N, la funcin que da lo que debe pagar cada uno es y1 = 100 . x Si van a un restaurante, entonces la funcin es y2 = 100 + 10(x + 1). x

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 18

El dominio de definicin de ambas funciones es Dom = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}


Y 120 100

y1 10 1

y2

10 X

30

El mdico ha puesto a Ricardo un rgimen de adelgazamiento y le ha hecho esta grfica para explicarle lo que espera conseguir en las 12 semanas que dure la dieta.
PESO

(en kg)

80 70 60
SEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

a) Cul era su peso al comenzar el rgimen? b) Cunto tiene que adelgazar por semana en la primera etapa del rgimen? Y entre la 6.a y la 8.a semana? c) Halla la expresin analtica de esa funcin. a) Ricardo pesaba 80 kg al comenzar el rgimen. b) 5 = 1,67 kg por semana 3 Entre la sexta y octava semana no tiene que adelgazar nada. c) Buscamos la ecuacin de cada uno de los tramos: Para 0 x 6, la pendiente m = 10 = 5 y n = 80 8 6 3 8 y = 5 x + 80 3 Para 6 < x 8, y = 70 Para 8 < x 12, m = 5 y pasa por (12, 65) 4 y 65 = 5 (x 12) 8 y = 5 x + 80 4 4

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 19

Luego, la expresin analtica de esta funcin ser:


5 x + 80 si 0 x 6 3 y = 70 si 6 < x 8 5 x + 80 si 8 < x 12 4

31

Los gastos anuales de una empresa por la fabricacin de x ordenadores son: G (x) = 20000 + 250x en euros Y los ingresos que se obtienen por las ventas son: I(x) = 600x 0,1x 2 en euros Cuntos ordenadores deben fabricarse para que el beneficio (ingresos menos gastos) sea mximo? La funcin beneficio es: B = I G = 600x 0,1x 2 (20 000 + 250x) 8 B (x) = 0,1x 2 + 350x 20 000 El vrtice es el mximo: V = 350 = 1 750 2 0,1 Se deben fabricar 1 750 ordenadores para que el beneficio sea mximo.

32

La grfica de una funcin exponencial del tipo y = ka x pasa por los puntos (0, 3) y (1; 3,6). a) Calcula k y a. b) Es creciente o decreciente? c) Representa la funcin. a) Si pasa por el punto (0, 3) 8 3 = ka 0 8 k = 3 Si pasa por el punto (1; 3,6) 8 3,6 = ka 1 8 3,6 = 3a 8 a = 1,2 Tenemos la funcin y = 3 (1,2) x b) Es una funcin creciente. c) Hacemos una tabla de valores:
X Y

2 1 2,08 2,5

0 3

1 2 3 3,6 4,32 5,18


Y

6 3 3 1 1 3 X

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 20

33

La funcin exponencial y = pasa por los puntos (0, 2) y (2; 1,28). Calcula k y a y representa la funcin. y = ka x Si pasa por el punto (0, 2), entonces: 2 = k a0 8 2 = k Si pasa por el punto (2; 1,28), entonces: 1,28 = k a 2 8 1,28 = 2a 2 8 a 2 = 0,64 8 a = 0,8 La funcin es: y = 2 (0,8) x
X Y

ka x

3 3,906

2 3,125

1 2,5
Y

0 2

1 1,6

2 1,28

3 1,024

1 1 X

34

El coste por unidad de fabricacin de ciertos sobres disminuye segn el nmero de unidades fabricadas y viene dado por la funcin: y = 0,3x + 1 000 x a) Qu valores toma la funcin? b) Calcula el coste por unidad y el coste total para 10 sobres. Haz lo mismo para 100 000 sobres. c) A cunto crees que se acerca el coste por unidad cuando el nmero de sobres se hace muy grande? a) x toma valores naturales. b) Para 10 sobres: Coste por unidad = 1 003 = 100,3 10 Coste total de 10 unidades = 1 003 Para 100 000 sobres: Coste por unidad = 30 000 + 1 000 = 0,31 100 000 Coste total de 100 000 unidades = 31 000 c) El coste por unidad se acerca a 0,3.

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 21

PGINA 120 35
Una casa de reprografa cobra 5 cent. por cada fotocopia. Ofrece tambin un servicio de multicopia, por el que cobra 50 cent. fijos por el clich y 2 cent. por cada copia de un mismo ejemplar. Haz, para cada caso, una tabla de valores que muestre lo que hay que pagar segn el nmero de copias realizadas. Representa las funciones obtenidas. Tiene sentido unir los puntos en cada una de ellas? Obtn la expresin analtica de cada funcin. A partir de cuntas copias es ms econmico utilizar la multicopista?
FOTOCOPIAS UNIDADES PRECIO M U LT I C O P I A UNIDADES PRECIO

1 5 10 14 18 20
PRECIO

5 25 50 70 90 100

1 5 10 14 18 20

52 60 70 78 86 90

100

50 10 2 10 15 20

NMERO DE COPIAS

No tiene sentido unir los puntos; solo se pueden dar valores naturales. Expresiones analticas: Fotocopias: y = 5x Multicopias: y = 50 + 2x A partir de 17 copias, es ms econmico utilizar la multicopista.

36

La altura, h, a la que se encuentra en cada instante, t, una piedra que lanzamos verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s es h = 20t 5t 2. a) Haz una representacin grfica. b) Di cul es su dominio de definicin. c) En qu momento alcanza la altura mxima? Cul es esa altura? d) En qu momento cae la piedra al suelo? e) En qu intervalo de tiempo la piedra est a una altura superior a 15 metros?

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 22

a) Y
20

b) Dominio de definicin = [0, 4] c) La piedra alcanza la altura mxima a los 2 segundos de haberla lanzado, y es de 20 m. d) A los 4 segundos. e) 20t 5t 2 = 15 5t 2 20t + 15 = 0 t=1 t=3 2 5t + 20t 15 0 8 1 t 3 t 2 4t + 3 = 0

15

10

37

Representa las siguientes funciones:


1 x a) f (x) = 1 x 2 x1 1 x a) f (x) = 1 x 2 x1

si x < 1 si 1 x 1 si x > 1 si x < 1 si 1 x 1 si x > 1

b) f (x) =

x2

x 2

si x < 0 si x 0

La recta y = 1 x est definida para x < 1:


X Y

2 1,5 1 0,5

La parbola y = 1 definida si 1 x 1, corta al eje X en (1, 0) y (1, 0), y al eje Y en (0, 1), vrtice a su vez de la parbola. x2 La recta y = x 1 est definida para x > 1 y pasa por (2, 1) y (3, 2).
x2
2 x

1 1 X

b) f (x) =

si x < 0 si x 0 x 2,

Y 1 1 X

La parbola y = definida para x < 0, pasa por (1, 1) y (2, 4). La parbola y = definida para x 0, tiene su vrtice en (0, 0) y pasa por (1, 1) y (2, 4). x 2,

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 23

R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 38


Di cul es la pendiente de cada una de las siguientes rectas y di si son crecientes o decrecientes: a) y = 5x 8 3 b) 3x y + 4 = 0 y+4 c) =1 2 d) y = 4 3 x + 2 2 3

( )

Qu relacin existe entre el crecimiento o decrecimiento de una recta y su pendiente? a) m = 5 . Creciente 3 b) m = 3. Creciente. c) m = 0. Ni crece ni decrece, es constante. d) m = 3 . Decrece 2 Si la pendiente es positiva, hay crecimiento. Si la pendiente es negativa, hay decrecimiento.

39 40

Resuelto en el libro de texto.

Utiliza el mismo razonamiento que hemos seguido en el ejercicio resuelto anterior y calcula las coordenadas del punto en el que se encuentra el vrtice de la parbola y = 3x 2 5x + 7. y = 3x 2 5x + 7 3x 2 5x = 0 8 x = 0 y=7 x = 5/3 p = 5/3 = 5 2 6 52 x = 5 8 y = 3 2 5 5 + 7 = 59 6 6 12 6 El vrtice est en el punto 5 , 59 6 12

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 24

41

Construye y dibuja, en cada caso, parbolas que cumplan las siguientes condiciones: a) Su eje es x = 2 y tiene las ramas hacia abajo. b) Tiene el vrtice en el punto (3, 2) y tiene la misma forma que y = x 2. c) Tiene el vrtice en el origen de coordenadas y pasa por el punto (3, 18). a) La abscisa del vrtice es 2: b = 2 8 b = 4a 2a Si sus ramas van hacia abajo, el coeficiente de x 2 debe ser negativo. Cualquier funcin cuadrtica y = ax 2 4ax + c, con a < 0, cumple las condiciones. Por ejemplo: y = x 2 + 4x 1

b) Vrtice en (3, 2) 8 b = 3 8 b = 6a 2a Tiene la misma forma que y = x 2, luego a = 1. La funcin es de la forma y = x 2 6x + c. Pasa por (3, 2) 8 9 18 + c = 2 8 c = 7 Por tanto, y = x 2 6x + 7.

c) y = ax 2 + bx + c b =0 8 b=0 2a Pasa por (0, 0), luego c = 0. Pasa por (3, 18) 8 9a = 18 8 a = 2 La parbola es y = 2x 2.

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 25

PGINA 121 42
Construye funciones definidas a trozos que cumplan las siguientes condiciones y dibjalas. a) Es continua y est compuesta por dos trozos de rectas. Tiene pendiente 0 en x = 1 y pendiente 2 en x = 4. Tiene un mximo en (3, 7). b) Es continua y est compuesta por un trozo de parbola y un trozo de recta. Tiene un mnimo en (0, 0) y un mximo en (2, 4). a) Por ejemplo: f (x) =

7 2x + 13

si x < 3 si x 3
3 Y X

b) Por ejemplo: f (x) =

x2 x + 6

si x 2 si x > 2

4 X

43

Todas las funciones exponenciales de la forma y = a x pasan por un mismo punto. Di cul es y justifcalo. En qu casos la funcin es decreciente? Todas pasan por el punto (0, 1), ya que a0 = 1. Si a < 1, la funcin es decreciente.

44

Calcula b y c para que el vrtice de la parbola y = x 2 + bx + c est en el punto (3, 1). Cul es su eje de simetra? Cules son los puntos de corte con los ejes? Vrtice en x = 3 8 b = 3 8 b = 6a = 6 8 b = 6 2a Pasa por (3, 1) 8 1 = 9 18 + c 8 c = 10 y = x 2 6x + 10 Su eje de simetra es x = 3. Cortes con los ejes: x = 0 8 y = 10 8 Punto (0, 10) x 2 6x + 10 = 0 8 x = ta al eje X. 6 36 40 8 No tiene solucin, por tanto, no cor2

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 26

45

La parbola y = + bx + c pasa por el origen de coordenadas. Cunto valdr c ? Si, adems, sabes que pasa por los puntos (1, 3) y (4, 6), halla a y b y representa la parbola. c=0 y = ax 2 + bx
a = 3 b 8 a = 1/2 (1, 3) 8 3 = a + b (4, 6) 8 6 = 16a + 4b 6 = 16(3 b ) + 4b 8 b = 7/2

ax 2

y = 1 x2 + 7 x 2 2

Y 6 3 1 4 X

46

Calcula a y b para que la funcin y = a pase por los puntos (2, 2) xb y (1, 1). a 2= 2b a 1 = 1 b y= 2 x1
a = 4 2b 1 + b = 4 2b 8 b = 1 a=1+b a=2

47

Representa grficamente la funcin exponencial y = 1,2x haciendo uso de una tabla de valores. Cul es la funcin inversa o recproca de y = 1,2x ? Represntala en los mismos ejes. La funcin inversa de y = 1,2x es y = log 1,2 x.
16
X Y

14 12 10 8 6 4 2 4 4 2 4 6 8 10 12 14 16 y = 1,2x y = log1,2 x

4 0 1 2 4 8 10 12 16

0,48 1 1,2 1,44 2,07 4,3 6,2 8,9 18,5

Unidad 5. Funciones elementales

y=

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 27

P ROFUNDIZA 48
Representa las siguientes funciones:
x a) f (x) = x

si x < 0 si x 0

x 2 b) f (x) = 1 x

si x < 1 si x 1

a)

b)

49

a) Representa la funcin y = | x |, donde | x | es el valor absoluto de x. b) Representa: y =


x si x < 0 x si x 0

Compara las dos grficas, a) y b). a) y b)


Y

Son la misma grfica.

50
a)

Haz la grfica de las siguientes funciones: a) y = | x 1|


Y

b) y = 1 + | x | b)
Y

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 28

51

Aplica la definicin de logaritmo para calcular x en cada caso: a) log 2 (2x 2) = 3 c) log 2 4x = 2 b) log 2 (x 1,5) = 1 d) log2 (x 2 8) = 0

a) log 2 (2x 2) = 3 8 2x 2 = 23 8 2x = 10 8 x = 5 b) log 2 (x 1,5) = 1 8 x 1,5 = 21 8 x = 1 + 3 = 2 2 2 2 c) log 2 4x = 2 8 4x = 2 8 x = 1 d) log2 (x 2 8) = 0 8 x 2 8 = 20 8 x 2 = 9 8 x = 3

52 53

Resuelto en el libro de texto. Resuelve estas ecuaciones exponenciales, expresando como potencia el segundo miembro: a) 3x a) 3 x
2

= 81
3 2

b) 22x 3 = 1/8 d) 2x + 1 = 0,53x 2

c) 2x + 1 = 4
2

= 81 8 3 x 5 = 3 4 8 x 2 5 = 4 8 x 2 = 9 8 x = 3 b) 2 2x 3 = 1 8 2 2x 3 = 2 3 8 2x 3 = 3 8 x = 0 8
5
3 c) 2 x + 1 = 4 8 2 x + 1 = 2 2/3 8 x + 1 = 2 8 x = 2 1 8 x = 1 3 3 3

d) 2 x + 1 = 0,5 3x 2 8 2 x + 1 = 1 2

()

3x 2

8 2 x + 1 = 2 (3x 2) 8

8 x + 1 = (3x 2) 8 4x = 1 8 x = 1 4

54

Sabemos que el lado desigual de un tringulo issceles mide 6 cm. Llama x al otro lado y escribe la ecuacin de la funcin que nos da su rea. Represntala.

x 3 cm

6 cm 25 Y 20 15 10 5 3 X

La altura del tringulo es h = x 2 9 . A (x) = 3 x 2 9

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 29

55

Un mvil que inicialmente llevaba una velocidad de 8 m/s frena con una aceleracin de 1 m/s2. Escribe la ecuacin de la velocidad en funcin del tiempo y represntala. v=8t
Y

56

Tenemos 200 kg de naranjas que hoy se venderan a 0,40 /kg. Cada da que pasa se estropea 1 kg y el precio aumenta 0,01 /kg. Cundo hemos de vender las naranjas para obtener el mximo beneficio? Cul ser ese beneficio? Sea t el tiempo, en das. La funcin que da el precio de las naranjas segn transcurren los das es (kilos de naranjas precio de cada kilo): P (t ) = (200 t )(0,40 + 0,01t ) P (t ) = 80 + 2t 0,40t 0,01t 2 = 0,01t 2 + 1,60t + 80 El mximo de la funcin est en el punto de abscisa: b = 1,60 = 80 2a 0,02 Las naranjas se deben vender, para obtener el mximo beneficio, dentro de 80 das, y se vendern por 144 euros.

Unidad 5. Funciones elementales

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 139 P RACTICA


Figuras semejantes

Cules de estas figuras son semejantes? Cul es la razn de semejanza?

F1

F2

F3

F1 es semejante a F3. La razn de semejanza es 3 . 2

a) Son semejantes los tringulos interior y exterior?

b) Cuntas unidades medirn los catetos de un tringulo semejante al menor cuya razn de semejanza sea 2,5? a) No. La razn entre los catetos es 2 en el interior y 5 en el exterior. 3 7 b) 2 2,5 = 5 3 2,5 = 7,5 Los catetos medirn 5 y 7,5 unidades.

Una fotografa de 9 cm de ancha y 6 cm de alta tiene alrededor un marco de 2,5 cm de ancho. Son semejantes los rectngulos interior y exterior del marco? Responde razonadamente.

6 9 14

11

14 ? 11 8 No son semejantes. 9 6

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Un joyero quiere reproducir un broche como el de la figura a escala 1,5. a) Haz un dibujo de la figura ampliada. b) Calcula su superficie. a)

b) SORIGINAL = 1 12 + 1 + 2 2 + 1 + 3 2 + 2 + 3 1 = 2 2 2 2 = 1 + 3 + 4 + 5 11,1 u2 2 2 SAMPLIADA = 11,1 1,52 24,91 u2

) (

) (

En un mapa cuya escala es 1:1 500 000, la distancia entre dos ciudades es 2,5 cm. a) Cul es la distancia real entre ellas? b) Cul ser la distancia en ese mapa entre dos ciudades A y B cuya distancia real es 360 km? a) 1 8 2,5 8 1 500 000 x = 2,5 1 500 000 = 3 750 000 cm = 37,5 km x 1 x = 36 000 000 = 24 cm 1 500 000 x

b) 1 500 000 8 36 000 000 8

En el plano de un piso cuya escala es 1:200, el saln ocupa una superficie de 7 cm2. Cul es la superficie real del saln? 7 2002 = 280 000 cm2 = 28 m2

Un rombo cuyas diagonales miden 275 cm y 150 cm, qu rea ocupar en un plano de escala 1:25? rea = 275 150 = 20 625 cm2 2 En el plano ocupar 20 625 = 33 cm2. 252

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 3

Una maqueta est hecha a escala 1:250. Calcula: a) Las dimensiones de una torre cilndrica que en la maqueta mide 6 cm de altura y 4 cm de dimetro. b) La superficie de un jardn que en la maqueta ocupa 40 cm2. c) El volumen de una piscina que en la maqueta contiene 20 cm3 de agua. 1 cm 8 250 cm h = 1 500 cm = 15 m a) 6 cm 8 h d = 1 000 cm = 10 m 4 cm 8 d La torre cilndrica mide 15 m de altura y 10 m de dimetro. b) 40 2502 = 2 500 000 cm2 = 250 m2 c) 20 2503 = 312 500 000 cm3 = 312,5 m3

Semejanza de tringulos

El permetro de un tringulo issceles es 49 m y su base mide 21 m. Halla el permetro de otro tringulo semejante, cuya base mide 4 m. Cul es la razn de semejanza entre el tringulo mayor y el menor? 21 = 5,25 4 Permetro del tringulo semejante: P' = 49 = 9,33 m 5,25 La razn de semejanza es 5,25.

P = 49 m P 21 m 4m

10

En la figura, el segmento DE es paralelo a AB.


B
cm 8,4
4,8 c m

E
12 cm

6 cm

Jusitifica que los tringulos ABC y CDE son semejantes y calcula DE y EC. Los tringulos ABC y CDE son semejantes porque tienen un ngulo comn, C , y los lados opuestos a ese ngulo son paralelos, DE // AB. Estn en posicin de Tales. DE = DC 8 DE = 12 8 DE = 12 8,4 = 5,6 cm 18 8,4 18 AB AC EC = DE 8 x = 5,6 8 8,4x = 26,88 + 5,6x 8 4,8 + x 8,4 BC AB 8 2,8x = 26,88 8 x = 9,6 8 EC = 9,6 cm
^

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 4

11

Por qu son semejantes los tringulos ABC y AED? Halla el permetro del trapecio EBCD.
E

B
17 cm

6 cm

A 10 cm D

Porque son rectngulos con un ngulo agudo comn, A . Tienen los tres ngulos iguales. Hallamos EA aplicando el teorema de Pitgoras: EA = 102 62 = 8 cm; AB = 8 + 17 = 25 cm AC = AB 8 10 + x = 25 8 80 + 8x = 250 8 8x = 170 10 8 AD EA x = 21,25 8 DC = 21,25 cm BC = AB 8 BC = 25 8 BC = 150 = 18,75 cm 8 8 6 ED AE Permetro de EBCD = 17 + 18,75 + 21,25 + 6 = 63 cm

12

En un tringulo rectngulo, la relacin entre los catetos es 3/4. Halla el permetro de otro tringulo semejante en el que el cateto menor mide 54 cm.

x 3 4 54 cm

54 = 3 8 x = 54 4 = 72 cm mide el cateto mayor. x 4 3 h = 542 + 722 = 90 cm mide la hipotenusa. Permetro = 54 + 72 + 90 = 216 cm

13

La razn de semejanza entre dos tringulos es 2/5. Si el rea del mayor es 150 cm2, cul es el rea del menor? El rea del menor es 15 2 5

( ) = 24 cm .
2 2

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 5

14

Observa esta figura, en la que el segmento AB es paralelo a CD.


A
7,2 cm

10,6 cm

m 6c

C x D

8,

m 5c

a) Di por qu son semejantes los tringulos OAB y ODC. b) Calcula x e y. a) Son semejantes porque tienen un ngulo igual, AOB = COD por ser opuestos por el vrtice, y los lados opuestos a ese ngulo son paralelos. b) x = 6 8 x = 7,2 6 5,08 cm 7,2 8,5 8,5 6 = y 8 y = 10,6 6 7,48 cm 8,5 10,6 8,5

PGINA 140 15
Si BD es paralelo a AE, y AC = 15 cm, CE = 11 cm y BC = 6,4 cm: b) Podemos saber cunto vale AE sin medirlo directamente? c) Si A = 37 y C = 80, calcula E , B y D.
^ ^ ^ ^ ^

a) Calcula CD.

B E C D

a) Los tringulos ACE y BCD son semejantes. Por tanto: AC = CE 8 15 = 11 8 CD = 11 6,4 4,69 cm 6,4 CD 15 BC CD b) No podemos saber lo que mide AE porque no conocemos la medida del lado correspondiente, BD. c) E = 180 (37 + 80) = 63; B = A = 37; D = E = 63
^ ^ ^ ^ ^

16

Los lados mayores de dos tringulos semejantes miden 8 cm y 13,6 cm, respectivamente. Si el rea del primero es 26 cm2, cul es el rea del segundo? Razn de semejanza = 13,6 = 1,7 8 rea del segundo = 26 1,72 = 75,14 cm2

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 6

17

Los catetos del tringulo ABC (A = 90) miden AB = 21 cm, AC = 28 cm. Desde el punto D, tal que AD = 9 cm, se traza una paralela a AC. Halla el rea y el permetro del trapecio ADEC.
B 21 cm D A E 9 cm 28 cm C

B D A E C

Los tringulos ABC y DBE son semejantes. Por ello: AB = AC 8 21 = 28 8 DE = 12 28 = 16 cm 12 DE 21 BD DE

Calculamos la hipotenusa de cada uno de los tringulos: BC = 212 + 282 = 35 cm EC = 35 20 = 15 cm BE = 122 + 162 = 20 cm rea del trapecio = 28 + 16 9 = 198 cm2 2 Permetro del trapecio ADEC = 9 + 16 + 15 + 28 = 68 cm

18

Calcula el permetro del tringulo cuya base coincide con la base mayor de este trapecio y que se obtiene al prolongar los lados no paralelos hasta que se corten.
15 cm 13 cm 20 cm A

20 = 13 + x 8 20x = 195 + 15x 8 15 x 8 5x = 195 8 x = 39 cm Calculamos la medida del cateto AB en el tringulo ABC :
C 13 cm 20 cm

15 cm

y = 392 152 = 36 cm Permetro del tringulo = 36 + 15 + 39 = 90 cm

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 7

Te o r e m a d e l c a t e t o y d e l a a l t u r a
En cada uno de los siguientes tringulos rectngulos se ha trazado la altura BH sobre la hipotenusa. Halla, en cada caso, los segmentos x e y.

19
2,1 m A x

B y H 7,8 m C

BH 2 = 2,1 7,8 8 BH 4,05 m En el tringulo ABH, x 2 = 2,12 + 4,052 8 x 4,56 m En el tringulo BHC, y 2 = 7,82 + 4,052 8 y 8,79 m

20
3,2 m A x

B y H 4,8 m C

Por el teorema del cateto: 3,22 = 4,8x 8 x 2,13 m En el tringulo ABH, y 2 = 3,22 2,132 8 y 2,39 m

21
y

B 12 m H 9m C

Por el teorema de la altura: 122 = x 9 8 x = 16 m En el tringulo ABH, y 2 = 122 + 162 8 y = 20 m

22

Dibuja, en cada caso, un tringulo rectngulo y traza su altura sobre la hipotenusa. a) Calcula la proyeccin del cateto menor sobre la hipotenusa si esta mide 50 cm y el cateto mayor 40 cm. b) La hipotenusa mide 25 cm, y la proyeccin del cateto menor sobre la hipotenusa 9 cm. Halla el cateto mayor. c) La altura relativa a la hipotenusa mide 6 cm, y la proyeccin del cateto menor sobre la hipotenusa, 4,5 cm. Halla la hipotenusa.

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 8

a)

B 40 cm y 50 cm x

402 = 50 x 8 x = 32 cm Proyeccin de AB sobre AC :


C

50 32 = 18 cm

O bien: AB = 502 402 = 30 cm 302 = 50 y 8 y = 18 cm b)


x 9 cm y

La proyeccin de y sobre la hipotenusa es: 25 9 = 16 cm Por el teorema del cateto:


25 cm

y 2 = 25 16 8 y = 20 cm

c)
6 cm 4,5 cm x

Por el teorema de la altura: 62 = 4,5 x 8 x = 8 cm Hipotenusa = 4,5 + 8 = 12,5 cm

23

Uno de los catetos de un tringulo rectngulo mide 12 m y su proyeccin sobre la hipotenusa mide 7,2 m. Calcula el rea y el permetro del tringulo.
y

12 cm x 7,2 cm

Por el teorema del cateto: 122 = 7,2x 8 x = 20 m y 2 = 202 122 8 y = 16 m rea = 16 12 = 96 m2 2 Permetro = 16 + 12 + 20 = 48 m

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Pg. 9

24

Halla el permetro del tringulo ABC del que conocemos AH = 9 cm, BH = 12 cm.
B

12 cm A B y 12 cm A 9 cm H x C z 9 cm H C

Por el teorema de la altura: 122 = 9 x 8 x = 16

y 2 = 122 + 92 8 y = 15 cm Permetro = 15 + 20 + 25 = 60 cm z 2 = 122 + 162 8 z = 20 cm

P I E N S A Y R E S U E LV E 25
Cul es la profundidad de un pozo, si su anchura es 1,2 m y alejndote 0,8 m del borde, desde una altura de 1,7 m, ves que la visual une el borde del pozo con la lnea del fondo?

1,7 m 0,8 m x

x = 1,2 8 x = 1,2 1,7 8 x = 2,55 m 1,7 0,8 0,8 La profundidad es de 2,55 m.

1,2 m

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 10

PGINA 141 26
Para medir la altura de la casa, lvaro, de 165 cm de altura, se situ a 1,5 m de la verja y tom las medidas indicadas. Cunto mide la casa?

3,5 m 25 m 1,5 m

h x a 3,5 m 25 m 1,5 m 1,65 m

a = 3,5 1,65 = 1,85 m 25 + 1,5 = h 8 h = 26,5 1,85 = 32,68 m 1,5 1,85 1,5 Altura de la casa: 32,68 + 1,65 = 34,33 m

27

Entre dos pueblos A y B hay una colina. Para medir la distancia AB fijamos un punto P desde el que se ven los dos pueblos y tomamos las medidas AP = 15 km, PM = 7,2 km y MN = 12 km. (MN es paralela a AB). Halla la distancia AB.

A M P N

Los tringulos APB y MPN son semejantes. Por tanto:


M 12 km N

AB = 15 8 AB = 15 12 = 25 km 7,2 7,2 12

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

k 15

k 7,2 m m
P

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

28

El permetro de un tringulo issceles es 64 m, y el lado desigual mide 14 m. Calcula el rea de un tringulo semejante cuyo permetro es de 96 m. Altura del tringulo:
25 m h 25 m

14 m

h2 = 252 72 8 h = 24 m rea = 14 24 = 168 m2 2 Razn de semejanza = 96 = 3 64 2

rea del tringulo semejante = 168 3 2

( ) = 378 cm
2

29

Dos tringulos ABC y PQR son semejantes. Los lados del primero miden 24 m, 28 m y 34 m. Calcula la medida de los lados del segundo tringulo sabiendo que su permetro es 129 m. Permetro del tringulo ABC : 24 + 28 + 34 = 86 m Razn de semejanza: 129 = 3 86 2 Lados del tringulo PQR : 24 3 = 36 cm; 28 3 = 42 cm; 34 3 = 51 cm 2 2 2

30

Las reas de dos tringulos issceles semejantes son 48 m2 y 108 m2. Si el lado desigual del primer tringulo es 12 m, cul es el permetro del segundo? Razn de semejanza:

Lado desigual del segundo: 12 1,5 = 18 cm Altura del segundo: 108 = 18 h 8 h = 12 cm 2 Lados iguales del segundo: x 2 = 122 + 92 8 x = 15 cm Permetro del segundo: 18 + 15 + 15 = 48 cm

18 m

31

De un cono de radio 5 cm hemos cortado otro cono de radio 2 cm y altura 3 cm. Calcula el volumen del cono grande. Calculamos la altura del cono grande, x: x = 5 8 x = 15 = 7,5 cm 3 2 2 Volumen = 1 R 2h = 1 52 7,5 = 62,5 cm3 3 3

3 cm

12 m

108 = 1,5 48

2 cm

5 cm

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

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Pg. 12

32

Calcula el volumen de un tronco de pirmide cuadrangular regular en el que los lados de las bases miden 8 cm y 14 cm y su altura es 15 cm.

8 cm x 15 cm 14 cm

Calculamos la altura de la pirmide menor, x : x + 15 = 7 8 4x + 60 = 7x 8 60 = 3x 8 x = 20 cm x 4 Volumen de la pirmide grande = 1 142 (20 + 15) = 2 286,67 cm3 3 Volumen de la pirmide pequea = 1 82 20 = 426,67 cm3 3 Volumen del tronco de pirmide = 2 286,67 426,67 = 1 860 cm3

33

8 6x = 57,6 8 x = 9,6 cm Altura del cono: 9,6 + 14,4 = 24 cm

14,4 cm 10 cm 14 cm

En un cono de 10 cm de radio hemos inscrito un cilindro de radio 4 cm y altura 14,4 cm. Halla la altura del cono. x + 14,4 = 10 8 4x + 57,6 = 10x 8 x 4

4 cm

34

Tenemos un cono inscrito en una esfera de radio 11 cm. Cul ser el radio de la base del cono si su altura es 14 cm?
A 14 cm

x = 22 14 = 8 cm
B

x C

Por el teorema de la altura, en el tringulo rectngulo ABC se verifica: R 2 = 14 8 = 112 8 R 10,58 cm

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

Radio de la esfera: 15 cm DC = 30 12 = 18 cm Calculamos el radio del cono utilizando el teorema de la altura en el tringulo ABC :
A 12 D x C r

r 2 = 12 18 8 r 14,7 cm
B

Generatriz del cono: g 2 = 122 + 14,72 8 g 18,98 cm rea lateral del cono: rg = 14,7 18,98 279 cm2

36

12 cm 10 cm

35

En una esfera de 15 cm de radio hemos inscrito un cono de altura 12 cm. Calcula su rea lateral.

En una esfera de 24 cm de dimetro se inscribe un cono cuya generatriz mide 10 cm. Calcula el volumen del cono. Para calcular la altura del cono, aplicamos el teorema del cateto en el tringulo rectngulo ABC :
A 10 h r D 24 B

102 = h 24 8 h 4,17 cm Radio del cono: r 2 = 102 4,172 8 r 9,09 cm VCONO = 1 9,092 4,17 114,85 cm3 3

37

Para hallar x, aplicamos el teorema del cateto en el tringulo rectngulo ABC :


A

30 B
20

x C

202 = (30 + x) x 8 400 = 30x + x 2 x 2 + 30x 400 = 0 8 x = 30 50 = 2 Altura del casquete = 20 10 = 10 cm

40 No vale. 10 cm

rea del casquete = 2Rh = 2 20 10 = 400 cm2

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

30 cm

Sobre una esfera de 20 cm de radio se encaja un cono de30 cm de altura. Halla el rea del casquete esfrico que determina el cono.

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Pg. 14

PGINA 142 38
Resuelto en el libro de texto. HB = 32 cm.

39 En el tringulo ABC, rectngulo en A, conocemos AH = 18 cm y


A P

18 cm
H
32 cm

a) Calcula CH en el tringulo ABC. Obtn CB. b) Con el teorema de Pitgoras, obtn AC en el tringulo AHC y AB en el tringulo AHB. c) Aplica el teorema del cateto en el tringulo rectngulo AHB para obtener AP. Calcula PH. d) Halla el rea y el permetro del trapecio APHC. a) Por el teorema de la altura: AH 2 = CH HB 8 18 2 = CH 32 8 CH = 10,125 cm CB = CH + HB = 32 + 10,125 8 CB = 42,125 cm b) AC 2 = AH 2 + CH 2 8 8 AC = 18 2 + 10,125 2 8
18 cm A P

8 AC 20,65 cm AB = 18 2 + 322 8 AB 36,72 cm

H
2 2 c) AH 2 = AB AP 8 AP = AH = 18 8,83 cm 36,71 AB HP = HA 2 PA 2 = 18 2 8,832 8 HP 15,69 cm

32 cm

d) Permetro (APHC ) = CH + HP + PA + AC = 55,295 cm


C A P

rea (APHC ) = PH + AC AP = 15,69 + 20,65 8,83 160,44 cm 2 2 2

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


40
Si DF = 5 cm, cul es el rea y el permetro del pentgono FECGA?
D 5 cm F A D 5 cm F A E C 12 cm G 30 cm B E C 12 cm Pg. 15

30 cm

AC 2 = 302 + 122 8 AC 32,31 cm

Los tringulos FDE y ADC son semejantes. Por ello: DF = FE 8 5 = FE 8 FE 13,46 cm 12 32,31 DA AC En el tringulo FDE, DE 2 = FE 2 DF 2 = 13,462 52 8 DE 12,5 cm EC = DC DE = 30 12,5 = 17,5 cm CG = 6 cm AG 2 = 302 + 62 8 AG 30,59 cm AF = 7 cm rea del tringulo FDE = 12,5 5 = 31,25 cm2 2 rea del tringulo ABG = 30 6 = 90 cm2 2 rea del pentgono 30 12 31,25 90 = 238,75 cm2 Permetro del pentgono: FE + EC + CG + GA + AF 13,46 + 17,5 + 6 + 30,59 + 7 = 74,55 cm

41

Queremos construir un ortoedro de volumen 36 015 cm3 que sea semejante a otro de dimensiones 25 15 35 cm. Cunto medirn sus aristas? V = 25 15 35 = 13 125 cm3 k 3 = 36 015 = 2,744 8 k = 1,4 13 125 25 1,4 = 35 15 1,4 = 21 35 1,4 = 49 Las aristas del ortoedro deben medir: 35 cm, 21 cm y 49 cm.

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 16

42

En estas dos circunferencias concntricas, el radio de la mayor es el triple de la menor. Hemos trazado el dimetro AC y la cuerda BC, que A es tangente a la circunferencia interior. Si AB = 10 cm, cunto miden los radios de cada circunferencia?

B C

Los tringulos ABC y OPC son semejantes, por ser rectngulos con un ngulo agudo comn.
B A r O P C

Si OP = r 8 OC = 3r 8 AC = 6r AB = AC 8 10 = 6r 8 10 = 2r 8 r = 5 r 3r OP OC

Los radios miden 5 cm y 15 cm.

43

Las diagonales de un rombo miden AC = 32 cm y BD = 24 cm. Por un punto P de la diagonal menor, tal que PD = 9 cm, se traza una paralela a la diagonal AC, que corta en M y N a los lados AD y CD. Calcula el rea y el permetro del pentgono MABCN.
A M D O 16 12 B 32 cm

9 P N

C 24 cm

Los tringulos AOD y MPD son semejantes. Por ello: 16 = MP 8 MP = 16 9 = 12 cm 12 12 9 AD = 162 + 122 = 20 cm MD = 122 + 92 = 15 cm 8 MA = 20 15 = 5 cm Permetro MABCN = 2( MA + AB + MP ) = 2(5 + 20 + 12) = 74 cm rea pentgono = rea rombo rea tringulo MND = = 32 24 9 12 2 = 384 108 = 276 cm2 2 2

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17

44

En un trapecio rectngulo, la diagonal menor es perpendicular al lado oblicuo, la altura mide 12 cm y la diferencia entre las bases es de 9 cm. Calcula el permetro y el rea del trapecio.
B 12 cm x C 12 cm x H l 9 cm D

En el tringulo ACD : 122 = x 9 8 x = 16 cm 8 AD = 9 + 16 = 25 cm En el tringulo CHD : l 2 = 122 + 92 8 l = 15 cm Permetro del trapecio: AB + BC + CD + AD = 12 + 16 + 15 + 25 = 68 cm rea del trapecio: 16 + 25 12 = 246 cm2 2

45

Los lados de un tringulo ABC miden: AC = AB = 36 cm, CB = 42 cm Desde un punto M de AB se traza una paralela a AC, que corta al lado BC en un punto N. Cunto deben medir los lados del tringulo MBN para que su rea sea 1/9 de la del tringulo ABC ?
A

36 cm

36 cm M

N 42 cm

rea MNB = 1 8 k 2 = 1 8 k = 1 rea ABC 9 9 3 36 1 = 12 cm; 42 1 = 14 cm 3 3 MB = MN = 12 cm; NB = 14 cm

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 18

46

Queremos calcular la distancia que hay desde un punto A de la playa a una piedra P que se ve a lo lejos. Para ello, trazamos una recta r que pase por A y una paralela a ella, s.
P D C

Desde A observamos P en una lnea que corta en B a s. Desde otro punto C de r , hacemos lo mismo y obtenemos D . Medimos: AB = 7,5 m, AC = 59 m, BD = 57,5 m. Cul es la distancia de A a P?
s D 57,5 m 59 m A r C

x 7,5

B 7,5 m

x = 59 8 57,5x = 59x 442,5 8 1,5x = 442,5 8 x = 295 m x 7,5 57,5 Distancia de A a P = 295 m

PGINA 143 R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 47


Un tringulo rectngulo, puede ser semejante a un tringulo issceles? Y a un tringulo equiltero? Un tringulo rectngulo puede ser semejante a uno issceles, siempre que el tringulo rectngulo sea tambin issceles. Un tringulo rectngulo no puede ser semejante a un tringulo equiltero porque este tiene los tres ngulo iguales.

48

Dos tringulos equilteros cualesquiera, son semejantes entre s? Y dos polgonos regulares con el mismo nmero de lados? Dos tringulos equilteros cualesquiera son semejantes porque tienen los ngulos iguales. Tambin lo son dos polgonos regulares con el mismo nmero de lados, porque sus ngulos son iguales.

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 19

49

Dibuja un tringulo y, desde cada vrtice, traza una recta paralela al lado opuesto. As obtendrs un nuevo tringulo ms grande. a) Justifica por qu es semejante al inicial. b) Cul es la razn entre las reas?
C B A A B
^ ^

A = A' ^ ^ porque tienen sus lados paralelos. a) B = B' ^ ^ C = C' Los tringulos ABC y A'B'C' son semejantes porque sus ngulos son iguales. b) rea A'B'C' = 4 rea ABC

50

Justifica en cules de los siguientes casos podemos asegurar que los tringulos ABC y A'B'C' son semejantes: ^ ^ ^ ^ a) AB = BC , C = C' b) AC = AB , A = A' A'B' B'C' A'C' A'B'
^ ^ c) AB ? BC , B = B' A'B' B'C'

d) A = A', B = B'

En b), porque tienen dos lados proporcionales e igual el ngulo que forman. En d), porque tienen los tres ngulos iguales.

51

Hemos aplicado una homotecia al cuadriltero ABCD para obtener el cuadriltero A'B'C'D'.
C

C' B B' O A' D' D

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 20

a) Cul es el centro y cul es la razn? b) Justifica que ABCD y A'B'C'D' son semejantes. a) El centro es O. La razn es OC' = 1 OC 3 b) Porque: OC' = OA' = OB' = OD' = 1 8 C'D' = A'D' = B'C' = A'B' = 1 3 OC OA OB OD 3 CD AD BC AB

52

Halla el centro y la razn de homotecia que transforma el rectngulo ABCD en A'B'C'D'.


D' D A A' D' D A A' O C B B' C' C B B' C'

El centro de la homotecia es O, punto de corte de las rectas AA', BB', CC' y DD'. Razn: OA' = 2 OA

P ROFUNDIZA 53
Desde un punto P trazamos tangentes a dos circunferencias tangentes exteriores. Si OP = 12 cm y O'A'= 5 cm, cunto mide el radio de la circunferencia menor?
O' 5 A' 5+r O r A 12 O' O A A' P

Los tringulos OAP y O'A'P' son semejantes por ser rectngulos con un ngulo agudo comn.

5 = 17 + r 8 60 = 17r + r 2 8 r 2 + 17r 60 = 0 r 12 r = 17 23 = 2 20 (no vale) 3

El radio de la circunferencia menor mide 3 cm.

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 21

54

En el tringulo rectngulo ABC hemos trazado la altura sobre la hipotenusa BH.


B

Halla el rea del tringulo en el que conocemos AB = 15 cm y HC = 16 cm.


C B 15 A h 16 C

h2 + x 2 = 152 16x + x 2 = 225 8 x 2 + 16x 225 = 0 h2 = 16 x x = 16 34 = 2 x = 25 (no vale) x=9

x H

h2 = 16 9 8 h = 12 cm rea = 25 12 = 150 cm2 2

55

Una esfera apoyada en el suelo proyecta una sombra que llega hasta 10 m del punto donde la esfera toca el suelo. En ese momento, un poste vertical de 1 m de alto produce una sombra de 1 m. Calcula el radio de la esfera.
C D O 1m 1m

10 m

Los tringulos T y T' son semejantes.


C D r O r A 10 m B 1 m T 1m

AC = AB = 10 m CB = 102 + 102 = 10 2 cm Por la semejanza de OCD y ABC, tenemos: OD = OC 8 r = 10 r 8 2 r = 10 r 8 10 10 2 AB CB 10 = 10( 2 1) 4,14 cm 8 r ( 2 + 1) = 10 8 r = 1 + 2

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 22

56

Una de las diagonales de un rombo mide 24 cm y el radio del crculo inscrito en dicho rombo es 8 cm. Calcula el permetro y el rea del rombo.
A

En el tringulo rectngulo OAP: AP 2 = 122 82 8 AP = 80 8,94 cm En el tringulo rectngulo OAB:


B

12

O d/2

82 = AP PB 8 PB = 64 7,16 cm 8,94 Lado del rombo: 8,94 + 7,16 = 16,1 cm Permetro del rombo: 4 16,1 = 64,4 cm

Diagonal: d 2

( ) = 16,1 12
2 2

8 d 10,73 8 d 21,46 cm 2

rea: 24 21,46 = 257,52 cm2 2

57

En el cuadrado de la figura, E es el punto medio del lado AB, y F, el punto medio de BC. Si el lado del cuadrado mide 2 cm, cul es el rea del cuadriltero EPFB?
A P E B F C 2 cm D

A P E B F

Calcularemos el rea de EPFB como el rea del tringulo ABF menos el rea del tringulo AEP. ED = AF = 22 + 1 = 5

Los tringulos ABF y AEP son semejantes porque:


A es comn. AEP = AFB por la igualdad de los tringulos ADE y AFB.
^

AE = EP 8 1 = EP 8 EP = 1 = 5 5 1 AF BF 5 5 AE = AP 8 1 = AP 8 AP = 2 = 2 5 5 2 AF AB 5 5 1 2 = 1 1 = 4 cm2 AEPFB = AABF AAPE = 2 1 1 2 2 5 5 5 5

Unidad 6. La semejanza y sus aplicaciones

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 161 P RACTICA


Razones trigonomtricas de un ngulo agudo

Halla las razones trigonomtricas del ngulo a en cada uno de estos tringulos: a)
7m

b)
11 ,6 cm

c)
a
m
60

25

8m

32

252 72 = 24 = 0,96; tg a = 7 0,29 a) sen a = 7 = 0,28; cos a = 25 25 25 24


b) sen a =

11,62 82 = 8,4 0,724


11,6

11,6

cos a = 8 0,69; tg a = 8,4 = 1,05 11,6 8 c) sen a =


32 = 32 = 8 0,47 2 68 17 + 60

322

cos a = 60 = 15 0,88; tg a = 32 = 8 0,53 68 17 60 15

2
a)

Midiendo los lados, halla las razones trigonomtricas de B en cada caso:


B

b)
C A

^ ^ ^ a) sen B = 2,8 0,82; cos B = 2 0,59; tg B = 2,8 = 1,4 3,4 3,4 2 ^ ^ ^ b) sen B = 1,3 0,34; cos B = 3,6 0,95; tg B = 1,3 0,36 3,8 3,8 3,6

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Halla las razones trigonomtricas de los ngulos agudos de los siguientes ^ tringulos rectngulos (A = 90): a) b = 56 cm; a = 62,3 cm b) b = 33,6 cm; c = 4,5 cm c) c = 16 cm; a = 36 cm a)
B 27,3 cm 62,3 cm
^ sen B = 56 0,90 62,3

cos B =
C

62,32 562 = 27,3 0,438


62,3

62,3

56 cm

^ tg B = 56 2,051 27,3

^ ^ ^ sen C = 27,3 0,438; cos C = 56 0,90; tg C = 27,3 = 0,4875 62,3 62,3 56

b)

B
4,5 cm

sen B =
33,9 cm 33,6 cm

33,6 = 33,6 0,991 2 2 4,5 + 33,6 33,9

^ cos B = 4,5 0,133 33,9

^ tg B = 33,6 7,467 4,5 ^ ^ ^ sen C = 4,5 0,133; cos C = 33,6 0,991; tg C = 4,5 9,955 33,9 33,9 33,6

c)

B 16 cm 36 cm

sen B =

362 162 32,25 0,896


36

36

) ^ cos B = 16 = 0,4 36
C
^ tg B = 32,25 2,016 16

32,25 cm

) ^ ^ ^ sen C = 16 = 0,4; cos C = 32,25 0,896; tg C = 16 0,496 36 36 32,25

Comprueba, con el teorema de Pitgoras, que los tringulos ABC y AHB son rectngulos.
A

7 cm

6,72 cm

24 cm 23,04 cm

C H 1,96 cm

Halla en cada uno las razones trigonomtricas del ngulo B y compara los resultados. Qu B observas?

El tringulo ABC es rectngulo en A: 242 + 72 = 625 = (23,04 + 1,96)2 = 252 = 625 El tringulo AHB es rectngulo en H: 23,042 + 6,722 = 576 = 242

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3 ^ sen B en ABC ^ cos B ^ tg B

7 = 0,28 25

24 = 0,96 25

7 0,292 24

en AHB

6,72 = 0,28 23,04 = 0,96 6,72 0,292 24 24 23,04


Calcula las razones trigonomtricas de los ngulos A y C , ABD y CBD.


B

15
A

12 cm

cm

16 cm

AD = 152 122 = 9; BC = 122 + 162 = 20


^ A sen ^ C ^ ABD ^ CBD

12 = 0,8 15 9 = 0,6 15

12 = 0,6 20 16 = 0,8 20 12 = 0,75 16

9 = 0,6 15 12 = 0,8 15 9 = 0,75 12

16 = 0,8 20 12 = 0,6 20

cos

tg

) 12 = 1,3 9

) 16 = 1,3 12

Relaciones fundamentales

Si sen a = 0,28, calcula cos a y tg a utilizando las relaciones fundamentales (a < 90). cos a = 1 0,282 = 0,96; tg a = 0,28 0,292 0,96 Halla el valor exacto (con radicales) de sen a y tg a sabiendo que cos a = 2/3 (a < 90). sen a = 4 = 1 = ( ) 9 2 1 3
2

5 5/3 = 5 ; tg a = 3 2/3 2

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

Si tg a = 5 , calcula sen a y cos a (a < 90). sen a s = 5c = 5 cos a 1 6 ( 5c)2 + c 2 = 1 8 6c 2 = 1 8 cos a = = sen 2 a + cos 2 a = 1 6 6 sen a = 5

6 = 30
6 6

Calcula y completa esta tabla con valores aproximados:


sen a 0,92 cos a tg a

0,12 0,75

sen a 0,92 0,6 0,99 cos a 0,39 0,8 0,12 tg a 2,35 0,75 8,27

En todos los casos solo tomaremos valores positivos. sen a = 0,92 8 cos a = 1 (0,92) 2 = 0,39 tg a = 0,92 = 2,35 0,39 tg a = 0,75 sen a = 0,75 8 sen a = 0,75 cos a cos a (sen a) 2 + (cos a) 2 = 1 8 (0,75 cos a) 2 + (cos a) 2 = 1 8 8 (cos a) 2 = 0,64 8 cos a = 0,8 sen a = 0,75 0,8 = 0,6 cos a = 0,12 8 sen a = 1 (0,12) 2 = 0,99 tg a = 0,99 = 8,27 0,12

10

Calcula el valor exacto (utilizando radicales) de las razones trigonomtricas que faltan en la tabla siguiente (a < 90):
sen a 2/3 cos a tg a

2/3 2 7/3 2/3 7/2 25/5 5/5 2

2/3 cos a 5/3 tg a 2 5/5

sen a

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

Como a < 90 8 sen a > 0 cos a > 0

sen a = 2 8 cos a = 3 tg a =

5 = ( ) 9 = 2 1 3
2

5 3

2/3 2 2 5 = = 5 5/3 5 3

2 8 sen a = cos a =
tg a =

7/3 = 2/3

7 = ( ) 9 =
2

2 1 3

7 3

7 2

tg a = 2 8 sen a = 2 8 sen a = 2 cos a cos a (sen a)2 + (cos a)2 = 1 8 4(cos a)2 + (cos a)2 = 1 8 cos a = sen a =
2 5 5 1 5 = 5 5

Calculadora

11

Completa la tabla siguiente, utilizando la calculadora:


a sen a cos a tg a a sen a cos a tg a 15 55 20' 72 25' 40'' 85,5 15 55 20' 72 25' 40'' 85,5

0,26 0,97 0,27

0,82 0,57 1,45

0,95 0,30 3,16

0,997 0,078 12,71

12

Halla el ngulo a en cada caso. Exprsalo en grados, minutos y segundos. a) sen a = 0,58 d) sen a = b) cos a = 0,75 e) cos a =
1 3

c) tg a = 2,5 f ) tg a = 3 2 c) a = 68 11' 55'' f ) a = 76 44' 14''

5
3

a) a = 35 27' 2'' d) a = 48 11' 23''

b) a = 41 24' 35'' e) a = 54 44' 8''

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

13

Halla, con la calculadora, las otras razones trigonomtricas del ngulo a en cada uno de los casos siguientes: a) sen a = 0,23 d) sen a =
1 2

b) cos a = 0,74 e) tg a = 3

c) tg a = 1,75 f ) cos a =

3
2

a) cos a = 0,97; tg a = 0,24 c) sen a = 0,87; cos a = 0,5 e) sen a = 0,87; cos a = 0,5

b) sen a = 0,67; tg a = 0,91 d) cos a = 0,71; tg a = 1 f ) sen a = 0,5; tg a = 0,58

PGINA 162
Resolucin de tringulos rectngulos

14

Halla la medida de los lados y ngulos desconocidos en los siguientes ^ tringulos rectngulos (A = 90): a) b = 7 cm c) b = 18 cm e) a = 35 cm c = 18 cm B = 40 C = 36
^ ^

b) a = 25 cm d) c = 12,7 cm

b = 7 cm B = 65
^

a) a = b 2 + c 2 = 72 + 182 19,31 cm

) ^ ^ tg B = b = 7 = 0,38 8 B 21 15' 2'' c 18 ^ C = 90 21 15' 2'' = 68 44' 58''


b) c = a2 b 2 = 252 72 = 24 cm
^ ^ sen B = b = 7 = 0,28 8 B 16 15' 37'' a 25 ^ C = 90 16 15' 37'' = 73 44' 23''

c) C = 90 40 = 50 ^ sen B = b 8 sen 40 = 18 8 a 28 cm a a ^ tg B = b 8 tg 40 = 18 8 c 21,45 cm c c d) C = 90 65 = 25 ^ tg B = b 8 tg 65 = b 8 b 27,23 cm c 12,7 ^ cos B = c 8 cos 65 = 12,7 8 a 30,05 cm a a


^

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


e) B = 90 36 = 54 ^ sen C = c 8 sen 36 = a ^ cos C = b 8 cos 36 = a
^

Pg. 7

c 8 c 20,57 cm 35 b 8 b 28,32 cm 35

15

Cuando los rayos del sol forman 40 con el suelo, la sombra de un rbol mide 18 m. Cul es su altura? tg 40 = x 8 x = 15,1 m mide el rbol. 18
40 18 m

16

Una escalera de 3 m est apoyada en una pared. Qu ngulo forma la escalera con el suelo si su base est a 1,2 m de la pared?

cos a = 1,2 = 0,4 8 a = 66 25' 19'' 3

17

De un tringulo issceles conocemos su lado desigual, 18 m, y su altura, 10 m. Cunto miden sus ngulos?

b a 10 m a

) tg a = 10 = 1,1 8 a = 48 46'' 9
b = 180 2a = 83 58' 28''

18 m

18
a)
18 cm

Calcula la altura, h, de los siguientes tringulos: b) B B


h D C h D A 28 cm 35 C

65

a) sen 65 = h 8 h 16,3 cm 18

b) sen 35 = h 8 h 16,1 cm 28

Unidad 7. Trigonometra

3m

a 1,2 m

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

19
a)

Calcula la altura sobre el lado AB en los siguientes tringulos:


B 70 15 cm A A C B 70 15 cm h A C C

b)

B 40 23 cm

a)

sen 70 = h 8 h 14,1 cm 15 b)
B 40 23 cm A h C

sen 40 = h 8 h 14,8 cm 23

20

Halla: a) La longitud AC. b) El rea del tringulo ABC.


23 cm A 53

B h D 35 cm 34 C

Ten en cuenta que AC = AD + DC.


a) En ABD, cos 53 = AD 8 AD 13,84 cm 23 En BDC, cos 34 = DC 8 DC 29 cm 35 b) Hallamos la altura h en el tringulo ABD: sen 53 = h 8 h 18,37 cm 23 AABC = AC h = 42,84 18,37 393,49 cm2 2 2

AC 13,84 + 29 = 42,84 cm

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

Razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera

21

Sita en la circunferencia goniomtrica los siguientes ngulos e indica el signo de sus razones trigonomtricas. a) 128 c) 87 e) 285 Comprubalo con la calculadora. a)
128
sen cos tg

b) 198 d) 98 f ) 305 b)
+
198
sen cos tg

128

198
+

c)
87
sen cos tg

87
+ + +

d)
98
sen cos tg

98
+

e)
285

285
sen cos tg

f)
+
305

305
sen cos tg

22

Completa esta tabla sin usar la calculadora:


0 sen cos tg 90 180 270 360

1 0 No tiene

0 sen cos tg

90

180

270

360

0 1 0

1 0 No tiene

0 1 0

1 0 No tiene

0 1 0

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

23

En cada uno de estos crculos est indicado el signo de las razones trigonomtricas de a, segn el cuadrante en el que est a. Cul corresponde a sen a. Cul a cos a? Y cul a tg a? a)

+ +

b)

c)

a) cos a

b) sen a

c) tg a

24

Resuelto en el libro de texto.

PGINA 163 25
Dibuja dos ngulos cuyo seno sea 2/5 y halla su coseno.

b O

P a A

sen a = 2 8 cos a = 5 cos AOP =

4 1 = 25
5

21 21 = 5 25

21 ; cos AOQ 21 =

26

Dibuja un ngulo menor que 180 cuyo coseno sea 2/3 y halla su seno y su tangente.
P a O A

El ngulo AOP cumple las condiciones. cos a = 2 8 sen a = 3 tg AOP =

4 1 = 5 8 sen AOP = 5 3 3 9

5/3 = 5
2/3 2

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

27

Sabiendo que tg a = 2 y a < 180, halla sen a y cos a. sen a s = 2c = 2 1 5 cos a 4c 2 + c 2 = 1 8 5c 2 = 1 8 c = = (sen a)2 + (cos a)2 = 1 5 5 cos a =
1 5 ; sen a = 2 = 2 5 = 5 5 5 5

P I E N S A Y R E S U E LV E 28
Dos antenas de radio estn sujetas al suelo por cables tal como indica la figura. Calcula la longitud de cada uno de los tramos de cable y la distancia AE.
B D 100 m 45 30 P C 75 m 30 E

60 A

sen 60 = 100 8 AB 115,47 m AB sen 30 = 100 8 BC = 200 m BC cos 45 = 75 8 CD 106,07 m CD cos 30 = 75 8 DE 86,6 m DE

tg 60 = 100 8 AP 57,74 m AP tg 30 = 100 8 PC 173,21 m PC tg 45 = CQ 8 CQ = 75 m 75 tg 30 = QE 8 QE 43,3 m 75

AE = 57,74 + 173,21 + 75 + 43,3 = 349,25 m

29

Una escalera para acceder a un tnel tiene la forma y las dimensiones de la figura. Calcula la profundidad del punto B.

A 25 m 30 10 m 30 m 50 B

A x 25 m 30 10 m y 30 m 50 B

sen 30 = x 8 x = 12,5 m 25 sen 50 = y 8 y 22,98 m 30 Profundidad: 12,5 + 22,98 = 35,48 m

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

30

Una seal de peligro en una carretera nos advierte que la pendiente es del 12%. Qu ngulo forma ese tramo de carretera con la horizontal? Cuntos metros hemos descendido despus de recorrer 7 km por esa carretera?
100 a

12

sen a = 12 = 0,12 8 a = 6 53' 32'' 100

7 km 6 58' 34''

sen a = x 8 x = 0,12 7 = 0,84 km = 840 m 7

31

En una ruta de montaa, una seal indica una altitud de 785 m. Tres kilmetros ms adelante, la altitud es de 1 265 m. Halla la pendiente media de esa ruta y el ngulo que forma con la horizontal.
1265 m 3 km a x

785 m

x = 1 265 785 = 480 m sen a = 480 = 0,16 8 a = 9 12' 25'' 3 000 Pendiente = tg a = 0,162 8 16,2%

32

Los brazos de un comps, que miden 12 cm, forman un ngulo de 50. Cul es el radio de la circunferencia que puede trazarse con esa abertura? sen 25 = x 8 x 5,07 cm 12 Radio de la circunferencia 10,14 cm
50 12 cm

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

33
a)

Calcula el rea de cada uno de estos tringulos:


B
m

12

50 23 m Q
20 m

b)

35

35

a) Calculamos la altura, h, sobre AC : sen 50 = h 8 h 9,19 m 12 rea = 23 9,19 = 105,685 m2 2 b) Calculamos la altura, h, sobre PR : sen 35 = h 8 h 11,47 m 20 Calculamos la base, PR : cos 35 = PR/2 8 PR = 40 cos 35 32,77 m 20 rea = 32,77 11,47 188 m2 2

34

En el tringulo ABC calcula h y a. En el tringulo ABP : sen 65 = h 8 h 16,31 cm 18 cos 65 = AP 8 AP 7,61 18 PC = AC AP = 23 7,61 = 15,39 a = h2 + PC 2 = 16,312 + 15,392 22,42 cm
18 cm 65

C 23

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 14

35

En el tringulo ABC halla x, h e y. En el tringulo ABP : cos 50 = x 8 x 10,93 cm 17 sen 50 = h 8 h 13,02 cm 17 En el tringulo BCP : y = 292 h2 = 292 13,022 25,91 cm
A B 17 cm 50 29 cm

h x P

36

Calcula h, x y b.

A 58 cm b x 32 C 17 cm B

En el tringulo PAB, PB = x + 17.


sen 32 = h 8 h 30,74 cm 58 cos 32 = x + 17 8 x 32,19 cm 58 b = x 2 + h2 44,51 cm
h

37

Conocemos la distancia de nuestra casa a la iglesia, 137 m; la distancia de nuestra casa al depsito de agua, 211 m, y el ngulo, 43, bajo el cual se ve desde nuestra casa el segmento cuyos extremos son la iglesia y el depsito. Cul es la distancia que hay de la iglesia al depsito de agua?
I
m

13

43 C

P 211 m

En el tringulo IPC : cos 43 = CP 8 CP 100,2 m 137 sen 43 = IP 8 IP 93,43 m 137 PD = 211 100,2 = 110,8 m Distancia de la iglesia al depsito: ID = PD 2 + IP 2 = 110,82 + 93,432 144,93 m

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 15

PGINA 164 38
Desde la torre de control de un aeropuerto se establece comunicacin con un avin que va a aterrizar. En ese momento, el avin se encuentra a una altura de 1 200 metros y el ngulo de observacin desde la torre (ngulo que forma la visual hacia el avin con la horizontal) es de 30. A qu distancia est el avin del pie de la torre si esta mide 40 m de altura?

1200 m

D
30 40 m

tg 30 = 1 200 40 8 d = 1 160 = 2 009,2 m d tg 30 Utilizando el teorema de Pitgoras: D = (1 200)2 + (2 009,2)2 = 2 340,3 m La distancia del avin al pie de la torre es de 2 340,3 m.

39

Desde el lugar donde me encuentro, la visual de la torre forma un ngulo de 32 con la horizontal.

32 25 m

50

Si me acerco 25 m, el ngulo es de 50. Cul es la altura de la torre? h tg 32 = 25 + x 25tg 32 + x tg 32 = h h x tg 50 = h tg 50 = x 25tg 32 + x tg 32 = x tg 50 25tg 32 = x (tg 50 tg 32) 25tg 32 = 27,56 m tg 50 tg 32 La altura de la torre es h = 27,56 tg 50 = 32,84 m. x=

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 16

40

Calcula la altura de la luz de un faro sobre un acantilado cuya base es inaccesible, si desde un barco se toman las siguientes medidas: El ngulo que forma la visual hacia la luz con la lnea de horizonte es de 25. Nos alejamos 200 metros y el ngulo que forma ahora dicha visual es de 10.

h 25 x 200 m 10

tg 25 = h 8 h = x tg 25 x h tg 10 = 8 h = (x + 200)tg 10 x + 200 x tg 25 = (x + 200)tg 10 8 x (tg 25 tg 10) = 200 tg 10 8 8 x= 200 tg 10 = 121,6 m tg 25 tg 10

h = x tg 25 = 121,6 tg 25 = 56,7 m

41

Para calcular la altura del edificio, PQ, hemos medido los ngulos que indica la figura. Sabemos que hay un funicular para ir de S a Q, cuya longitud es de 250 m. Halla PQ.
P Q
25 0m

10 30

Calculamos SR y RQ con el tringulo SQR : cos 30 = SR 8 SR = 250 cos 30 216,5 m 250 sen 30 = RQ 8 RQ = 250 sen 30 = 125 m 250 Calculamos RP con el tringulo SPR : tg 40 = RP 8 RP = 216,5 tg 40 181,66 m SR Luego, PQ = RP RQ = 181,66 125 = 56,66 m La altura del edificio es de 56,66 m.

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 17

42

Las tangentes a una circunferencia de centro O, trazadas desde un punto exterior, P, forman un ngulo de 50. Halla la distancia PO sabiendo que el radio de la circunferencia es 12,4 cm.
12,4 cm

25

sen 25 = 12,4 8 PO 8 PO = 12,4 29,34 cm sen 25

43

Dos edificios distan entre s 150 metros. Desde un punto del suelo que est entre los dos edificios, vemos que las visuales a los puntos ms altos de estos forman con la horizontal ngulos de 35 y 20. Cul es la altura de los edificios, si sabemos que los dos miden lo mismo? tg 20 = h x
h

tg 35 =

h 150 x

20

35

x 150 m

h = x tg 20 150 tg 35 = 98,7 m (150 x) tg 35 = x tg 20 8 x = tg 20 + tg 35 h = (150 x) tg 35

h = 98,7 tg 20 = 35,92 m La altura de los dos edificios es de 35,92 m.

44

En dos comisaras de polica, A y C, se escucha la alarma de un banco B. Con los datos de la figura, calcula la distancia del banco a cada una de las comisaras.
B h A 27 x 5 km 35 C

B 27 35

5 km

h tg 27 = x h tg 35 = 5x

h = x tg 27 h = (5 x)tg 35

(5 x)tg 35 = x tg 27 8 5tg 35 = x tg 35 + x tg 27 x= 5tg 35 = 2,89 km 8 h = 1,47 km tg 35 + tg 27

AB 2 = x 2 + h2 8 AB = 2,892 + 1,472 = 3,24 km BC 2 = (5 x)2 + h2 8 BC = 2,112 + 1,472 = 2,57 km

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 18

45

Halla el rea de un octgono regular de 12 cm de lado.


12 cm
22,5

360 = 45; 45 = 22,5; apotema: x 8 2 tg 22,5 = 6 8 x = 14,49 cm x rea = (12 8) 14,49 = 695,52 cm2 2

46

En un trapecio issceles de bases AB y DC, conocemos los lados AB = 5m y BC = 3 2 m, y los ngulos que forma la base mayor con los lados oblicuos, que son de 45. Halla su rea. h sen 45 = 8 h=3m 3 2 5 m B A x 32 m cos 45 = 8 x=3m h 3 2
D 45 45 x C

Base mayor: 5 + 3 + 3 = 11 m

rea = (5 + 11) 3 = 24 m2 2

47

El lado de la base de una pirmide cuadrangular re gular mide 6 m y el ngulo APD = 60. Halla su volumen.
P
60

l C m

P l 60 l A 6m D A

B D

B A O D
6

El tringulo APD es equiltero; l = 6 m Altura de la pirmide: d 2 = 62 + 62 8 d = 6 2 m


d 6m

AO =

6 2 = 3 2 m 2

En el tringulo APO, PO = 62 (3 2)2 = 18 = 3 2 m Volumen = 1 62 3 2 = 36 2 m3 3

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 19

48

Halla el ngulo que forma la diagonal de un cubo de arista 6 cm con la diagonal de la base.

B 6 cm
a 62

6 cm

C 6 cm

C A

AC 2 = 62 + 62 8 AC = 6 2 cm tg a =
6 6 2

1 8 a = 35 15' 52'' 2

49

Desde un faro F se observa un barco A bajo un ngulo de 43 con respecto a la lnea de la costa; y unbarco B, bajo un ngulo de 21. El barco A est a 5 km de la costa, y el B, a 3 km. Calcula la distancia entre los barcos. Calculamos FA y FB : sen 43 = 5 8 FA = 5 = 7,33 km sen 43 FA sen 21 = 3 8 FB = 3 = 8,37 km sen 21 FB
F A d B 43 21 5 km 3 km

Para calcular d utilizamos el tringulo de la derecha: sen 22 = 5 7,33 h = 7,33 sen 22 = 2,74 km F cos 22 = x 8 x = 7,33 cos 22 = 6,8 km 7,33 y = 8,37 x 8 y = 8,37 6,8 = 1,57 km Utilizando el teorema de Pitgoras: d = h2 + y 2 = 2,742 + 1,572 = 3,16 km La distancia entre A y B es de 3,16 km.

7,33
22

km

h y

d B

x 8,37 km

Unidad 7. Trigonometra

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Pg. 20

PGINA 165 R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 50


Observa el tringulo rectngulo MPN, y en las siguientes igualdades, sustituye los puntos suspensivos por sen, cos o tg. a) M = m p
^ ^ c) M = m n

M n P p m N

b) N = m p
^ ^ d) N = n p

a) sen M = m p
^

b) cos N = m p
^

c) tg M = m n
^

^ d) sen N = n p

51

Existe algn ngulo a tal que sen a = 3/5 y No, porque si sen a = 3 , cos a = 5

tg a = 1/4?

9 1 = 4 y tg a = 3/5 = 3 ? 1 . 4/5 4 4 25 5

52

Existe algn ngulo agudo cuyo seno sea mayor que la tangente? Justifica la respuesta. El seno es siempre menor que la tangente, porque seno = cateto opuesto y tangente = cateto opuesto hipotenusa cateto continguo y la hipotenusa es, siempre, mayor que el cateto contiguo.

53

En un tringulo rectngulo, uno de los catetos mide el doble que el otro. Cunto valen las razones trigonomtricas del ngulo menor?
5 a 2

sen a =

1 5 ; cos a = 2 = 2 5 ; tg a = 1 = 5 5 2 5 5

54

Puede existir un ngulo cuyo seno sea igual a 2? Y uno cuyo coseno sea igual a 3/2? Razona las respuestas. No, porque el cateto opuesto es siempre menor que la hipotenusa y, por ello, el valor del seno de un ngulo agudo es siempre menor que 1. El coseno es tambin menor que 1 por la misma razn. No puede ser igual a 3/2.

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 21

55

Indica, en cada caso, en qu cuadrante est el ngulo a: a) sen a > 0, cos a < 0 b) tg a > 0, cos a > 0 c) sen a < 0, cos a > 0 d) sen a < 0, cos a < 0 a) 2. cuadrante. c) 4. cuadrante. b) 1.er cuadrante. d) 3.er cuadrante.

56

Los dos ngulos agudos de un tringulo rectngulo se llaman complementarios porque su suma es uno recto. Observa la figura, completa la tabla y expresa simblicamente lo que obtienes:
B c A a a 90 a b
a sen cos tg 90 a sen cos a 90 a

tg

b/a c/a b/c

c/a b/a c/b

sen a = cos (90 a) cos a = sen (90 a) 1 tg a = tg(90 a)

57

Usando las relaciones fundamentales, demuestra que: a) (sen a + cos a)2 + (sen a cos a)2 = 2
3 2 b) (sen a) + sen a (cos a) = 1 sen a 3 2 c) (sen a) + sen a (cos a) = tg a cos a

d) 1 + (tg a)2 =

1 (cos a)2

a) (sen a + cos a)2 + (sen a cos a)2 = = (sen a)2 + (cos a)2 + 2sen a cos a + (sen a)2 + (cos a)2 2sen a cos a = 1 + 1 = 2
3 2 2 2 b) (sen a) + sen a (cos a) = sen a[(sen a) + (cos a) ] = sen a = 1 sen a sen a sen a 3 2 2 2 c) (sen a) + sen a (cos a) = sen a[(sen a) + (cos a) ] = sen a = tg a cos a cos a cos a

d) 1 + (tg a)2 = 1 +

(sen a)2 (cos a)2 + (sen a)2 = = 1 2 2 2 (cos a) (cos a) (cos a)

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 22

P ROFUNDIZA 58
Sobre la circunferencia goniomtrica sealamos un ngulo a en el primer cuadrante y a partir de l dibujamos los ngulos: 180 a 180 + a 360 a Busca la relacin que existre entre: a) sen (180 a) y sen a cos (180 a) y cos a tg (180 a) y tg a b) sen (180 + a) y sen a cos (180 + a) y cos a tg (180 + a) y tg a c) sen (360 a) y sen a cos (360 a) y cos a tg (360 a) y tg a a) sen (180 a) = sen a cos (180 a) = cos a tg (180 a) = tg a c) sen (360 a) = sen a cos (360 a) = cos a tg (360 a) = tg a b) sen (180 + a) = sen a cos (180 + a) = cos a tg (180 + a) = tg a
180 a a

180 + a

a 360 a

59

Sita el ngulo dado sobre la circunferencia goniomtrica y expresa sus razones trigonomtricas utilizando un ngulo agudo como en el ejemplo: Ejemplo: 215 sen 215 = sen 35 cos 215 = cos 35 tg 215 = tg 35 a) 150 d) 225 a) sen 150 = sen 30 cos 150 = cos 30 tg 150 = tg 30
150

b) 240 e) 100

c) 300 f ) 320 b) sen 240 = sen 60 cos 240 = cos 60 tg 240 = tg 60


240 60

30

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 23

c) sen 300 = sen 60 cos 300 = cos 60 tg 300 = tg 60


60 300

d) sen 225 = sen 45 cos 225 = cos 45 tg 225 = tg 45


225 45

e) sen 100 = sen 80 cos 100 = cos 80 tg 100 = tg 80


100 80

f ) sen 320 = sen 40 cos 320 = cos 40 tg 320 = tg 40


320

40

60 61

Resuelto en el libro de texto. Resuelve las siguientes ecuaciones sabiendo que 0 x 360: a) (sen x)2 sen x = 0 b) 2(cos x)2 3 cos x = 0 c) 3 tg x + 3 = 0 d) 4(sen x)2 1 = 0 e) 2(cos x)2 cos x 1 = 0 a) (sen x)2 sen x = 0 sen x (sen x 1) = 0 sen x = 0 sen x = 1 8 x=0 x = 180 x = 90

b) 2(cos x)2 3 cos x = 0 cos x = 0 cos x = 3/2 x = 135 x = 315 x = 90 x = 270 x = 30 x = 330

cos x (2 cos x 3 ) = 0

c) 3 tg x + 3 = 0 8 tg x = 1

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 24

d) 4(sen x)2 1 = 0 8 (sen x)2 = 1 4

1 sen x = 2 1 sen x = 2

x = 30 x = 150 x = 210 x = 330

e) 2(cos x)2 cos x 1 = 0 cos x = 1 1 + 8 1 3 = 4 4 cos x = 1 1 cos x = 2 8 x = 0 x = 120 x = 240

Unidad 7. Trigonometra

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 180 P RACTICA


Puntos

Si los puntos (6, 2), (2, 6) y (2, 2) son vrtices de un cuadrado, cul es el cuarto vrtice?
(2, 6) (6, 2)

P (2, 2)
(2, 2)

Los puntos (2, 3), (1, 2) y (2, 1) son vrtices de un rombo. Cules son las coordenadas del cuarto vrtice?
(2, 3) P (2, 1) (1, 2)

P (5, 2)

Representa los puntos A (3, 1), B (5, 3), C (1, 2), D (1, 2), E (2, 3), F (5, 0) y halla las coordenadas del punto medio de los segmentos AB , CD y EF .
B C A D E F

MAB = 3 5 , 1 + 3 = (1, 2) 2 2 MCD MEF

( ) = ( 1 1 , 2 2 ) = (0, 0) 2 2 = ( 2 + 5 , 3 + 0 ) = ( 3 , 3 ) 2 2 2 2

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

Calcula las coordenadas de los puntos medios de los lados y de las diagonales del cuadriltero ABCD.

A B

MAB = 2 + 4 , 3 + 6 = 1, 9 2 2 2 MCD MAC

( ) ( ) = ( 4 + 5, 4 2 ) = ( 1 , 3) 2 2 2 = ( 4 4 , 6 4 ) = (0, 1) 2 2 ) ) )

A (4, 6), B (2, 3), C (4, 4), D (5, 2)

MBC = 2 4 , 3 4 = 3, 1 2 2 2 MAD MBD

( ) ( ) = ( 5 + 4 , 6 2 ) = ( 9 , 2) 2 2 2 = ( 2 + 5 , 3 2 ) = ( 3 , 1 ) 2 2 2 2
c) O(0, 0)

Halla, en cada caso, el punto simtrico de A(3, 5) respecto de: a) P(2, 0) b) Q(2, 3) 3 + x = 2 8 x = 1 5 + y 2 3 + x a) , = (2, 0); A' (1, 5) 5 + y 2 2 = 0 8 y = 5 2

( ( (

3 + x =2 8 x=7 5 + y 2 3 + x b) , = (2, 3); A' (7, 1) 5 + y 2 2 = 3 8 y = 1 2 3 + x = 0 8 x = 3 5 + y 2 3 + x c) , = (0, 0); A' (3, 5) 5 + y 2 2 = 0 8 y = 5 2

Si M (3, 5) es el punto medio del segmento AB, halla el punto B en cada uno de los siguientes casos: a) A (1, 5)

( ) 4 + y b) ( 6 + x , = (3, 5) 8 x = 12; y = 14 8 B (12, 14) 2 2 ) 7 + y c) ( 4 + x , = (3, 5) 8 x = 2; y = 17 8 B (2, 17) 2 2 )


5+y a) 1 + x , = (3, 5) 8 x = 5; y = 5 8 B (5, 5) 2 2
Unidad 8. Geometra analtica

b) A (6, 4)

c) A ( 4, 7)

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3

Los segmentos AC y BD tienen el mismo punto medio. Halla las coordenadas del punto D, sabiendo que A (2, 3), B (3, 1), C (4, 2). MAC = 2 + 4 , 3 2 = 1, 1 2 2 2

) ( )

1 + y = 1, 1 MBD = 3 + x , 2 2 2

) ( )

3 + x =1 8 x=5 2 1 + y 1 = 8 y=2 2 2

D (5, 2)

Comprueba, en cada caso, que los puntos dados estn alineados: a) A (1, 2), B (4, 3), C (19, 8) b) P (2, 3), Q (2, 0), R (26, 21) y y y y a) 2 1 = 3 2 8 3 2 = 8 3 8 1 = 5 Cierto. x2 x1 x3 x2 4 1 19 4 3 15 b) 0 + 3 = 21 0 8 3 = 21 Cierto. 2 + 2 26 2 4 28

Comprueba, en cada caso, si los puntos dados estn alineados: a) A(1, 3), B 5 , 1 , C ( 4, 2) b) A(1, 0), B(3, 2), C (5, 2) 2 2

a) 1/2 3 = 2 1/2 8 5 = 5 S estn alineados. 5/2 + 1 4 + 5/2 3 3 b) 2 0 = 2 + 2 8 2 = 4 S estn alineados. 3 1 5 + 3 4 8

10
dos.

Calcula m para que los puntos R(5, 2), S(1, 1) y T(2, m) estn alinea2 1 = m 1 8 1 = m 1 8 m = 3 + 1 8 m = 1 5+1 2+1 2 3 2 2

Rectas

11

Halla la ecuacin de la recta que pasa por los puntos dados: a) A (1, 0), B (0, 3) b) A (0, 2), B (5, 2) y y1 x x1 y0 x+1 a) = 8 = 8 y = 3x + 3 y2 y1 x2 x1 30 0+1 b) c) c) A (2, 3), B (4, 1)

y+2 y+2 x = x0 8 = 8 y + 2 = 0 8 y = 2 5 2 + 2 5 0 0 y3 = x + 2 8 6(y 3) = 4(x + 2) 8 6y 18 = 4x 8 8 1 3 4 + 2 8 4x + 6y 10 = 0 8 2x + 3y 5 = 0

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

12

Escribe la ecuacin de las siguientes rectas: a) Pasa por ( 4, 2) y su pendiente es 1 . 2 b) Pasa por (1, 3) y su pendiente es 2. c) Pasa por (5, 1) y su pendiente es 0. a) y = 2 + 1 (x + 4) 2 b) y = 3 2(x 1) c) y = 1 + 0(x 5) 8 y = 1

13

Halla la ecuacin de las siguientes rectas: a) Paralela a y = 2x + 3 y pasa por (4, 5). b) Paralela a 2x 4y + 3 = 0 y pasa por (4, 0). c) Paralela a 3x + 2y 6 = 0 y pasa por (0, 3). a) m = 2; y = 5 2(x 4) b) m = 1 ; y = 0 + 1 (x 4) 8 y = 1 (x 4) 2 2 2 c) m = 3 ; y = 3 3 (x 0) 8 y = 3 3 x 2 2 2

14

Escribe la ecuacin de las rectas p, q, r, s y t.


Y q r

s X p t

r : (0, 4) y (3, 0) y+4 x0 = 8 3y + 12 = 4x 8 4x 3y 12 = 0 0+4 30 s: y = 2 t : (2, 2) y (3, 6) y2 x2 = 8 5y + 10 = 4x 4 8 4x + 5y 14 = 0 6 2 3 2 p : x = 3 q : (0, 0) y (2, 4) y0 x0 = 8 2y = 4x 8 y = 2x 40 20

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

15

Escribe la ecuacin de la recta perpendicular a r y que pasa por el punto P en los siguientes casos: a) r : y = 2x + 3; P (3, 2) b) r : 3x 2y + 1 = 0; P (4, 1) c) r : x = 3; P (0, 4) a) m = 1 ; y = 2 + 1 (x + 3) 2 2 b) m = 2 ; y = 1 2 (x 4) 3 3 c) y = 4

16

Comprueba si los puntos A (18, 15) y B (43, 5) pertenecen a la recta x 3y + 27 = 0. A : 18 3 15 + 27 = 0 8 A r B : 43 3 (5) + 27 ? 0 8 B r

17

Dados los puntos A(3, 2) y B(5, 0), halla las ecuaciones de las rectas siguientes: r : pasa por A y es perpendicular a AB . s: pasa por B y es perpendicular a AB . mAB = 0 2 = 2 = 1 5+3 8 4 r : pendiente = 4; y = 2 + 4(x + 3) 8 y = 4x + 14 s : pendiente = 4; y = 0 + 4(x 5) 8 y = 4x 20

18

Calcula n y m para que las rectas r : 3x + my 8 = 0 se corten en el punto P(1, 5). r : 3x + my 8 = 0 8 3 1 + m 5 8 = 0 8 m = 1 s : nx 2y + 3 = 0 8 n 1 10 + 3 = 0 8 n = 7 s : nx 2y + 3 = 0

PGINA 181 19
Halla el punto de interseccin de las rectas r y s en los casos siguientes: a)
r : 3x 5y + 17 = 0 s : 7x + 3y 63 = 0

b)

r : 3x + 6 = 0 s : 2y 5 = 0

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

a)

3x 5y = 17 9x 15y = 51 8 7x + 3y = 63 35x + 15y = 315 44x = 264 8 x = 6 7 6 + 3y = 63 8 3y = 21 8 y = 7 r y s se cortan en el punto P (6, 7).

b)

x = 2 5 P 2, 2 y = 5/2

( )
y s : pasa por (2, 3) y (8, 3)

20

Estudia la posicin relativa de las rectas: r : 3x 5y + 15 = 0 r : 3x 5y + 15 = 0 s : m = 3 + 3 = 6 = 3 ; y = 3 + 3 (x + 2) 8 8 + 2 10 5 5 8 5y = 15 + 3x + 6 8 3x 5y 9 = 0 Las rectas r y s son paralelas.

21

Estudia la posicin relativa de los siguientes pares de rectas: a)


r : 2x 5y + 3 = 0 s : P(3, 1), Q(2, 3)

b)

r : 5x 4y + 8 = 0 s : A(4, 7), B(0, 2)

a) s : P (3, 1), Q (2, 3) m= 31 = 2 =2 2 3 5 5 y = 1 2 (x 3) 8 5y = 5 2x + 6 8 2x + 5y 11 = 0 5 r : 2x 5y + 3 = 0 s : 2x + 5y 11 = 0 4x 8=0 8 x=2 2 2 5y + 3 = 0 8 5y = 7 8 y = 7 5 r y s se cortan en el punto 2, 7 . 5

( )

b) s : A (4, 7), B (0, 2) m = 2 7 = 5 ; y = 2 + 5 (x 0) 8 y = 2 + 5 x 8 4 4 4 4 8 4y = 8 + 5x 8 5x 4y + 8 = 0 r : 5x 4y + 8 = 0 r y s son la misma recta.

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Pg. 7

22

Halla la ecuacin de la recta perpendicular a AB en su punto medio, siendo A (5, 3) y B (2, 7). A (5, 3), B (2, 7) 8 m = 7 3 = 4 ; m' = 7 2+5 7 4 MAB = 5 + 2 , 3 + 7 = 3 , 5 2 2 2

y = 5 7 x + 3 8 y = 5 7 x 21 8 8y = 40 14x 21 8 14x + 8y 19 = 0 4 2 4 8

( )

) ( )

23

Las rectas r y s pasan por el punto ( 4, 2); r es paralela a 3x 12 = 0 y s es perpendicular a ella. Representa r y s y halla su ecuacin. 3x 12 = 0 8 x = 4 Paralela a x = 4 que pasa por (4, 2) 8 r : x = 4 Perpendicular a x = 4 que pasa por (4, 2) 8 s : y = 2
r s (4, 2) X Y y=2

x = 4

x=4

24

La recta r es paralela a 5x 4y + 3 = 0, y la recta s es perpendicular a ellas. Ambas pasan por el punto (1, 3). Escribe las ecuaciones de las rectas r y s. 5x 4y + 3 = 0 8 m = 5 4 r es la recta de pendiente 5 que pasa por (1, 3): 4 r : y = 3 + 5 (x 1) 8 4y = 12 + 5x 5 8 5x 4y + 7 = 0 4 s es la recta de pendiente 4 que pasa por (1, 3): 5 s : y = 3 4 (x 1) 8 5y = 15 4x + 4 8 4x + 5y 19 = 0 5

Distancias y circunferencia

25

Calcula la distancia entre P y Q: a) P(3, 5), Q(3, 7) b) P(8, 3), Q(6, 1) c) P(0, 3), Q(5, 1) d) P(3, 0), Q(15, 0)

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Pg. 8

a) d = (3 3)2 + (5 + 7)2 = 122 = 12 b) d = (8 + 6)2 + (3 1)2 = 4 + 4 = 8 = 2 2 c) d = 52 + (3 1)2 = 25 + 16 = 41 d) d = (3 15)2 + 02 = 18

26

a) Halla el punto medio del segmento de extremos A(2, 0), B(6, 4). b) Comprueba que la distancia del punto medio a cada uno de los extremos es la misma. a) M 2 + 6 , 0 + 4 = (2, 2) 2 2 b) A (2, 0) 8 AM = (2 2)2 + (0 2)2 = 16 + 4 = 20 B (6, 4) 8 MB = (6 2)2 + (4 2)2 = 16 + 4 = 20

27

Comprueba que el tringulo de vrtices A(1, 0), B(3, 2), C (7, 4) es issceles. Cules son los lados iguales? AB = (1 3)2 + (0 2)2 = 16 + 4 = 20
2 2 AC = (1 7) + (0 4) = 64 + 16 = 80 AB = BC 2 2 BC = (7 3) + (4 2) = 16 + 4 = 20

28

Comprueba, mediante el teorema de Pitgoras, que el tringulo de vrtices A(2, 1), B(3, 1), C (1, 6) es rectngulo. AB = (2 3)2 + (1 1)2 = 25 + 4 = 29 AC = (2 1)2 + (1 6)2 = 9 + 49 = 58 BC = (3 1)2 + (1 6)2 = 4 + 25 = 29 582 = 292 + 292

29

Escribe la ecuacin de la circunferencia de centro C y radio r : a) C (4, 3), r = 3 c) C (6, 0), r = 2 a) (x 4)2 + (y + 3)2 = 9 c) (x 6)2 + y 2 = 4 b) C (0, 5), r = 6 d) C (0, 0), r = 5 b) x 2 + (y 5)2 = 36 d) x 2 + y 2 = 25

30

Di cul es el centro y el radio de las circunferencias siguientes: a) (x 2)2 + (y + 3)2 = 16 a) C (2, 3); r = 4 b) (x + 1)2 + y 2 = 81 b) C (1, 0); r = 9 c) x 2 + y 2 = 10 c) C (0, 0); r = 10

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Pg. 9

31

Halla la ecuacin de las circunferencias siguientes: a) Centro C (0, 0) y pasa por (3, 4). b) Centro C (1, 2) y pasa por (5, 4). a) radio: (0 + 3)2 + (0 4)2 = 9 + 16 = 5 x 2 + y 2 = 25 b) r = (1 5)2 + (2 4)2 = 16 + 4 = 20 (x 1)2 + (y 2)2 = 20

P I E N S A Y R E S U E LV E 32
Los puntos A (4, 5) y B (7, 0) son vrtices de un trapecio rectngulo que tiene dos lados sobre los ejes de coordenadas y otro lado paralelo al eje X. Dibuja el trapecio y halla: a) Las ecuaciones de sus lados. b) Su permetro. c) Su rea. a)
C Y A (4, 5)

OC : x = 0 OB : y = 0 AC : y = 5

B (7, 0)

AB :

y0 x7 = 8 3y = 5x 35 8 5x + 3y 35 = 0 50 47

b) AC = 4; OC = 5; OB = 7; AB = (7 4)2 + (0 5)2 = 9 + 25 = 34 P = 4 + 5 + 7 + 34 = 16 34 u c) A = 7 + 4 5 = 11 5 = 55 u2 2 2 2

33

Dibuja un paralelogramo que tenga dos de sus lados sobre las rectas y = 3x e y = 0 y un vrtice en el punto P (6, 3). a) Halla las ecuaciones de los otros dos lados. b) Di cules son las coordenadas de los otros vrtices. a)
R y = 3x

OR : y = 3x OQ : y = 0
P (6, 3) y=0

PR : y = 3 PQ : y = 3 + 3(x 6) 8 8 y = 3 + 3x 18 8 3x y 15 = 0

b) O (0, 0), Q (5, 0), R (1, 3), P (6, 3)

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

34

( ) Punto medio de AM, P ( 5 + 1 , 2 + 0 ) = (2, 1) 2 2 Punto medio de BM, Q ( 7 + 1 , 2 + 0 ) = (4, 1) 2 2


Punto medio de AB, M 5 + 7 , 2 + 2 = (1, 0) 2 2

Determina los puntos que dividen al segmento de extremos A(5, 2), B(7, 2) en cuatro partes iguales.

Los puntos buscados son M (1, 0), P (2, 1) y Q (4, 1).

35

Dados los puntos A(0, 4) y B(5, 0), halla el punto simtrico de B respecto de A y el simtrico de A respecto de B.
B A (0, 4) B (5, 0) A

Simtrico de A respecto de B: 4+y A' 0 + x , = (5, 0) 2 2 Simtrico de B respecto de A : 0+y B' 5 + x , = (0, 4) 2 2

x = 5 8 x = 10 A' (10, 4) 2 4 + y = 0 8 y = 4 5 + x = 0 8 x = 5 B' (5, 8) y=8

36

Comprueba que el cuadriltero de vrtices A (1, 5), B (5, 1), C ( 4, 3) y D (8, 1) es un paralelogramo. Para ello, prueba que los puntos medios de sus diagonales coinciden.
A (1, 5) D (8, 1) B (5, 1)

Punto medio de AC :

MAC = 1 4 , 5 3 = 3 , 1 2 2 2 Punto medio de BD :

) (

) )

C (4, 3)

MBD = 5 8 , 1 + 1 = 3 , 1 2 2 2

) (

Los puntos medios de las diagonales coinciden.

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Pg. 11

37

Halla las coordenadas del punto D, de modo que ABCD sea un paralelogramo, siendo A(1, 1), B(0, 2) y C (6, 5).
C (6, 5) B (0, 2) A (1, 1) D (x, y)

Punto medio de AC :

MAC = 6 + 1 , 5 1 = 7 , 2 2 2 2 Punto medio de BD : y+2 MBD = x + 0 , 2 2

) ( ) )

Los puntos medios de las diagonales deben coincidir. x = 7 8 x=7 2 2 y+2 =2 8 y=4 2=2 2 El punto D tiene coordenadas D (7, 2).

38

El segmento AB est sobre la recta x 4y +10 = 0. Su mediatriz es la recta 4x + y 11 = 0. Cules sern las coordenadas de B si las de A son (2, 2)? Resulvelo de forma grfica y analtica. Calculamos el punto de interseccin de las rectas dadas: x 4y = 10 x 4y = 10 4x + y = 11 16x + 4y = 44 17x y = 11 4 2 = 3 El punto es M (2, 3). El punto medio de AB es (2, 3): = 34 8 x = 2
A (2, 2) B(x, y)

( x 2 2 , y +2 2 ) = (2, 3) 8

x 2 = 4 8 x = 6 y + 2 = 6 8 y = 4

El punto buscado es B (6, 4).

PGINA 182 39
Resuelto en el libro de texto.

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

40

Dado el tringulo de vrtices A(5, 4), B(4, 1), C (1, 2), halla: a) Las ecuaciones de los tres lados. b) El punto medio del lado AC. c) La ecuacin de la mediana del vrtice B. a) A (5, 4)
B (4, 1)

C (1, 2)

Lado AB : m= 41 =3 =1 5 4 9 3 y = 1 1 (x 4) 8 3y = 3 x + 4 8 3 8 x + 3y 7 = 0

Lado AC : m= 4+2 = 6 =3 5 + 1 4 2 y = 2 3 (x + 1) 8 2y = 4 3x 3 8 3x + 2y + 7 = 0 2 Lado BC : m=1+2= 3 4+1 5 y = 1 + 3 (x 4) 8 5y = 5 + 3x 12 8 3x 5y 7 = 0 5 b) MAC = 5 1 , 4 2 = (3, 1) 2 2 c) La mediana que corresponde a B pasa, tambin, por el punto medio de AC, MAC . m= 11 =0 4+3 y = 1 + 0(x + 3) 8 y = 1

41

En el tringulo de vrtices A(1, 1), B(3, 4), y C(3, 0), halla: a) La ecuacin de la mediatriz de BC. b) La ecuacin de la mediatriz de AC. c) El punto de interseccin de las mediatrices (el circuncentro del tringulo). a) La mediatriz de BC es la perpendicular a BC por su punto medio, MBC . MBC = 3 + 3 , 4 + 0 = (3, 2) 2 2
B (3, 4) A (1, 1) P C (3, 0)

La recta que contiene a BC es x = 3. Su perpendicular por (3, 2) es y = 2, mediatriz de BC.

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Soluciones a los ejercicios y problemas


b) MAC = 1 + 3 , 1 + 0 = 1, 1 2 2 2

) ( )

Pg. 13

Pendiente de la recta que contiene a AC, m = 1 0 = 1 . 1 3 4 Pendiente de la perpendicular a AC, m' = 4. Mediatriz de AC : y = 1 + 4(x 1) 8 2y = 1 + 8x 8 8 2y 8x + 7 = 0 2 c) Circuncentro, P:
y=2 2y 8x + 7 = 0 4 8x + 7 = 0 8 8x = 11 8 x = 11/8

Las coordenadas de P son 11 , 2 . 8

( )

42

Comprueba que el tringulo de vrtices A (2, 3), B (3, 1) y C (1, 1) es rectngulo y halla su permetro y su rea.
A (2, 3) B (3, 1) C (1, 1)

AB = (3 2)2 + (1 3)2 = 1 + 4 = 5 AC = (2 + 1)2 + (3 + 1)2 = 9 + 16 = 5 BC = (3 + 1)2 + (1 + 1)2 = 16 + 4 = 20 = 2 5

Comprobamos que el tringulo es rectngulo aplicando el teorema de Pitgoras: 52 = ( 5 )2 + ( 20)2 8 25 = 5 + 20 Permetro = 5 + 5 + 20 = 5 + 3 5 u 5 2 5 = 5 u2 rea = 2

43

Comprueba que el tringulo de vrtices A (4, 4), B (2, 3) y C (3, 2) es issceles y calcula su rea.
B (2, 3) A (4, 4)

C (3, 2)

AB = (4 + 2)2 + (4 3)2 = 36 + 1 = 37 AB = AC AC = (4 3)2 + (4 + 2)2 = 1 + 36 = 37 BC = (3 + 2)2 + (2 3)2 = 25 + 25 = 50 = 5 2

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Pg. 14

Calculamos la altura sobre el lado BC : MBC = 2 + 3 , 3 2 = 1 , 1 2 2 2 2 La altura es la distancia entre A y el punto medio de BC : h= 1 1 49 4 ) + (4 ) = 2 = 7 2 ( 2 4 2 2
2 2

) ( )

5 2 (7/2) 2 rea = = 35 u2 2 2

44

Prueba que el cuadriltero de vrtices A (4, 2), B (2, 5), C (5, 2) y D (2, 4) es un trapecio issceles y calcula su permetro.
B (2, 5) C (5, 2) A (4, 2)

Probamos que BC es paralelo a AD hallando las pendientes de las rectas que los contienen: mBC = 5 2 = 3 = 1 2 + 5 3 mAD = 2 + 4 = 1 4+2

D (2, 4)

Probamos que AB = CD : AB = (2 4)2 + (5 2)2 = 36 + 9 = 45 = 3 5 CD = (5 + 2)2 + (2 + 4)2 = 9 + 36 = 45 = 3 5 Por tanto, el trapecio ABCD es issceles. Permetro: BC = (2 + 5)2 + (5 2)2 = 9 + 9 = 18 = 3 2 AD = (4 + 2)2 + (2 + 4)2 = 36 + 36 = 36 2 = 6 2 P = 3 5 + 3 5 + 3 2 + 6 2 = 6 5 + 9 2 u

45

Halla en cada caso la ecuacin de la circunferencia concntrica con la dada y cuyo radio mida la mitad: a) x 2 + (y 5)2 = 36 b) (x 4)2 + (y + 3)2 = 12 a) Centro, (0, 5); radio, 6. La circunferencia con centro en (0, 5) y radio 3 es: x 2 + (y 5)2 = 9 b) Centro (4, 3); radio, 12 . La circunferencia de centro (4, 3) y radio (x 4)2 + (y + 3)2 =

12 es:
2

( )
12
2

8 (x 4)2 + (y + 3)2 = 3

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 15

46

Halla la ecuacin de la circunferencia de dimetro PQ, siendo P (5, 2) y Q (3, 6). El centro de la circunferencia es el punto medio de PQ, M = 5 + 3 , 2 6 = (1, 2). 2 2 El radio es la mitad de PQ : PQ = (3 + 5)2 + (6 2)2 = 64 + 64 = 2 64 = 8 2 Radio = 4 2 Ecuacin: (x + 1)2 + (y + 2)2 = (4 2 )2 (x + 1)2 +(y + 2)2 = 32

47

Determina los puntos de corte de la circunferencia x 2 + y 2 = 50 con la bisectriz del primer cuadrante. x 2 + y 2 = 50 x 2 + x 2 = 50 8 2x 2 = 50 8 x 2 = 25 x=y x=5 8 y=5 x = 5 8 y = 5 Los puntos de corte son P (5, 5) y Q (5, 5).

48

Calcula k para que el punto (3, k) pertenezca a la circunferencia (x 1)2 + (y + 2)2 = 25. (x 1)2 + (y + 2)2 = 25 (3 1)2 + (k + 2)2 = 25 8 16 + k 2 + 4k + 4 25 = 0 8 k 2 + 4k 5 = 0 k = 5 k = 4 6 2 k=1 Hay dos soluciones, k = 5, k = 1.

49

Dadas las rectas: r : 3x + by 12 = 0 s : ax y + 6 = 0 calcula el valor de a y b sabiendo que r y s son perpendiculares y que r pasa por el punto (9, 15/2). Como r : 3x + by 12 = 0 pasa por 9, 15 : 2 3 9 + b 15 12 = 0 8 27 15b 12 = 0 8 2 2 8 15 = 15b 8 2 15 = b 8 b = 2 2 15 r y s son perpendiculares: mr = 3 8 ms = 2 = a 8 a = 2 2 3 3

( )

50

Resuelto en el libro de texto.

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 16

PGINA 183 51
Describe mediante inecuaciones o sistemas de inecuaciones, los siguientes recintos: a)
Y

b)

X X

c)

d)

Y X

a) x 1 8 x +1 0 y2 y 2 0

y2 b) x 4 x y

y 2 0 8 x 4 0 x + y 0

c) El lado oblicuo del trapecio pasa por (6, 0) y (3, 5). Su ecuacin es: y5 x3 = 8 3y 15 = 5x + 15 8 5x + 3y = 30 05 63 Probamos con el punto (1, 1) que est dentro del recinto: 5 1 + 3 1 = 8 < 30 Las ecuaciones del recinto son:
5x + 3y 30 x 0 0 y 5

d) El arco corresponde a una circunferencia de centro (0, 0) y radio 4. Su ecuacin es x 2 + y 2 = 16. Para el punto (0, 1), que est dentro de la regin, x 2 + y 2 16. El segmento recto corresponde a la recta de ecuacin y = 0. Para el punto (0, 1), que est dentro de la regin, y 0.
2 2 Expresiones que representan la regin: x + y 16 y 0

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17

52

Representa grficamente los siguientes recintos: a) 1 x 4 y 0


x 2 + y 2 9 c) y 0 x 0

b) x y 0 x 3
x 0 d) 5 y 0 5x 2y 10

a)

b)
Y

x=3

4 X X

y=x

c)
y0

Y x2 + y2 =9 X

d)
10

Y X y0 y 5 x0

x0

R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 53


Si dos rectas r1 y r2 son perpendiculares, cul de estas condiciones cumplirn sus pendientes? a) m1 = 1 b) m1 = m2 c) m1 m2 = 1 d) m1 + m2 = 1 m2 La c), m1 m2 = 1, que equivale a m1 = 1 . m2

54

Sabes que la expresin ax + by + c = 0 es la ecuacin de una recta. Di cmo es la recta en los siguientes casos: a) a = 0 b) b = 0 c) c = 0 d) a = 0, c = 0 a) by + c = 0 es paralela al eje OX. b) ax + c = 0 es paralela al eje OY. c) ax + by = 0 es una recta que pasa por el origen de coordenadas, (0, 0). d) by = 0 8 y = 0. Es el eje OX.

Unidad 8. Geometra analtica

5x

2y =

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 18

55

Cul de las rectas r : y = 3x + 1 es perpendicular a y = 1 x + 1? 3 La pendiente de y = 1 x + 1 es m = 1 . 3 3 La pendiente de una recta perpendicular a ella debe ser 3. t : y + 3x = 0 es perpendicular a la recta y = 1 x + 1. 3 s: y = 1x 3 t : y + 3x = 0

56

Cul de estas dos ecuaciones x 2 + y 2 + 25 = 0 x 2 + (y + 1)2 = 4 9 representa una circunferencia? Di su centro y su radio. x 2 + (y + 1)2 = 4 representa una circunferencia. 9 Su centro es el punto (0, 1), y su radio, 2 . 3

57

Cul de estas expresiones nos da la distancia entre P (x1, y1) y Q (x2, y2)? a) (x2 x1) + (y2 y1) c) (x1 x2)2 + (y1 y2)2 La c), (x1 x2)2 + (y1 y2)2. b) (x2 + x1)2 (y2 + y1)2 d) |x2 x1| + |y2 y1|

58

Si las rectas ax + by + c = 0 y a'x + b'y + c' = 0 son paralelas, cul de estas dos condiciones cumplen? a) aa' + bb' = 0 b) ab' a'b = 0 Y si son perpendiculares? Las pendientes de las rectas son, respectivamente: m = a , m' = a' b b' Si las rectas son paralelas, sus pendientes son iguales: a = a' 8 ab' = a'b 8 ab' a'b = 0 b b' Si las rectas son perpendiculares, m = 1 : m' a = b' 8 aa' = bb' 8 aa' + bb' = 0 b a'

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 19

P ROFUNDIZA 59
La figura adjunta parece un trapecio. Comprueba si realmente lo es. Si no lo es, rectifica las coordenadas del punto D para que s lo sea.
C(3, 5) B(2, 3) D(12, 3)

A(3, 2)

Veamos si BC es paralelo a AD, calculando sus pendientes: 53 2 mBC = = 3+2 5 m ? mAD 8 ABCD no es un trapecio. 3 + 2 5 1 BC mAD = = = 12 + 3 15 3 Rectificamos el punto D para que las pendientes mBC y mAD sean iguales. Sea D (a, b ): mAD = b + 2 = mBC = 2 a+3 5 Si, por ejemplo, mantenemos la primera coordenada de D (12, b ): b+2 = 2 8 b+2=6 8 b=4 12 + 3 5 Podemos tomar D (12, 4) (tambin es vlido D (7, 2)).

60

Halla un punto de la bisectriz del primer cuadrante que diste 5 unidades del punto (8, 7). Un punto de la bisectriz del primer cuadrante es de la forma (a, a), con a 0. dist = (8 a)2 + (7 a)2 = 5 8 a2 + 64 16a + a2 + 49 14a = 25 8 8 2a2 30a + 88 = 0 8 a2 15a + 44 = 0 8 15 225 176 15 49 = = 15 7 = 2 2 2 Hay dos soluciones: P (4, 4), Q (11, 11). 8 a= 11 4

61

Las rectas r : x y + 1 = 0; s : x + y + 9 = 0; t : 4x y 14 = 0 forman un tringulo ABC. a) Calcula las coordenadas de A, B y C. b) Halla el circuncentro del tringulo. a) Los vrtices del tringulo son los puntos donde se intersecan las rectas.

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 20

xy+ 1=0 rs x+y+ 9=0 + 10 = 0 8 x = 5, y = 4 2x

r s : A (5, 4)

rt

x y + 1 = 0 x + y 1 = 0 4x y 14 = 0 4x y 14 = 0

3x

r t : B (5, 6) 15 = 0 8 x = 5, y = 6

x+y+9=0 st 4 x y 14 = 0 s t : C (1, 10) 5 = 0 8 x = 1, y = 10 5x

b)

B
0

y+

El circuncentro es el punto en el que se intersecan las mediatrices. La mediatriz es la perpendicular por el punto medio.
X

A
x+ y+ 9

Mediatriz de AC: Pendiente de la recta que contiene a AC, mAC = 10 + 4 = 1. 1+5 Pendiente de la mediatriz de AC, m'1 = 1. Punto medio de AC, MAC = 5 + 1 , 4 10 = (2, 7). 2 2 Ecuacin de la mediatriz de AC : y = 7 + (x + 2) 8 y = x 5 Mediatriz de BC : Pendiente de la recta que contiene a BC, mBC = 10 6 = 4. 15 Pendiente de la mediatriz de BC, m'2 = 1 . 4 Punto medio de BC, MBC = 5 + 1 , 6 10 = (3, 2). 2 2 Ecuacin de la mediatriz de BC :

4x y

14 =

y = 2 1 (x 3) 8 4y = 8 x + 3 8 4y + x + 5 = 0 4

Unidad 8. Geometra analtica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 21

Calculamos el circuncentro: y=x5 4y + x + 5 = 0 4x 20 + x + 5 = 0 8 5x = 15 8 x = 3 x = 3 8 y = 2 El circuncentro es el punto P (3, 2).

62

Dada la recta r : x 2y + 1 = 0 y el puntoA (1, 5), calcula: a) La ecuacin de la recta s perpendicular a r y que pasa por A. b) El punto de interseccin de r y s, M. c) El simtrico de A respecto de M. a) mr = 1 8 ms = 2 2 s : y = 5 2(x + 1) 8 y = 3 2x b) x 2y + 1 = 0 x 2(3 2x) + 1 = 0 8 y = 3 2x 8 x 6 + 4x + 1 = 0 8 5x = 5 8 x = 1 x=1 8 y=32=1 Las coordenadas de M son M (1, 1). c) M es el punto medio de A y su simtrico A' (x, y ):

( 12+ x , 5 2+ y ) = (1, 1)

1 + x = 2 8 x = 3 5 + y = 2 8 y = 3

Las coordenadas de A' son A' (3, 3).

63

La recta y = 2x + 1 es la mediatriz de un segmento que tiene un extremo en el punto A (6, 4). Halla las coordenadas del otro extremo. Sea B el otro extremo del segmento. La pendiente de la mediatriz es m = 2. La recta que contiene a AB tiene pendiente 1 y pasa por A (6, 4): 2 r : y = 4 1 (x + 6) 8 2y = 8 x 6 8 x + 2y 2 = 0 2 El punto de corte de la mediatriz con esta recta r ser el punto medio de AB. Lo calculamos:
Y A M X B y = 2x + 1

x + 2y = 0 x + 4x + 2 2 = 0 8 y = 2x + 1 8 5x = 0 8 x = 0 x = 0 8 y = 1; M (0, 1)

( 62+ a , 4 +2 b ) = (0, 1)

A (6, 4), B (a, b ), M (0, 1) 6 + a = 0 8 a = 6 4 + b = 2 8 b = 2

El otro extremo del segmento es B (6, 2).

Unidad 8. Geometra analtica

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Pg. 1

PGINA 201 P RACTICA


Ta b l a s d e f r e c u e n c i a s

El nmero de faltas de ortografa que cometieron un grupo de estudiantes en un dictado fue: 0 0 5 2 3 1 0 1 1 1 2 0 2 4 1 0 0 3 0 3 2 5 0 0 1 3 0 5 3 2 0 3 0 4 2 2 4 1 1 1

a) Di cul es la variable y de qu tipo es. b) Haz una tabla de frecuencias y representa los datos en un diagrama adecuado. a) Variable: Nmero de faltas de ortografa Es una variable cuantitativa discreta. Llamamos xi a dicha variable y sus valores son 0, 1, 2, 3, 4 y 5. b) Tabla de frecuencias:
xi fi

Diagrama de barras:
12 9 6 3 xi fi

0 1 2 3 4 5

12 9 7 6 3 3 40

Las urgencias atendidas durante un mes en un centro de salud fueron: 1 4 2 5 3 4 3 5 6 2 1 3 1 0 2 6 1 4 4 5 3 2 3 2 2 3 1 3 6 5

a) Cul es la variable y de qu tipo es? b) Haz una tabla de frecuencias y representa los datos. a) Variable: n. de urgencias atendidas. Tipo: cuantitativa discreta.

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

b)

XI

URGENCIAS

AT E N D I D A S

fi
1 5 6 7 4 4 3

Representamos los datos en un diagrama de barras:


fi 6 4 2

0 1 2 3 4 5 6

DE URGENCIAS N-

En una maternidad se han tomado los pesos (en kilogramos) de 50 recin nacidos: 2,8 3,2 3,8 2,5 2,7 3,7 1,9 2,6 3,5 2,3 3,0 2,6 1,8 3,3 2,9 2,1 3,4 2,8 3,1 3,9 2,9 3,5 3,0 3,1 2,2 3,4 2,5 1,9 3,0 2,9 2,4 3,4 2,0 2,6 3,1 2,3 3,5 2,9 3,0 2,7 2,9 2,8 2,7 3,1 3,0 3,1 2,8 2,6 2,9 3,3 a) Cul es la variable y de qu tipo es? b) Construye una tabla con los datos agrupados en 6 intervalos de 1,65 a 4,05. c) Representa grficamente esta distribucin. Localizamos los valores extremos: 1,8 y 3,9. Recorrido = 3,9 1,8 = 2,1 a) Variable: peso de los recin nacidos. b) Tipo: cuantitativa continua.

I N T E R VA L O S

MARCA DE CLASE

(xi )

fi

1,65 - 2,05 2,05 - 2,45 2,45 - 2,85 2,85 - 3,25 3,25 - 3,65 3,65 - 4,05

1,85 2,25 2,65 3,05 3,45 3,85

4 5 13 17 8 3 50

c) Representamos los datos en un histograma; al ser los intervalos de la misma amplitud, la altura de cada barra corresponde a la frecuencia ( fi ) de cada intervalo.

fi 16 12 8 4

1,65 2,05 2,45 2,85 3,25 3,65 4,05 PESOS (kg)

Unidad 9. Estadstica

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Pg. 3

A un grupo de 30 personas se les ha tomado el nmero de pulsaciones por minuto (ritmo cardaco) obtenindose los siguientes resultados: 87 85 61 51 64 80 79 82 74 92 67 71 88 76 68 75 80 70 69 82 76 72 73 63 65 73 70 76 71 86

Representa grficamente esta distribucin agrupando los datos en 6 intervalos (desde 50,5 a 92,5). Cada intervalo medir 92,5 50,5 = 7. 6 Tabla de frecuencias:
I N T E R VA L O MARCAS DE CLASE FRECUENCIA

50,5 - 57,5 57,5 - 64,5 64,5 - 71,5 71,5 - 78,5 78,5 - 85,5 85,5 - 92,5

54 61 68 75 82 89

1 3 8 8 6 4

Histograma:
fi 8 7 6 5 4 3 2 1 50,5 57,5 64,5 71,5 78,5 85,5 92,5
N. DE PULSACIONES POR MINUTO

Puesto que los intervalos son de la misma longitud, la altura de cada barra en este histograma coincide con la frecuencia.

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

M e d i a , d e s v i a c i n t p i c a y C . V.
Halla la media, la desviacin tpica y el coeficiente de variacin en las siguientes distribuciones:

5
xi
0 1 2 3 4 5

fi
12 9 7 6 3 3

xi

fi

fi xi

f i x i2

0 1 2 3 4 5

12 9 7 6 3 3 40

0 9 14 18 12 15 68

0 9 28 54 48 75 214

MEDIA:

= Sfi xi = 68 = 1,7 x 40 Sfi

VAR.:

Sfi xi2 2 214 x = 1,72 = 2,46 40 Sfi q = 2,46 = 1,57 C.V. = q = 0,9235 8 92,35% x

DESVIACIN TPICA:

COEFICIENTE DE VARIACIN:

6
xi
0 1 2 3 4 5 6
MEDIA:

fi
1 5 6 7 4 4 3

xi

fi

fi xi

f i x i2

0 1 2 3 4 5 6

1 5 6 7 4 4 3 30

1 5 12 21 16 20 18 93

0 5 24 63 64 100 108 364

= Sfi xi = 93 = 3,1 x 30 Sfi

VAR.:

Sfi xi2 2 364 x = 3,12 = 2,52 30 Sfi q = 2,52 = 1,59 C.V. = q = 0,5129 8 51,29% x

DESVIACIN TPICA:

COEFICIENTE DE VARIACIN:

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

7
I N T E R VA L O

fi
4 5 13 17 8 3

I N T E R VA L O S

xi

fi

fi xi

f i x i2

1,65-2,05 2,05-2,45 2,45-2,85 2,85-3,25 3,25-3,65 3,65-4,05

1,65 - 2,05 2,05 - 2,45 2,45 - 2,85 2,85 - 3,25 3,25 - 3,65 3,65 - 4,05

1,85 2,25 2,65 3,05 3,45 3,85

4 5 13 17 8 3 50

7,4 11,25 34,45 51,85 27,6 11,55 144,1

13,69 25,31 91,29 158,14 95,22 44,47 428,12

= 144,1 = 2,9 x 50 428,12 2,82 = 0,1524 VAR. = 50 q = 0,1524 = 0,39 C.V. = 0,39 = 0,1345 8 13,45% 2,9

8
I N T E R VA L O

fi
1 3 8 8 6 4

I N T E R VA L O

xi

fi

fi xi

f i x i2

50,5-57,5 57,5-64,5 64,5-71,5 71,5-78,5 78,5-85,5 85,5-92,5

50,5-57,5 57,5-64,5 64,5-71,5 71,5-78,5 78,5-85,5 85,5-92,5

54 61 68 75 82 89

1 3 8 8 6 4 30

54 183 544 600 492 356 2 229

2 916 11 163 36 992 45 000 40 344 31 684 168 099

= 2 229 = 74,3 x 30 q=

168 099 74,32 = 9,1 30

C.V. = 9,1 = 0,1225 8 12,25% 74,3

Los gastos mensuales de una empresa A tienen una media de 100 000 euros y una desviacin tpica de 12 500 euros. En otra empresa B la media es 15 000 euros, y la desviacin tpica, 2 500 euros. Calcula el coeficiente de variacin y di cul de las dos tiene ms variacin relativa. Empresa A : x = 100 000 q = 12 500 Empresa B : x = 15 000 q = 2 500
q 12 500 = 0,125 o bien 12,5% C.V. = = x 100 000

) 2 500 = 0,16 o bien 16,67% C.V. = 15 000

Tiene mayor variacin relativa la empresa B.

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

10

El peso medio de los alumnos de una clase es de 58,2 kg, y su desviacin tpica, 3,1 kg. El de las alumnas de esa clase es 52,4 kg y su desviacin tpica es 5,2 kg. Calcula el coeficiente de variacin y compara la dispersin de ambos grupos. Alumnos Alumnas = 58,2 kg x 3,1 = 0,053 8 5,3% C.V. = 58,2 q = 3,1 kg

= 52,4 kg x 5,2 = 0,099 8 9,9% C.V. = 52,4 q = 5,2 kg

El peso medio de las alumnas es ms variable que el peso de los alumnos.

11

Se han pedidos los pesos y las alturas de 6 personas, obtenindose los siguientes datos: Calcula el coeficiente de variacin y di si estn ms dispersos los pesos o las alturas.
PESOS

PESO

(kg)

A LT U R A

(m)

(xi )

fi

fi xi

f i x i2

60 63 65 68

1 2 1 2 6

60 126 65 136

3 600 7 938 4 225 9 248

65 60 63 63 68 68

1,70 1,50 1,70 1,70 1,75 1,80

= Sfi xi = 387 = 64,5 kg x 6 Sfi

387 25 011

VAR.

Sfi xi2 2 25 011 x = 64,5 2 = 8,25 8 q = 8,25 = 2,87 kg 6 Sfi

2,87 C.V. = q = = 0,044 o bien 4,4% x 64,5

A LT U R A S

(yi )

fi

fi yi

f i y i2

1,5 1,7 1,75 1,8

1 3 1 1 6

1,5 5,1 1,75 1,8 10,15

2,25 8,67 3,06 3,24 17,22

Sf y 10,15 y= i i = = 1,69 m 6 Sfi

VAR.

Sfi yi2 2 17,22 y = 1,692 = 0,0139 8 q = 20,0139 = 0,12 m 6 Sfi

0,12 C.V. = q = = 0,071 o bien 7,1% y 1,69


Estn ms dispersas las alturas que los pesos.

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

PGINA 202
Medidas de posicin

12

La mediana y los cuartiles de la distribucin de Aptitud para la msica (escala 1-100) en un colectivo de personas son Q1 = 31, Me = 46 y Q3 = 67. Completa las siguientes afirmaciones: a) El 75% tiene una aptitud superior o igual a . b) El 25% tiene una aptitud superior o igual a . c) El % tiene una aptitud igual o menor a 46 puntos. d) El % tiene una aptitud superior o igual a 46 e inferior o igual a 67. e) El % tiene una aptitud superior o igual a 31 e inferior o igual a 67. a) Q1 = 31 d) 25% b) Q3 = 67 e) 50% c) 50%

13

La altura, en centmetros, de un grupo de alumnos y alumnas de una misma clase es: 150 169 171 172 172 175 181 182 183 177 179 176 184 158 Calcula la mediana y los cuartiles y explica el significado de estos parmetros. Colocamos los datos en orden creciente: 150 - 158 - 169 - 171 - 172 - 172 - 175 - 176 - 177 - 179 - 181 - 182 - 183 - 184 Hay 14 datos: 14 = 7 8 2 Mediana: valor intermedio de los dos centrales situados en sptima y octava posicin: Me = 175 + 176 = 175,5 cm 2 Significa que la mitad de los alumnos tiene una estatura inferior a 175,5 cm. Q1 = 171 cm (4. lugar) El 25% de los alumnos mide menos de 171 cm de altura. 14 3 = 10,5 8 4 Q3 = 181 cm (posicin 11) El 75% de los alumnos tiene una estatura inferior a 181 cm.

14 = 3,5 8 4

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

14

Calcula la mediana y los cuartiles de la siguiente distribucin:


xi fi xi fi Fi
EN

0 12

1 9

2 7

3 6

4 3

5 3

0 1 2 3 4 5

12 9 7 6 3 3

12 21 28 34 37 40

30 52,5 70 85 92,5 100

Me = 1, porque para xi = 1 la Fi supera el 50% Q1 = 0, porque Fi supera el 25% para xi = 0 Q3 = 3, porque Fi supera el 75% para xi = 3

15

Halla la mediana, los cuartiles y el percentil 60 en cada una de las siguientes distribuciones, correspondientes a las notas obtenidas en un test que han hecho dos grupos de estudiantes: A: 25 22 27 30 23 22 31 18 24 25 32 35 20 28 30 B: 27 32 19 22 25 30 21 29 23 31 21 20 18 27 Colocamos en orden creciente los datos: A 18 - 20 - 22 - 22 - 23 - 24 - 25 - 25 - 27 - 28 - 30 - 30 - 31 - 32 - 35 Hay 15 datos: La mediana es el valor central (posicin 8) 8 Me = 25 15 = 3,75 8 Q1 = 22 (4.a posicin) 4 15 3 = 11,25 8 Q3 = 30 (12.a posicin) 4 15 60 = 9 8 p60 ser el valor intermedio de los datos situados en 9.a y 100 10.a posicin, es decir: p60 = 27 + 28 8 p60 = 27,5 2 B 18 - 19 - 20 - 21 - 21 - 22 - 23 - 25 - 27 - 27 - 29 - 30 - 31 - 32
Hay 14 datos:

Los dos valores centrales son 23 y 25 8 Me = 23 + 25 = 24 2 14 = 3,5 8 Q1 = 21 (4.a posicin) 4 14 3 = 10,5 8 Q3 = 29 (11.a posicin) 4 14 60 = 8,4 8 p60 = 27 (9.a posicin) 100

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

16

En la fabricacin de cierto tipo de bombillas se han detectado algunas defectuosas. Se han estudiado 200 cajas de 100 bombillas cada una, obtenindose la siguiente tabla:
DEFECTUOSAS N . D E C A J A S

1 2 3 4 5 6 7 8 5 15 38 42 49 31 18 2

Calcula la mediana, los cuartiles y los percentiles p10, p90 y p95. Hacemos la tabla de frecuencias acumuladas.
xi fi Fi
EN

1 2 3 4 5 6 7 8

5 15 38 42 49 31 18 2

5 20 58 100 149 180 198 200

2,5 10 29 50 74,5 90 99 100

Para xi = 4, Fi iguala el 50%, luego la mediana ser el valor intermedio entre 4 y el siguiente, 5, esto es, Me = 4,5. Q1 = p25 = 3 Q3 = p75 = 6 p10 = 2,5 p90 = 6,5 p95 = 7

Diagramas de caja

17

Las puntuaciones obtenidas por 87 personas tienen los siguientes parmetros de posicin: Q1 = 4,1; Me = 5,1 y Q3 = 6,8. Todas las puntuaciones estn en el intervalo 1 a 9. Haz el diagrama de caja.
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Q1

Me

Q3

18

Las estaturas de 35 alumnos de una clase estn comprendidas entre 153 y 188. Los tres restantes miden 151, 152 y 190. Conocemos los siguientes parmetros: Q1 = 161; Me = 166 y Q3 = 176. Haz un diagrama de caja para esta distribucin.
150 160 170 180 190

Q1

Me

Q3

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

Haz el diagrama de caja correspondiente a las siguientes distribuciones.

19

La misma que la del ejercicio 13 anterior. Q1 = 171; Me = 175,5; Q3 = 181 (Q3 Q1) 1,5 = (181 171) 1,5 = 10 1,5 = 15
171 15 = 156 181 + 15 = 196
180 190

150

160

170

*
Q1 Me Q3

20

La misma que la del ejercicio 14 anterior. Q1 = 0; Me = 1; Q3 = 3


0 1 2 3 4 5

Q1

Me

Q3

21

La A y la B que se propusieron en el ejercicio 15 anterior. A : Q1 = 22; Me = 25; Q3 = 30


18 A8 B8 20 25

B : Q1 = 21; Me = 24; Q3 = 29
30 35

22

La misma que la del ejercicio 16 anterior. Q1 = 3; Me = 4,5; Q3 = 6


1 2 3 4 5 6 7 8

Q1

Me

Q3

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

Muestreo

23

Se quiere realizar los siguientes estudios: III. Tipo de transporte que utilizan los vecinos de un barrio para acudir a su trabajo. III. Estudios que piensan seguir los alumnos y alumnas de un centro escolar al terminar la ESO. III. Edad de las personas que han visto una obra de teatro en una ciudad. IV. Nmero de horas diarias que ven la televisin los nios y nias de tu comunidad autnoma con edades comprendidas entre 5 y 10 aos. a) Di en cada uno de estos casos cul es la poblacin. b) En cules de ellos es necesario recurrir a una muestra? Por qu? a) I 8 Los vecinos del barrio. II 8 Alumnos y alumnas de la ESO de un centro. III 8 Personas que han visto la obra. IV 8 Nios y nias de mi comunidad autnoma de entre 5 y 10 aos. b) I 8 Dependiendo del nmero de vecinos del barrio: si son pocos, poblacin; si son muchos, una muestra. Aunque teniendo en cuenta que es difcil cogerlos a todos y que todos contesten a la encuesta, quizs sera mejor una muestra.

II 8 Poblacin. Con encuestas en clase en las que participan todos (obviamente, siempre falta alguno). III 8 Muestra. Son muchas personas y sera inoportuno molestar a tanta gente, se formaran colas IV 8 Muestra. Son demasiadas personas.

PGINA 203 24
Cmo se puede contar el nmero aproximado de palabras que tiene un cierto libro? Se seleccionan, abriendo al azar, unas cuantas pginas y se cuentan las palabras en cada una. Se calcula el nmero medio de palabras por pgina. Se da un intervalo en el que pueda estar comprendido el nmero total de palabras. Hazlo con algn libro. O si no, imagina que lo has hecho e inventa los resultados. En un libro de 200 pginas, seleccionamos al azar 5 pginas. Contamos el nmero de palabras de estas pginas: 537, 562, 548, 324, 600.

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

Calculamos el nmero medio de palabras: 537 + 562 + 548 + 324 + 600 = 514,2 5 En 200 pginas, habr 102 840 palabras. El nmero de palabras del libro estar entre 100 000 y 105 000.

25

Para hacer un sondeo electoral en un pueblo de 400 electores, aproximadamente, se va a elegir una muestra de 200 individuos. Di si te parece vlido cada uno de los siguientes modos de seleccionarlos y explica por qu. a) Se le pregunta al alcalde, que conoce a todo el pueblo, qu individuos le parecen ms representativos. b) Se eligen 200 personas al azar entre las que acuden a la verbena el da del patrn. c) Se seleccionan al azar en la gua telefnica y se les encuesta por telfono. d) Se acude a las listas electorales y se seleccionan al azar 200 de ellos. a) No es vlido. Se trata de una eleccin subjetiva. b) No es vlido. Probablemente haya grupos de edades mucho ms representados que otros. c) S es vlido. d) S es vlido.

P I E N S A Y R E S U E LV E 26
Deseamos hacer una tabla con datos agrupados a partir de 384 datos, cuyos valores extremos son 19 y 187. a) Si queremos que sean 10 intervalos de amplitud 17, cules sern esos intervalos? b) Haz otra distribucin en 12 intervalos de la amplitud que creas conveniente. Recorrido: r = 187 19 = 168 a) Buscamos un nmero algo mayor que el recorrido y que sea mltiplo de 10. Por ejemplo, r' = 170. De este modo, cada intervalo tendr una longitud de 17. Los intervalos son: [18, 35); [35, 52); [52, 69); [69, 86); [86, 103); [103, 120) [120, 137); [137, 154); [154, 171); [171, 188) b) Buscamos ahora un nmero que sea mltiplo de 12, que es el nmero de intervalos en este caso. 168 = 12 14 8 la amplitud de cada intervalo ser 14. Los intervalos son: [19, 33); [33, 47); [47, 61); [61, 75); [75, 89); [89, 103) [103, 117); [117, 131); [131, 145); [145, 159); [159, 173); [173, 187)

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Pg. 13

27

En una urbanizacin de 25 familias se ha observado la variable nmero de coches que tiene la familia y se han obtenido los siguientes datos: 0 1 2 3 1 0 1 1 1 4 3 2 2 1 1 a) Construye la tabla de frecuencias de la distribucin. b) Haz el diagrama de barras. c) Calcula la media y la desviacin tpica. d) Halla la mediana y los cuartiles. e) Haz el diagrama de caja. a)
xi fi

0 1 2 3 1 0 1 1 1 4

b)

12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

4 12 4 3 2

c)
xi fi fi xi f i x i2

0 1 2 3 4

4 12 4 3 2 25

0 12 8 9 8 37

0 12 16 27 32 87

= 37 = 1,48 x 25 q=

87 1,482 = 1,14 25

d)
xi fi Fi
EN

0 1 2 3 4

4 12 4 3 2

4 16 20 23 25

16 64 80 92 100

Me = 1 Q1 = 1 Q3 = 2

e)
0 1 2 3 4

Q1 = Me

Q3

* *

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Pg. 14

28

El nmero de personas que acudieron cada da a las clases de natacin de una piscina municipal fueron: 38 31 54 47 50 58 46 47 55 60 43 60 45 48 40 53 59 48 39 48 a) Haz una tabla de frecuencias agrupando los datos en intervalos. b) Representa grficamente la distribucin. y q. c) Halla x Localizamos los valores extremos: 31 y 60. Recorrido = 60 31 = 29 Agrupamos los datos en 7 intervalos de longitud 5. a)
I N T E R VA L O S

56 52 48 55 60 53 43 52 46 55 56 54 48 39 50

xi

fi

fi xi

f i x i2

28,5 - 33,5 33,5 - 38,5 38,5 - 43,5 43,5 - 48,5 48,5 - 53,5 53,5 - 58,5 58,5 - 63,5

31 36 41 46 51 56 61

1 1 5 10 6 8 4 35

31 36 205 460 306 448 244 1 730

961 1 296 8 405 21 160 15 606 25 088 14 884 87 400

b) Representamos los datos en un histograma. La altura de cada rectngulo coincidir con la frecuencia absoluta, por ser los intervalos de igual amplitud.
fi 9

28,5

33,5

38,5

43,5

48,5

53,5

58,5

63,5

DE PERSONAS N-

= 1 730 49,43 c) MEDIA: x 35


VAR.

= 87 400 49,43 2 = 53,82 35

DESVIACIN TPICA : q = 53,82 7,34

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Pg. 15

29

Un dentista observa el nmero de caries en cada uno de los 100 nios de un colegio y obtiene los resultados resumidos en esta tabla:
N . D E C A R I E S F. A B S O L U TA F. R E L AT I VA

0 1 2 3 4

25 20 y 15 x

0,25 0,2 z 0,15 0,05

a) Completa la tabla obteniendo x, y, z. b) Calcula el nmero medio de caries. a) La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el nmero total de individuos (100, en nuestro caso). 0,05 = x 8 x = 5 100 25 + 20 + y + 15 + 5 = 100 8 y = 35 z= b)
N . DE CARIES

y = 35 8 z = 0,35 100 100


(xi ) fi fi xi

0 1 2 3 4

25 20 35 15 5 100

0 20 70 45 20 155

= 155 = 1,55 x 100 El nmero medio de caries es de 1,55.

30

El nmero de errores cometidos en un test por un grupo de personas viene reflejado en la siguiente tabla:
NMERO DE ERRORES NMERO DE PERSONAS

0 10

1 12

2 8

3 7

4 5

5 4

6 3

a) Halla la mediana y los cuartiles inferior y superior, y explica su significado. b) Cul es el nmero medio de errores por persona? Construimos la tabla de frecuencias acumuladas:

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Pg. 16
N . D E E R R O R E S N . D E P E R S O N A S

(xi )

(fi )

xi fi

Fi

EN

0 1 2 3 4 5 6

12 12 8 7 5 4 3 51

0 12 16 21 20 20 18 107

12 24 32 39 44 48 51

23,53 47,06 62,75 76,47 86,27 94,12 100

a) Me = 2. Significa que el 50% de las personas cometen 0, 1 2 errores. Q1 = 1. El 25% de las personas comete 1 error o ninguno. Q3 = 3. El 75% de las personas comente 3 errores o menos de 3 errores. = Sfi xi = 107 2,1 b) x 51 Sfi El nmero medio de errores por persona es ligeramente superior a 2.

31

Al preguntar a un grupo de personas cunto tiempo dedicaron a ver televisin durante un fin de semana, se obtuvieron estos resultados:
TIEMPO EN HORAS N . D E P E R S O N A S

[0; 0,5) [0,5; 1,5) [1,5; 2,5) [2,5; 4) [4; 8)

10 10 18 12 12

Dibuja el histograma correspondiente y halla la media y la desviacin tpica. Como los intervalos no son de la misma longitud, para representar la distribucin mediante un histograma pondremos en cada barra una altura tal que el rea sea proporcional a la frecuencia: [0; 0,5) [0,5; 1,5) [1,5; 2,5) [2,5; 4) [4; 8) 8 8 8 8 8 a1 = 0,5 a2 = 1 a3 = 1 a4 = 1,5 a5 = 4 f1 = 10 f2 = 10 f3 = 18 f4 = 12 f5 = 12 8 h1 = 10 = 20 0,5 8 h2 = 10 8 h3 = 18 8 h4 = 12 = 8 1,5 8 h5 = 12 = 3 4

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17 fi 20 18
TIEMPO MARCA

(xi )

fi

xi fi

x i f i2

[0; 0,5) [0,5; 1,5) [1,5; 2,5) [2,5; 4) [4; 8)

0,25 1 2 3,25 6

10 10 18 12 12 62

2,5 10 36 39 72 159,5

0,625 10 72 126,75 432 641,375

10 8

= 159,5 = 2,57 x 62
0 1,5 4 0,5 2,5 8

q2 = 641,375 2,57 2 = 3,74 8 q = 3,74 = 1,93 62

TIEMPO DEDICADO A VER T.V. DURANTE UN FIN DE SEMANA (h)

PGINA 204 32
Estas tablas recogen la frecuencia de cada signo en las quinielas durante las 20 primeras jornadas:
JORNADA

JORNADA

1.a 2.a 3.a 4.a 5.a 6.a 7.a 8.a 9.a 10.a

4 9 11 10 8 9 10 8 9 5

4 3 2 2 4 4 4 4 5 6

6 2 1 2 2 1 0 2 0 3

11.a 12.a 13.a 14.a 15.a 16.a 17.a 18.a 19.a 20.a

9 5 7 4 7 6 8 6 7 7

3 6 5 9 3 4 2 7 4 5

2 3 2 1 4 4 4 1 3 2

a) Haz una tabla de frecuencias para el nmero de veces que sale el 1 en cada una de las 20 jornadas:
xi fi

10

11

Halla su media y su desviacin tpica. b) Haz lo mismo para la X y para el 2. c) Halla el C.V. en los tres casos y compralos.

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Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 18

a) TABLA DE FRECUENCIAS PARA LOS UNOS


xi fi fi xi f i x i2

4 5 6 7 8 9 10 11

2 2 2 4 3 4 2 1 20

8 10 12 28 24 36 20 11 149

32 50 72 196 192 324 200 121 1 187

= 149 = 7,45 x 20 q=

1 187 7,452 = 3,8475 = 1,96 20

b) TABLA DE FRECUENCIAS PARA LAS EQUIS


xi fi fi xi f i x i2

2 3 4 5 6 7 9

3 3 7 3 2 1 1 20

6 9 28 15 12 7 9 86

12 27 112 75 72 49 81 428

= 86 = 4,3 x 20 q=

428 4,32 = 2,91 = 1,71 20

TABLA DE FRECUENCIAS PARA LOS DOSES

xi

fi

fi xi

f i x i2

0 1 2 3 4 6

2 4 7 3 3 1 20

0 4 14 9 12 6 45

0 4 28 27 48 36 143

= 45 = 2,25 x 20 q=

143 2,252 = 2,0875 = 1,44 20

c) UNOS 8 C.V. = 1,96 = 0,2631 8 26,31% 7,45


EQUIS

8 C.V. = 1,71 = 0,3977 8 39,77% 4,3 8 C.V. = 1,44 = 0,64 8 64% 2,25

DOSES

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Pg. 19

33

Cada alumno de un grupo cuenta el nmero de personas y el nmero de perros que viven en su portal. Suman sus resultados y obtienen una muestra con la que se puede estimar el nmero de perros que hay en su ciudad. Por ejemplo, supongamos que en su observacin obtienen un total de 747 personas y 93 perros. Y saben que en su ciudad viven 75 000 personas. a) Cuntos perros estiman que habr en la ciudad? b) Cmo es de fiable esta estimacin? c) Es aleatoria la muestra que han utilizado? x a) 93 = 8 x = 93 75 000 = 9337,3 747 75 000 747 Estiman que habr unos 9 337 perros, aproximadamente. b) No es fiable. La muestra estudiada no es representativa de la ciudad. c) No es aleatoria.

34

Para hacer un estudio sobre los hbitos ecolgicos de las familias de una ciudad, se han seleccionado por sorteo las direcciones, calle y nmero, que sern visitadas. Si en un portal vive ms de una familia, se sortear entre ellas la que ser seleccionada. Obtendremos con este procedimiento una muestra aleatoria?

Piensa si tiene la misma probabilidad de ser incluida en la muestra una familia que vive en una vivienda unifamiliar que otra que vive, por ejemplo, en un bloque de 32 viviendas. No se obtiene una muestra aleatoria, porque una familia que vive en una vivienda unifamiliar tiene ms probabilidades de ser elegida que una familia que vive en un bloque de viviendas.

35

Se ha medido el nivel de colesterol en cuatro grupos de personas sometidas a diferentes dietas. Las medias y las desviaciones tpicas son las que figuran en esta tabla:
D I E TA

x q

211,4 188,6 211,7 188,6 37,5 52,6 49,9 43,1

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Pg. 20

Las grficas son, no respectivamente:


1 2

100 150 200 250 300

100 150 200 250 300

100 150 200 250 300

100 150 200 250 300

Asocia a cada dieta la grfica que le corresponde. Fijndonos en las grficas, se observa que los grupos 1 y 3 tienen una media inferior a 200, mientras que las medias de 2 y 4 son superiores a ese nmero. Luego podemos asociar: AyC 8 2y4 ByD 8 1y3 Por otra parte, las personas de 2 tienen el nivel de colesterol ms disperso que las de 4. Segn esto, su desviacin tpica ser mayor, por lo que C 5 2 y A 5 4. Anlogamente, B 5 3 y D 5 1.

PGINA 205 R EFLEXIONA SOBRE LA TEORA 36


Justifica que la suma de las frecuencias relativas es siempre igual a 1. Supongamos que tenemos n datos: f f f f + f + + fn n = =1 fr1 + fr2 + + frn = 1 + 2 + + n = 1 2 n n n n n Siendo fi la frecuencia absoluta del dato xi .

37

Completa la tabla de esta distribucin en la que sabemos que su media es 2,7. Llamamos z a la frecuencia absoluta del dato xi = 2. Aplicamos la definicin de la media: = Sfi xi 8 2,7 = 3 + 2z + 21 + 20 x 15 + z Sfi 2,7 (15 + z) = 44 + 2z 40,5 + 2,7z = 44 + 2z 8 0,7z = 3,5 8 z = 5

xi fi

1 3

3 7

4 5

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Pg. 21

38

Si a todos los datos de una distribucin le sumamos un mismo nmero, qu le ocurre a la media? Y a la desviacin tpica? Y si multiplicamos todos los datos por un mismo nmero? Llamamos a al valor sumado a cada dato de la distribucin: MEDIA (x1 + a) f1 + (x2 + a) f2 + + (xn + a) fn = n = = x1 f1 + x2 f2 + + xn fn + a (f1 + f2 + + fn) = n Sfi xi Sf + a, puesto que Sfi = n = 1 +a i =x n n n n

La nueva media es el valor de la media original ms el valor que hemos sumado a cada dato.
DESVIACIN TPICA:

Sfi (xi + a)2 Sf x 2 + S fi a 2 + S fi 2xi a 2 2 a = x a 2x ( x + a) 2 = i i Sfi Sfi = = Sfi xi2 x 2 a 2 2x a = + a 2 + 2ax Sfi Sfi xi2 2 x Sfi

La desviacin tpica no se ve alterada al sumar a todos los datos de la distribucin un mismo nmero. Supongamos ahora que todos los datos se multiplican por un mismo valor a: ax f + ax2 f2 + + axn fn 8 la media queda multiplicada por MEDIA = 1 1 = ax n dicho valor.
DESVIACIN TPICA: 2 2 2 Sfi (xi a)2 2 = a 2 Sfi xi x 2 a) 2 = a Sfi xi a 2 x (x Sfi Sfi Sfi

La varianza quedara multiplicada por a 2, luego la desviacin tpica queda multiplicada por a.

39

Dos distribuciones estadsticas, A y B, tienen la misma desviacin tpica. a) Si la media de A es mayor que la de B, cul tiene mayor coeficiente de variacin? b) Si la media de A es el doble que la de B, cmo sern sus coeficientes de variacin?

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Pg. 22

C.V. = q x xB 8 a) Si xA > variacin. b) Si x A = 2 xB

q>0 7 1 1 q q 8 < < x x x x A B A B

8 B tiene mayor coeficiente de

q q = C.V. de A 8 xB xA 2 q C.V. de B 8 xB

El coeficiente de variacin de A es la mitad que el de B.

40

La validez de la informacin que nos proporciona una encuesta depende, en gran medida, de la cuidadosa elaboracin del cuestionario. Algunas caractersticas que deben tener las preguntas son: Ser cortas y con un lenguaje sencillo. Sus esquemas deben presentar opciones no ambiguas y equilibradas. Que no requieran esfuerzo de memoria. Que no levanten prejuicios en los encuestados. Estudia si las siguientes preguntas son adecuadas para formar parte de una encuesta y corrige los errorres que observes: a) Cunto tiempo sueles estudiar cada da? Mucho Poco Segn el da b) Cuntas veces has ido al cine este ao? c) Qu opinin tienes sobre la gestin del director? Muy buena S Buena No Indiferente d) Pierden sus hijos el tiempo viendo la televisin? e) En qu grado cree usted que la instalacin de la planta de reciclado afectara al empleo y a las condiciones de salud de nuestra ciudad? a) La pregunta es muy subjetiva: lo que para un alumno puede ser mucho tiempo de estudio, para otro puede ser poco. Sera mejor dar opciones con horas determinadas: Menos de 1 hora Entre 1 y 2 horas Ms de 2 horas b) La pregunta requiere un gran esfuerzo de memoria. Sera mejor preguntar cuntas veces se ha ido al cine en el ltimo mes.

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Pg. 23

c) Falta la opcin de manifestar que la opinin sobre la gestin del director es mala. d) La pregunta es subjetiva. Sera mejor preguntar cuntas horas al da ven televisin los hijos de los encuestados: Menos de 1 hora Entre 1 y 2 horas Ms de 2 horas e) La pregunta es demasiado larga y no ofrece opciones claras de respuesta. Adems, mezcla el empleo con las condiciones de salud. Sera mejor hacer dos preguntas separadas dando una graduacin adecuada en cada caso.

P ROFUNDIZA 41
En una fbrica se ha medido la longitud de 1 000 piezas de las mismas caractersticas y se han obtenido los datos que puedes ver en esta tabla.
LONGITUD

( E N mm)

N . D E P I E Z A S

67,5-72,5 72,5-77,5 77,5-82,5 82,5-87,5 87,5-92,5

5 95 790 100 10

a) Representa el histograma correspondiente. b) Se consideran aceptables las piezas cuya longitud est en el intervalo [75, 86]. Cul es el porcentaje de piezas defectuosas?

Del 2. intervalo habr que rechazar las que midan entre 72,5 y 75. Calcula qu tanto por ciento de la amplitud representa la diferencia 75 72,5 y halla el porcentaje de la frecuencia correspondiente. Procede anlogamente en el 4. intervalo.
a) Por tener todos los intervalos la misma longitud, la altura de cada una de las barras coincidir con la frecuencia de cada intervalo.
fi 800 700 600 500 400 300 200 100 67,5 72,5 77,5 82,5 87,5 92,5
LONGITUD

(mm)

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Pg. 24

b) Construimos la tabla de frecuencias absolutas acumuladas:


I N T E R VA L O

fi

Fi

EN

67,5 - 72,5 72,5 - 77,5 77,5 - 82,5 82,5 - 87,5 87,5 - 92,5

5 95 790 100 10

5 100 890 990 1 000

0,5 10 89 99 100

Calculamos el porcentaje de piezas que hay por debajo de 75 mm: 9,5 = x 8 x = 4,75 5 2,5 Por debajo de 75 mm estn el 4,75 + 0,5 = 5,25% de las piezas.
77,5

10 0,5 = 9,5% x 0,5% 72,5 2,5 75 5

Calculamos el porcentaje de piezas que estn por debajo de 86 mm:


x 3,5 89% 99 89 = 10%

10 = x 8 x = 7 5 3,5 Por debajo de 86 mm estn el 89 + 7 = 96% de las piezas.

82,5 5

86

87,5

El porcentaje de piezas que hay en el intervalo [75, 86] es: 96 5,25 = 90,75% Por tanto, el 100 90,75 = 9,25% de las piezas sern defectuosas.

42

Se ha pasado un test de 80 preguntas a 600 personas. Este es el nmero de respuestas correctas:


R E S P U E S TA S C O R R E C TA S NMERO DE PERSONAS

[0-10) [10-20) [20-30) [30-40) [40-50) [50-60) [60-70) [70-80) 40 60 75 90 105 85 80 65

a) Comprueba que la mediana est en el intervalo [40-50). Asgnale un valor repartiendo homogneamente los 105 individuos que hay en el intervalo. b) Haz lo mismo para los cuartiles.

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 25

a) MEDIANA 8 El 50% se alcanza en el intervalo 40 - 50


I N T E R VA L O

fi

Fi

EN

50 44,17 = 5,83 61,67 44,17 = 17,5% x 44,17% 40 Me 10 50

[0, 10) [10, 20) [20, 30) [30, 40) [40, 50) [50, 60) [60, 70) [70, 80)

40 60 75 90 105 85 80 65

40 100 175 265 370 455 535 600

6,67 16,67 29,17 44,17 61,67 75,83 89,17 100

10 = x 8 x = 3,33 8 Luego Me = 40 + 3,33 = 43,33 17,5 5,83 b) CUARTILES Q1 8 El 25% se alcanza en el intervalo 20 - 30.
25 16,67 = 8,33 29,17 16,67 = 12,5% x 16,67% 20 10 Q1 30

10 = x 8 x = 6,66 12,5 8,33 Q1 = 20 + 6,66 = 26,66 Q3 8 El 75% se alcanza en el intervalo 50 - 60.


75 61,67 = 13,33% x 61,67% 50 10 Q3 60 75,83 61,67 = 14,16

10 = 10 8 x = 9,41 14,16 13,33 Q3 = 50 + 9,41 = 59,41

Unidad 9. Estadstica

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 26

43

a) Para estimar la estatura media de los 934 soldados de un regimiento, extraemos una muestra de 53 de ellos. La media de la muestra es 172,6 cm. Expresa este resultado sabiendo que en la ficha tcnica se dice que el error mximo es de 1,8 cm, con una probabilidad de 0,90. b) Si con el mismo estudio anterior admitimos que se cometa un error de 2,6 cm, el nivel de confianza ser superior o inferior al 90%? c) Cmo podramos aumentar el nivel de confianza manteniendo la cota de error en 1,8 cm? a) La altura media de los soldados est en el intervalo (170,8; 174,4) con un nivel de confianza del 90%. b) El nivel de confianza, al aumentar la longitud del intervalo, tambin aumenta. Por tanto, ser superior al 90%. c) Tendramos que aumentar el tamao de la muestra. Es decir, habra que estudiar a ms de 53 soldados.

Unidad 9. Estadstica

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 220 P RACTICA


Relaciones entre sucesos

En un sorteo de lotera observamos la cifra en que termina el gordo. a) Cul es el espacio muestral? b) Escribe los sucesos: A = MENOR QUE 5; B = PAR. c) Halla los sucesos A B, A B, A', B', A' B'. a) El espacio muestral es: E = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} b) A = MENOR QUE 5 = {0, 1, 2, 3, 4} B = PAR = {0, 2, 4, 6, 8} c) A B = {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8} A B = {0, 2, 4} A' = {5, 6, 7, 8, 9} B' = {1, 3, 5, 7, 9} A' B' = {5, 7, 9}

Escribimos cada una de las letras de la palabra PREMIO en una ficha y las ponemos en una bolsa. Extraemos una letra al azar. a) Escribe los sucesos elementales de este experimento. Tienen todos la misma probabilidad? b) Escribe el suceso obtener vocal y calcula su probabilidad. c) Si la palabra elegida fuera SUERTE, cmo responderas a los apartados a) y b)? a) Los sucesos elementales son: {P}, {R}, {E}, {M}, {I}, {O}. Todas tienen la misma probabilidad, porque todas aparecen una sola vez. b) V = obtener vocal 8 V = {E, I, O} P [V] = 3 = 1 6 2 c) Los sucesos elementales son: {S}, {U}, {E}, {R}, {T} P [V] = 3 = 1 6 2 En este caso el suceso elemental {E } tiene ms probabilidad que el resto, por aparecer dos veces.

Lanzamos un dado rojo y otro verde. Anotamos el resultado. Por ejemplo, (3, 4) significa 3 en el rojo y 4 en el verde. a) Cuntos elementos tiene el espacio muestral? b) Describe los siguientes sucesos:

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

A: la suma de puntos es 6; A = {(5, 1), (4, 2), } B: En uno de los dados ha salido 4; B = {(4, 1), } C: En los dados sali el mismo resultado. c) Describe los sucesos A B, A B, A C. d) Calcula la probabilidad de los sucesos de los apartados b) y c). e) Calcula la probabilidad de A', B' y C'. a) Como tenemos dos dados, cada uno con 6 caras, tenemos 6 resultados en uno para cada uno de los 6 resultados del otro. Es decir, en total, 36 elementos en el espacio muestral. b) A = {(5, 1), (4, 2), (3, 3), (2, 4), (1, 5)} B = {(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (1, 4), (2, 4), (3, 4), (5, 4), (6, 4)} C = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)} c) A B 8 En uno de los dados ha salido un 4 o la suma de los dos es 6. A B 8 Habiendo salido un 4, la suma de los dos es 6, es decir, {(4, 2), (2, 4)}. A C 8 Habiendo salido dos nmeros iguales, la suma es 6, es decir, {(3, 3)}. d) P [A ] = 5 36 P [A B ] = 14 = 7 36 18 e) P [A'] = 1 P [A ] = 31 36 P [B' ] = 1 P [B ] = 25 36 P [C' ] = 1 P [C ] = 5 6 P [B ] = 11 36 P [A B ] = 2 = 1 36 18 P [C ] = 6 = 1 36 6 P [A C ] = 1 36

El juego del domin consta de 28 fichas. Sacamos una al azar y anotamos la suma (x) de las puntuaciones. a) Cul es el espacio muestral? Di la probabilidad de cada uno de los 13 casos que pueden darse. b) Describe los sucesos: A: x es un nmero primo. B: x es mayor que 4. A B, A B, A' c) Calcula las probabilidades de los sucesos descritos en el apartado b). a) E = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12} P [0] = 1 ; P [1] = 1 ; P [2] = 2 28 28 28 P [3] = 2 ; P [4] = 3 ; P [5] = 3 28 28 28

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3

P [6] = 4 ; P [7] = 3 ; P [8] = 3 28 28 28 P [9] = 2 ; P [10] = 2 ; P [11] = 1 ; P [12] = 1 28 28 28 28 b) A = {2, 3, 5, 7, 11} A B = {2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} A' = {1, 4, 6, 8, 9, 10, 12} c) P [A] = P [2] + P [3] + P [5] + P [7] + P [11] = 11 28 P [B ] = 19 28 P [A B ] = 7 = 1 28 4 P [A B ] = 23 28 P [A' ] = 1 P [A] = 17 28 B = {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} A B = {5, 7, 11}

Probabilidades sencillas

En la lotera primitiva se extraen bolas numeradas del 1 al 49. Calcula la probabilidad de que la primera bola extrada : a) Sea un nmero de una sola cifra. b) Sea un nmero mltiplo de 7. c) Sea un nmero mayor que 25. a) P [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9] = 9 49 b) P [7, 14, 21, 28, 35, 42, 49] = 7 = 1 49 7 c) P [26, 27, 28, , 49] = 24 49

Se extrae una carta de una baraja espaola. Di cul es la probabilidad de que sea: a) REY o AS. b) FIGURA y OROS. c) NO SEA ESPADAS. a) P [REY O AS] = 8 = 1 40 5 b) P [FIGURA Y OROS] = P [FIGURA DE OROS] = 3 = 1 40 10 c) P [NO SEA ESPADAS] = 30 = 3 40 4

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4

En una bolsa hay bolas de colores, pero no sabemos cuntas ni qu colores tienen. En 1 000 extracciones (devolviendo la bola cada vez) hemos obtenido bola blanca en 411 ocasiones, bola negra en 190, bola verde en 179 y bola azul en 220. Al hacer una nueva extraccin, di qu probabilidad asignaras a: a) Sacar bola blanca. b) No sacar bola blanca. c) Sacar bola verde o azul. d) No sacar bola negra ni azul. Si en la bolsa hay 22 bolas, cuntas estimas que habr de cada uno de los colores? Como se han hecho 1 000 extracciones: P [BOLA BLANCA] = 411 = 0,411 P [BOLA VERDE] = 179 = 0,179 1 000 1 000 P [BOLA NEGRA] = 190 = 0,19 1 000 a) P [BOLA BLANCA] = 0,411 b) P [NO BOLA BLANCA] = 1 0,411 = 0,589 c) P [BOLA VERDE O AZUL] = 0,179 + 0,22 = 0,399 d) P [NO BOLA NEGRA NI AZUL] = 1 (0,19 + 0,22) = 0,59 Si hay 22 bolas: El 41% son blancas 8 22 0,41 = 9 bolas blancas. El 19% son negras 8 22 0,19 = 4 bolas negras. El 18% son verdes 8 22 0,18 = 4 bolas verdes. El 22% son azules 8 22 0,22 = 5 bolas azules. P [BOLA AZUL] = 220 = 0,22 1 000

Ana tira un dado y su hermana Eva lo tira despus. Cul es la probabilidad de que la puntuacin de Eva sea superior a la de Ana?
ANA EVA

1 11 21 31 41 51 61

2 12 22 32 42 52 62

3 13 23 33 43 53 63

4 14 24 34 44 54 64

5 15 25 35 45 55 65

6 16 26 36 46 56 66

1 2 3 4 5 6

P [PUNTUACIN DE EVA SUPERIOR A LA DE ANA] = 15 = 5 36 12

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

Lanzamos dos dados y anotamos la puntuacin del mayor (si coinciden, la de uno de ellos). a) Completa la tabla y di las probabilidades de los seis sucesos elementales 1, 2, 3, 4, 5 y 6. b) Halla la probabilidad de los sucesos: A: n. par, B: n. menor que 4, A B.

1 2

2 5 4 6 6

a)
1 2 3 4 5 6 2 2 3 4 5 6 3 3 3 4 5 6 4 4 4 4 5 6 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6

P [1] = 1 ; P [2] = 3 = 1 ; P [3] = 5 36 36 12 36 P [4] = 7 ; P [5] = 9 = 1 ; P [6] = 11 36 36 4 36 b) P [A ] = 3 + 7 + 11 = 21 = 7 36 36 36 36 12 P [B ] = 1 + 3 + 5 = 9 = 1 36 36 36 36 4 P [A B ] = P [2] = 1 12

PGINA 221
Experiencias compuestas

10

a) Tenemos dos barajas de 40 cartas. Sacamos una carta de cada una. Cul es la probabilidad de que ambas sean 7? Cul es la probabilidad de que ambas sean figuras (sota, caballo o rey)? b) Tenemos una baraja de 40 cartas. Sacamos dos cartas. Cul es la probabilidad de que ambas sean un 7? Cul es la probabilidad de que ambas sean figura? a) P [7 y 7] = 4 4 = 1 40 40 100 P [FIGURA y FIGURA] = 12 12 = 9 40 40 100

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

b) P [7 y 7] = 4 3 = 12 = 1 40 39 1 560 130 P [FIGURA y FIGURA] = 12 11 = 132 = 11 40 39 1 560 130

11

Lanzamos tres dados. Cul es la probabilidad de que las tres puntuaciones sean menores que 5? P [las tres menores que 5] = P [menor que 5] P [menor que 5] P [menor que 5] = =444= 8 6 6 6 27

12

Sacamos una bola de cada urna. Calcula:

a) La probabilidad de que ambas sean rojas. b) La probabilidad de que ambas sean negras. c) La probabilidad de que alguna sea verde. a) P [ROJA y ROJA] = 3 2 = 6 5 5 25 b) P [NEGRA y NEGRA] = 2 2 = 4 5 5 25 c) P [alguna VERDE] = P [VERDE] + P [VERDE] = 0 + 1 = 1 5 5

13

Sacamos dos bolas. Calcula: a) P [2 rojas] b) P [2 verdes] a) P [2 ROJAS] = 3 2 = 3 5 4 10 b) P [2 VERDES] = 2 1 = 1 5 4 10

14

Sacamos una bola de A, la echamos en B, removemos y sacamos una de B. Calcula:

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

a) P [1.a

roja y

2.a

roja]

b) P [1.a

roja y

2.a

verde]

c) P [2.a roja / 1.a verde] e) P [2.a roja]

d) P [2.a roja / 1.a roja] f ) P [2.a verde]

e) Para calcular esta probabilidad, ten en cuenta el diagrama.


2 3 3 5 B 1 3 B 2 1 5 3 3 2 5 3

2 5

a) P [1.a roja y 2.a roja] = 3 2 = 2 5 3 5 b) P [1.a roja y 2.a verde] = 3 1 = 1 5 3 5 c) P [2.a roja / 1.a verde] = 1 3 d) P [2.a roja / 1.a roja] = 2 3 e) P [2.a roja] = 3 2 + 2 1 = 8 5 3 5 3 15 f ) P [2.a verde] = 3 1 + 2 2 = 7 5 3 5 3 15

Ta b l a s d e c o n t i n g e n c i a

15

En un centro escolar hay 1 000 alumnos y alumnas repartidos as: Llamamos: A 5 chicas, O 5 chicos, G 5 tiene gafas, no G 5 no tiene gafas. Calcula: a) P [A], P [O], P [G], P [no G]
USAN GAFAS NO USAN GAFAS

CHICOS

CHICAS

147 368

135 350

b) Describe los siguientes sucesos y calcula sus probabilidades: A y G, O y no G, A/G, G/A, G/O. a) P [A] = 135 + 350 = 485 = 0,485 1 000 1 000 P [O] = 1 P [A] = 1 0,485 = 0,515

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

P [G] = 147 + 135 = 282 = 0,282 1 000 1 000 P [no G] = 1 P [G] = 1 0,282 = 0,718 b) A y G 8 Chica con gafas. P [A y G] = 135 = 0,135 1 000 O y no G 8 Chico sin gafas P [O y no G] = 368 = 0,368 1 000 A/G 8 De los que llevan gafas, cuntas son chicas. P [A/G] = 135 = 0,479 282 G/A 8 De todas las chicas, cuntas llevan gafas. P [G/A] = 135 = 0,278 485 G/O 8 De todos los chicos, cuntos llevan gafas. P [G/O] = 147 = 0,285 515

16

En una empresa hay 200 empleados, 100 hombres y 100 mujeres. Los fumadores son 40 hombres y 35 mujeres. a) Haz con los datos una tabla de contingencia. b) Si elegimos un empleado al azar, calcula la probabilidad de que sea hombre y no fume: P [H y no F]. c) Calcula tambin: P [M y F], P [M / F], P [F / M] a)
HOMBRE FUMADOR NO FUMADOR MUJER

40 60

35 65

b) P [H y no F] = 60 = 0,3 200 c) P [M y F] = 35 = 0,175 200 P [M/F] = 35 = 0,467 75 P [F/M] = 35 = 0,35 100

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

17

Los 1000 socios de un club deportivo se distribuyen de la forma que se indica en la tabla.
HOMBRES JUEGAN AL BALONCESTO NO JUEGAN AL BALONCESTO MUJERES

147 368

135 350

Si se elige una persona al azar, calcula la probabilidad de que: a) Sea un hombre. b) Sea una mujer. c) Juegue al baloncesto. d) Sea una mujer que practique baloncesto. e) Sea un hombre que no practique baloncesto. f ) Juegue al baloncesto, sabiendo que es hombre. g) Sea mujer, sabiendo que no juega al baloncesto. a) P [H] = 147 + 368 = 515 = 0,515 1 000 1 000 b) P [M] = 1 P [H] = 0,485 c) P [B] = 147 + 135 = 282 = 0,282 1 000 1 000 d) P [M y B] = 135 = 0,135 1 000 e) P [H y no B] = 368 = 0,368 1 000 f ) P [B/H] = 147 = 0,285 515 g) P [M/no B] = 350 = 0,487 718

PGINA 222 P I E N S A Y R E S U E LV E 18
Una urna contiene 100 bolas numeradas as: 00, 01, 02 99 Llamamos x a la cifra de las decenas e y a la cifra de las unidades del nmero que tiene cada bola. Se extrae una bola al azar. Calcula la probabilidad de que: a) x = 3 e) x + y = 9 b) y = 3 f)x<3 c) x ? 7 g) y > 7 d) x > 5 h) y < 7

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10
ES AD ID AS N U EN EC D

0 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 5 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 7 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 8 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 9 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

a) x = 3 8 P [x = 3] = 10 = 1 100 10 b) y = 3 8 P [y = 3] = 10 = 1 100 10 c) x 7 8 P [x 7] = 90 = 9 100 10

d) x > 5 8 P [x > 5] = 40 = 2 100 5 e) x + y = 9 8 P [x + y = 9] = 10 = 1 100 10 f ) x < 3 8 P [x < 3] = 30 = 3 100 10 g) y > 7 8 P [y > 7] = 20 = 1 100 5 h) y < 7 8 P [y < 7] = 7 = 7 100 10

19

Sacamos dos fichas de un domin. Cul es la probabilidad de que en ambas la suma de sus puntuaciones sea un nmero primo (2, 3, 5, 7 u 11)? 4 + 3 = 7 es primo Tenemos: A = {(1, 1), (2, 0), (1, 2), (3, 0), (1, 4), (2, 3), (5, 0), (6, 1), (5, 2), (3, 4), (5, 6)} P [A ] = 11 28 Por tanto: P [en ambas la suma es un primo] = 11 10 = 110 = 0,146 28 27 756

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 11

20

Despus de tirar muchas veces un modelo de chinchetas, sabemos que la probabilidad de que una cualquiera caiga con la punta hacia arriba es 0,38. Si tiramos dos chinchetas, cul ser la probabilidad de que las dos caigan de distinta forma?
CHINCHETA 10,38 0,38 0,62 HACIA ARRIBA HACIA OTRO SITIO 0,62 0,38 0,62 CHINCHETA 2HACIA ARRIBA HACIA OTRO SITIO HACIA ARRIBA HACIA OTRO SITIO

P [DISTINTA FORMA] = 0,38 0,62 + 0,62 0,38 = 0,47

21

En una clase hay 17 chicos y 18 chicas. Elegimos al azar dos alumnos de esa clase. Calcula la probabilidad de que: a) Los dos sean chicos. b) Sean dos chicas. c) Sean un chico y una chica.
ELECCIN 116/34 17/35 CHICO 18/34 17/34 CHICA 17/34 ELECCIN 2CHICO CHICA CHICO CHICA

18/35

a) P [DOS CHICOS] = 17 16 = 8 35 34 35 b) P [DOS CHICAS] = 18 17 = 9 35 34 35 c) P [UN CHICO Y UNA CHICA] = 17 18 + 18 17 = 18 35 34 35 34 35

22

Extraemos una tarjeta de cada una de estas bolsas.

S
S

I O O

a) Calcula la probabilidad de obtener una S y una I, SI. b) Cul es la probabilidad de obtener NO? c) Son sucesos contrarios SI y NO?

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 12

Resulvelo rellenando esta tabla.


S I O O S N

SI

SO
S S N

I O O

SI SO SO

SI SO SO

NI NO NO

a) P [S] = 2 b) P [NO] = 2 9 9 c) No, no son sucesos contrarios, porque P [S] ? 1 P [NO].

23

En un laboratorio se somete un nuevo medicamento a tres controles. La probabilidad de pasar el primero es 0,89, la de pasar el segundo es 0,93 y la de pasar el tercero es 0,85. Cul es la probabilidad de que el nuevo producto pase las tres pruebas? Las tres pruebas son independientes una de otra. P [PASAR EL PRIMER CONTROL] = 0,89 P [PASAR EL SEGUNDO CONTROL] = 0,93 P [PASAR EL TERCER CONTROL] = 0,85 P [PASAR LOS TRES CONTROLES] = 0,89 0,93 0,85 = 0,703

24

Se extraen dos bolas de esta bolsa. Calcula la probabilidad de que ambas sean del mismo color.
1/2 4/7 3/7 AZUL 1/2 2/3 ROJA 1/3 AZUL ROJA AZUL ROJA

P [AZUL Y AZUL] = 4 1 = 2 7 2 7 P [ROJA Y ROJA] = 3 1 = 1 7 3 7 P [AMBAS DEL MISMO COLOR] = 2 + 1 = 3 7 7 7

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 13

25

En una bolsa tenemos las letras S, S, N, I, I, O. Sacamos dos letras. Cul es la probabilidad de que con ellas se pueda escribir SI?
2 6 1 6 2 6 1 6

S
1 5 1 5 1 5 2 5

N
2 2 5 5 1 5 2 5 1 5

I
1 5 1 5

O
2 1 5 5 2 5

EXTRACCIN 1-

I SI

EXTRACCIN I 2-

P [SI] = 2 2 = 2 6 5 15

26

Javier tiene en su monedero 4 monedas de cinco cntimos, 3 de veinte y 2 de un euro. Saca dos monedas al azar. Cul es la probabilidad de los siguientes sucesos? a) Que las dos sean de cinco cntimos. b) Que ninguna sea de un euro. c) Que saque 1,20 . En el diagrama de rbol, las monedas aparecen en cntimos. 1
MONEDA 13/8 3/8 2/8

= 100 cent.

MONEDA 2-

5 20 100 5
2/8

4/9 3/9 2/9

4/8

20
2/8 4/8

20 100 5

100
1/8

3/8

20 100

a) P [DOS DE 5 CENT.] = 4 3 = 1 9 8 6

b) P [NINGUNA DE 1 ] = 4 3 + 3 + 3 4 + 2 = 7 6 = 7 9 8 8 9 8 8 9 8 12 c) P [SACAR 1,20 ] = P [100, 20] = 2 3 + 3 2 = 1 9 8 9 8 6

( ) ( )

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 14

27

En una bolsa hay 4 bolas, dos de ellas estn marcadas con un 1 y las otras dos con un 2. Se hacen tres extracciones y se anotan los resultados en orden. Calcula la probabilidad de que el nmero formado sea el 121, suponiendo que: a) La bola se reintegra a la bolsa. b) La bola no se devuelve a la bolsa.
a) 1- EXTRAC.
1
1/2 EXTRAC. 2 EXTRAC. 3-

b) 1- EXTRAC.
1
1/2

EXTRAC. 2-

EXTRAC. 3-

1/2 1/2

1 2

1/2 1/2 1/2 1/2

1 2 1 2 1 2 1 2

1/3 2/3

1 2

0 1 1/2 1/2 1/2 1/2 1 0

1 2 1 2 1 2 1 2

1/2

1/2 1/2

1 2

1/2 1/2 1/2 1/2

1/2

2/3 1/3

1 2

a) P [121] = 1 1 1 = 1 2 2 2 8 b) P [121] = 1 2 1 = 1 2 3 2 6

28

Un jugador de baloncesto suele acertar el 75% de sus tiros desde el punto de lanzamiento de personales. Si acierta el primer tiro, puede tirar de nuevo. Calcula la probabilidad de que: a) Haga dos puntos. b) Haga un punto. c) No haga ningn punto. P [ACERTAR] = 0,75
er 1 TIRO

TIRO 20,75 ACIERTA NO ACIERTA

0,75 0,25

ACIERTA 0,25 NO ACIERTA

a) P [DOS PUNTOS] = 0,75 0,75 = 0,56 b) P [UN PUNTO] = 0,75 0,25 = 0,19 c) P [NO HAGA NINGN PUNTO] = 0,25

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 15

29

Matas y Elena juegan con una moneda. La lanzan tres veces y si sale dos veces cara y una vez cruz o dos veces cruz y una vez cara, gana Matas. Si sale tres veces cara o tres veces cruz, gana Elena. Calcula la probabilidad que tiene cada uno de ganar.
er 1 LANZAMIENTO

LANZAMIENTO 2-

er 3 LANZAMIENTO

1/2 1/2

C + C + C + C +

1/2 1/2

C
1/2 1/2

1/2 1/2

1/2 1/2

1/2 1/2

+
1/2

1/2

P [GANE MATAS] = P [C, C, +] + P [C, +, C] + P [+, C, C] + P [+, +, C] + + P [+, C, +] + P [C, +, +]= 1 1 1 6 = 6 = 3 2 2 2 8 4 P [GANE ELENA] = P [C, C, C] + P [+, +, +] = 2 = 1 8 4

PGINA 223 P ROFUNDIZA 30


En cierto lugar se sabe que si hoy hace sol, la probabilidad de que maana tambin lo haga es 4/5. Pero si hoy est nublado, la probabilidad de que maana lo siga estando es 2/3. Si hoy es viernes y hace sol, cul es la probabilidad de que el domingo tambin haga sol? Para resolverlo completa el diagrama y razona sobre l:
Viernes Sb ado Domingo 4 5 1 3 2 3 1 1 1 = 5 3 15 1 2 2 = 5 3 15

1 5

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 16

Hacemos un diagrama en rbol:


VIERNES 1/5 S 4/5 S SBADO N 2/3 1/3 1/5 4/5 DOMINGO N S N S

P [DOMINGO SOL] = P [VIERNES S, SBADO N, DOMINGO S] + + P [VIERNES S, SBADO S, DOMINGO S] = = 1 1 + 4 4 = 1 + 16 = 53 = 0,7 5 3 5 5 15 25 75

31

Esto es un plano de parte de la red de cercanas de una ciudad. En cada nudo es igual de probable que el tren contine por cualquiera de los caminos que salen de l.
A 8 B 7 6 5 C E 3 4 D 1 2

Un viajero sube a un tren en A sin saber adnde se dirige. a) Cul es la probabilidad de que llegue a la estacin 5? b) Calcula la probabilidad de llegar a cada una de las estaciones.
A
1/2

1
1/2

1/2

B 7

1/2

1/2

C
1/3

1/3 1/3

1/2

1/3

E 5

3
1/3

1/3

a) P [5] = 1 1 1 = 1 2 3 3 18 b) P [1] = P [2] = 1 1 1 = 1 2 3 2 12 P [3] = 1 1 = 1 2 3 6 P [4] = P [5] = P [6] = 1 18 P [7] = P [8] = 1 1 = 1 2 2 4

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 17

32

Se hace girar la flecha en cada una de estas ruletas, y gana la que consiga la puntuacin ms alta.
A B

Calcula la probabilidad de que gane A y la de que gane B.

A
1 2 7 8

3 9

1-2 1-3 1-9

7-2 7-3 7-9

8-2 8-3 8-9

P [GANE A] = 4 9 P [GANE B] = 5 9

33

En una urna marcada con la letra A hay una bola roja y una negra. En otra urna, que lleva la letra B, hay una bola azul, una verde y una blanca. Se lanza un dado; si sale par, se saca una bola de la urna A, y si sale impar, de la urna B. a) Escribe todos los resultados posibles de esta experiencia aleatoria. b) Tiene la misma probabilidad el suceso PAR y ROJA que el IMPAR y VERDE? c) Calcula la probabilidad de todos los sucesos elementales y halla su suma. Qu obtienes? a) El espacio muestral es: E = {(PAR, ROJA), (PAR, NEGRA), (IMPAR, AZUL), (IMPAR, VERDE), (IMPAR, BLANCA)} b) P [PAR, ROJA] = 1 1 = 1 2 2 4 P [IMPAR, VERDE] = 1 1 = 1 2 3 6 c) P [PAR, ROJA] = 1 4 P [PAR, NEGRA] = 1 1 = 1 2 2 4 P [IMPAR, AZUL] = 1 1 = 1 2 3 6 P [IMPAR, VERDE] = 1 6 P [IMPAR, BLANCA] = 1 1 = 1 2 3 6

8 Son distintas

8 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1 + 1 =1 6 6 6 4 4 2 2 Se obtiene P [E ] = 1

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 18

34

Cul es la probabilidad de obtener bola blanca al elegir al azar una de estas bolsas y extraer de ella una bola? A B C

3 6 1 3 A 1 3

3 1 Blanca 1 = 3 6 6 No blanca Blanca

B No blanca Blanca C No blanca


3/6 4/6 5/6

1 3

BOLSA 1 1/3 1/3 1/3 BOLSA 2 BOLSA 3

BLANCA BLANCA BLANCA

P [BLANCA] = 1 3 + 1 4 + 1 5 = 1 + 2 + 5 = 12 = 2 3 6 3 6 3 6 6 9 18 18 3

35

Lanzamos tres dados y anotamos la mayor puntuacin. Calcula la probabilidad de que sea 5. Para que la mayor puntuacin sea un 5, no tiene que salir ningn 6. Y en uno de ellos debe salir un 5. Es decir: P [5] = P [un 5] P [? 6] P [? 6] = 1 5 5 = 25 6 6 6 216

36

Lanzamos tres dados y anotamos la puntuacin mediana. Calcula la probabilidad de que sea 5. Para que la mediana sea un 5, deben salir un 6, un 5 y otro valor menor que 5. Es decir: P [5] = P [un 6] + P [un 5] + P [< 5] = 1 1 4 = 4 = 1 6 6 6 216 54

Unidad 10. Clculo de probabilidades

10

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 19

37

Tenemos tres cartulinas. La primera tiene una cara roja (R), y la otra, azul (A); la segunda A y verde (V), y la tercera, V y R. Las dejamos caer sobre una mesa. Qu es ms probable, que dos de ellas sean del mismo color o que sean de colores diferentes? Hacemos un diagrama en rbol:
1/2 1/2

V R V R V R V R

RAU RAR RVV RVR AAV AAR AVV AVR

1/2 1/2

R
1/2 1/2

1/2 1/2

1/2 1/2

1/2 1/2

A
1/2

1/2

P [2 iguales] = 6 = 3 8 4 P [Todas distintas] = 2 = 1 8 4 Es ms probable que salgan dos colores iguales.

Unidad 10. Clculo de probabilidades

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 1

PGINA 240 P RACTICA


Formar agrupaciones

a) En una urna hay una bola blanca, una roja y una negra. Las extraemos de una en una y anotamos ordenadamente los resultados. Escribe todos los posibles resultados que podemos obtener. b) Haz lo mismo para cuatro bolas distintas. c) Lo mismo para ROJA, ROJA, BLANCA, NEGRA. d) Lo mismo para ROJA, ROJA, NEGRA, NEGRA. a) Llamando B 8 extraccin de bola blanca R 8 extraccin de bola roja N 8 extraccin de bola negra
EXTRACCIN 1 EXTRACCIN 2 EXTRACCIN 3RESULTADO

R B N B R N B N R

N R N B R B

BRN BNR RBN RNB NBR NRB

Tenemos 6 posibles resultados. b) Aadimos, por ejemplo, una bola azul (A).
R B N A N A R A R N A N A R N R BRNA BRAN BNRA BNAR BARN BANR

Hacemos lo mismo empezando con R, con N y con A. Al final tenemos 6 4 = 24 resultados posibles.

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 2

c)
R R B N

B N R N R B

N B N R B R

RRBN RRNB RBRN RBNR RNRB RNBR

R R B N

B N R N R B

N B N R B R

RRBN RRNB RBRN RBNR RNRB RNBR

R B R N

R N R N R R

N R N R R R

BRRN BRNR BRRN BRNR BNRR BNRR

R N R B

B B R B R R

B R B R R R

NRRB NRBR NRRB NRBR NBRR NBRR

Como hay dos bolas del mismo color, ahora tenemos menos resultados que en el apartado b). En concreto: 6 + 3 + 3 = 12 resultados d)
R R N N N N R N R N N N N R N R RRNN RRNN RNRN RNNR RNRN RNNR

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 3

Para la segunda roja, igual.


R N R N R N R N R R N R N R R R NRRN NRNR NRRN NRNR NNRR NNRR

Ahora solo tenemos: 3 + 3 = 6 resultados

Dos amigos juegan al tenis y acuerdan que ser vencedor el primero que logre ganar dos sets. Escribe todas las formas en que puede desarrollarse el partido. Hacemos un diagrama de rbol. En cada ramificacin indicamos quin gana un set, el jugador A o el jugador B.
er SET 1

SET 2-

er SET 3

A A B B
TORNEO

FIN A FIN FIN FIN FIN FIN

144444424444443

AA ABA ABB BAA BAB BB

A A B B B

Hay 6 posibles desarrollos del torneo.

a) Forma todos los nmeros de cuatro cifras que se puedan hacer con los dgitos 1 y 2. Cuntos son? b) Cuntos nmeros de 5 cifras se pueden hacer con los dgitos 0 y 1? Ten en cuenta que 01101 = 1 101 no es un nmero de cinco cifras. a) Hacemos un diagrama de rbol:
1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1111 1112 1121 1122 1211 1212 1221 1222

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 4 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2111 2112 2121 2122 2211 2212 2221 2222

En total hay 16 nmeros de cuatro cifras con los dgitos 1 y 2. b)


1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 11111 11110 11101 11100 11011 11010 11001 11000 10111 10110 10101 10100 10011 10010 10001 10000

Hay 16 nmeros de 5 cifras compuestos solo por 0 y 1.

Si queremos hacer lpices bicolores de doble punta y disponemos de los colores rojo, azul, negro, verde y amarillo, cuntos modelos se pueden formar? Escrbelos todos. Llamamos: R - ROJO; A - AZUL; N - NEGRO, V - VERDE; M - AMARILLO El lpiz bicolor de punta RA, por ejemplo, es el mismo que el de punta AR. Los modelos de lpices bicolor son: RA AN NV VM RN AV NM RV AM RM En total hay 10 modelos.

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 5

Qu nmeros de dos cifras diferentes se pueden formar con los dgitos 1, 2, 3, 4, 5? Los nmeros son: 12 21 31 41 51 13 23 32 42 52 14 24 34 43 53 15 25 35 45 54

Queremos construir un domin con los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5. Describe sus fichas. Cada ficha tiene dos nmeros que podemos repetir, pero el orden no influye: 11 12 13 14 15 22 23 24 25 33 34 35 44 45 55 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 15 fichas

Describe todos los partidos que han de jugarse en una liguilla con cinco equipos A, B, C, D y E. Suponemos que juegan a una sola vuelta. Los partidos sern: A-B A-C A-D B-C B-D B-E C-D C-E D-E A-E

10 partidos

Si la liguilla fuera a ida y vuelta, el nmero de partidos sera 20.

ROJA, VERDE, BLANCA),

Si tienes tres pantalones (AZUL, NEGRO, BLANCO) y cuatro camisetas (AZUL, describe todas las indumentarias que puedes vestir sin que coincidan el color de las dos prendas. Llamamos A, N y B a los pantalones, y A, R, V y B a las camisetas. Las posibles combinaciones son:

AA AR AV AB NA NR NV NB Te puedes vestir de 12 formas diferentes. BA BR BV BB

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 6

Utilizar las frmulas

Calcula: a) VR 4, 3 e) C6, 4 b) VR 3, 4 f ) V9, 5 c) V7, 3 g) P10 P8 d) P7 h) C10, 8

a) VR4,3 = 4 3 = 64 c) V7,3 = 7 6 5 = 210 V e) C6,4 = 6,4 = 6 5 4 3 = 15 P4 4 3 2 1 g)

b) VR3,4 = 3 4 = 81 d) P7 = 7! = 5 040 f ) V9,5 = 9 8 7 6 5 = 15 120

P10 10! 10 9 8! = = = 90 P8 8! 8!
V10,8 10 9 8 7 6 5 4 3 90 = = = 45 P8 87654321 2

h) C10,8 =

10

Calcula: a) V5, 2 C5, 3 d) P5 P3 b) e) VR 6, 2 C4, 2 P10 P9 c) f) P4 V4, 3 P12 P9

a) V5,2 C5,3 = 5 4

V5,3 = 20 5 4 3 = 20 10 = 10 P3 321

b)

2 VR6,2 = 6 = 36 = 36 = 6 C4,2 6 V4,2 12 2 P 2

c)

P4 4! = =1 V4,3 4 3 2 P5 = 5! = 5 4 3! = 20 P3 3! 3! P10 10! = = 10 P9 9! P12 12 11 10 9! = = 1 320 P9 9!

d)

e)

f)

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 7

11

Las expresiones VR 8,2; P8; V8,2; C8,2 son las soluciones de los siguientes apartados a), b), c), d), pero no en ese orden. Asigna a cada apartado su solucin: a) Palabras de ocho letras, con o sin sentido, que se pueden hacer con las letras de PELCANO. b) Posibles parejas que se pueden formar para jugar un torneo de ajedrez entre 8 personas. c) Nmeros de dos cifras que se pueden formar con los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. d) Posibles formas de dar el primer y segundo premios de un concurso literario en el que participan 8 personas. a) P5 b) C8,2 c) VR4,2 d) V8,2

12

Ocho problemas muy parecidos. En cada uno de los siguientes problemas la pregunta es: De cuntas formas se puede hacer? a) 3 chicos van a comprarse un polo cada uno a una heladera en la que hay 6 clases de polos. b) 6 chicos van a comprarse un polo cada uno a una heladera en la que hay 3 clases de polos. c) Repartir 3 polos distintos entre 6 chicos. d) Repartir 3 polos iguales entre 6 chicos. e) Un chico escoge 3 polos entre 6 distintos. f ) Un chico escoge 3 polos entre 6 iguales. g) Repartir 6 polos distintos entre 6 chicos. h)Repartir 3 polos de fresa y 3 de vainilla entre 6 chicos.
3 6 3 Sus soluciones son: C 3 6, P6, VR 6, 1, VR 3, V 6. Estn dadas en otro orden y se pueden repetir. 3 a) VR 3 6 = 6 = 216 formas. 6 b) VR 6 3 = 3 = 729 formas. 3 = 120 formas. c) V 6

d) C 3 6 = 120 formas.
3 = 120 formas. e) V 6

f ) 1 forma. g) P6 = 720 formas. h) C 3 6 = 20 formas.

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 8

13

De cuntas formas pueden repartise 3 entradas para un concierto de rock entre 6 amigos y amigas sin que ninguno pueda llevarse ms de una?
3 = 120 formas de repartirse las entradas. Hay V 6

PGINA 241 14
Para formar un equipo de baloncesto hacen falta 5 jugadores y el entrenador dispone de 10. a) Cuntos equipos distintos puede formar? b) Si elige a dos jugadores y los mantiene fijos, cuntos equipos distintos podr hacer con los ocho que le quedan? a) Con 10 jugadores se quieren formar equipos de 5. El orden no influye y no se pueden repetir. C10,5 = 10 9 8 7 6 = 252 equipos distintos 54321 b) Si el entrenador decide mantener dos jugadores fijos, habr: C8,3 = 8 7 6 = 56 equipos distintos 321

15

Se van a celebrar elecciones en la Asociacin de Padres y hay que elegir al presidente, al secretario y al tesorero. De cuntas maneras se pueden elegir estos tres cargos, si se presentan ocho candidatos? No se pueden repetir y, adems, influye el orden porque no es lo mismo ser presidente, que secretario, que tesorero. Son variaciones ordinarias: V8,3 = 8 7 6 = 336 formas distintas.

16

Se van a repartir tres regalos entre seis personas. Calcula de cuntas formas se pueden repartir en cada uno de los siguientes casos: a) Los regalos son distintos (una bicicleta, unos patines y un chndal) y no puede tocarle ms de un regalo a la misma persona. b) Los regalos son iguales y no puede tocarle ms de un regalo a la misma persona. c) Los regalos son distintos y puede tocarle ms de uno a la misma persona. a) No se pueden repetir los regalos y s influye el orden porque no es lo mismo que toque una bicicleta, que unos patines, que un chndal. Son variaciones ordinarias V6,3 = 6 5 4 = 120 formas b) Ahora el orden no influye: C6,3 = 6 5 4 = 20 formas. 321 c) Pueden repetirse e influye el orden: VR6,3 = 6 3 = 216 formas.

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 9

17

Los participantes de un concurso tienen que ordenar a ciegas seis tarjetas en las que est escrita cada una de las letras de la palabra PREMIO. a) Cuntas ordenaciones distintas pueden salir? b) Les ofrecen fijar la P en el lugar que le corresponde y reducir el premio a la mitad. Cuntas ordenaciones posibles se pueden obtener de esta forma? a) Disponemos de las 6 letras de la palabra est repetida y el orden influye.
PREMIO

para agruparlas; ninguna letra

P6 = 6 5 4 3 2 1 = 720 ordenaciones distintas. b) Como P est fija, ahora se disponen de 5 letras: P5 = 5 4 3 2 1 = 120 ordenaciones distintas.

18

De cuntas formas pueden sentarse tres personas en un banco de 5 asientos? Y si el banco es de 3 asientos? No se pueden repetir y el orden influye: Si el banco es de 5 asientos: V5,3 = 5 4 3 = 60 formas. Si el banco es de 3 asientos: P3 = 3 2 1 = 6 formas.

19

Ests haciendo la maleta para irte de vacaciones y quieres llevarte cuatro de las ocho camisetas que tienes. De cuntas formas las puedes seleccionar? No puedes repetirlas y no influye el orden: C8,4 = 8 7 6 5 = 70 formas distintas. 4321

20

El lenguaje de un ordenador se traduce a secuencias de dgitos formados por ceros y unos. Un byte es una de estas secuencias y est formado por 8 dgitos. Por ejemplo: 0 0 1 0 0 0 1 1 Cuntos bytes diferentes se pueden formar? Disponemos de dos elementos y los agrupamos de 8 en 8: VR2,8 = 2 8 = 256 bytes diferentes se pueden formar.

21

Las 28 fichas de un domin se reparten entre cuatro jugadores. Cuntos juegos distintos podr tener cada jugador?

Se reparten 7 fichas a cada uno. No se pueden repetir y no influye el orden: C28,7 = 28 27 26 25 24 23 22 = 1 184 040 7 654321

Unidad 11. Combinatoria

11

Soluciones a los ejercicios y problemas


Pg. 10

22

a) De cuntas formas se pueden ordenar las letras de la palabra PALOTE? b) Cuntas empiezan por P? c) En cuntas de ellas ocupan las consonantes los lugares impares y las vocales los pares? (Por ejemplo: PATELO). d) En cuntas estn alternadas vocales y consonantes? Las letras son distintas y el orden influye: a) P6 = 6 5 4 3 2 1 = 720 formas. b) Si empiezan por P, ahora disponemos de 5 letras y 5 lugares: P5 = 5 4 3 2 1 = 120 formas. c) Si las consonantes estn en los lugares impares: P3 = 3 2 = 6 formas. Las vocales estn en los lugares pares: P3 = 3 2 = 6 formas. Por cada forma de las consonantes hay 6 formas de las vocales. En total hay: 6 6 = 36 formas. d) Hay 72 formas, porque puede ser C V C V C V (apartado c)) V C V C V C 8 otras 36 formas.

23

Seis amigos, 3 chicos y 3 chicas, van al cine. De cuntas formas pueden sentarse si quieren estar alternados? Este problema es idntico al apartado d) del problema 22. Por tanto, tienen 72 formas distintas de sentarse.

24

Seala 8 puntos en una circunferencia. Traza las cuerdas que unen cada punto con todos los dems. a) Cuntas cuerdas tendrs que dibujar? b) Cuntas diagonales tiene un octgono? a) Tomamos los puntos de dos en dos. No se pueden repetir y no influye el orden: C8,2 = 8 7 = 28 cuerdas 21 b) C16,2 = 16 15 = 120 cuerdas 21

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En unos almacenes emplean el siguiente cdigo para marcar los artculos: La primera cifra indica la seccin correspondiente y es un nmero entre el 1 y el 9. Despus, hay tres cifras, cada una de ellas del 0 al 9, que corresponden al nmero del proveedor. Cuntas marcas distintas se pueden hacer? Por cada cifra correspondiente a la seccin habr VR10,3 = 1 000 marcas distintas. Como hay 9 cifras correspondientes a la seccin, en total se podrn hacer 9 1 000 = 9 000 marcas distintas.

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Para matricularte en un curso, tienes que elegir dos asignaturas entre las siguientes: Msica Tecnologa Teatro Dibujo Informtica Periodismo a) De cuntas formas puedes hacer la eleccin? b) Si en secretara te advierten de que las seis asignaturas las escribas por orden de preferencia, de cuntas formas las puedes escribir? a) No influye el orden y no podemos repetirlas: C6,2 = 6 5 = 15 formas distintas 21 b) P6 = 6 5 4 3 2 1 = 720 formas diferentes

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El profesor de Matemticas nos ha propuesto diez problemas de los que tenemos que resolver cinco. a) Cuntas formas hay de seleccionarlos? b) De los 10 problemas propuestos hay 2 de los que no tienes ni idea. Se reducen mucho las posibilidades de seleccin? a) No podemos repetirlos y no influye el orden: C10,5 = 10 9 8 7 6 = 252 formas 54321 b) En lugar de elegir entre 10, ahora elegimos entre 8:

87654 = 56 formas 54321 Se reduce mucho la seleccin, aproximadamente en un 77,8%.


C8,5 =

PGINA 242 28
Cuntos grupos de 4 cartas distintas se pueden hacer con una baraja espaola? Cuntos de ellos estn formados por 4 FIGURAS? En cuntos sern OROS las 4 cartas? La baraja tiene 40 cartas. Se hacen grupos de 4 cartas donde no se pueden repetir y no influye el orden: C40,4 = 40 39 38 37 = 91 390 grupos. 4321 Hay 16 figuras: C16,4 = 16 15 14 13 = 1 820 grupos estn formados solo por figuras. 4321 Hay 10 oros: C10,4 = 10 9 8 7 = 210 grupos sern solo de oros. 4321

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Como sabes, una quiniela consta de 14 partidos, en cada uno de los cuales se puede poner 1, X o 2. Cuntas quinielas distintas se pueden rellenar? Al hacer una quiniela es importante el orden y podemos repetir resultados. Por tanto: VR3,14 = 314 = 478 969 quinielas distintas.

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Las matrculas de los automviles de cierto pas llevan cuatro nmeros y tres letras. Para ello, se utilizan los dgitos del 0 al 9 y 26 letras de nuestro alfabeto. Cuntas matrculas pueden hacerse de esta forma? Con 10 dgitos, agrupados de 4 en 4, y teniendo en cuenta que se pueden repetir y que el orden influye, se pueden formar VR10,4 = 10 4 = 10 000 agrupaciones distintas. Con 26 letras, formando grupos de 3 y considerando que el orden influye y que las letras se pueden repetir, habr: VR26,3 = 26 3 = 17 576 grupos distintos Por cada grupo de 4 dgitos habr 17 576 formas de agrupar las letras. En total habr: VR10,4 VR26,3 = 175 760 000 matrculas.

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Me van a regalar 3 libros y 2 discos por mi cumpleaos. He hecho una lista con los que me gustara tener, y en ella anot 5 libros y 8 discos. De cuntas formas distintas pueden elegir mi regalo? El nmero de formas que hay de elegir los tres libros de entre 5 es: C5,3 = 5 4 3 = 10 formas 321 El nmero de formas que hay de elegir los dos discos de entre 8 es: C8,2 = 8 7 = 28 formas 2 Para cada una de las formas que hay de elegir los tres libros tenemos 28 formas de elegir los discos, luego en total hay 28 10 = 280 formas de elegir los tres libros y los dos discos.

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Dos amigos se enfrentan en un torneo de tenis, en el que ser vecedor el primero que logre ganar tres sets. De cuntas formas posibles puede desarrollarse el encuentro?
1.er SET 2. SET 3.er SET A A B A A B B A B 4. SET FIN A B A B FIN A B FIN A B A B FIN 5. SET

FIN FIN FIN FIN FIN FIN

Si el primer set lo gana el jugador B, tenemos un esquema anlogo. Por tanto, hay 20 maneras distintas de acabar un partido.

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En una urna hay dos bolas blancas, una negra y una roja. Extraemos sucesivamente una bola cada vez y paramos cuando tengamos las dos blancas. Cules son los posibles resultados? Anotamos en un diagrama de rbol la bola que se saca en cada extraccin: blanca (B), negra (N), roja (R)
B B B N R B R N B B N R B R N N B B B RBNB RNBB R B B B B NBRB NRBB RBB B BRNB NBB B BNRB BRB BB BNB

En total hay 11 posibles resultados.

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El nmero 75 775 est formado por dos cincos y tres sietes. Cules son los nmeros que podemos formar con dos cincos y tres sietes? Anotamos, en un diagrama de rbol, las posibilidades de cada cifra del nmero:
5 5 7 7 7 5 5 7 7 7 5 5 7 7 7 5 5 5 77575 77755 7 77557 5 75775 7 5 5 7 7 57775 75577 75757 7 5 7 7 5 7 7 7 55777 57577 57757

En total hay 10 nmeros formados por dos cincos y tres sietes.

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Con las letras de la palabra CASA, cuntas ordenaciones, con o sin sentido, podemos formar? Escrbelas todas. Anotamos en un diagrama de rbol las posibilidades de cada letra de la palabra:
A A C S S A A A S C C A C A S A A C S A S C A ASCA A C ACSA ASAC C S AASC ACAS A A S SACA SCAA AACS A A C CASA CSAA SAAC S CAAS

En total, podemos formar 12 ordenaciones.

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P ROFUNDIZA 36
Tenemos 5 pesas de 1 g, 2 g, 4 g, 8 g y 16 g. Cuntas pesadas diferentes se pueden hacer tomando dos de ellas? Y con tres? Calcula cuntas pesadas se pueden hacer, en total, tomando 1, 2, 3, 4 o las 5 pesas. No influye el orden y no se pueden repetir: C5,2 = 5 4 = 10 pesadas. 2 C5,3 = 5 4 3 = 10 pesadas tambin. 321 Tomando 1 pesa = 5 pesadas. Tomando 2 pesas: C5,2 = 10 pesadas. Tomando 3 pesas: C5,3 = 10 pesadas. Tomando 4 pesas: C5,4 = 5 4 3 2 = 5 pesadas. 4321 Tomando 5 pesas: 1 pesada En total se podrn hacer: 5 + 10 + 10 + 5 + 1 = 31 pesadas

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Cuntos tringulos se pueden hacer de modo que tengan los vrtices en los puntos de estas redes?

a)

b)

c)

a) b)

C4,3 = 4 3 2 1 = 4 tringulos 321 C6,3 = 6 5 4 = 20 321 Necesitamos tres puntos no alineados para construir un tringulo. En dos de los 20 casos los puntos estn alineados, es decir, se pueden construir 20 2 = 18 tringulos.

c)

C9,3 = 9 8 7 = 84 321

En este caso nos encontramos con 8 casos que no son posibles. En total podemos construir 84 8 = 76 tringulos.

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Esta cuadrcula representa el plano de un barrio de una ciudad.


A

C B

a) Cuntos caminos de longitud mnima hay para ir de A a C? b) Cuntos caminos hay para ir de C a B? c) Cuntos caminos hay para ir de A a B, pasando por C? d) Cuntos caminos hay para ir de A a B? a) Para ir de A a C solo puede irse dos veces a la derecha (D) y tres veces hacia abajo (I). Los caminos sern de la forma DDIID, por ejemplo. Se trata de colocar dos I en cinco lugares. Es decir: C5,2 = 5 4 = 10 caminos 21 b) Anlogamente, hay: C5,1 = 5 = 5 caminos 1 c) Para ir de A a C, pasando por B, hay 10 5 = 50 caminos. d) Para ir de A a B hay: C10,4 = 10 9 8 7 = 210 caminos 4321

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En una pizzera preparan pizzas con, al menos, 4 ingredientes. Si disponen de 6 tipos de ingredientes, cuntos tipos de pizza se pueden preparar? (Ten en cuenta que las pueden hacer de 4, 5 6 ingredientes). Con 4 ingredientes: C6,4 = 6 5 4 3 = 15 tipos 4321 Con 5 ingredientes: C6,5 = 6 5 4 3 2 1 = 6 tipos 54321 Con 6 ingredientes: C6,6 = 6 5 4 3 2 1 = 1 tipo 654321 En total se pueden hacer 15 + 6 + 1 = 22 tipos de pizzas.

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Un secretario ha escrito cinco cartas distintas dirigidas a cinco personas. Tambin escribe los cinco sobres correspondientes y mete al azar cada carta en un sobre. a) De cuntas formas posibles se pueden meter las cartas en los sobres? b) En cuntos casos la carta del seor Prez estar dentro de su sobre? a) No puede repetirlas y s influye el orden: P5 = 5 4 3 2 1 = 120 formas posibles b) Si fijamos la carta del seor Prez en el sobre del seor Prez, nos quedan libres cuatro cartas y cuatro sobres: P4 = 4 3 2 1 = 24 casos habr en que la carta del seor Prez estar dentro del sobre del seor Prez.

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Calcula cuntos productos de tres factores distintos podemos formar con estas cifras: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 No influye el orden (3 4 = 4 3) y no podemos repetirlos: C7,3 = 7 6 5 = 35 productos. 321

PGINA 243 C LCULO DE PROBABILIDADES 42


En una bolsa tenemos 4 bolas rojas, 5 verdes y 1 azul. Extraemos 3 bolas. Calcula la probabilidad de que: a) Las tres sean rojas. b) Las tres sean verdes. c) Cada una de las tres sea roja o verde. d) Una de las tres sea azul. a) P [3 ROJAS] = P[ROJA] P[ROJA] P[ROJA] = 4 3 2 = 3 = 1 10 9 8 90 30 b) P [3 VERDES] = 5 4 3 = 1 10 9 8 12 c) P [ROJAS o VERDES] = 9 8 7 = 7 10 9 8 10 d) P [una AZUL] = P [1.a AZUL] + P [2.a AZUL] + P [3.a AZUL] = 1 + 1 + 1 = 3 10 10 10 10

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Andrs y Pablo estn jugando al tenis. Ambos son igual de buenos. El partido es a cinco sets y el primero lo ha ganado Andrs. Cul es la probabilidad de que acabe ganando Pablo?
A A A P P P P P A A A A A

Completa el diagrama y utilzalo para resolver el problema. Si Andrs gana el primer set, se pueden dar estos resultados: AAA AAPA AAPPA AAPPP APAA APAPA APAPP APPAA APPAP APPP Por tanto, P [gane Pablo] = 4 10

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Repite el problema anterior suponiendo que en cada set, la probabilidad de que lo gane Pablo es 0,6.
0,4 A 0,6 0,4 P 0,6 P 0,6 A A 0,6 P 0,6 P 0,6 P 0,4 A 0,6 P 0,4 0,6 P 0,6 0,4 P A 0,4 A 0,4 A P A 0,4 A 0,4 A

P [gane Pablo] = 0,4 0,6 0,6 0,6 + + 0,6 0,4 0,6 0,6 + + 0,6 0,6 0,4 0,6 + + 0,6 0,6 0,6 = 0,4752

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Cinco amigos y amigas van juntos al cine y se reparten los asientos (consecutivos) al azar. Cul es la probabilidad de que Alberto quede junto a Julia? Hay P5 = 5! = 120 formas en que pueden sentarse los cinco amigos en el cine. De ellas, hay 8 en las que Julia se sentar al lado de Alberto. Por tanto, la probabilidad pedida es 8 = 1 . 120 15

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Tiramos tres dados. Calcula estas probabilidades: a) El valor mediano es 6. b) La suma es 10. c) El menor es 2. d) La diferencia entre el mayor y el menor es 2. a) Eso significa que los tres son 6. P [valor mediano 6] = 1 1 1 = 1 6 6 6 216 b) Para que los tres dados sumen 10, debe darse alguna de estas combinaciones: (1 3 6) (1 4 5) (2 2 6) 6 posibilidades (2 3 5) (2 4 4) (3 3 4) Por tanto: P [sumen 10] = 6 = 1 216 36 c) P [menor es 2] = P [no sale ningn 1 y por lo menos un 2] = 1 5 5 = 25 6 6 6 216 d) Si el menor es 1 8 (1 1 3) (1 2 3) (1 3 3) Si el menor es 2 8 (2 2 4) (2 3 4) (2 4 4) Si el menor es 3 8 (3 3 5) (3 4 5) (3 5 5) Si el menor es 4 8 (4 4 6) (4 5 6) (4 6 6) Por tanto, P [diferencia de 2] = 12 = 1 216 18

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Si juegas un boleto de la Lotera Primitiva, qu probabilidad tienes de ganar el primer premio? (En un boleto se marcan 6 nmeros entre el 1 y el 49). En la Primitiva se pueden rellenar C49,6 = 13 983 816 boletos distintos, de los que solo gana el premio mximo uno. As: 1 P [ganar] = 13 983 816

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Cuntas quinielas hay que hacer para asegurarse ocho resultados? Una persona que siga esa estrategia y rellena los restantes al azar, qu probabilidad tiene de acertar los 14?
8 a) Para asegurar 8, hay que hacer VR 8 3 = 3 = 6 561 quinielas distintas.

b) Como quedan 6 casillas por rellenar, la probabilidad de acertar las 6 restantes ser: P [acertar 14] = 16 = 1 729 3

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Una oposicin consta de 50 temas. Salen 3 de ellos al azar y se debe eligir uno de ellos. Un opositor sabe 30. Cul es la probabailidad de que salga uno de los que sabe?

Acaso te convenga calcular la probabilidad de que no salga ninguno que se sepa.


P [sabe] = 1 P [no sabe] = 1 20 19 18 = 1 6 840 = 923 = 0,94 50 49 48 117 600 980

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C B

Para ir de A a B, hay que dar 7 pasos en cada uno de los cuales se puede escoger 8 o 9. Por ejemplo, el recorrido marcado en rojo se puede describir as: 8 9 8 8 9 8 9 Cada recorrido es una combinacin de cuatro pasos as 8 y tres pasos as 9. El nmero total de caminos es C 3 7. a) Cuntos posibles caminos hay para ir de A a C? Cuntos para ir de C a B? b) Cuntos caminos hay para ir de A a B pasando por el punto C? c) Una persona va de A a B decidiendo aleatoriamente el camino. Cul es la probabilidad de que pase por el punto C? a) Para ir de A a C, hay: 4 3 = 6 caminos C2 4= 2

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Pg. 21

Para ir de C a B, hay: 3 = 3 caminos C1 3= 1 b) Hay 6 3 = 18 caminos. c) P [A a B, pasando por C] = 18 = 18 = 0,51 C3 35 7

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Sergio sabe que Lupe va a ir de P a R. Decide esperarla en Q. Cul es la probabilidad de que se encuentren?
P

Caminos totales para ir de P a R:


4 = 10 9 8 7 = 210 caminos C 10 4321

Para ir de P a Q: 7 6 = 21 caminos C2 7= 2 Para ir de Q a R: C1 3 = 3 caminos Para ir de P a R, pasando por Q: 21 3 = 63 caminos 63 P [encontrarse en Q] = = 0,3 210

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