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Direccin General

Cristian Vivanco Mndez


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Jorge Fuentes Carrasco
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Cristian Vivanco Mndez
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Jorge Fuentes Carrasco
Oscar Carrasco Escudero
Portada: leo de Pedro Lira, La Fundacin de Santiago.

SURCREA
Ed. N1, Vol.1, Diciembre (2015), LINARES, CHILE

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Revista de Sociedad y Cultura Axis (COMPILADO: Historia del Artes en


Chile, I Parte) por O.N.G. SurCrea se distribuye bajo una Licencia
Creative Commons (CC)
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PREFACIO

PREFACIO


Este trabajo compilatorio rene aquellos artculos publicados en Revista AXIS de ONG SurCrea relacionados a la historia del
arte de Chile, la cual aborda aquel perodo desde; la constitucin
de la Academia de Pintura hasta la Generacin del 40, abarcando
casi un siglo (segunda mitad del S. XIX a la primera mitad del S.
XX) de historia en torno al proceso de instalacin y desarrollo de
las artes, las instituciones artsticas de nuestro pas y las primeras
vanguardias que han renovado el quehacer esttico y plstico de
nuestra nacin. Creemos que es un valioso documento, que rene informacin dispersa en un solo documento y que contribuye
a la difusin de los creadores plsticos nacionales, por lo que est
dedicado a ellos, a los amantes del arte y a los nios y jvenes de
nuestro pas.
Cristian Vivanco Mndez
Licenciado en Artes Plsticas
Universidad de Concepcin

Este compendio, es gratuito y est bajo licencia de Creative Commons, se

puede descargar, imprimir, compartir, multiplicar, regalar, difundir, siempre y cuando se mencione las fuentes, no se lucre bajo ningn concepto con este material, no
se alteren los contenidos, ni violen los permisos descritos por su licencia.

INDICE

1.- Academia Chilena de Pintura.


(Pg. 3 - 9).
2.- LA GENERACIN DEL TRECE,
La Primera Agrupacin Artstica de Chile.
(Pg. 10 - 18).
3.- El GRUPO MONTPARNASSE,
La Irrupcin del Post Impresionismo en Chile.
(Pg. 19 - 30).
4.- LA GENERACIN DEL 28,
La Irrupcin de las Vanguardias en Chile.
(Pg. 31- 38).
5.- 5.- LA GENERACIN DEL 40,
La Libertad Creativa Bajo el Fauvismo y el Post-impresionismo.
(Pg. 39 - 47).

1.- Academia Chilena


de Pintura

Cuando hablamos de arte,
generalmente nos referimos a
procesos y a exponentes extranjeros, y eso es totalmente natural cuando entendemos que somos un pas joven, que inicia sus
actividades y polticas artsticas
recin en el S. XIX, es decir; de
manera reciente, y que no podemos compararnos con procesos
que llevan cientos de aos desarrollndose, en donde: haba
maestros en cantidades abundantes y variados tcnicamente;
en el que ya se mantenan y manejaban enormes colecciones; en
donde existan gran cantidad de
mecenas distribuidos por todo el
continente que proveian de grandes cantidades de recursos a la
actividad artstica; y que adems
se sustentan en acervos culturales que no tienen mucha relacin
con nuestra cultura. en pocas
palabras; el arte ya era una actividad instalada en la sociedad, tena una identidad determinada y
un circuito claro de financiamiento, desarrollo y circulacin con la
cual no podemos compararnos a
nadie en este perodo.

De nuestro pas, sabemos
muy poco de nuestros artistas y
de los procesos que se han producido para desarrollar este sector,
por lo que me parece imperativo
empezar a entregar y difundir informacin respecto a este tema,
para que sirva como apoyo educacional a los nios de mi patria, y
para fomentar el amor y el respeto por las difciles disciplinas vinculadas a las artes visuales, que
cada da van mejorando, profesionalizndose y desarrollndose
hacia nuevas fronteras.

Chile, es un pas que como

ya sabemos existe hace dos centurias como repblica, por lo que


el desarrollo de las bellas artes,
es relativamente nuevo cuando lo
comparamos al viejo continente y
a otros pases. Bajo este contexto, el Presidente Bulnes, impulsa

Manuel Bulnes Prieto, obra del pintor


frances Raymond. Monvoisin (1841).
Recuperada de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/
thumb/7/7f/Manuel_Bulnes-2.jpg/327px-Manuel_Bulnes-2.jpg
Monvoisin es un pintor francs que
particip activamente en la vida cultural chilena, realizando diversas gestiones para la creacin de una Academia,
exponiendo sus pinturas en la Universidad de San Felipe, el ao 1843 y elaborando, gran cantidad de retratos, (se
presume que alrededor de quinientos),
los cuales funcionan como registro de
la clase alta de la sociedad chilena del
siglo XIX.

la creacin de La Academia de
Pintura, que forma parte del
plan educativo de Gobierno para
estimular y preparar a la juventud
en todos los campos de la activi-

dad intelectual, que se manifest


tambin en la creacin de escuelas primarias y de preceptores de
la Universidad de Chile. La Academia de Pintura, pasa por una serie
de transformaciones estructurales y de administracin a lo largo
de su existencia, por lo queda la
percepcin de una institucin de
naturaleza errante, que se estabiliza en algunos momentos, que
se transforma institucionalmente de manera constante, que se
fusiona, desaparece y reaparece
bajo varias formas, lo que hace
confuso el explicar detalladamente su historia y sus evoluciones o transformaciones.

Lo importante es ac marcar las fases ms importantes de
sus transformaciones: Primero
fue la Academia de Pintura
(1849) 10 aos ms tarde pasa a
denominarse Seccin universitaria de Bellas Artes (1958) y
por ltimo Escuela de Bellas Artes .

El nacimiento de la Escuela de Bellas Artes se inicia institucionalmente en el gobierno del
presidente Manuel Bulnes Prieto, quien por medio de un decreto supremo instala el 17 de marzo
de 1849, el primer instituto que
imparte la enseanza de las Bellas Artes nombrado Academia
de Pintura de Chile, en donde
se contrata al pintor Alejandro
Ciccarelli como su primer Director. Las primeras dependencias
de esta academia se ubicaron en
los edificios de la extinta Universidad de San Felipe, en el actual
Teatro Municipal de Santiago. El
3 de marzo de 1858, bajo el gobierno de don Manuel Montt Torres y en conjunto con el ministro
Rafael Sotomayor, se firma el
Decreto Supremo que reforma
la Academia de Pintura, la cual se

Fotografa de la Generacin del 13 (1913). De izquierda a derecha, de pie: Exequiel


Plaza, Claudio de Alas, Tony Rogers (empresario teatral), Alberto Lobos, Alberto
Romero, Pedro Luna, Jos Backhaus, Lautaro Garca, Julio Ortiz de Zrate, Camilo
Mori y Alfredo Lobos. Sentados, al centro: Julio Vsquez Corts, Carmen Trtola
Valencia, Carlos Predes Saldas y Luis Johnson. Sentados, en el suelo: Enrique Lobos,
Manuel Gallinato, Fernando Meza y Julio Walton. Recuperada de: https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_del_13#/media/File:Generaci%C3%B3n_del_trece_retrato.jpg

convertira en una Seccin Universitaria de Bellas Artes que


funcion en el Instituto Nacional, instalando de este modo el
carcter de establecimiento de
educacin superior en donde se
renen las disciplinas de Pintura,
Escultura y Arquitectura, extendiendo de este modo su naturaleza institucional que adems es
supervigilada por la Universidad
de Chile.

La Seccin Universitaria
de Bellas Artes queda Bajo la tutela de La Universidad de Chile y
en 1891 pasa a denominarse Escuela de Bellas Artes, y despus
de la Guerra Civil ocurrida en
1891, la Escuela de Bellas Artes
se traslada a dependencias en calle Matucana 750, donde permanece hasta 1910, fecha en donde
se instala en el recin inaugurado
el Palacio de Bellas Artes, ubicado en el Parque Forestal fusionndose con el Museo de Bellas

Artes, en donde esencialmente


desaparece.

De manera transitoria, la
Escuela depende del Ministerio
de Instruccin pblica en 1929;
sin embargo, retorna a la administracin de la Universidad de
Chile como parte de la Facultad
de Bellas Artes, junto al Conservatorio Nacional de Msica y la
Escuela de Artes Aplicadas, por
la va de decreto de ley. En 1969
un incendio destruye gran parte
de las dependencias de la Escuela
del Parque Forestal, donde la estaba la Facultad de Artes desde
1910, lo que oblig a arrendar de
manera transitoria, locales para
funcionar mientras se defina la
construccin de una nueva sede,
y es en el gobierno del presidente
Salvador Allende, donde se logra
acordar el construir una nueva
sede que acogera definitivamente a la institucin de arte ms antigua del pas. El lugar seleccio-

nado, se ubica en los terrenos de


la Chacra Santa Julia, donde la
Universidad de Chile ya haba instalado las primeras construcciones para el campus Juan Gmez
Millas y que era un galpn de la
escuela de ingeniera.

En 1971 la Escuela de Bellas Artes se transforma, en el Departamento de Artes Plsticas y
es por aquella poca que se inician la construccin en el nuevo
Campus en uoa y es durante
1973 que se inicia el traslado del
Departamento de Artes Plsticas
a estas dependencias que estaban an en proceso de construccin y habilitacin. Sin embargo,
el golpe de Estado de 1973 trunca y detiene el proyecto arquitectnico que queda hasta el da de
hoy, inconcluso.

El Consejo de Facultad y
la Comisin de Optimizacin Acadmica de la Facultad de Artes de
la Universidad de Chile, acuerdan
reemplazar el nombre de Departamento de Artes Plsticas por
el de Departamento de Artes Visuales el 9 de Abril de 1997.

Esta academia dio a luz a
una serie de destacados artistas
chilenos, como Pedro Lira, Antonio Shmidt, la Generacin del
13, entre otros de quienes iremos hablando ms adelante en
futuros artculos y que son los
que fueron instalando las bases
del arte nacional. La Academia de
Pintura fue dirigida en un principio por artistas extranjeros avecindados en nuestro pas, esto se
entiende desde la perspectiva de
las lites admiradoras de lo europeo y de la necesidad de partir de
un modelo de industria cultural
ya existente con polticas culturales ya probadas, es por este motivo que contratan a artistas de
Europa con el fin de establecer

Vista de Santiago desde Pealoln, Alejandro Ciccarelli, pintor Italo - chileno. Recuperada de: https://upload.wikimedia.
org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Vista_Santiago_desde_Pe%C3%B1alol%C3%A9n.jpg/1024px-Vista_Santiago_desde_
Pe%C3%B1alol%C3%A9n.jpg

Utilizando principalmente la tcnica del leo sobre tela, apegado a la tradicin y a las reglas, realiz innumerables
retratos y representaciones de escenas mitolgicas y religiosas que, si bien eran una aplicacin correcta del oficio, dejaban
afuera la creatividad y la innovacin.Sin embargo, su obra Vista de Santiago desde Pealoln (1853), realizada en la Hacienda
de Pealoln, constituye un momento distinto dentro de la pintura de Ciccarelli ya que da cuenta de una mirada subjetiva y
sentimental del paisaje expresado en colores clidos y vibrantes junto al autorretrato del pintor y la reiteracin del motivo de
la pintura dentro de la pintura.

una esttica oficial que es de su


gusto, que se inscribe en lo que
ellos consideran arte, que proviene de un proceso de actividad
artstica con larga data histrica,
con amplia connotacin y cobertura internacional, y con polticas
claras de desarrollo y proyeccin.
Esto es natural para nuestras jvenes e incipientes naciones latinoamericanas, pues ste accionar
no solo ocurre en nuestro pas,
sino que en la mayora de los pases latinoamericanos, que deben
implementar polticas para toda
la estructura de la repblica de
manera rpida, pero bueno aquello es tema de anlisis para otro
artculo y bajo la observacin de
otras reas del conocimiento.

A continuacin y para

complementar la informacin
acerca de la Academia, les dejar breves descripciones de los
directores de la misma desde
su fundacin hasta 1915, que es
el ao en que termina la primera administracin de la Escuela
de Bellas Artes fusionada con el
Museo del mismo nombre. Cabe
decir que los directores de la Academia Escuela de Bellas Artes,
son los pilares que asientan acadmicamente la institucionalidad y la prctica del arte, de este
modo sus tendencias pictricas
nos dejan la primera herencia del
arte en su contexto acadmico
e institucional, por lo que no es
menor su legado, ya que ms all
de ser administradores de una
institucin, son quienes influyen

e instalan en la juventud de la
poca los lenguajes estticos, la
metodologa de creacin artstica
y la disciplina acadmica para el
desarrollo de las Artes.
Alejandro Ciccarelli Manzoni
(1808 - 1879)

El primer Director de la
academia durante el perodo de
1849 1869 es Alejandro Ciccarelli Manzoni (1808 - 1879) quien
inicia sus estudios en el Instituto
de Bellas Artes de Npoles, los
cuales contina en Roma. Fue
contratado por el emperador de
Brasil en 1843, quien lo convierte en pintor de cmara y maestro
de pintura de la emperatriz Mara
Teresa de Borbn, a los 33 aos

es uno de los pintores ms importantes del Brasil, por lo que


se le encarg reformar la Academia Imperial de Bellas Artes, en
Ro de Janeiro. En 1849, acepta
la propuesta de Carlos Hochkolf,
(cnsul de Chile en Brasil) y que
consista en formar parte de la
fundacin y direccin de la Academia de Pintura y Escultura en
Santiago, la cual dirigi durante
20 aos y en donde se enfoca en
establecer una esttica basada
en los cnones grecorromanos y
la tradicin europea. Se menciona que durante su labor acadmica tiende a ignorar la creatividad
de sus alumnos as como tambin
la particular visualidad y el enorme potencial esttico del paisaje
local, su estilo es el neoclsico,
estilo que surge desde principios
del siglo XVIII y que es la antesala
al Romanticismo.

mntico nacido en Dresden, Alemania, y a quien se le adjudica ser


el principal impulsor del romanticismo en Chile. Fue contratado
por el Gobierno de Chile para dirigir La Academia de Bellas Artes,
con solo 37 aos. Mientras Ciccarelli se esmer en promover el
Neoclasicismo, Kirchbach instala
el romanticismo. Fue un maestro
cercano a sus alumnos, quienes le
profesaban un profundo respeto
y cario, se destac en la realizacin de frescos y pintura al leo,
en donde representaba situaciones mitolgicas, alegoras y
pintura con temticas religiosas,
las que contribuyeron para que
fuera como el responsable de la
realizacin de la nueva cpula del
Teatro Municipal de Santiago.

Giovanni Mochi Pinx


(18311892)

Ernesto Kirchbach (1832-1880)




Es el segundo Director de
la Academia durante el perodo
de (1869-1875). Es un pintor RoErnesto Kirchbach. Recuperada de: http://
www.centrodae.cl/wp_cdae/wp-content/
uploads/2011/09/EKirchbach.jpg

Retrato del pintor italiano Juan Mochi


(18311892) realizado por su discpulo Alfredo Valenzuela Puelma. Recuperada de:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/0/02/Valenzuela_Puelma_-_Retrato_del_pintor_Giovanni_Mochi_70x55_
f2.JPG
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Compartir-Igual 3.0.

Giovanni Mochi Pinx (Juan Mochi), es el tercer Director de la


Academia de Bellas Artes durante el perodo de 1876-1881, es de
origen florentino, sus temas pictricos tienen que ver con temas
grecolatinos, medievales y renacentistas. El diplomtico Chileno
ngel Custodio Gallo fue una importante influencia para que Mochi tomar la decisin de viajar
a Chile, adems lo pone en contacto con distinguidas personalidades chilenas, que posteriormente lo recomendaron para el
cargo de Director de la Academia
de Pintura, entre los que se encontraban podemos mencionar
al destacado pintor Pedro Lira y
el novelista Alberto Blest Gana.
Fue renovado en su cargo en seis
oportunidades y a pesar de dejar el alto cargo que desempe
hasta 1883, contina enseando
pintura en la misma academia
hasta 1891. Cabe mencionar que
tambin fue miembro del Museo
Nacional de Pintura siendo su
primer Director durante (1880 1887).


Retrato del pintor Cosme San Martn. Recuperada de: https://upload.wikimedia.
org/wikipedia/commons/d/de/Cosme_San_
Mart%C3%ADn.JPG


Su labor como docente de
las artes se destaca por incentivar en los alumnos un estilo libre
y espontneo, lo que se apartaba de la tradicin acadmica de
sus antecesores, entendi que
el proceso de educacin artstica
tiene que adaptarse a las expresiones y sensibilidades individuales de cada alumno y que su labor
no era sola la mera transferencia
de contenidos y conocimientos
sino tambin era de un gua que
respeta las diferencias individuales de expresin., la docencia de
Mochi, aterriza la educacin artstica y se ajusta a las inquietudes
y realidades de los chilenos de
finales del siglo XIX, que tienen
verdadero inters y vocacin por
la pintura y el arte. Mochi Instala
una enseanza libre, espontnea
que representa la realidad circundante.
Cosme San Martn
(1856 - 1905)

Cosme San Martn fue el
primer chileno en dirigir la Academia Chilena de Pintura y es
el cuarto Director, que sucede a
Giovanni Mochi. Nace en Valparaso y se traslada a Santiago a
los 15 aos para estudiar en la
Academia de Bellas Artes, donde
fue compaero de Pedro Lira y
Onofre Jarpa. A los 18 aos fue
nombrado profesor de dibujo
elemental en la misma academia.

Su estilo era realista de
tendencia naturalista, se destacaba por su carcter minucioso
y la calidad de los detalles de su
obra, sin caer en el figurativismo
exacerbado y sentimental a pesar
de su conocida predileccin por
las escenas interiores.

Como maestro un notable
y dedicado, siempre tuvieron una
ntima relacin con sus alumnos y

La Lectura de Cosme San Martn. Recuperada de: http://www.portaldearte.cl.


Disponible bajo la licencia Dominio pblico va Wikimedia Commons - Recuperada
de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cosme_San_Mart%C3%ADn_La_lectura.jpg#/media/File:Cosme_San_Mart%C3%ADn_La_lectura.jpg

de fue un artista tremendamente


generoso para con sus discpulos,
que siempre lo recordaron con
aprecio y cario.
Pedro Lira Rencoret
(1846-1912)

1892 Es nombrado Director de la Escuela de Bellas Artes

hasta 1907, aunque esto an no


est muy claro ya que durante
ese perodo es Virginio Arias el
Director, segn diversos textos
que he consultado.

Pedro Lira (Santiago
1846-1912), fue un destacado
pintor, crtico y un gran promotor
del arte nacional, es el responsable de organizar algunas de las

La Fundacin de Santiago, obra de Pedro Lira. Recuperada de: https://arteninona.files.wordpress.com/2008/02/lafundaciondesantiagolira.jpg

primeras exhibiciones de arte en 1867, profesin que abandona cin humana producto de comnuestro pas y es considerado por por la pintura.
plejos estudios, Lira destacaba
muchos, como uno de los artistas
Su estilo pictrico es va- por su habilidad para la docencia.
ms preponderantes en el desa- riado que va desde el academicisrrollo de la pintura en Chile, que mo parisino al hasta un estilo mas
Virginio Arias (1855 - 1941)
contribuye adems, al nacimien- vernacular, domstico, autctoto de mltiples organizaciones y no, pero su inclinacin pictrica
Virginio arias nace en
el desarrollo de diversos eventos est vinculada al romanticismo Ranquil, provincia de uble en
especializados en arte.
1855 y fallece en SanAlcanz una serie de
tiago en 1941, fue un
galardones en Europa,
destacado
escultor
especficamente
en
chileno que inicia sus
Francia durante el siformacin en Concepglo XIX y se considera
cin a los 12 aos con
uno de los cuatro granel escultor Toms Chdes maestros de la pinvez. Es tambin el ms
tura chilena, adems
destacado aprendiz del
es el artista chileno del
clebre escultor Chicual se halla mayor inleno Nicanor Plaza,
formacin y documenquien lo lleva a Francia
tacin histrica de su
en 1875, donde ingresa
vida y obra.
a la academia de Bellas

La formacin
Artes de Pars en 1876,
de Lira durante la inciudad donde se radica
fancia y adolescencia
hasta 1890 y en donde
ocurre en el Instituto
fue discpulo del maesNacional de Chile en
tro Francisco Jouffoy,
donde desarrolla un
que tambin haba sido
gran inters en el rea
maestro de escultura
humanista. Aficionado
de Nicanor Plaza. Retora las artes, ingresa a
na brevemente a Chile
la Academia de Pintuen 1890 para retornar a
ra cuando est como
europa en 1895 enviado
Director el neoclsico
por el gobierno chileno
artista
Italo-chileno
para hacer un estudio
Alejandro
Ciccarelli
sobre la organizacin
Manzoni, quien infunde la Escuela de Bellas
de en Lira las habilidaArtes en Europa. Retordes artsticas necesana en el 1900 en donde
rias para desarrollar la
asume como Director
composicin de carc- El Descendimiento de la Cruz. Virginio Arias. Recuperada de: de la Escuela de Bellas
http://www.portaldearte.cl/obras/descendimiento.htm
ter histrico y la obserArtes, la cual tras una
vacin y desarrollo de obra sobre francs sin embargo es complejo dcada de ineficiencia y escases
la base del modelo vivo, de acuer- encasillarlo en alguna tendencia.
de alumnos cae en el desprestido al modelo de arte italiano im-
Adems de la calidad gio institucional, el cual Virginio
perante en aquella poca. En de sus obras, casi siempre de Arias tuvo la capacidad de rever1862, lira es discpulo de Antonio grandes dimensiones, con fuer- tir con una excelente gestin que
Smith, mientras al mismo tiempo te influencia europea y pintura contrata buenos profesores y en
estudia derecho en la Universi- detallista, a la habilidad para el donde el mismo contribuye acadad de Chile de donde egresa en detalle minsculo y su modela- dmicamente para completar los

estudios de los alumnos. En 1911


abandona el cargo de Director y
se marcha a Europa, volviendo en
1930 donde continu esculpiendo hasta el final de sus das, donde muere en la total miseria el 17
de enero de 1941.
Fernando lvarez de Sotomayor (1875 1960)

lvarez de Sotomayor es
quien en 1911 sucede a Virginio
Arias en la Direccin de la Escuela
de Bellas Artes. Llega de Espaa,
(pas del cual es originario) durante la administracin de Arias,
en donde es contratado por el
gobierno como profesor. Con l
llega a la academia la herencia
ibrica, influencia que contagia
a sus alumnos y que evidenciamos en la Generacin del trece.
Terminado su contrato con el go-

bierno chileno, regresa a Espaa,


en donde ejerc como Director del
Museo del Prado y de la Academia de San Fernando de Madrid.

Fue fundamental para el
desarrollo del arte en Chile, a pesar de haber vivido solo 6 aos en
el pas, favoreci los temas populares y nos deja la impronta hispnica en la primera generacin
de artistas chilenos del siglo XX.

La academia instala en el
pas la institucin del arte, lo que
permite sistematizar esta rea
del conocimiento, necesaria para
el desarrollo de nuestra joven repblica en el inicio de la nacin.
En los siguientes captulos iremos hablando de algunos de los
movimientos artsticos junto a
sus exponentes, muchos de los
cuales surgieron de la academia,
con el fin de difundir su trabajo y
su noble aporte.

Retrato del pintor Cosme San Martn.


Recuperada de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/
Cosme_San_Mart%C3%ADn.JPG

La Fragua de Vulcano, Pintura al leo de Ernesto Kirchbach. Recuperada de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f0/Kirchbach_Ernst_Fragua_del_Vulcano.jpg

Fotografa de la Generacin del 13. Recuperada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grupo_de_artistas_de_la_Generaci%C3%B3n_de_13..jpg#/media/File:Grupo_de_artistas_de_la_Generaci%C3%B3n_de_13..jpg

2.- LA GENERACIN
DEL TRECE
La Primera Agrupacin
Artstica de Chile

En el captulo anterior,
expliqu de manera general la
compleja transformacin de la
Academia de Pintura de Chile,
hasta su fusin con el Museo de
Bellas Artes. Ahora, en el presente captulo les relatar acerca de
la Generacin del 13 y sus mximos exponentes, que surgen de
la participacin en la Academia
de Pintura Chilena y que es el Primer Grupo de Pintores acadmicos que surgen en Nuestro pas.

Generacin del 13, se le
llam de este modo por una importante exposicin conjunta que
se realiz en los salones del Diario El Mercurio el 31 de diciembre
de 1913, en donde participaron:

Pedro Luna; Jos Prida y Solares;


Ulises Vzquez; Guillermo Maira
y Abelardo Bustamante presentando noventa y seis obras en
dicho saln. La generacin del 13
es tambin conocida por varios
otros nombres como: Generacin o Grupo del Centenario porque muchos de sus miembros se
dieron a conocer en 1910 durante una exposicin internacional
en honor al Centenario de Chile;
otros le llamaron Generacin
Trgica, por las desgracias y
desdichada vida que experimentaron muchos de sus miembros
producto de su vida bohemia;
Neruda tambin le pone un ttulo y la menciona como Heroica
Capitana de Pintores en honor
a la bohemia y trgica vida de los
artistas y en reconocimiento a su
gran esfuerzo artstico por develar las situaciones sociales censu-

10

radas, los retratos del pueblo y


de la vida mapuche. Para los efectos de este artculo y para evitar
confusiones solo nos referiremos
a esta generacin de grandes pintores como la Generacin del 13.

Esta agrupacin de artistas chilenos en est conformada
por destacados pintores chilenos
la gran mayora de los artistas
que conforman esta agrupacin
nacen entre la dcada del 90 del
siglo XIX, en un perodo en donde
el academicismo est influenciado por la escuela y el estilo francs. Su formacin ocurre durante
la primera dcada del siglo XX y
es con la llegada de Fernando lvarez de Sotomayor y Zaragoza
en 1908 que asume la ctedra de
Pintura en la escuela de Bellas
Artes, cuando el impulso hacia
otros rumbos estticos se inicia,
ya que su docencia estimula por

sobre todas las cosas el respeto


el estilo particular que manifiesta cada estudiante y el oficio responsable y serio que apunta a la
pintura de gran calidad. Gracias a
esta forma de docencia, los estudiantes desarrollan su propio estilo particular y libre, ya no son la
repeticin esttica de su maestro
y de su escuela, sino que su estilo es propio y original, con una
excelente base acadmica. Y es
particularmente en esto en donde se destaca esta generacin de
artistas, que sobre la base academicista construyen las nuevas
vanguardias y los movimientos
modernistas.
Entre los que mencionamos:

Judith Alpi (1893-1983),
Agustn Abarca (1882-1953),
Francisco Alcalde (1885-1946),
Jernimo Costa (1880-1967), Alberto Bustamante (1888-1934),
Gilberto Avendao (1891-1964),
Otto Georgi (1890-1969), Enrique Bertrix (1895-1915), Ricardo
Gilbert (1891-1964), Arturo Gordon (1883-1944), Manuel Gallinato (1893-1968), los hermanos Lobos: Enrique Lobos (1887-1918),
Alfredo Lobos (1890-1927), Alberto Lobos (1892-1925) quienes murieron bastante jvenes,
Pedro Luna (1892-1956), Fernando Meza (1890-1929), Andrs
Madariaga (1879-1920), Enrique Moya (1892-1918), Elmina
Moisan (1897-1938), Ezequiel
Plaza (1892-1947), Ulises Vsquez (1892-1942), Jaime Torrent
(1893-1925), y Jos Pridas y Solares y Humberto Izquierdo de
quienes no se conocen muchos
datos. Tambin participaron Carlos Ludstedt, scar Milln, Estela
Ross Mujica, Guillermo Vergara.

La generacin del 13,
destaca adems de esta magnfica plyade de artistas por ser la

primera agrupacin que alcanza


cierta uniformidad en los estilos
en donde desarrollan una fascinacin por el costumbrismo, el
campesinado, la crtica social, el
mundo obrero y la vida mapuche
que se plasm mediante la representacin figurativa de la cotidianidad y los valores autctonos
de la poca. Es una generacin
que en la mayora de los miem-

Retrato de Enrique Bertix, realizado


por Andr Plonka. Recuperada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Enrique_Bertrix_-_Retrato_de_Andre_Plonka.jpg

bros, adhieren al romanticismo


gracias a la influencia del maestro espaol, Fernando lvarez de
Sotomayor quien los cohesiona
y estimula su propuesta, que en
rasgos generales, logra apropiarse de manera particular de la tcnica enseada por sus maestros,
lo que permite una renovacin
plstica en la pintura nacional,
que impulsa una nueva paleta de
colores y temticas que bien pueden vincularse incluso a corrientes expresionistas.

Para continuar me referir biogrficamente a algunos
miembros relevantes de la Gene-

11

racin del 13 y su lenguaje pictrico, el criterio de seleccin est


relacionado a la relevancia del
miembro reseado dentro de la
agrupacin y de acuerdo a la informacin existente, ya que en
algunos casos es casi imposible
recabar datos de los miembros
de esta generacin de artistas
plsticos e intelectuales.

Esto sucede el da 31 de
diciembre de 1913, en la llamada
Exposicin de Cuadros, efectuada en los Salones del Mercurio,
en Santiago, donde Pedro Luna,
Jos Prida y Solares, Ulises Vzquez, Guillermo Maira y Abelardo
Bustamante presentan noventa
y seis obras. Por extensin, los
crticos han considerado a todos
los alumnos de lvarez de Sotomayor bajo esta denominacin,
e incluso a pintores que crean al
alero de la impronta generacional, no importando el ao en que
expusieran, pero poseyendo las
caractersticas tcnicas y temticas que permiten identificarlo
con ella.
Enrique Bertrix

El Pintor Enrique Bertrix,
Nace en Santiago el 30 de Junio
de 1895 y fallece en Francia el 25
de mayo de 1915, Fue discpulo
de lvarez de Sotomayor, y a pesar de su juventud, demostr que
posea grandes condiciones, habilidades y talento plstico, por lo
que fue considerado el de mejor
oficio de la generacin del 13 lo
que auguraba un futuro prometedor en el mbito de la pintura
y las artes en el medio nacional e
internacional.

Como muchos de sus camaradas de la generacin del trece, muere joven y en circunstancias trgicas, defendiendo el pas
de sus padres -Francia- durante la

Primera Guerra Mundial, en la Batalla de Notre Dame de Lorette


en donde muere a la edad de 20
aos.

Era un profundo admirador del pintor barroco, Diego
Velzquez, uno de los ms grandes representantes de la pintura
espaola del siglo XVII. Sus estudios acerca de la pintura clsica se
refleja en la produccin de paisajes y retratos que evidencian una
excelente tcnica pictrica basada en el esfumato(1) que cargaba
su pintura de misteriosa poesa
y gran profundidad psicolgica,
posea tena adems una gran habilidad tcnica de dibujo, el cual
queda de manifiesto sobretodo,
en los retratos que realiz.

Su produccin alcanza el
medio centenar de pinturas, parte de las cuales se encuentran en
la coleccin del Museo de Bellas
Artes de Chile y en la Pinacoteca
de la Universidad de Concepcin.
Enrique Lobos Arnguiz


Enrique Lobos era el mayor de los hermanos pintores, Lobos Arnguiz, tambin miembros
de la Generacin del Trece, nace
en Rancagua en 1887 y fallece
en Santiago a la edad de 31 aos
en febrero de 1918 producto de
la tuberculosis de la cual no fue
capaz de recuperarse a pesar de
los esfuerzos que efectuaron los
miembros del Consejo de Bellas
Artes. Fue discpulo de Fernando
lvarez de Sotomayor en el Bellas Artes, donde se form en los
cursos nocturnos de pintura.

Enrique se dedica en especial al leo, tcnica que le permiti desarrollar el paisaje, el
retrato, temas costumbristas, de

la vida diaria y de la ruralidad de


Chile con un estilo melanclico
en donde los tonos oscuros predominan en su obra.

Su produccin se encuentra en diversos lugares entre los
que destacamos la coleccin del
Museo de Bellas Artes de Chile
y en la Pinacoteca de la Universidad de Concepcin, Museo de
Bellas Artes de Valparaso y en el
Museo de la Serena.

Alfredo Lobos Arnguiz

Alfredo Lobos Arnguiz
nace en 1890 en la ciudad de Rancagua y muere en Madrid, Espaa
el 15 de enero de 1917 a la edad
de 27 aos, al igual que sus hermanos es de origen humilde y
recibe su formacin en la Escuela
de Bellas Artes distinguindose
en el curso nocturno realizado
por lvarez de Sotomayor.

Su estilo es realista y descriptivo, de un dibujo expresivo,
fluido y rpido que se articula
con la mancha de color, de luces
vibrantes, de colorido bastante
elegante que utiliza bastante el
empaste grueso y su habilidad
y rapidez le permite producir de
entre dos y cuatro cuadros diarios, lo cual le permita vivir del
arte aunque de manera humilde
y sencilla. Los temas visuales destacados de Alfredo Lobos tratan
de objetos sencillos y cotidianos
de los cuales sobresalen los paisajes y la arquitectura.

Alfredo Lobos con mucho
esfuerzo logra reunir el dinero
suficiente para viajar a Espaa en
1916, en dicho pas sufre de una
grave enfermedad la cual lo lleva
a la muerte en la vspera de la inauguracin de una exposicin de

(1)

sus obras en la Galera El Ateneo


de Madrid, en el ao 1917, la cual
fue forzosamente retrasada y
transformada en una exposicin
pstuma, as lo deja expuesto en
un interesante artculo publicado
por la revista La Esfera el 19 de
diciembre de 1918.

Su produccin artstica
forma parte de la coleccin del
Museo de Bellas Artes de Chile,
en la Pinacoteca de la Universidad de Concepcin, Museo de
Arte y Artesana de Linares, Museo Ohigginiano y de Bellas Artes de Talca y Coleccin del Banco Central del Chile.
Alberto Lobos Arnguiz

Nace en Rancagua en 1892
y fallece en 1925, es el menor de
los hermanos Lobos Arnguiz
quien al igual que sus hermanos
ingresa muy joven a la Escuela de
Bellas Artes y en donde fue discpulo del maestro Fernando lvarez de Sotomayor, su vida fue hu-

Autorretrato del pintor Alberto Lobos.


Recuperada de: http://extensionudec.
cl/wp-content/uploads/2014/10/Autoretrato_Alberto-Lobos.jpg

El trmino italiano sfumato o esfumado se usa en espaol para referirse a la tcnica pictrica caracterstica del Renacimiento italiano en
la que se difuminan los contornos, tonos y valores de las formas sin dejar rastros de la pincelada.

12

milde y cargada a la bohemia, al misas de una tradicin clsica que co en donde advertimos una gran
igual que la mayora de los miem- es el claro reflejo de una rigurosa soltura y vitalidad en sus pincelabros de esta generacin, experi- formacin como la impartida en das y el uso de colores luminosos,
mentaron la escasez de recursos la Academia de Pintura Chilena. en donde el dibujo queda sometiy de dinero para desarrollar su Al ingresar a la Escuela de Bellas do a la pintura. Bajo un estilo reaactividad artstica, aquello expli- Artes fue alumna de Fernando lista-romntico realiz paisajes y
ca el porqu de la gran cantidad lvares de Sotomayor, Alberto retratos, desarrollados preferende obras a pequeo formato eje- Valenzuela Llanos y Juan Fran- temente por la tcnica del leo y
cutadas con elementos humildes cisco Gonzles. Fue una de las 6 la acuarela.
y de bajo coste.

Sus obras se encuentran

El lenguaje y estilo
en la coleccin del Museo de
pictrico de Alberto, se hizo
Bellas Artes de Chile, en El
popular entre diversos pinMuseo de Artes y Artesana de
tores ya que introduce la
Linares, en la Pinacoteca de la
imagen tpica de la ruralidad
Universidad de Concepcin, En
chilena en conjunto con los
el Museo Municipal de Pars en
retratos y escenas costumFrancia, en el Museo de Bellas
bristas, sus tonos tienden a
Artes de Valparaso y en la cotonos plidos y suaves que
leccin de la Sociedad de Begeneraban esecenas bastanllas Artes Tanagra en Chilln.
te atmosfricas, que denotan
cierta melancola y soledad,
Elmina Moisan
lo curioso d Alberto lobos fue
el uso de formatos ovalados
Elmina Moisan es una
y redondos, lo cual denota
pintora nacida en Quillota en
una constante experimen1897 y que muere en 1938 en
tacin no solo en el acto de
Santiago producto de la Malapintar sino que en soluciones
ria contrada en Per. Al igual
visuales que tambin se enque muchos de sus camaradas
cuentran en los soportes.
de la generacin del 13 ingresa

Su produccin se enmuy joven a la Escuela de BeRetrato
de
la
artista
Laura
Rodig,
obra
de
Judith
cuentran en la coleccin del
llas Artes en donde es alumna
Alpi, Recuperada de: https://es.wikipedia.org/
Museo de Bellas Artes de wiki/Judith_Alpi#/media/File:Laura_rodig,_judi- de lvarez de Sotomayor y RiChile y en la Pinacoteca de la th_alpi_pda.jpg
cardo Richon Brunet.
Universidad de Concepcin,

Ejerci la carrera de ProMuseo Ohigginiano y de Bellas pintoras chilenas que expusieron fesor, en el Liceo de Nias N 4
Artes de Talca, en el Museo His- sus obras entre 1915 1916 (Mi- de Santiago lo cual no le impidi
trico Nacional y Museo de Ca- riam Sanfuentes, Ximena Morla continuar desarrollando su obra,
rabineros, ambos ltimos en San- de Subercaseaux, Elmina Moisan, la cual tena que ver con compotiago.
Sara Camino y Dora Puelma).
siciones costumbristas, retratos,

Es una de las fundadoras naturaleza muerta, paisajes en
Judith Alpi Ghirardi
de la Sociedad Nacional de Be- donde las casas humildes eran
llas Artes y se desarroll labores el centro temtico el cual posee

Judith Alpi nace en San- docentes en el Instituto Pedag- un aire misterioso y simblico
tiago el 3 de marzo de 1893 y fa- gico, en la Escuela de Artes Pls- que adems de conectarse con la
llece el 5 de febrero de 1983 en ticas en el Liceo N1 de Nias en pintura de su generacin, es rasla misma ciudad. Fue una gran Santiago, y la Escuela de Artes tro de la influencia que la pintura
pintora, discpula del maestro tal- Aplicadas.
francesa, que era su preferencia
quino Nicanor Gonzales Mndez,
Su obra se caracteriza por esttica.
maestro que se suscribe a las pre- una el fino uso del oficio pictri-
Sus obras se encuentran

13

Amapolas Judith Alpi, Coleccin: Biblioteca Nacional de Chile. Recuperada de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-77414.html

en la coleccin del Museo de Bellas Artes de Chile y en la Pinacoteca de la Universidad de Concepcin.


Agustn Abarca

las naturalezas muertas, pero su


capacidad creativa la desarroll
sobre el paisaje ejecutado con la
tcnica del leo sobre tela y cartn.

Sus obras se encuentran
en la coleccin del Museo de Bellas Artes de Chile, en El Museo
de Arte Contemporneo MAC

para el dibujo y la pintura y fue


su to Adolfo Plaza, tcnico en
construccin quien lo apoya encargndole pinturas decorativas
para aquellas construcciones en
donde le toca trabajar. El artista

Abarca naci en la Ciuautodidacta Pedro Godoy, es de
dad de Talca el 27 de diciembre
quien recibe sus primeras ense1882, falleciendo en Santiago el
anzas en el mbito de la pintura
28 de mayo de 1953. Su
y fue finalmente l quien
inclinacin por la pintura
lo impulsa a seguir su una
surge por all en el 1900,
carrera artstica, la cual
cuando conoce a Pablo
logra iniciar ingresando a
Burchard, quien fue su
la Escuela de Bellas Artes
maestro y apoyo espirien el ao 1906, en donde
tual con el cual toma claaprende de los grandes
ses de pintura por cerca
maestros Fernando lvade dos aos, situacin que
rez de Sotomayor, Pedro
lo impulsa y estimula a reLira y Ricardo Richn Brucorrer el camino del arte y
net, siendo lvarez de Sola pintura.
tomayor quien influye en

Entre 1904 y 1907
gran medida en su pintura.
estudi con Alberto Va Plaza ya era un gran y malenzuela Llanos y Pedro
duro pintor a sus jvenes
Lira y entre 1909 y 1912
19 aos, edad en la que
estudia en La Academia
lograr la segunda medalla
de Bellas Artes donde su
en la Exposicin del Cenmaestro fue Fernando ltenario en 1910. Si bien
varez de Sotomayor del
los jueces lo consideraron
cual hereda la pasin por
el merecedor de la presea
el naturalismo, el oficio,
por el gran despliegue de
y la libertad pictrica que
su talento artstico, pero
lvarez de Sotomayor Retrato de Don Jos Miguel Carrera, de Exequiel Plaza. tomaron en cuenta su juRecuperada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:promova y estimulaba en- Jose_Miguel_Carrera_Verdugo.jpg#/media/File:Jose_Mi- ventud y lo determinaron
tre sus alumnos. Cabe de- guel_Carrera_Verdugo.jpg
al segundo premio.
cir que Abarca a diferencia
Plaza posee una gran habide sus contemporneos de la ge- de la Universidad de Chile, en la lidad para los detalles y la figura
neracin del 13 vivi alejado de Pinacoteca de la Universidad de humana por lo que con frecuenla vida bohemia, busc siempre el Concepcin, En la Pinacoteca de cia realizaba retratos de personasilencio, la naturaleza, la tierra, y la Universidad de Talca y en la lidades histricos y sus familias,
el campo.
Pinacoteca del Banco central de as como tambin de personalida
Agustn Abarca toma a la Chile.
des destacadas de su poca. Sus
naturaleza como centro y protaExequiel Plaza Garay
obras alcanzan los 250 cuadros
gonista de su obra la cual carga
principalmente al leo, los cuales
del misterio del paisaje rural, el
Fue un destacado pintor tocan aquellos temas con los que
bosque generalmente de la zona Chileno nacido en Santiago el 11 se identifica la generacin del
del Maule, Constitucin y victoria de agosto de 1892 y que falle- trece, y que son paisajes campesentre otros, sin embargo esto no ce en la misma ciudad el 19 de tres, escenas buclicas, retratos
quiere decir que deje de lado en octubre 1947. Desde temprana de personajes populares y marisu produccin la figura humana y edad exhibe grandes habilidades nas, sus colores son propios de la

15

Retrato de Enrique Cousio, obra al leo de Exequiel


Plaza Garay. Recuperada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Enrique_Cousi%C3%B1o.jpg#/media/
File:Enrique_Cousi%C3%B1o.jpg

influencia de la escuela espaola


introducida por su maestro lvarez de Sotomayor, en donde predominan los tonos ocres.

Sus obras se encuentran
en la coleccin del Museo de Bellas Artes de Chile, en El Museo
Histrico Nacional, Santiago de
Chile, Museo Municipal de Bellas
Artes de Valparaso, en la Pinacoteca de la Universidad de Concepcin, Instituto Ibero-Americano
de Berln, Alemania.
Pedro Luna

Don Pedro Luna naci en
Los ngeles el 19 de octubre de
1896 y falleci el 18 de Diciembre
de 1956 en Via del Mar.

Ingresa a la Escuela de Bellas Artes en 1912 donde recibi
clases de Jos Mercedes Ortega,
Richon Brunet, Alberto Valenzuela Llanos, Julio Fossa Caldern,
Pedro Lira entre otros, pero fue
Fernando lvarez de Sotomayor,
quien influye en el desarrollo y
definicin de estilo pictrico.

Fue un gran y fecundo
pintor que comenz a destacarse
luego de la clebre muestra de
1913 en los salones de El Mercurio, luego en 1920, gracias a que
fue comisionado por el gobierno
Chileno, viaja a Roma, ciudad en
donde vive y toma clase de pinturas con Eduardo Chicharro y en
donde se pone en contacto con
la pintura de Manet y Cezanne.
Es aqu en donde adquiere nuevos destellos en su lenguaje y
un sello personal y fresco. A su
regreso en 1922 realizo interesantes oleos en donde a travs
de la pintura revela el mundo del
proletariado industria, las ciudades y los puertos. Hasta el ao
1935 se mantuvo viajando por los
pueblos del sur, es all en donde

Baile de las Enanas, leo de Pedro Luna. Recuperada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baile_de_las_enanas.jpeg#/media/File:Baile_de_las_enanas.jpeg

toma e incluye motivos indgenas


para sus obras. En 1924 se radic
durante tres aos en Traigun en
donde form una academia de
pintura y de msica y ya en 1930
se instala en Linares. En 1937 se
Traslado a Santiago, finalmente
en 1954 se instala en Via del
Mar, lugar donde busca recuperarse de los efectos de la vida al
lmite y bohemia que estaba ya a
esas alturas causando los efectos
de desgaste.

Pedro Luna fue un gran
pintor, de gran autonoma creadora que se libera de los axiomas
propios de la pintura de la poca
y busca nuevos horizontes, es si
como se libera de la concepcin
naturalista de la pintura y de la
idea como mera descripcin pictrica. Fue audaz con el uso del
pigmento como empaste con el
cual adems de brindarle color a
la figura la dota de relieves, surcos y formas. Inventa su propia
paleta de color, su pintura es gestual y expresiva lo cual queda en
evidencia por los trazos de la pin-

17

celada vivaz e intensa que se conjuga con la esptula que colocaba


en grueso empaste sobre la tela.

Sus obras se encuentran
en la coleccin del Museo de Bellas Artes de Chile, Museo de Arte
Contemporneo Universidad de
Chile, en El Museo Histrico Nacional de Santiago de Chile, Pinacoteca de la Universidad de Talca,
Museo de Artes y Artesana de Linares, Museo Municipal de Bellas
Artes de Valparaso, en la Pinacoteca de la Universidad de Concepcin, Banco Central de Chile,
Banco de Crdito e Inversiones.
Arturo Gordon Vargas

Arturo Gordon nace en
Casablanca, Chile el 7 de agosto
de 1883 y fallece el 27 de octubre
de 1944.

Su aficin y habilidad para
el dibujo se manifest a temprana edad, la tradicin de la poca
indicaba que deba aprovechar
esta virtud y estudiar arquitectura, por lo que se matricul en

la Escuela de Arquitectura de la
Universidad de Chile, en donde
sus profesores viendo sus habilidades, su aguda sensibilidad,
y la clara falta de inters por la
arquitectura, le recomendaron
cambiarse a Bellas Artes. Se matricula en 1903en la Escuela de
Bellas Artes, en donde fue discpulo de Cosme San Martn, Pedro
Lira, Juan Francisco Gonzlez y
por supuesto, Fernando lvarez
de Sotomayor.
Sus pinturas hacia 1910 ya eran
bien acogidas, lo que le permiti
recibir reconocimientos en Chile y en el extranjero, asi como
tambin inicia su labor como grabador, ilustrador y dibujante de
diversas revistas entre las que
podemos mencionar la clebre
Zig Zag, Revista Selecta, Pacifico
Magazine, y en diversos peridicos, asegurndose de esta manera un sueldo que le permite
mantener su hogar y costar sus
necesidades artsticas.

Gordon es un apasionado
por el realismo, sus ilustraciones
y publicaciones ayudaron en gran
medida a difundir la literatura y
el arte nacional. Sus pinturas eran
desarrolladas sobre la base de la
tcnica del leo y al igual que los
camaradas de la Generacin del
Trece cultiv el tema popular,
son clebres sus pinturas de velorios, cuecas, fiestas y escenas religiosas o tradicionales, captur
la atmosfera de la poca, la cual
queda en bellos retratos, naturalezas muertas y paisajes. Era un
gran compositor que maneja con
gran habilidad el claro-oscuro, as
como tambin el color y la textura propia del empaste.

Sus obras se encuentran
en la coleccin del Museo de Bellas Artes de Chile, Museo de Arte
Contemporneo Universidad de

La Zamacueca leo de Arturo Gordon Vargas. Recuperada de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zamacueca_por_Arturo_Gordon.jpg#/media/File:Zamacueca_por_Arturo_Gordon.jpg

Chile, en el museo de Bellas Artes de Via del Mar, en El Museo


Histrico Nacional de Santiago
de Chile, Pinacoteca de la Universidad de Talca, Museo OHigginiano de Talca, Museo Municipal
de Bellas Artes de Valparaso, en
la Pinacoteca de la Universidad
de Concepcin, Banco Central de
Chile, Museo Arqueolgico de la
Serena, Museo de Bellas Artes
de Buenos Aires de Argentina,
Museo de la Ciudad de Filadelfia, EEUU, Biblioteca Nacional de
Santiago de Chile.

Es complicado desarrollar
este tipo de artculos de manera fluida, sobre todo por la falta
de licencias y permisos de uso de
imgenes de obras visuales que
pertenecen a las instituciones del
Estado. Nosotros no usamos imgenes en donde el copyright no
presentan licencias de uso, y es
lamentable que no podamos contar con ellas para estos escritos
que tratan de artistas chilenos.
Sera bueno que se idearan estrategias institucionales para que

18

quienes quieran difundir la cultura de nuestro pas y sus exponentes bajo la idea de sin fines de
lucro, lo puedan hacer bajo una
licencia de Creative Commons
que es una instancia automtica
en donde se dejan claros los lmites de uso de la imagen, de este
modo quienes nos intereza difundir nuestro patrimonio artstico y
cultural sin la burocracia que muchas veces pone cortapisas a este
tipo de ideas lo puedan hacer de
manera rpida y con permisos
claros de uso. Tambin he advertido la muy poca informacin
existente y centralizada de parte
de los agentes culturales chilenos, es muy poca la informacin,
esta muy dispersa y fragmentada
por lo que conocer acerca de la
historia del arte y sus exponentes
en Chile, en muchos casos resulta
insuficiente. Es necesario facilitar
y socializar la informacin relacionada a nuestro patrimonio, su
historia y la vida y obra de sus exponentes.

3.- El GRUPO
MONTPARNASSE
La Irrupcin del
Post Impresionismo en
Chile
En los captulos anteriores observamos de manera general el nacimiento y desarrollo de
la Escuela de Bellas Artes de Chile, institucin que fue la precursora de talentos artsticos chilenos notables como la Generacin
del 13, que era un grupo de artistas chilenos destacados y que se
desarrollan en trminos generales bajo el lenguaje plstico del
romanticismo francs, aunque
con temticas que retrataban y
reivindicaban a la sociedad chilena de principio del siglo XX y que
tenan que ver con el costumbrismo, el campesinado, el mundo
obrero y la vida mapuche entre
otros tpicos similares.

Bueno, el grupo del que
a continuacin les hablar, es el
Grupo Montparnasse, grupo de
artistas chilenos de tendencia
post-impresionista que se form
en 1922 y en donde encontramos
a destacados creadores plsticos
de la historia nacional, quienes
tomaron el nombre despus de
sus viajes que realizaron por Francia y que en definitiva correspon-

de al de un barrio parisino que en


aquella poca era el centro social
y cuna de las vanguardias artsticas de dicho pas y del mundo.
Durante su estada conocieron al
madrileo Jos Victoriano Gonzlez-Prez, conocido en el mundo del arte como el pintor Juan
Gris, uno de los maestros del cubismo y participaron en el Saln
de Otoo de Francia entre otras
actividades relevantes.

El Grupo Montparnasse,
fue fundado por el inquieto y
voluntarioso pintor chileno Luis
Vargas Rosas y en principio este
grupo se conform por su mujer
Henriette Petit, Jos Perotti, Julio Ortiz de Zrate y su hermano
Manuel Ortiz de Zrate, quienes representan e introducen en
nuestro pas, las nuevas pticas
artsticas que se inspiran en la
obra del francs Paul Czanne
(pintor post-impresionista), con
quien sus integrantes entran en
contacto a travs de su obra en
Pars, como tambin en una retrospectiva realizada en Venecia
el ao 1920.

El grupo Montparnasse,
comparta ciertos postulados
como la libertad en la pintura y la
ruptura con la Academia clsica,
ya que rechazaban el lenguaje del
academicismo y el criollismo ro-

Algunos de sus miembros ms destacados


son:
Pablo Burchard (1873-1960)
Julio Ortiz de Zrate (1885-1943)
Jorge Letelier (1887-1966)
Manuel Ortiz de Zrate (1887-1946)
Isaas Cabezn (1891-1963)
Pablo Vidor (1892-1991)
Augusto Eguiluz (1893-1969)
lvaro Yez Bianchi [Juan Emar] (1893-1964)

mntico que las instituciones del


arte chileno imponan y promovan durante el primer cuarto del
siglo XX, aquello es una conducta natural en el mundo del arte
y es muchas veces el acto impulsor hacia nuevos horizontes que
permiten el desarrollo del mismo
arte y el surgimiento de las vanguardias. Es por esto que a su regreso a Chile irrumpen en la escena nacional con una propuesta
que instala a las vanguardias europeas en la visualidad nacional
(Fauvismo, Cubismo, expresionismo entre otras vertientes plsticas), exponindose y desafiando
a la crtica oficial de las instituciones del pas, lo cual derechamente ocurri, un 22 de octubre de
1923 en una exposicin realizada
en la Casa de Remates Rivas y
Calvo, generando con este mero
hecho, un vendaval de crticas
provenientes de la sociedad, de
colegas y de la propia institucin
de arte oficial. Sin embargo; mas
adelante comienzan a integrarse
al grupo varios artistas destacados como Camilo Mori quien era
amigo de Vargas Rosas, Isaas
Cabezn y Marta Villanueva entre otros, pues es claro que esta
nueva visualidad significaba una
evidente y necesaria renovacin
de la pintura chilena de la poca.

Henriette Petit (1894-1983)


Waldo Vila (1894-1979)
Camilo Mori (1896 -1973)
Hctor Cceres (1897-1980)
Luis Vargas Rosas (1897-1977)
Jos Perotti (1898-1956)
Marta Villanueva (1900-1995)
Jorge Caballero (1902-1992)
Ana Corts (1906-1998)
Ins Puy (1906-1996).

19

Autorretrato de Paul Czanne, Recuperada de: http://www.artelista.com/autorretrato-con-fondo-en-oliva-MS/02/mwm01585.


jpg


Estos
pintores
cuyas la discusin de la plstica nacio- sados en naturalezas muertas,
obras artsticas en la actualidad nal. En el Saln de Junio, tambin desnudos con un alto nivel de
no genera polmicas como en participaron Vicente Huidobro sntesis, planos superpuestos,
aquel entonces, constituyeron que present una serie de Cali- pinceladas gruesas y gran emla vanguardia chilena, abriendo gramas (poesas visuales)(2), tam- paste, todos ellos elementos del
los caminos de exploracin y ex- bin se gestion un envo desde pos-timpresionismo. El repudio
perimentacin a otros artistas, Europa de obras de Picasso, Juan pblico no tard en llegar contra
promoviendo el desarrollo, la Gris, Fernand Leger, Lipchitz y los autores de esta exposicin,
vanguardia y la capacidad de ex- Marcoussis. Este acontecimien- que fueron acusados de rebeldes
plorar nuevos leguajes visuales. to (como era de esperar) caus y rupturistas.
Para ellos, como para quienes nuevamente un gran revuelo en-
De alguna forma, la socielos secundaron, fue sudad, la institucionalidad
mamente fundamental su
del arte y los artistas chiestada en Pars, pues eso
lenos deben aceptar los
les permiti observar y
cambios y observar los
participar en primera fila
nuevos lenguajes visuales
de la revolucin de las arque estn revolucionantes, situacin que impacta
do al mundo, este ejeme impulsa a la evolucin a
plo en particular reafirma
los siempre inquietos araquello, pues para avantistas plsticos.
zar es necesario observar

El 3 de Junio de
lo que ocurre en otros
1925, exhiben sus obras
lugares y comprender las
por segunda vez en la
acciones de vanguardia
Casa de Remates Rivas
en todos sus aspectos, soy Calvo, exposicin que
bretodo en el mundo del
se denomin como Priarte, que es una disciplina
mer Saln de Arte Libre,
que se comporta de matambin conocido en los
nera bastante orgnica
Algunos integrantes del Grupo Montparnasse: en el suelo
diversos textos como Sa- Luis Vargas Rosas y Mina Yez; atrs, Joaqun Edwards y verstil y que est en
ln de Junio, auspiciado Bello, H. Hoppenot y Sara Mara Camino; en el centro, constante desarrollo y
por el diario la Nacin, en Alvaro Yez (Juan Emar). Recuperada de: https://www. cambio.
google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cdonde se invitan, integran d=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCK_K-8327ccC-
El grupo MontparF
Y
K
M
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Ao
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8
E
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2
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.
y participan: Camilo Mori,
nasse dur poco, pues
vtrbandaancha.net%2FVargas.html&psig=AFQjCNFqp3obeJorge Caballero, Augusto gzlJCSXLNiWqgiwqI_50g&ust=1442024653508754
Vargas Rosas y Henriete
Eguiluz, Hernn Gazmuri,
Petit, los artfices sobre
Isaas Cabezn, Sara Malvar, Pa- tre los conservadores defensores el cual se estructuraba y sosteblo Vidor, Romano de Dominicis, del arte acadmico, (que retrata- na el grupo, se casan y luego se
y Waldo Vila. Aunque no todos ba aquellas escenas campesinas, radican en Pars desde 1927 en
ellos se expresan en esta exposi- retratos realistas, ambientes ho- adelante, sin embargo el espritu
cin bajo el lenguaje de las van- gareos del trabajador chileno, la del grupo Montparnasse se manguardias europeas en su aspecto vida mapuche, y que perteneca tiene en aquellos miembros que
extremo, desarrollaron y definie- al lenguaje y los temas acuados participaron de esta ruptura para
ron un concepto ms preciso en y generados por la academia y la el cambio de la pintura chilena,
torno a los valores intrnsecos de Generacin del 13) que tuvieron quienes en su mayora se transla pintura y el arte, logrando con que confrontar nuevamente los formaron en notables pintores
esto instalar los cimientos para atrevidos trazos, composiciones de nuestra nacin.
la renovacin del arte chileno y y color de las vanguardias expre(2)
Un caligrama (del francs calligramme) es un poema, frase, palabra o un conjunto de palabras cuyo propsito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografa, caligrafa o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de
imagen visual (poesa visual).

21

Luis Vargas Rosas

realista y narrativo emplazado en


el romanticismo francs, e instalado en la academia por el pintor
espaol, lvarez de Sotomayor.

Siguiendo la experiencia
que obtuvo en Europa en las escuelas o academias libres, Var-

y el paisaje con mayores niveles


de abstraccin y de formas co
Nace el 18 de octubre de
loreadas puras que no remiten
1897 en la ciudad de Osorno y fanecesariamente a elementos rellece en Santiago el 6 de septiemferenciales, esto es producto de
bre de 1977.
que su obra se desarrolla en sus

Inicia sus estudios proinicios en Europa bajos los postufesionales en la escuela de
lados constructivos, de Czanderecho de la Universidad de
ne y del Cubismo, los cuales
Chile, lugar que le permiti
plantean asumir la trascenaproximarse al arte gracias a
dencia de las cosas y no su
los diversos cursos libres de
inmanencia y que la geomela Escuela de Bellas Artes, en
tra debe ser aquella estrucdonde tuvo como maestros
tura que permite evidenciar
a: Pedro Luna, Juan Francislo esencial de la naturaleza.
co Gonzlez, y Jos Caracci,
Vargas Rosas fue un investiquienes lo motivaron a viagador artstico libre, y fue el
jar al extranjero y lo influengrupo Montparnasse aquel
ciaron en el desarrollo de su
lugar que le permiti desarrolenguaje particular, que en
llar con gran libertad la exploaquel entonces era ejecutaracin artstica, ejercicio que
do de manera impresionista
trajo consigo intensos debay cuyos motivos eran los paites a la escena nacional y que
sajes urbanos de Valparaso y
lo llevan a realizar luego de su
Santiago.
vuelta a Chile en 1939 y ms

En 1919, Vargas Roall del grupo Montparnasse,
sas se embarca en un viaje
pero bajo el influjo de su espor Europa en donde recorre
pritu rupturista y vanguardisdiversas academias libres de
ta, la 1 muestra de arte AbsAlemania, Italia y Francia. Sin
tracto en Chile en 1944, en
embargo; el lugar determidonde expone sus obras en
Luis
Vargas
Rosas,
Naturaleza
muerta
con
pesnante para el desarrollo de
la Universidad de Chile, que
cado. Disponible en Memoria Chilena, Biblioteca
su lenguaje fue en Francia, Nacional de Chile
eran leos en donde era noen donde se pone en contac- Recuperada de: http://www.memoriachilena. torio que lo fundamental era
to directo con la obra de las cl/602/w3-article-78763.html
la bsqueda del color puro,
vanguardias y sus grandes
la simplificacin y reduccin
exponentes. All conoci: Picasso, gas Rosas junto a sus amigos y de los elementos plsticos y una
Leger y al pintor italiano nacido colegas artistas Henriette Petit, composicin basada en principios
en Grecia, Giorgio de Chirico. En Jos Peroti, y los hermanos Julio geomtricos, aspectos estticos
su estancia en Francia estudi en y Manuel Ortz de Zrate, fundan que reflejaban su profunda admilas academias Grand Chaumiere y la Academia Libre Montparnasse racin por Czanne y Juan Gris.
Colarossi.
con el fin de instalar y difundir En 1946 es nombrado Director

Vuelve a Chile en 1923, en Chile aquellos lenguajes est- del Museo Nacional de Bellas Aren donde intenta desarrollar y ticos de la vanguardia Europea a tes, cargo que ejerce hasta 1970
difundir sus ideas artsticas y los cuales adheran, para de este y en donde enfoca su gestin en
proyectos vanguardistas, pero se modo contribuir y promover el la discusin sobre la funcin del
encuentra con el rechazo y la re- desarrollo de las artes visuales museo como centro de acopio y
sistencia conservadora de la insti- del pas.
conservacin del arte nacional y
tucin del arte y de los artistas de
Su obra plstica se susten- como galera de para el arte de
aquella poca, cuyo lenguaje era ta temticamente en el bodegn vanguardia.

22

Luis Vargas Rosas, Ritmo. Disponible en Memoria Chilena, Biblioteca Nacional de Chile. Recuperada de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-78765.html

Henriette Petit

ambiente artstico que comparte


con distinguidos personajes de la
historia del arte y la arquitectura como lo fue Charles douard
Jeanneret-Gris ms conocido
como Le Corbusier, Fernand
Lger, Juan Gris, Mir, Picasso,

ticas, por lo que su obra muchas


veces es coherente con el carc
Su nombre verdadero
ter expresionista de su pintura, la
es Ana Enriqueta Petit Marfn,
cual le brinda el sitial de ser una
oriunda de Santiago ciudad en la
de las primeras pintoras chilenas
que nace el 3 de marzo de 1894
en abrir las puertas y el camino
y donde fallece el 9 de diciembre
de un tipo de lenguaje que indade 1983 a la edad de
ga en el interior psqui89 aos.
co buscando aquellos

Sus primeros
sentimientos humanos
pasos en la pintura
ocultos en la profundise deben a la amisdad. Henriette Petit es
tad que sostiene con
una pionera y es una
la artista Marta Villade las ms grandes arnueva quien la pone
tistas chilenas del sien contacto con el
glo XX, su mirada era
maestro Juan Francispoderosa y sus trazos
co Gonzlez por all
eran fuertes y vibranen 1910. En 1914 intes. Sin embargo la
gresa a la escuela de
produccin artstica de
Bellas Artes pintando
Henriette Petit decay
su primer cuadro rebastante una vez relevante dos aos ms
tornaron a Chile, protarde. En 1920 realiza
ducto del desarraigo,
un viaje a Europa junpas al que viaj por
to a su familia que se
ltima vez en 1963.
extiende cerca de un

Su obra era fuerte,
ao, pero es en Pars
de trazos enrgicos,
en donde toma clases
decididos y categricon el maestro Antoicos, de formas distorne Bourdelle quien la
sionadas y toscas, de
retrata en una esculun dibujo seguro y de
tura en bronce titulafuertes golpes de pinda Le Chillienne. En
cel, contornea con du1923 junto a Luis Varros y decididos trazos
gas Rosas (con quien
negros las formas, as
ms tarde en 1927 se
como arranca crudas
casa), forma el grupo
luces con los blancos.
Montparnasse el cual
Sus personajes son
Enriqueta Petit, Resignacin. Disponible en Memoria Chilena, Bidura muy poco ya que blioteca Nacional de Chile. Recuperada de: http://www.memoriachi- generalmente
mujese radica en Paris des- lena.cl/602/w3-article-78770.html.
res aunque las dispone
de 1926 hasta 1939,
como motivo No Ornaao en que retorna a Chile Pro- Stanley William Hayter y Alexan- mental, lejos de aquellos clichs
ducto de la II Guerra Mundial.
der Calder.
superficiales que abundan en la

Durante el perodo que
Fue Henriette Petit la ms pintura, las mujeres de su obra
permaneci en Pars continu dctil, abierta y optimista frente expresan emociones turbulendesarrollndose como artista, a los cambios y la ms activa para tas vinculadas a situaciones de la
especializndose en croquis, di- alcanzarlos dentro del grupo, de- vida cotidiana de la ausencia y el
bujo y pintura y en donde tam- fenda fuertemente y con energa despojo.
bin integra y comparte el activo las autnticas innovaciones arts-

24

Julio Ortiz de Zrate

son unas de las tendencias ms


importantes de la vanguardia
del siglo XX. De regreso en 1923
participa del acto de fundacin
del Grupo Montparnasse, accin
que representa para el arte de
nuestro pas, el primer intento de
renovacin y actualizacin de las
artes de Chile, en relacin a las
nuevas tendencias plsticas de la
poca.

Si bien se form en la tradicin acadmica de inicios del
siglo XX, la obra de Julio Ortiz
de Zrate representa una actitud
pictrica pionera que busca alcanzar otros niveles de expresividad visual, alejada de la visin de
sus maestros y el arte institucional, que como ya hemos mencionado es de carcter academicista
y de criollismo romntico.

Sin duda fue importante
la experiencia europea en lo que
tiene que ver con la redefinicin
de su estilo plstico, pero sobre
todo la influencia de Czanne,
que no solo impacta a Julio Ortiz
de Zrate sino que a la mayora

de aquella camada de artistas


que viajan a Francia y que quedan prendados del tratamiento
que ste la da a las formas, como
estructura y modula sus motivos, la aplicacin de la sicologa
del color y el tratamiento de la
pincelada que brinda a la representacin otra dimensin y capacidad expresiva. Gracias a este
contacto Ortiz de Zrate genera
nueva y numerosa obra en donde
ocupa como motivo las naturalezas muertas, los bodegones y los
retratos bajo estas nuevas condiciones plsticas.

Julio Ortiz de Zrate cultiv las artes graficas del grabado,
sobre todo las aguafuertes, tcnicas a base de cidos y metal en la
que alcanza una mayor capacidad
e intensidad expresiva, tambin
ejerci la docencia desde 1934,
fecha en donde fue nombrado
profesor de la Escuela, de Artes
Aplicadas, y desde 1939 hasta su
muerte se mantuvo al frente del
Museo Nacional de Bellas Artes.

Julio Ortiz de Zrate, nace en


Santiago en 1885 y fallece en la
misma ciudad en 1943, fue un
destacado pintor chileno que
form durante su vida, parte del
Grupo de los 10 y del Grupo
Montparnasse del cual fue uno
de sus fundadores. Se considera
uno de los pintores ms importantes que introducen las vanguardias post-impresionistas a la
escena nacional, la cual se expresa en el lenguaje con el cual desarrolla sus vibrantes bodegones y
naturalezas muertas.

Su formacin artstica la
obtiene de la Escuela de Bellas
Artes de Chile, en donde tiene
como principales maestros a los
clebres Pedro Lira y Fernando
lvarez de Sotomayor. Fue incluido en la generacin del 13, sin
embargo muy pronto empez a
mostrar mayor inters por los
lenguajes y propuestas de vanguardia, lo que lo llev a participar del Grupo de los 10 (1916) y
ms tarde ser miembro
Julio Ortz de Zrate, Naturaleza muerta. Disponible en Memoria Chilena, Biblioteca Naciofundador del Grupo nal de Chile. Recuperada de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-78772.html
Montparnasse.

El primer viaje
que realiza a Europa
fue en 1919, donde recorre Espaa, Francia
y Blgica, para luego
volver nuevamente a
Europa
acompaado
de su Hermano Manuel
Ortiz de Zrate, con
quien en Pars conoce de cerca la Obra de
diversos artistas tales
como Mir, Modigliani,
Braque, Picaso y Mir
entre otros. Gracias a
esta aproximacin se
influye del cubismo y
el arte abstracto, que

25

Julio Ortz de Zrate, Notre Dame de Pars. Disponible en Memoria Chilena, Biblioteca Nacional de Chile. Recuperado de:
http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-78773.html

Manuel Ortiz de Zrate

post-impresionistas,
pintando
bodegones y paisajes.

En 1923 se encontraba
en Chile y junto a su hermano,
Luis Vargas Rosas, Henriette Petit y Jos Peroti, fundan el Grupo Montparnasse, dando vida al

la escuela parisina del momento


(Picasso, Derain, Gris, Braque,

Manuel Ortiz de Zrate
Apollinaire, Matisse y Modigliani)
Pinto, Nace cerca del Lago de
participo en varios certmenes y
Como en la Lombarda, Italia, el 9
salones de artes, en donde obtude octubre de 1887 y fallece el 28
vo una serie de reconocimientos
de octubre de 1946 en Los ngey medallas, y a pesar de que reales, E.E.U.U.
liz frecuentes viajes a

Manuel Ortiz de
Chile, su voluntad jams
Zrate es el hermano
abandon Pars, inclumenor de Julio Ortiz
so durante la II Guerra
de Zrate y al igual que
Mundial permaneci en
este, es un destacado
Francia, pese a la ocupintor chileno y aunque
pacin alemana. Tras
su carrera la desarroll
la guerra, se traslad a
en mayor parte en EuroE.E.U.U., donde falleci
pa, fue junto a su hermaen 1946.
no, miembro fundador
Su obra integra
del grupo Montparnasse
casi todos los temas y
en Chile y miembro de
lugares comunes de la
la destacada plyade de
pintura moderna taartistas chilenos de la
les como la naturaleza
vanguardia pictrica de
muerta, los paisajes,
principios del siglo XX.
bodegones, desnudos y

Su familia retorretratos, sin embargo;
na a Chile en 1891 a la
su afn destaca la repreedad de 4 aos y 10 aos
sentacin de naturalems tarde estudia pintuzas muertas que alcanra con Pedro Lira, para
zan una notoria calidad.
despus matricularse en
Siente fascinacin por
la Escuela de Bellas ArCzanne al igual que su
tes de Santiago donde
hermano y los miembros
permanece brevemendel grupo Montparnaste debido a la actividad,
se por como estructura
efervescencia y el desalas formas y los volmerrollo de las artes plsnes, por como modula
ticas que se estaba ex- Manuel Ortiz de Zrate, Autorretrato Recuperado de:http:// el color y como desde
www.artistasplasticoschilenos.cl/658/articles-41382_imagen.
perimentado en Francia, jpg
la pintura de Ceznne
situacin que le atrajo
se anuncia el cubismo y
y que lo llev en 1904 y con solo grupo que renueva la perspectiva otras tendencias, sin embargo ni
18 aos a embarcarse a Europa, del arte nacional en consonancia Czanne ni el posterior cubismo
en donde se instala en Pars, es- con las tendencias que estaban a son la nica fuente de la cual se
pecficamente en el barrio Mon- la vanguardia durante el primer influencia su obra, sino que tamtparnasse, donde conoce y traba cuarto del siglo XX.
bin se alimenta del Fauvismo de
amistad con el reconocido artista
Fija su residencia en Pars Matisse y Derain en lo que corresitaliano Amedeo Modigliani. Du- durante los aos 20 en donde su ponde a la intensidad del color y
rante ese perodo estudia en la pintura se aliment en el lengua- tambin encontramos rastros en
Escuela de Bellas Artes de Pars, je vanguardista producto de la su obra en donde encontramos
donde empieza a desarrollar su influencia que ejerci en el crcu- influencias provenientes del punestilo basado en las vanguardias lo de intelectuales y artistas de tillismo.

27

Manuel Ortiz de Zrate, Retrato de su mujer. (leo sobre tela) Recuperada de: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=60212

Jos Perotti

Fundicin, siendo ms tarde discpulo del destacado maestro escultor Virginio Arias.

A los 21 aos gana la medalla en el Saln de 1919 con la
escultura El Patria y en 1920 se
traslada a Europa gracias a una
beca que le asigna el Gobierno de
Chile para que se perfeccione y
contine sus estudios. En Europa
estudi en la Academia de Bellas
Artes de San Fernando en Madrid
en donde tiene como maestros
al destacado y consagrado pin-

discpulo de uno de los ms grandes escultores de la Belle poque



Jos Luis Perotti Ronzoy antecedente obligatorio de la
ni nace Santiago el 8 de junio
escultura monumental del S.XX,
de 1898 y fallece el 22 de junio
Antoine Bourdelle.
de 1956 en la misma ciudad, fue

En 1923 vuelve a Chile y
un pintor, escultor, grabador, cejunto a Luis Vargas Rosas, Henrieramista entre otras disciplinas.
tte Petit y los hermanos Ortiz de
Perteneci desde los inicios del
Zrate funda el grupo MontparGrupo Montparnasse, adems
nase en donde participa activafue docente en la Universidad de
mente y desde donde intenta dar
Chile, as como tambin fue desun giro en la escultura chilena,
tacado con el Premio Nacional de
desde la esttica de la Escuela de
Arte de Chile 1953.
Pars que se basa generalmente
en la simplificacin
formal y lo expresivo que pueden
brindar el color, las
diversas tcnicas,
las formas y el oficio. El 1927 se hace
cargo del taller de
escultura de la Escuela de Bellas Artes de Chile donde
reemplaza al maestro Simn Gonzlez,
luego en 1929 es
designado como Director de la Escuela
de Artes Aplicadas
de la Universidad de
Chile.
La fundacin Humboldt le entrega una
beca que le permite
viaja a Alemania en
1937 en donde hace
Jos Perotti, Escultura Bote. Recuperda de: http://www.utem.cl/diseno/assets/imagenes/obra_
diversos estudios y
perotti_02.jpg
perfeccionamientos

Su desde pequeo se vi tor Joaqun Sorolla en el rea de relacionados al color, a tcnicas
inclinado a las artes, por lo que se pintura y en el rea de escultura de la cermica y de esmaltado sodestac reiteradas veces como di- al destacado Miguel Blay y F- bre metal.
bujante en el Colegio Experimen- bregas, quien fue adems Direc-
En 1953 es laureado con
tal. Su formacin como escultor tor de la Academia Espaola de el premio nacional de Bellas Arla obtiene en la Escuela de Bellas Bellas Artes de Roma, luego de tes y Muere 3 aos despues cuanArtes, academia a la que ingresa Espaa se traslada a Francia en do an ejerca la docencia en la
en 1917, aunque anteriormente donde ingresa a la la Academia Escuela de Artes Aplicadas de la
ya asista como alumno en los Colarossi, en Pars y a la Academia Universidad de Chile.
cursos libres de los Talleres de de la Grande Chaumiere donde es
En vida Jos Perotti de-

29

sarrolla una larga labor docente


que dura cerca de dos dcadas en
la Escuela de Artes Aplicadas de
la Universidad de Chile, desarrollando durante su vida una carrera de difusin, de formacin profesional y desarrollo en el rea
del arte y sobre todo a la escultura chilena contempornea, a la
cual le aport una vez regresa de
Alemania, ms de 50 frmulas de
esmaltado para el metal. Su ge-

nerosa entrega de conocimientos


y su aporte a la apertura visual y a
la vanguardia establece un precedente en el desarrollo de la escultura que se desliga gradualmente
de la ptica y la esttica de la academia tradicional, impulsndola
hacia el presente y el futuro en
el arte contemporneo. Aquello
se ve igualmente en su obra eminentemente escultrica, que est
lejos de los lindes figurativos y de

su obra pictrica que a pesar de


ser escasa en comparacin a su
produccin escultrica, representa formas simplificadas y una paleta de colores restringida donde
se percibe el nfasis y estudio en
el ritmo y la estructura ms que
de situaciones pictricas accesorias, en su pintura se advierte la
innegable influencia de pintores
tales como Braque y Franz Mark.

Jos Perotti, Plantacin de pltanos. Disponible en Memoria Chilena, Biblioteca Nacional de Chile Recuperada de: http://
www.memoriachilena.cl/602/w3-article-78774.html

30

4.- LA GENERACIN
DEL 28
La Irrupcin de las Vanguardias en Chile
En este captulo les relatar acerca de la historia de una generacin de artistas visuales chilenos
que surgen a continuacin del
grupo Montparnasse, y que corresponden a la Generacin del
28. Esta denominacin corresponde a aquellos artistas visuales
que participaron en el Saln Oficial de 1928, cuya curatora estuvo a cargo de Camilo Mori, y en
donde nos encontraremos ineludiblemente con algunos miembros del grupo Montparnasse, as
como tambin de nuevos artistas
que buscan expresarse bajo la
idea de autonoma de la pintura,
colocando a sta como un fin en
s mismo.

Los miembros del grupo
Montparnasse claramente estn
conformado por artistas influenciados por la actitud y el espritu rupturista y explorador de la
pintura europea de vanguardia,
situacin que contrasta con la
actitud de otros creadores contemporneos, que de manera
paralela, se mantuvieron hasta
cierto punto al margen de las
nuevas tendencias y vanguardias,
continuando con su propio desarrollo que los llevara a cultivar un
post-impresionismo tardo, que
valoriza las bases academicistas
asentadas generalmente en el ro-

manticismo as como tambin las


nuevas tendencias y vanguardias.
Sin embargo; los primeros pasos
del post-impresionismo inician
gracias al grupo Montparnasse
y a estos artistas post-impresionistas tardos, que en conjunto
con algunos pintores extranjeros
(el pintor alemn Oscar Tipte, el
Ruso Boris Grigoriev, y el hngaro Pablo Vidor), contribuiran en
instalar y consolidar las nuevas
tendencias y visualidades propias
del Post-impresionismo que se
expresan luego, en la polmica
Generacin del 28.

Para profundizar ms en
torno es la Generacin del 28 y su
propuesta, es necesario observar
ms detalladamente el Saln Oficial de 1928, en dnde exponen
un grupo de jvenes que terminaran por generar una intensa
polmica similar a la que caus el
Grupo Montparnasse en la Casa
de Remates Rivas y Calvo 1923 y
en el Saln de Junio, de 1925. En
esta exposicin de 1928, los artistas pertenecientes a la Sociedad
Nacional de Bellas Artes, indignados atacaron sin contemplaciones a este joven grupo de artistas
desde su plataforma comunicacional de la poca; La Revista
Ilustrada extendiendo su indignacin y spera crtica, a muchos
otros pintores de la poca que
practicaban el arte moderno. Sin
embargo; como suele suceder en
estas situaciones, tambin se alzan quienes apoyan y defienden

estas iniciativas e intenciones


vanguardistas, como lo hizo el
ex-jefe del Departamento de Enseanza Artstica del Ministerio
de Instruccin Pblica, Armando Donoso, quien indica bsicamente que es un saln en donde
participan jvenes con nuevos,
originales y legtimos intereses
plsticos y que esto naturalmente provoca siempre la decrepitud
de espritu de quienes no son
capaces de tolerar a quien piense o sienta de manera distinta a
los dems. A esta nueva colisin entre las ideas vanguardistas que chocan frente al tradicionalismo academicista, se
suma la efervescencia y agitacin
socio-poltica de fines del primer
gobierno de Carlos Ibez del
Campo, quien mediante el Ministro Pablo Ramrez (Ministerio de
Instruccin Pblica) toma la decisin de cierre por la va del decreto supremo, a La escuela de Bellas
Artes durante 1927 1931, esto
obedece a una suerte de poltica
pragmtica que busca orientar el
arte hacia un mbito productivo
laboralmente y si bien en este
perodo igualmente se envan a
diversos artistas destacados y
acadmicos becados a perfeccionarse a Europa, lo hacen bajo el
nfasis del mero aprendizaje de
la tcnica de las artes aplicadas o
artes y oficios, para dictar clases
en La Escuela de Artes y Oficios, omitiendo de este modo
cualquier experiencia crtica re-

Estimo que la calidad de este saln puede deducirse del furor con que lo comienzan a atacar. Es un Saln
Joven, lo cual vale decir nuevo y original, y ello tiene que provocar el eterno misonesmo de los viejos. Entindase
que, al decir viejo, me refiero a esa decrepitud de espritu de los que nunca han podido tolerar a nadie que piense
o sienta de manera distinta de cmo han pensado los dems (...) Hasta hace pocos aos, en Chile todo escritor
nuevo reciba el mote de decadente y, ms tarde, de modernista y, hoy cualquier pintor joven ms o menos original,
cae bajo la sancin cubista (...) (3)
(3)

Ivelic, Miln (1981) Pintura en Chile desde la Colonia hasta 1981 / Valparaso / Ediciones Universidad Catlica de Valparaso (pg. 129).

31

Como ya sabemos el Post-impresionismo se desarrolla en Chile durante la dcada de 20, en lo que a lenguaje respecta podemos decir que; la composicin era meticulosamente bien pensada, trabajada y compacta; se
colocaba nfasis en el volumen, el color, la sntesis y el trazo fuerte que defina los objetos; sus motivos eran en
trminos generales los desnudos, los paisajes, retratos y las naturalezas muertas.
lacionada a la pintura y la escultura como objetos de arte. Como
mencionamos anteriormente, la
idea de esta iniciativa era economicista y orientada al trabajo,
ms no a la reflexin en torno al
arte, sin embargo el contacto que
tuvieron aquellos becados en Europa con la pintura y escultura
emergente y de vanguardia, fue
inevitable, pues no frecuentaron
aquellas academias oficiales que
histricamente la escuela de Artes de principio de siglo acostumbraba, sino que se vincularon con
las corrientes de vanguardias de
la poca, tales como; el Cubismo,
el Expresionismo y el Abstraccionismo, tendencias que subordinan al objeto esttico y su representacin, mediante la liberacin
de los medios de expresin y la
ruptura con aquellos cnones estticos anteriores a su aparicin y
que dominaba a la academia (clasicismo neoclasicismo romanticismo entre otros).

Algunos de los becados
en Europa bajo estas circunstancias fueron fueron Gustavo Carrasco, Herminia Arrate (participantes del polmico Saln Oficial
de 1928), Armando Lira, Hctor
Banderas, Mara Tuper, Marta
Villanueva, Roberto Humeres,
Ana Cortez, Hctor Cceres, Ins
Puy y Graciela Aranis entre
otros.

Los pintores de la Generacin del 28 Impulsaron el arte
moderno desde la formacin de
jvenes desde las escuelas artsticas en donde se les inculcaba la
disciplina del arte respetando los

Portada del catlogo de Exposicin del Saln Ofical de Bellas Artes de 1928. Recuperado de: http://www.mnba.cl/617/w3-article-9390.html

valores relacionados con la ardua


y constante investigacin pictrico-esttica y la libertad de expresin y autonoma de la pintura, y
contribuyen tambin a incorporar diversas tcnicas de las artes
aplicadas, como el esmalte, a sus
trabajos.

Debido a la larga lista de
participantes del Saln Oficial de
1928, nos remitiremos a referirnos biogrficamente solo a algunos artistas plsticos mencionados en dicha exhibicin de artes
y a algunos que si bien no parti-

32

ciparon de mencionado Saln, si


fueron parte de aquellos becados que viajaron a Europa, bajo
las condiciones mencionadas anteriormente, el criterio de seleccin tiene que ver en lo posible
con su relevancia y con el nivel acceso a su informacin que en muchos casos es difcil de encontrar,
est restringido su uso por estar
protegida por derechos de autor
o bien no existen muchos datos,
sobre todo en lo que a imgenes
respecta.

Ana Corts Jullian


Ana Emma del Rosario
Corts Jullian, nace en Santiago
el 24 de agosto de 1895 y fallece
el 5 de enero de 1998, perteneci
a la generacin del 28 y al grupo
Montparnasse. Debido a que su
madre es francesa, Ana Corts
pasa gran parte de su infancia en
Pars, Francia. En 1920 se radica
en Chile, e ingresa a la Escuela de
Bellas Artes de la Universidad de
Chile, en donde tiene como maestros a Juan Francisco Gonzlez y
a Ricardo Richon-Brunet. Cinco
aos ms tarde retorna a Francia
para continuar con su formacin
artstica e ingresa a la Acadmie
de la Grande Chaumire donde
recibe las enseanzas del pintor
francs Andr Lhote, quien la introduce en el anlisis y estudio de
la estructura y descomposicin
de la formas, conceptos del arte
de la poca. Entra en contacto
con las vanguardias de la escuela
de Pars lo cual marca su desarrollo artstico el cual que la conduce
hacia la abstraccin.

Regresa a Chile en 1928 y
se incorpora al cuerpo docente de
la Escuela de Bellas Artes, siendo
la primera mujer que ejerce la docencia en dicha escuela, en este
mismo ao participa en el Saln
Oficial de 1928, donde obtiene la
Primera Medalla Arte Decorativo,
Saln Oficial de Artes Plsticas,
Santiago y la segunda Medalla en
Pintura. Ana Corts es una destacada artista chilena y fue muy
activa en lo que tiene que ver
con el desarrollo de las artes en
Chile, en 1930 fue responsable
de la formacin de la Biblioteca
de la Escuela de Bellas Artes y de
la Escuela de Artes Aplicadas, lugar en donde se incorpora como
profesora ejerciendo tambin

esta labor en la Escuela de Bellas Artes, adems es parte de la


elaboracin de nuevos mtodos
y estrategias relacionadas con la
enseanza artstica.

Su brillante trayectoria
la hace merecedora en 1974 del
Premio Nacional de Arte de Chile,
siendo la primera pintora en obtener dicho galardn.


Los invito de manera entusiasta a ver esta pgina, en donde
hay una nutrida galera con muy bellas obras de la gran artsta plstica
Chilena, doa Ana Corts Jullian.
http://www.anacortes.cl

Ana Corts Detalle de pintura al leo (53,5 x 45 cm.) Flores (Coleccin Privada).
Recuperada de: http://www.anacortes.cl/img/obras/flores/39.jpg

33

Gustavo Carrasco Dlano



El pintor y dibujante Gustavo Carrasco Dlano, nace en
Santiago el 5 de agosto de 1907
y muere el 10 de mayo de 1999
en su ciudad natal. En 1921 toma
clases de manera particular con
el maestro pintor Onofre Jarpa,
entre 1925-1929 estudia en la escuela de Bellas Artes, en donde
es alumno de de Ricardo Richn
Brunet y Boris Grigoriev. Se desempeo como dibujante e ilustrador entre 1927-1929 en el diario el Mercurio, en donde le toc
ilustrar la portada del suplemento de aniversario del centenario
de dicho medio de prensa.

En 1929 fue becado para
viajar a Europa junto a diversos
compaeros y profesores destacados, muchos de ellos formaron
parte de la polmica generacin
del 28. En Pars estudia en las
academias libres de Colarossi y
Grand Chaumiere, y en 1930 se
traslada a Berln en donde ingresa a la escuela Kunstgewerbe.

En 1931 regresa a Chile y
en 1938 es nombrado Profesor
Auxiliar en la Escuela de Bellas
Artes para ser en 1942 designado como profesor titular de la
Ctedra de Dibujo hasta 1969.
Gustavo Carrasco Dlano es un
gran ilustrador y es por ello que
entre los aos 1935 y 1946 ejerci como dibujante e ilustrador
de la clebre revista Zigzag, en
donde realiz memorables portadas para la coleccin Biblioteca
de Escritores Chilenos dirigido
en ese entonces por Hernn Daz
Arrieta.

Obra del gran artsta e ilustrador Gustavo Carrasco Dlano, Recuperada de:
http://www.genealogiachilenaenred.cl/gcr/Mis%20im%C3%A1genes/BIR_carrasco%202_0800_0600.jpg

Silabario ilustrado por Gustavo Carrasco. Recuperada de: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/59/


f 6 / 7 f/ 5 9 f 6 7 f 4 2 a d d 0 5 2 7 5 9 b d ceaa50acb122c.jpg

34

Laureano Ladrn de Guevara



Laureano Manuel Ladrn
de Guevara Romero, fue un gran
pintor nacido en molina el 18 de
junio de 1889 y fallece en Santiago el 21 de noviembre de 1968.

Sus estudios artsticos comenzaron en Valparaso, donde
fue aprendiz del maestro Juan
Francisco Gonzlez, mas tarde estudi leyes y arquitectura, disciplinas que abandona para ingresar a la Escuela de Bellas Artes
donde fue discpulo del clebre
maestro espaol Fernando Alvares de Sotomayor, de Alberto
Valenzuela Llanos, Pedro Lira,
Jos Mercedes Ortega y Ricardo
Richon-Brunet. Si bien fue integrante de la destacada Generacin del 13 que observamos en
artculos anteriores, lo es tam-

bin de la vanguardista Generacin del 28.



Una vez obtuvo el reconocimiento y los recursos necesarios despus de su primera exposicin, se embarca a Europa en
1924, en donde se dedica al estudio de las tcnicas del grabado, el
fresco y el vitral. Al igual que muchos pintores chilenos que por
ese entonces estaban en Europa
absorbiendo la mayor cantidad
de influjos artsticos vanguardistas, se encuentra e inspira con la
obra Cezanne, lo cual lo impulsa e
inspira a adherir a los movimientos franceses que buscaban renovar la pintura de la poca.

En 1927 regresa a Chile en donde ejerce la docencia
como profesor de Grabado de la
Escuela de Bellas Artes. En 1928
viaja a Europa junto al grupo de

estudiantes becados formando


de este modo parte de la Generacib del 28. Es Espaa estudia por
la pintura mural, lo cual le permite a su regreso en 1932 crear en
la Escuela de Bellas Artes el curso
de pintura mural.

En sus obras trata las naturalezas muertas, retratos costumbristas el paisaje campestre
y costero, los cuales desarrolla
mediante diversas herramientas
y tcnicas artsticas tales como
el mural, la pintura al oleo, frescos, acuarelas, tintas sanguinas y
carbn entre otros en donde recrea atmosferas melanclicas e
intimistas, temticas propias de
la generacin del 13 las cuales estn generalmente dominadas por
tonos pasteles y ocres.

Laureano Ladrn de Guevara, Pintura al leo Villa. Recuperada de: http://www.portaldearte.cl/calendario/fasciculo/1982/


img/18.jpg

35

Obra de la gran artsta chilena, Ins Puy. Recuperada de: http://www.culturallascondes.cl/home2/wp-content/gallery/


una-mujer-moderna2/Ines-Puyo4B.jpg

Ins Puy

Ins Puy es una pintora nacida en Santiago el 9 de Diciembre de 1906 y fallece en Santiago el 21 de Marzo de 1996, fue
aprendiz del reconocido maestro
Juan Francisco Gonzlez. Ingresa a la Escuela de Bellas Artes
en 1927 donde forma parte de la
Generacin del 28 que como ya
sabemos fue aquel grupo de artistas que participaron del polmico Saln Oficial del 28, muchos
de los cuales fueron becados bajo
la condicin de alumnos y profesores por el gobierno de Carlos
Ibez del Campo para continuar
sus estudios en Europa, una vez
se cierra la Escuela de Bellas Artes. En Pars, Ins Puy recibi
formacin de Henry de Warroquier, Andrs Lhote y Otn Friez,
posteriormente viaja a Nueva
York para completar su formacin
artstica durante los aos 30s, en
la Academia Ozenfant, academia

que en aquellos aos gozaba de


gran prestigio. De regreso a Chile
participa en el Saln de Otoo de
1939, del cual obtiene el Primer
Premio de Pintura. En 1950 fue
nombrada Docente en el Instituto
Chileno Italiano, labor que desempe hasta 1960, y posterior a
este ao viaja a Italia a perfeccionarse en la tcnica del esmaltado, tcnica que ense mientras
realiz su labor pedaggica en el
Instituto Chileno Italiano durante
la dcada del 50.

Recibi una gran cantidad
de premios, reconocimientos y
cargos durante su trayectoria artstica y docente, por lo que es
reconocida como una de las grandes artistas plsticas de nuestra
nacin y una reconocida y premiada docente en el rea de las artes.
Adems forma parte de una plyade de artistas que abarcaron
durante el siglo XX, el desarrollo
de las artes visuales chilenas y
que configura las bases del arte

36

contemporneo.

Sus bases y su estilo se
fundamenta en aquel sincretismo producto de la influencia del
lenguaje de los grandes maestros
de la academia de inicios del siglo
XX en conjunto con aquel mpetu
y atrevimiento del post impresionismo que adquiere gracias
a la emergencia de las vanguardias desde 1923 (Montparnasse)
en adelante, que se acenta ms
an, gracias a su fructfero paso
por Europa, lo que le permiti distanciarse del realismo acadmico
(figurativismo) y explorar nuevas
composiciones y posibilidades expresivo-discursivas, que la llevan
desde un notable estilo expresionista hasta el abstraccionismo. Sus temas predilectos son las
marinas, las naturalezas muertas,
los retratos y escenas intimistas,
auque despues su obra se volvi
mas abstracta.

Isaas Cabezn

a una beca que le permite dedicarse plenamente a la disciplina


de las artes como profesor comisionado de la Escuela de Bellas
Artes. Al igual que la mayora de
quienes viajaron a Europa bajo el
contexto de becados, estuvo en
contacto directo con las vanguardias y con los exponentes del
post-impresionismo, las cuales
evidentemente influenciaron su
visin y ejecucin artstica.

En la ltima etapa de su
vida Isaas Cabezn alcanza el
reconocimiento nacional-internacional cuando su obra recorre
junto a la de otros destacados
chilenos de su poca diversas ciudades de todo el mundo.

Isaas Cabezn es uno de
los grandes artistas chilenos que
contribuye con su obra y con la

docencia al desarrollo de las artes plsticas chilenas sobretodo


en la tercer parte del siglo XX,
en donde contribuy con abrir
nuevos caminos entre el rgido
academicismo para as permitir
el ingreso de nuevas vertientes,
visualidades y discursos plsticos
enmarcados en el post-impresionismo, que ayudaran a refrescar
y desarrollar las artes en Chile,
gracias a este contacto con las
vanguardias desarrolla un atractivo y atrevido estilo Fauvista
en donde emplea el color como
una Fauve (fiera) y simplifica las
formas, siempre oscilando entre
la formalidad, disciplina y oficio
que le proporcion el academicismo y su el profundo deseo de
exploracin plstica.


Isaas Cabezn, naci en
1891 en la provincia de Coquimbo, ms precisamente en el pueblo de Salamanca y fallece en
1963, vivi su infancia en un entorno vinculado emocionalmente
a la msica y las artes, ya que en
su familia acomodada, stas reas
tenan un lugar preponderante lo
cual fue sin duda la influencia que
lo llevo a relacionarse de manera
ms profunda con las artes.

Sus estudios secundarios
los realiz en la Serena y Valparaso, en donde fue discpulos de Richon Brunet, Agustn Undurraga
y Juan Francisco Gonzlez. Luego
de terminar su bachiller se traslada a Santiago en donde se inscribe en la Escuela de Bellas Artes,
en donde se pone en
contacto con las nueDetalle de la obra del gran artsta Isaas Cabezn, Mujeres Pescadoras Museo de arte Convas tendencias que temporneo, Santiago de Chile. Recuperada de: http://www.artistasplasticoschilenos.cl/658/
estaban emergiendo y articles-45073_imagen.jpg
que estaban dando un
nuevo impulso y vigor
a las artes nacionales
y que ocurra entre la
trgica generacin del
trece (1913) y el grupo
Montparnasse (1923).
En esta primera etapa
se dedica a la elaboracin de obra de cartel
o de afiche, disciplina
en la cual obtiene tres
galardones seguidos
en el concurso de las
Fiestas de la Primaveras
(1917-19181919).

A pesar de estar trabajando en la
Banca, su vnculo con
el arte lo obliga a dejar esta ocupacin,
para embarcarse en
1928 a Europa gracias

37

Augusto Eguiluz

Nace en Santiago el 7 de
marzo 1894 y fallece en la misma
ciudad en 1969. Eguiluz, da sus
primeros pasos en el mundo del
arte durante 1911-1913, perodo
en el que toma clases de pintura
en la Real Academia de Inglaterra, donde fue discpulo de Albert
Gilbert. Al regresar a Chile ingresa a la Escuela de Bellas Artes,
donde fue discpulo de Juan Francisco Gonzlez, importante maestro formador e impulsor del arte
moderno chileno, que siembra
en Eguiluz el inters modernista,
que mas tarde lo vincula al grupo
Montparnasse y a la generacin
del 28, por lo que podemos sealar en conjunto con la observacin de su obra, que es un artista
que se avecina y desarrolla en la
corriente del post-impresionismo que contribuye al desarrollo
y rejuvenecimiento del lenguaje
y discurso de las artes nacionales
del primer tercio del siglo XX.

Como sabemos, la generacin del 28 surge de la plyade
de artistas que participaron del
polmico Saln Oficial de 1928
en conjunto con quienes viajaron
becados (alumnos destacados y
docentes) a Europa despus del
cierre de la Escuela de Bellas
Artes por parte del Gobierno de
Carlos Ibez del Campo. De este
modo, gracia a esta beca, Eguiluz
pudo completar sus estudios en
la Academia de Grand Chaumiere
en Pars. Regresa a Chile en 1931
en donde ejerce como ayudante de la Ctedra de Dibujo de la
Universidad de Chile y en donde
posteriormente ejerce como profesor de la misma a pedido de sus
alumnos.

La obra de Eguiluz es
post-impresionista en donde ob-

servamos una clara influencia de


Czanne y de tendencias tales
como el expresionismo, Fauvismo, cubismo y abstraccionismo.
Trata de manera contundente la
intensidad del color y el manejo
de los niveles de transparencia,
y las temticas que abarca generalmente se basan en las naturalezas muertas, los paisajes y los
retratos.

38

leo sobre tela del pintor chileno


Augusto Eguiluz. Recuperada de:
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen/articles-59959_imagen_0.jpeg

5.- LA GENERACIN
DEL 40
La Libertad Creativa
Bajo el Fauvismo
y el Post-impresionismo

que llama bastante la atencin


debido a los cambios sociales de
aquella poca en nuestro pas y
el mundo. Parte de ellos forman
un compromiso favorable a los
cambios polticos contingentes,
que surgen a raz del triunfo del
frente popular (1938) que lleva a
Pedro Aguirre Cerda al silln Presidencial (1938 - 1944)

Dedicados completamente al arte, proclaman su auto-

das, en donde muchas de ellas


llegan incluso a ser caticas, a las
que adems le cargan un discurso americanista. Este estilo fiero y anrquico se atribuye a que
varios artistas miembros de esta
generacin estudiaron en Brasil,

En esta ocasin hablarelugar desde donde se imbuyeron
mos de la Generacin del 40, que
de la fuerza del color carioca que
es aquella que est constituida
enriqueci sus obras y que dotade artistas plsticos que a princiron a las mismas de una fuerza y
pios de esta dcada, finalizan sus
vigor expresivo, nunca antes visestudios superiores y comienzan
to en la escena artstia participar de diversas
co-nacional.
instancias artsticas de

Pablo Burchard es
ndole nacional e interel de cierto modo una
nacional, tales como parespecie de lder, gracias
ticipacin en Salones Ofia su condicin de maesciales y exposiciones de
tro de este grupo de arartes visuales. Este grupo
tistas, quien junto a Luis
en particular se origina
Oyarzn y Camilo Mori
gracias al Saln Oficial
dotaron a esta generade 1941, Saln que recin, de los postulados,
ne tanto a maestros (muprincipios y paradigmas
chos de ellos miembros
pedaggicos y artsticos
del grupo Montparnasse
a esta nuevos de maesy la generacin del 28) y
tros del arte.
discpulos de la poca.
Para
continuar

Esta generacin
con
este
escrito
-como
constituye el ltimo baslo hemos hecho hasta
tin del post-impresioahora-, entregaremos
nismo, por lo que son los
herederos y depositarios Fotografa del pintor francs Henri mile Benot Matisse, co- breves biografas de los
nocido en el mundo del arte simplemente como Henri Matisse
de aquellas tendencias y Recuperada de: https://es.wikipedia.org/wiki/Henri_Matisse#/ involucrados en esta
estilos artsticos (Impre- media/File:Portrait_of_Henri_Matisse_1933_May_20.jpg (en generacin. Les causar curiosidad la conssionismo, Cubismo, Fau- esta pagina pordrn ver tambien los derechos de autor)
tante en estos ltimos
vismo y Expresionismo)
noma
y
total
libertad
artstica,
artculos,
ocurridos despus de
tendencias que deban decantar
en algo nuevo y fresco debido a accin que los lleva a explorar la Generacin del 13 y que es El
la necesidad natural del arte de y aproximarse a la realidad de Grupo Montparnasse, que cruza
superarse a si mismo, por lo que manera emocional y subjetiva, a la Generacin del 28 y la Geneesta generacin se inclina hacia lo cual los impulsa a rescatar el racin del 40, aquello nos habla
el arte de las fieras europeas paisaje chileno en su fuerza inti- mucho del impacto que causaron
(Fauves), por lo que siguen a Hen- ma, la vibracin subjetiva de los en el desarrollo y renovacin de
ri Matisse y sobretodo los pre- objetos y la carga de situaciones las artes visuales desde su apariceptos pictoricos de su primera en espacios interiores. Desarro- cin en el polmica exhibicin en
etapa creativa. Se abocaron en llaron un estilo cercano al fau- la casa de remates Rivas y Calvo
estricto rigor a su labor artstica vismo, con gran fuerza expresiva (1923) con la cual se entablan el
y a la investigacin, marginn- en el uso del color y las formas, conflicto directo con la academia
dose en parte del efervescente los cuales constituyen diversas y su modelo esttico, gracias a la
acontecer poltico, hecho curioso composiciones bastante atrevi- instalacin de de visin en torno

39

del artes ms flexible, libre y autnoma, la inclusin de nuevas


visualidades y estilos, la incorporacin de nuevas tcnicas para
ejecutar el oficio y una actitud
crtico-vanguardista que busca
siempre el constante desarrollo
del arte.

La Generacin del 40;
est constituida por pintores
como Israel Roa, Carlos Pedraza,
Sergio Montecino, Tole Peralta,
Ada Poblete, Maruja Pinedo,
Luis Lobo Parga, Ximena Cristi,
Ral Santelices, Femando Morales Jordn y Francisco Otta. Gran
parte de estos creadores exponen en el Saln Oficial de 1941.
tambin se vinculan estticamente a este grupo; Alfredo Osvaldo
Aliaga, Manuel Gmez Hassan,
Arturo Pacheco, Hardy Wistuba, Reinaldo Villaseor y Augusto Barcia, Luego se integran
los artstias: Nemesio Antnez,
Augusto Barcia, Emesto Barreda,
Roser Bru, Pablo Burchard, Dinora Doudtchitzky, Jorge Elliot,
Ezequiel Fontecilla, Olga Morel,
Matilde Prez, Toms Roessner,
Jos Venturelli, Ramn Vergara.

A continuacin mencionaremos slo a algunos de manera
mas detallada.
Pablo Burchard Eggeling

Pablo Burchard es un destacado pintor, nacido en Santiago
de Chile el 4 de noviembre 1875 y
fallece en la misma ciudad, el 13
de julio de 1964. Su padre, Teodoro Burchard Haeberle, era un
destacado arquitecto alemn que
llega a Chile en 1855 y que contribuye en gran medida a introducir
el estilo gtico en nuestro pas.

Sus estudios los realiz en
primera instancia en el Colegio
Gimnstico en Valparaso, luego

Pablo Burchar Eggeling, Titulo: Frutero. Recuperada de: http://www.profesorenlinea.cl/imagenbiografias/Burchard02.jpg

ingresa al Instituto Nacional, en


donde l seala: que era un psimo alumno, que evada las clases
haciendo el novillo (cimarra) y en
donde pasaba al curso siguiente cada tres aos. Debido a esto
su padre, lo incorpora a su taller
de arquitectura, en donde estara bajo una mayor supervisin
y as aprender algn oficio que
le permitiera llevar una vida til.
Ms adelante, ingresa a estudiar
arquitectura con Manuel Aldunate y ms tarde, a pesar de que a
su padre no le parece buena idea
convertirse en un artista plstico, ingresa a la Escuela de Bellas
Artes, en donde fue discpulo de
los maestros Cosme San Martn,
Fernando lvarez de Sotomayor
y Pedro Lira.

Pablo Burchard posee una
gran trayectoria ejerciendo la
docencia, funcin que le permiti formar a grandes cantidad de
artistas, en donde encontramos
a algunos miembros del grupo

40

Montparnasse y otros destacados artistas como Jos Balmes y


Roser Bru. Fue maestro de dibujo
en la Escuela Secundara de Talca
y en el Liceo de Nias N 6 en Santiago, tambin fue unos de los
directores de la Escuela de Bellas
Artes, cuyo perodo abarca desde
1932 a 1935 ejerciendo tambin,
la ctedra de paisaje y pintura.

Aunque en a lo largo de
su carrera se mantuvo alejado de
las vanguardias de su tiempo, su
obra evoluciona desde un leguaje realista-romntico (que lo caracteriza en trminos generales),
que va evolucionando hacia una
suerte de impresionismo intimista y aunque sus abarca varias temticas pictricas como el retrato, son las naturalezas muertas
y los bodegones el centro de su
produccin y creacin artstica.
Burchard, es un destacado artista
nacional que adems de dejarnos
su obra, tambin nos deja una
descendencia tambin destacada

en el mbito de las artes, entre


los que encontramos a sus hijos
Mara Luisa, Pablo y Pedro Manuel Burchard y tambin varios
de sus nietos entre los que encontramos a Javier, Cecilia y Paula Burchard, y Carolina y Gonzalo
Landea
Camilo Mori Serrano

Camilo mori, es un artista Porteo bastante destacado y
gravitante en la historia del arte
nacional que se proyecta mas all
de la primera mitad del siglo XX,
nace en Valparaiso el 24 de septiembre de 1896 y fallece en la
misma ciudad el 7 de diciembre
de 1973.

En 1914 ingresa a la clebre Escuela de Bellas Artes en
Santiago donde fue discpulo de
consagrados artistas plsticos y
grandes maestros que aportaron
en gran medida al arte nacional
como lo fueron; Juan Francisco
Gonzlez, Alberto Valenzuela Llanos y Fernando lvarez de Sotomayor, quines lo introducen al
estilo de Velzquez y Goya, artistas que influyen a lo largo de su
historia.

Camilo Mori, fue parte de
la Generacin del 13; posteriormente en 1920 viaja a Europa, y
a su regreso en 1923, participa
de manera entusiasta del grupo Montparnasse del cual incluso participa en su fundacin. En
1928 es nombrado Director del
Museo Nacional de Bellas Artes, cargo que ejerce hasta 1929
ya que viaja a pars enviado por
el gobierno como inspector de
aquellos 26 jvenes artistas becados por el Estado (generacin
del 28) y enviados a Europa, para
continuar y completar sus estudios despus del polmico cierre

Camilo Mori, La Viajera. Recuperada de: http://espacio.fundaciontelefonica.cl/


blog/2015/03/16/camilo-mori/

de la Escuela de Bellas Artes, por


parte del Gobierno de Carlos Ibez del Campo, circunstancia que
lo transforma en una especie de
lder de la clebre Generacin del
28, que mencionamos en el anterior artculo. En Europa, Camilo
Mori, influenciado por la escuela
de Pars se perfecciona en el arte
del afiche y lugar que le permite
vincularse con grandes exponentes del arte cubista de la poca,
como lo son Picasso y Braque.

41

Camilo Mori es un creador polifactico que no solo aporta desde


la disciplina y el oficio de la pintura, sino que sus aportes se expanden de manera importante
en el rea de la grfica y del diseo teatral, Presidi la Asociacin de Cartelistas de Chile y la
Asociacin de Pintores de Chile,
adems tambin se desenvuelve
en el rea docente ejerciendo por
ms de 30 aos como profesor de

dibujo y colorido en la Escuela de


Arquitectura de la Universidad de
Chile desde 1933.

Su obra es caracterstica
de un creador inquieto, verstil y
autnomo, que es meticuloso en
el uso de la tcnica y del oficio, a
pesar de que jams ces de experimentar con diversos estilos,
tcnicas, procesos y materiales
que acontecan durante su poca.
La mayora de su obra es de trazo firme lo que le otorga fuerza
y articulacin al dibujo, la composicin es bastante equilibrada
y simple en donde dominan los
tonos azules y rojos, sus temticas recurrentes son los retratos,
naturalezas muertas, las escenas
cotidianas en donde es recurrente que utilice a su mujer (Maruja
Vargas Rosas) y a su hijo como
modelos, tambin realiz variados paisajes, sobretodo en la
poca de residencia en Pars y de
su querido puerto de Valparaso.
Camilo Mori nunca dej de desarrollarse plsticamente, aquello
queda de manifiesto cuando a finales de la dcada del 50, viaja a
Europa, en donde queda prendado de la pintura abstracta, lo cual
influye en una produccin pictrica que desarrolla en donde utiliza figuras geomtricas y composicin equilibrada, lo cual habla
de su ductibilidad y libertad de
creacin, a la hora de enfrentar el
arte.
Luca Ximena Cristi Moreno

Nace en la ciudad de Rancagua el 4 de diciembre de 1920.
Ingres a la Escuela de Bellas Artes en 1939, donde tuvo como
maestros a Augusto Eguiluz y
Jorge Caballero de quienes obtuvo gran influencia y en donde
alcanz el grado acadmico de

Ximena Cristi, 1920- . Disponible en Memoria Chilena, Biblioteca Nacional de


Chile. Recuperada de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-80567.html
. Accedido en 24-11-2015.

Licenciada en Artes Plsticas,


Mencin Pintura, en 1945. Forma
parte de la Generacin del 40 y
aos ms tarde forma parte del
Grupo de los 5 junto a Matilde
Prez Cerda, Ada Poblete, Sergio
Montecinos y Ramn Vergara,
con quienes expuso en la sala del
Instituto Chileno Francs de Cultura (1953) y del clebre Grupo
Rectngulo fundado en 1955
por Gustavo Poblete y Ramn
Vergara Grez y que fue pionero
en nuestro pas gracias al lenguaje que instalan y que relacionado
al arte conceptual cercano al cubismo y a la abstraccin geomtrica.

El trabajo plstico de Ximena Cristi, es difcil de encasillar
bajo un estilo en particular, los

42

motivos o temas que representa


en trminos generales en su obra
son: el Paisaje, objetos comunes, bodegones, figuras humanas, que a pesar de ser elementos sencillos y cotidianos, son el
soporte para dar rienda suelta a
una fuerte expresividad cargada
de nostalgia, mediante la cual logra ser reconocida como una de
las precursoras del expresionismo figurativo.

Su estilo es suelto y de
gran vitalidad, el color es utilizado con abundancia y fuerza, lo
que le permite sobrepasar y someter al dibujo que se articula en
l y no en la lnea. Su obra posee
una amplia paleta de color dinmica y vigorosa en una primera
etapa, pero que despus con el

Ximena Cristi, detalle de la obra El Balcn. Recuperada de: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=60083

tiempo se volvi ms sosegada,


que coincide con sus estudios pictricos personales relacionados
con la figura femenina.
Hardy Wistuba Stange

Nace en Puerto Montt el 1
de junio de 1925 y fallece el 22 de
junio del 2010en la ciudad de Santiago. Sus primeros ejemplos que
lo inclinan por la pintura surgen
a temprana edad, gracias a su padre quien era pintor aficionado,
por lo que el contacto con el arte
existe desde siempre, adems se
inicia en el arte Colegio Alemn
de Puerto Montt en sus estudios
primarios y luego en el Instituto
Secundario de la Universidad de
Chile. Ms tarde conoce en puerto Montt al destacado profesor y

acuarelista cataln Ignacio Baixas


en 1940, que fue docente en la
Escuela de Arquitectura de la
Pontificia Universidad Catlica de
Chile y quien lo inicia en la tcnica
de la acuarela, tcnica pictrica
que Wistuba desarrolla por ms
de seis dcadas, lo que lo transforma en un muy notable y solitario exponente de sta tcnica en
el escena nacional.

A partir de 1942 ingresa
a la clebre Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Chile en
donde es discpulo de Laureano
Guevara, Jorge Caballero y Gustavo Carrasco entre otros. Es integrante de la Generacin del 40
y su obra est marcada por tres
etapas que definen su produccin general: una primera etapa trata como motivo su paisaje

natal lleno de lluvia, humedad,


nieblas sureas propias de Puerto Montt y sus alrededores; una
segunda etapa se traslada al solitario paisaje nortino baado de
calor y aridez; por ltimola ltima
etapa est relacionada al asentamiento en su taller, en donde rescata escenas hogareas, diversos
objetos, vistas de jardn y la incorporacin de la figura humana en
sus obras.

La obra de Hardy Wistuba
retiene el paisaje, el cual es variado y en donde vemos la agreste
montaa, el puerto, diversos villorrios, el desolado desierto, las
humedades y los vapores del sur,
los cuales se subyugan de manera armoniosa en la transparente,
instantnea y suelta acuarela.

Hardy Wistuba, Mar Brava Pichidangui. Recuperada de: http://www.pintoreslatinoamericanos.com/2014/03/pintores-chilenos-hardy-wistuba.html

44

Sergio Montecino, Paisaje leo sobre tela. Recuperada de: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=60269

Sergio Montecino

Nace en Osorno el 17 de
enero de 1916 y fallece en Santiago el 14 de noviembre de 1997.
Su carrera la inicia cuando abandona la carrera de derecho que
haba iniciado en la Universidad
de Chile, para ingresar a la Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Chile, en donde tuvo como
maestros a Israel Roa y a Augusto
Eguiluz, adems fue ayudante de
Camilo Mori en la Escuela de Arquitectura de la misma casa de
estudios.

Fue becado en dos oportunidades para perfeccionarse
en el extranjero, primero fue a
becado a Brasil en 1944 y luego
se fue becado a Italia en 1956.
En 1957 es nombrado docente
en la Escuela de Bellas Artes de
la Universidad de Chile en donde adems de haber ya ejercido
como secretario, ejerce la labor
de profesor de Dibujo por ms de
30 aos y form a una gran cantidad de destacados artistas plsticos como Ruperto Cdiz, Hugo
Jorquera y Ren Poblete, entre
otros.

Sergio Montecino durante su carrera en el medio cultural,
realiza una gran actividad como
estimulador del medio, pues senta la necesidad especial de fortalecer el medio artstico por lo
que fue tambin un activo colaborador en peridicos, revistas y
en la incipiente industria artstica
dedicada a mejorar al espectador
de obra. Tambin se dedica a la
crtica de obra especializada en
diversas publicaciones como La
Hora y La Revista Pro Arte donde fue miembro fundador y en
donde escribi diversos artculos
relacionados a las nuevas corrientes y vanguardias europeas, con

los que intenta incentivar a la juventud artstica.



Sergio Montecino recibi
una gran cantidad de reconocimientos y premios a lo largo de su
vida por su produccin artstica la
cual se caracteriza por un agudo
uso del color en donde equilibra
la figuracin y la abstraccin, y se
caracteriza por un acertado uso
del color, el cual lo convierte en
todo un modelo esttico a seguir
por los de expresionistas chilenos.
Israel Roa

Nace en Angol el 28 de
mayo de 1909 y fallece en Santiago el 13 de mayo del 2002, fue un
destacado pintor expresionista,
miembro de la generacin del 40.
Desde nio estuvo atrado por el
arte por lo que en 1927 se traslada a Santiago en donde aprueba
los exmenes de admisin para
ingresar a la Escuela de Bellas
Artes de la Universidad de Chile, lugar donde fue discpulo de

Ricardo Richon Brunet quien lo


educa en el dibujo a carboncillo,
Juan Francisco Gonzlez en pintura y los maestros Virginio Arias
y Carlos Lagarrigue en el rea de
escultura.

En 1937 viaja a Berln gracias a la beca Humboldt, en donde se perfecciona en la Academia
de Artes de Berln. En Alemania
obtiene mucha experiencia en el
corriente expresionista, adems
del reconocimiento de sus maestros en aquel lugar, que es por lo
dems, la cuna del expresionismo. Al volver a Chile en 1939 se
hace cargo del curso de acuarela
en la Escuela de Bellas Artes donde se desempeo hasta 1970 y
en donde fue el primer maestro
en impartir dicha asignatura. En
1944 viaja a Brasil gracias a una
beca que le otorga el gobierno
de ese pas y en donde permanece durante un ao.

Israel Roa es un artista
que retrata en su obra pictrica la
fuerza del paisaje chileno cargado
de lo autctono, bajo el lenguaje

Israel Roa 18 de Septiembre. Recuperada de: http://www.pintoreslatinoamericanos.com/2012/07/pintores-chilenos-israel-roa_06.html

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que caracterizaba a los pintores


expresionistas de su generacin,
retrat tambin las fiestas populares, la magia de las tradiciones
aborgenes, la gracia criolla en un
lenguaje expresionista de coloracin intensa, de dibujo vigoroso y
dinmico.
Maras Isabel Pinedo Neumann

Conocida en el medio simplemente como Maruja Pinedo,
nace en el norte de Chile en Iquique el 10 de agosto de 1907, falleciendo el 8 de marzo de 1995.
Fue una destacada pintora y pionera tapicera, arte textil que le
permiti plasmar diversos motivos americanistas y de la cultura popular. Al igual que Ximena
Cristi perteneci a la generacin
del 40 y estudi en la Escuela de
Bellas Artes de la Universidad de
Chile, lugar donde fue alumna
destacada del maestro Augusto
Eguiluz y de Jorge Caballero. De
forma posterior a sus estudios,
viaja a Estados unidos y se perfecciona en la Academia Ozenfant de Nueva York en las reas
de Dibujo, Pintura y Composicin.

Por muchas dcadas se
destac como la gran pintora que
era en diversos salones nacionales donde fue ganadora. Durante
1947 y 1953 ejecut la labor de
agregada de Arte de la Embajada
de Chile en Per. En 1957 fuen
nombrada profesora titular de la
Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Chile y en 1959 hasta 1969 desempeo el cargo de
Presidencia de la Asociacin Nacional de Pintores y Escultores,
de manera simultnea desarroll
una labor docente muy dinmica
y activa en diversos lugares de
Chile (Talca, Arica, Iquique, Antofagasta) e incluso cre su propia

academia en donde enseaba


el arte de la tapicera artstica
(1973-1980). Tambin promovi y
estimul la creacin y fundacin
de diversos talleres de tapicera
mural, por varias ciudades del
pas (Rancagua, Toltehue y La Serena).

Las obra de Maruja Pinedo se desarrollo en un contexto
de recopilacin y recuperacin de
elementos de la tradicin popular y de las culturas precolombinas mediante un soporte que se
identifica profundamente con la
riqueza americana presente desde siempre en nuestro continente y que paso mucho tiempo visto con desdn por las academias
y los intelectuales locales, que
permanecan preocupados en importar visualidades, tendencias y
soluciones estticas desde Europa o EEUU, ms que de rescatar y
revitalizar lo propio. En sus obras

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pictricas y de tapicera destaca la representacin del paisaje,


escenas populares, naturalezas
muertas, pjaros, figuras femeninas bajo una ptica u afn decorativo, en lo que se observa la
riqueza del colorido y la bsqueda de lo bello, sobre la base de
un dibujo sencillo, que transmite
alegra, ingenuidad y verdadera
conexin y armona con la naturaleza propia de nuestra tierra y
continente.

Israel Roa Figura. Recuperada


de:
http://www.pintoreslatinoamericanos.com/2012/07/pintores-chilenos-israel-roa_06.html

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