El fin de la educacin [Sobre En las escuelas de G.

Santos]
[Roberto Lpori]
La educacin secundaria, en Argentina, es una mierda.1
Apenas ocho trminos resumen y entiendo que con justeza- la historia que cuentan
las 153 pginas de En las escuelas. Una excursin a los colegios pblicos de GBA, el breve
libro de Gonzalo Santos que en 2013 edit Santiago Arcos.
El volumen me lleg har cosa de un mes, y bajo la forma de obsequio, de manos de
alguien que ya haba comprado un primer ejemplar, al que tambin don, azorado por una
lectura en la que recay por recomendacin indirecta de Toms Abraham que vena
hablando de otra cosa, en el algn acontecimiento que ignoro, y que en el medio de lo que
parece que era una mirada negativa sobre algo, dijo algo as como, y eso que no estamos
hablando de educacin; para saber un poco ms sobre eso, vayan y lean lo que escribi
Santos. Y esta persona fue y ley.
A ese volumen que me lleg har cosa de un mes- lo tuve sobre una mesa
adormilado, y entre ayer y hoy me lo le de dos plenas sentadas.
Crnica? Memoria? Testimonio?, se pregunta la solapa. Difcil es establecer
un gnero para En las escuelas Excursin e informe narrado desde la perplejidad de un
docente dotado con saberes intiles que, como armas herrumbradas, ceden ante el
resplandor de las nuevas formas culturales que esgrimen algunos jvenes: la violencia, la
arrogancia, el desdn. Eso dice la solapa.
Quien me lo regal, entre sus comentarios, inclua la sorpresa de que Santos le
pegara a quienes nadie osa tocar en esta historia: a los pibes. Preciso y cierto, aunque vale
decir, en la santa volteada caen todos (con las excepciones por rubro de siempre): padres,
docentes, directivos, burcratas, tecncratas e idelogos del sistema, polticos; y abarca,
adems, las condiciones edilicias, la alimentacin ofrecida, la seguridad y la tranquilidad
mental del trabajador, negadas. En fin, la sociedad civil y el Estado, enteritos.
La educacin secundaria es una mierda en Argentina.
Nunca Santos lo dice as, pero podra. Lo nico que parece salvarse del caos que la
gobierna al menos en los colegios pblicos bonaerenses, aunque extensible, no veo por
qu no, a otras provincias y distritos, y al mundo occidental en su conjunto, si me apuranlo nico que parece salvarse retomo- en esa abusiva forma de la nada, es el morlaco, el
salario, la platita. Pero para esa zanahoria que tampoco es guau! qu linda- primero hay
que sudarla.
Al salario ms o menos digno se llega precio altsimo mediante: la destruccin de la
autoestima, la recada en la paranoia, el delirio, la depresin, el pnico y el refugio en las
adicciones. Exactamente as no lo dice Santos, si bien lo desliza. A esa enumeracin la
acomod yo, que tambin veo cmo se les va la vida, y entre ellos estoy, a miles de
personas incapaces ya de sentir angustia al asistir a sus espacios de trabajo en su mayora
insalubres, sucios, degradados y degradantes, asquerosos e inhumanos.

En un tema de tanta complejidad como el educativo, parece necesario ofrecer un mnimo de informacin
sobre quien opina: https://ymeescribesparanoica.wordpress.com/recorrido-y-experiencia-en-contextoseducativos/

Es preciso decirlo como lo dice la solapa (y aunque lo diga para el Conurbano, la

regla es amplia): en las escuelas se hunden las expectativas humanistas del Estado en su
rol de educador de masas ante la resistencia manifiesta de los alumnos a ser domesticados.
Santos les pega a todos incluyndose a s mismo. No le interesa ensear, no tiene
vocacin. Dar clases para l es un trabajo ms e intenta cumplir lo mejor posible su papel,
hacer lo mejor que puede aquello para lo que se form (si formarse es la palabra adecuada).
Le fue imposible. Fracas, como casi todos, plenamente. Sin hipocresas, sin atajos
msticos sobre un clamor superior que llama al apostolado. Dar clases es un trabajo
remunerado ms, reconoce Santos, y no tendra por qu ser un infierno, aclaro.
Santos escribe la crnica sin moralinas. Escribe, en un plan amplio, porque se est
inventando como escritor y, en lo concreto, porque quiere ganar con el libro un dinero extra
para hacer un viajecito al exterior (no especifica si con su novia o sin ella). Es un escritor
indito e incluye, de contrabando, uno de sus antiguos cuentos. Santos gran lector de
filosofa, segn confiesa- escribe cuentos de ciencia ficcin y en ese tren de imaginacin en
su testimonio habla del Ministerio Orwelliano de Educacin, de los corderos pitagricos
que lo habitan que, en verdad, son los Simuladores Mayores que elaboran pomposas y
orwellianas estadsticas porque, deberan ustedes saber, el nmero, el guarismo, la cifra es
el fin ltimo de toda esta Gran Mentira, una magnfica simulacin estatal urdida.
La ciencia ficcin es la medida. Intuyo que no hay manera ms clara y evidente de
presentar esos espacios post-apocalpticos que a travs de la distopa: mientras uno camina
por sus pasillos siente que est entre el da despus del bombardeo de las naves enemigas y
el instante anterior a que la sirena antiarea llame a la retirada masiva hacia los refugios.
Quiero que entiendan. Santos est hablando de la educacin pblica a la que usted
manda su hijo, hija, a la que va su familia o cualquier otro vstago caminador engendrado.
Y a los edificios que componen ese sistema -en los que usted encierra sus cras mientras
trabaja como un enfermo para enriquecer a quien lo domina (este comentario corre por
cuenta ma)- a esos edificios atroces Santos los denomina escuela-crcel-club, espacios
del simulacro, de la payasada y de la pantomima.
Santos habla casi siempre de la educacin pblica pero tambin maneja, cmo no,
informacin de la privada. En la privada trabaja su novia a quien conoci en un
instituto de profesorado tan intil como los trabajadores semi-profesionales que escupe- y
esa novia le contaba que su directora no solo trataba mal a los docentes y los despeda si
adheran a un paro o si quedaban embarazadas, sino que incluso a veces los mandaba a
limpiar los baos. [En las escuelas, # 52]
Juro por mi vida que es cierto, se lamenta Santos, despus de contar esa verosmil
bizarreada. Juro por mi vida que te creo, Santos, y doy fe de tu asco. O sea, en el peor de
los casos somos dos, pero ojo, somos dos que tambin sospechan que, tal como estn las
cosas, de ese caos no hay salida, ni nada. Adems -y no quiero deprimirte sino todo lo
contrario porque significa que para tu posicionamiento de escritor las cosas van bien- te
gustar saber, Santos, que tu libro, el mismo del que estoy hablando y al que se propone
como crnica, informe, memoria, ese libro tuyo fue orwellianamente encontrado -por aquel
que me lo obsequi- en un escaparate librero catalogado como ficcin. As las cosas, por
ms que jures y patalees y que yo refrende (que es bien poco, por cierto), te van a comprar,
pero no te van a creer nada.
Es una mierda la educacin secundaria en Argentina.
Dejo a Santos por un momento y aporto tres granitos de mi cosecha.

Poco menos de un ao atrs, un inspector del sistema de educacin bonaerense

(retirado y jubilado y que para no aburrirse estudiaba locucin en el mismo Terciario en el
que mi simulacro haca sus didcticos esfuerzos) al detectar mi inters por el tema
educativo, en el pasillo post-clase me propin su opinin: al Sistema hay que pararlo,
demolerlo, repensarlo y desde cero!.
Poco menos de una semana atrs, hablo ahora desde este presente, la bibliotecaria
de una escuela pblica bonaerense me confi serena pero en el fondo desesperada- que
quera sacar a su hijo de 9 aos de la escuela a la que lo enviaba porque estaba harta de las
arbitrariedades de los directivos, de la presin absurda de determinados padres sobre temas
internos, harta -en definitiva- de ver cmo los espacios educativos financiados por recursos
pblicos responden a caprichos individuales -como mucho grupales- en base al amiguismo,
al trfico (berreta) de influencias y a otras atrocidades civiles, en las que por lo general se
impone la pseudo-omnipotencia de esos bichos tan feos que son los humanos con un poco
de dinero. (La bibliotecaria hablaba tambin de la necesidad de volver el sistema a cero.)
Despus de mucho meditarlo el tercer granito es una reflexin- hice carne en m la
feliz idea de que los estudiantes de los colegios pblicos no consideran enemigos a sus
profesores. Ni siquiera registran la profundidad del dao que muchos de ellos causan. Esos
adolescentes, segn entiendo, muestran como dice la solapa del libro, resistencia manifiesta
a ser domesticados, y los entiendo. Por eso en mis clases los desaliento a que continen
yendo a la escuela. Las escuelas, hoy da, no estn pensadas para educar. La inclusin y la
contencin ideas ciento por ciento defendibles y valorables- precisan de otros espacios.
Las escuelas son cuevas ms o menos elegantes, ms o menos lustrosas, ms o
menos hediondas- en las que se advierte el efecto destructor de una bomba de larga data
activada. En Argentina la educacin secundaria es una mierda porque sorbieron la yema y
dejaron la cscara, y en mi cortedad de entendederas, es un proyecto de las lites que
trasciende a los gobiernos y que no detiene su marcha.
Le dejo la palabra final al autor (y los invito, lectores, a que compren el breve libro
as por lo menos a fin de ao, con las regalas, Santos se manda un viajecito al exterior; y
te aclaro, autor, que aquel que me lo obsequi, con su doble compra, te financi mnimo el
taxi al aeropuerto, y espero que sepas agradecer y que no quedes como un mal educado).
Son palabras de Santos: Me hubiera gustado terminar con un mensaje un poco ms
optimista; pero a todos los futuros posibles los vislumbro preados de ms simulacro, ms
farsa, ms violencia y ms sonambulismo tecnolgico. El libro, de un momento a otro,
habr desaparecido; y la escuela no tardar demasiado en hacerlo: como sucede con las
palabras comenzar a cambiar de significado el proceso ya est en marcha- hasta que en
un momento se habr transformado tanto, que ya no ser escuela, sino otra cosa; aunque
se la siga llamando por algn tiempo ms con ese nombre. [En las escuelas, # 58]
Cul es el fin del actual sistema pblico de educacin, es algo que deberamos
plantearnos y discutir. De otra manera seguiremos escribiendo ad infinitum crnicas
absurdas que intenten representar esa selva porque digamos la verdad, las escuelas
(excepto para la mirada acostumbrada de sus involucrados) a los ojos de la sociedad es una
disaster area a la que nadie quiere acercarse y de la que todos queremos disparar ms
temprano que tarde.
Tandil 10 y 11 de marzo de 2015