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Matemtica

PRACTICO 1
Y 2

Temas de la unidad
Representacin de los nmeros reales en una recta. Intervalos de R. Distancia en la recta real.
Representacin de los pares de nmeros reales (R2) en el plano. Distancia entre dos puntos del plano.

Bibliografa obligatoria
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia S.R.L., 1995;
Captulo I. R y R2.

Prctico 1: Nmeros reales y coordenadas cartesianas

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PRACTICO 1. NMEROS REALES Y COORDENADAS CARTESIANAS

1. Orden en forma creciente y represent en la recta numrica los

siguientes nmeros reales:

3
; - 2,5; 3,4; 3,45;
2

- 27 ; 1,4157;

5;

CAPITULO I
NUMEROS REALES
Y COORDENADAS
CARTESIANAS

2,326; 1

2. Represent en la recta numrica:

a.

b. 1 + 2
c.

d. - 2 5
e.

1+ 5
2

3. Si -1 < a < 0, orden de menor a mayor los siguientes nmeros y hac un grfico que muestre la situacin:
1
1
; a 2 ; - a; a
a
4. Encontr, en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada
a)

3<x<

180
100

b)

3 <x<

c) 3 < x <
d) 0,1111111 < x < 0,12112111211112

5. Indic para qu valores de x, las expresiones siguientes corresponden a nmeros reales:

a.

b.

x3

c.

( x ) 2

d.

x2

6. Represent en la recta numrica:

a. Todos los nmeros reales cuyo cuadrado es 4.
b. Los nmeros reales que verifican x2 2 = 0
c. M = {x/ x(x-1) = 0}
d. Las soluciones de la ecuacin x(x - 3) (x+5) = 0
7. Indic con una cruz si los nmeros de la fila superior pertenecen a los conjuntos de la primera columna.

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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1
2

Condicin

1,4142

1
23

1
2 3

32
5

{x/ x < 3}
{x/ x 2}
{x/ -2 < x <
{x/ x 3]

2}

{x/ 2 < x < 5}

1
{x/ x 3}
2

8. Expres simblicamente las afirmaciones siguientes:

a. x est a menos de 5 unidades de 3.
b. y est a lo sumo 4 unidades de 7.
c. x est al menos a 4 unidades de 5.
d. m es menor que 4 y mayor que 4.

9. Expres como intervalo y represent en la recta numrica todos los nmeros reales:
a. Menores que 1.
b. Menores o iguales que 5.
c. Que cumplen simultneamente ser mayores o iguales que 3 y menores que 3.
3

d. Que pertenecen al conjunto A =x / x .

5

e. Que pertenecen al conjunto B = {x / -5 x < 0}.

10. Para cada una de las siguientes afirmaciones decid si es verdadera o falsa y, considerando los intervalos
dados, represent las situaciones en la recta real.

a.

7
0;
2

b.

4 3
- 0,8 - ;
5 2

2 5
1;
3 3

c.

11
5
11. Dado el intervalo
5 ; , mostr sobre la recta numrica cmo quedan ubicados respecto al mismo,
3
2

los nmeros:
2 2;

1
3
; ( 3 ) 1;
; 3; 2,5;
3
5

11;

5
3

12. Expres coloquialmente la condicin que cumplen los conjuntos numricos representados y
como intervalo o como unin de intervalos.

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

escriblos

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-1

Grfico a

Grfico b

1
2

Grfico e

Grfico g

d. (0; + )

e. (- ; + )

1
4

g. - ; - 2;
2
3

h. (-3; - 1) (0; 5 ]

Grfico f

13. Represent en la recta numrica los conjuntos:

1

a. [2; 5 ]
b. - ;
2

2
Grfico d

Grfico c

16
3

Grfico h

c. - 2;
3

1
f. - ; 2 [1;+ )
4
i. (-3; 5] (5; + )

14. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de intervalos.
a. {x/ (x-3)(x+4) > 0}
b. {x/ x(x2 -1) 0}
c. {x/ -2 1-x < 3}
d. {x/ x3 4 23}

15. Si A = {x/ -5x +10 > 17} , decid cul o cules de los siguientes intervalos estn contenidos en A.
a. (-1; 1)

b. (-1; 0)

c. (-2; -1)

d. (-6; 5)

16. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de intervalos.
1

a. x / < 3
x

b. x /
2 2
x 1

c. x /
< 0
x
2

d. x /
0
x
3

x+3

e. x /
+ 4 4
x

x
f. x /
> 0
1

x+

17. Resolv las siguientes inecuaciones y represent el conjunto solucin en la recta real:

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a.
c.
e.
g.

2x - 3 < 4 - 2x

1
x
2
a + 2 a -1

4
3
x x
x
+ >53 2
6

5 + 3x 4 -

b.

2 x > 3x
2

5x - 5
3 x - 12
4
x
5x 1
- - 4
4
3 2

d.
f.

x- 2 >0

h.

1
1
; - ;
2
2
b. Establecer la distancia de cada uno de ellos al cero.

18. a. Represent en la recta real los nmeros: 5; - 5;

2; - 2

19. Calcul el valor absoluto o mdulo de:

a.

b.

64

c.

-(-3)

d.

35

e.

-35

f.

-3+ 5

g.

2. (-3)

h.

2. 3

i.

(-2)(-3)

l.

(-2):(-3)

j.

(8 -10)

k.

(-5)

20. Decid si son verdaderas o falsas las siguientes relaciones

a. |-1+3| = |-1| + |3|
2

b. |-1-3| = |-1| + |-3|

c. |(-3) | = |(-3)|

d. |10 +(-14)| = |10| + |14|

e. |-3+ 8| = |-(3 8)|

f. |2-| = | -2|

g. |x| es equivalente a decir que x = 0.

h. |x| = |y| significa que x = y x = -y.

21. a. Represent en la recta real y establecer la distancia entre los siguientes pares de nmeros:
5y8

5 y 8

8 y 5

5 y -8

b. Interpret utilizando valor absoluto lo hecho en el ejercicio anterior.

c. Qu significado tiene la expresin | x - 2| = 3? Y | x + 2| = 3?

22. Resolv:
a. |x| = 1

b. |x| + 2 = 5

c. 5 2 = |x|

d. |x| - 2 = 2

e. |4x| + 4|-x| = 0

f. | x - 4| = 2

g. | -1+ x| = 1

h. | x + 2| =

1
2

i.

3
=5
x

23. Hall los nmeros reales que verifican:

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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5
.
3
b. Cuya distancia a 2 sea menor o igual que 1.
a. Distan

2 de

24. Expres en lenguaje coloquial:

a. |x| > 1

b. |x| 5

c. |x| -3

d. |x 3| 7

e. |x 3| < 5

f.

3 |x| 5

25. Represent en la recta real las desigualdades anteriores y, en cada caso, escrib como intervalo o unin
de intervalos el conjunto solucin.

26. Represent en la recta numrica e interpretar como intervalos o como unin de intervalos.
a. {x / | x | 2}

b.

c. x / x 2 9 0

{x / | x + 1 |> 0}

1
d. x / x + > 2
3

27. Se sabe de un nmero real que cumple las siguientes condiciones:

La distancia entre 3x y -2 es mayor que 1

3

Pertenece al conjunto - ; (2; + )

4

a. Expres simblicamente cada una de las condiciones anteriores.

b. Si M es el conjunto de todos los valores de x que cumplen simultneamente ambas condiciones,
represent M en la recta numrica.

28. Escrib una inecuacin cuya solucin sea:

a. (-2; 5)
b. (-; 0] U [2; + )

29. Hall los valores de x que satisfacen las siguientes condiciones y represent los subconjuntos de
nmeros reales correspondientes:

a. 0 <x 2 x [1; 3)
c.

x [-4; +) x < -2

b. x > -1 x (2; 5)
d. x (- ; 3) x (-3; +)

30. Resolv las siguientes situaciones:

a. Cules son los nmeros cuyo triple excede a su doble en ms de 20?
b. Cul es el mayor nmero entero mltiplo de 4, que satisface la inecuacin x + 2 < 3 x + 1?
c. El lado de un cuadrado es mayor o igual que 7. Qu se puede decir de su permetro p?
d. Una fbrica paga a sus viajantes $10 por artculo vendido ms una cantidad fija de $500. Otra fbrica
de la competencia paga $15 por artculo y $300 fijos. Cuntos artculos debe vender el viajante de la
competencia para ganar ms dinero que el primero?
31. Represent en el plano los puntos.

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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a. (1; 3)

b. (3; 1)

c.

(-1; 2)

d. (-1; -5)

e. (0;1)

f.

(0; 2 )

g. (23; -1)

h. (32; 0)

i.

(-1; -1)

32. a. Indic (sin graficar) a qu cuadrante pertenecen los puntos:

a. A = (-1; -2)

b.

B = (2; -3)

c.

d.

D = (-2; 2)

f.

F = (5; 5)

C = (5; 4)

e. E = (2;

1
)
3

b. Grafic y verific lo contestado en el tem anterior.

33. a. Dibuj el tringulo cuyos vrtices son los puntos:

P = (-1; 2); Q = (-3; 4) y T = (0;4)
b. Nombr tres puntos que pertenezcan a los lados del tringulo.

34. Represent en un sistema de coordenadas cartesianas:

a. Tres puntos de abscisa 1
b. Dos puntos que tengan ordenada 4
c. Todos los puntos que tienen abscisa 1
d. Todos los puntos que tienen ordenada 4.

35. Represent en el plano los siguientes conjuntos:

a. A = {(x; y)2/ x + y < 0}
b. B = {(x; y)2/ 2x + 3 > 0}
c. C = {(x; y)2/ x 1 2; y + 2 > 0}
2
d. D = {(x; y) / x= 6; y < 5}

e. E = {(x; y)2/ |x| >3; |y| < 1}

f.

F = {(x; y)2/|x| = |y|}

g. G = {(x; y)2/-1<x<0; 0y}

h. H = {(x; y)2/|y| < 2}

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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36. En cada caso, describ algebraicamente la condicin satisfecha por la grfica

a.

b.

c.

d.

e.
f.

37. Hall la distancia entre cada par de puntos.

a. (-3, 2) y (1, 5)
b. (1, 1) y (-4, -11)
2
c. ; 3 y (-1; 0)
3

38. a. Para qu valores reales de a el punto A = (4; a) se encuentre a distancia 5 del punto B= (1; 6)?
b. Para qu valores reales de k el segmento que une los puntos M=(5;1) y P=(k;1) mide 3 unidades de
longitud?

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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39. Determin las distancias entre los siguientes pares de puntos.

a. (a + b, a b) y (b a, b + a)
b. (0, 0) y (a + b, a b)
40. Encontr el punto del eje x que es equidistante de (0, -2) y (6, 4).

41. Dados los puntos de la figura, hall las coordenadas de A para que d(AB) = d(AC)

42. El segmento que une los puntos P=(1;1) y Q=(3;1) es un lado del tringulo equiltero PQR.
Hall las coordenadas de R y decid si la respuesta es nica.
43. En un sistema de ejes coordenados, represent el cuadriltero de vrtices Q=(2;3); R=(1;1), S=(0;2) y T=
(2;4) y calcul su permetro.
En los siguientes ejercicios hay una sola respuesta correcta:
44. En la figura el valor de x es:
a. 10
b. 9
c. 7,5
d. 6
e. 5
Explic tu eleccin.

45. El intervalo (-2; 1] puede expresarse como:

a. {x /x>-2 x1}

b. {x /x-2 x<1}

c. {x /x>-2 x 1}

d. {x /-2 < x 1}

e. {x /-2 < x <1}

46. La expresin |x 2| < 3 indica todos los nmeros reales que se encuentran a una distancia:
a. Mayor a 3 unidades de 2
b. Igual o menor a 2 unidades de 3.
c. Menor a 3 unidades de 2
d. Menor de 2 unidades de 3.
e. Mayor a 2 unidades de 3.

47. Para que la expresin |x+k| < m represente el intervalo (-2, 8) debe ser:
a. k = 3, m = 5

b. k = -3, m = 5

c. k = 5; m = 3

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

d. k = - 5 m = 3

e. k = - 5 m = - 3

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48. En la figura se representa el conjunto de puntos del plano que verifican:

2
a. {x / x > 3 y -1}

b. {x 2/ x < 3 y -1}
c. {x 2/ x < 3 y < -1}
d. {x 2/ x 3 y < -1}
2
e. {x / x 3 y -1}

Explic tu eleccin.
49. El segmento determinado por los puntos A = (-1; k) y B = (3; -2) tiene longitud 5 si el nmero real k es:
a. -5

b. 1

c. -5 1

d. 5 -1

e. -5 -1

50. Uno de los extremos del segmento PQ es P = (3; -7) y su punto medio es M = (-7; 3).
Las coordenadas del punto Q = (x, 13) son:
a. Q = (5, 13)

b. Q = (-2, 13) c. Q = (17; 13)

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

d. Q = (-17; 13)

10