bk! Fundamentacion tedrica Proaetividad es un téemino acu finda por el austriaco Viktor Emil Frankl. E término opuesto a la proactividad os la reaetividad, que consiste en tomar ima actitad paciva y ser sujeto de las cireunstancias. I Viktor E. Frankl = Hare para ver le bieicha | Alas personas reactivas, les afec- tan las eiveunstancias, las condi- clones, el ambiente social... Con- tran sus esfuerzos en los defectos de ‘otras personas, en los problemas del ‘medio y en cireunstancias sobre las que no tienen ningin control. No optan por clegir libremente sus propia acciones. Fl reactivo, reacciona y_se_siente afectado y malhumorado por cl lima, por las ealifieaciones de sus hijos, por la inflacién... Si su entorno esti bien, él esté bien, si su entorno esti mal, reaceionan automftiea- mente como consecuencia de lo que sucede a su alrededor, ¢¢ Gracias ala proactividad no somos esclavos de las aeciones que sobre nosotros se efectiian, sino libres ejecutores de nuestra conducta. Vee} Stephen Covey ‘Si nos sentamos a reflesionar a fondo, descubriremos, con ascmbro, Ia cant tidad de ensas que permitimos que nos afecten durante ol dia, en cl transcurso de nuestras vidas, De oS) Stephen Covey Haz ce para vorlabisiena | Por el contrario, las personas proactivas, se mmeven par valo- res cuidadosamente meditados y seleecionados: pueden pasar mu- cchas cosas a st alrededor pero son. duenas de como quieren reac- eionar ante osos estimulos, Se dedican a aquellas cosas con respecto alas cuales pueden hacer algo, su actitud es positiva, Por otra parte, aunque la propia palabra nos pueda llevar a pensatlo, Ja proactividad no tiene nada que vor con el activismo o la hiperactividad. Ser proactivo no significa actuar de prisa, de forma caética y dosor ganizada, dejindose evar por los jmpulsos del momento. Las personas que tienen el habito de a proactivad no son agresivas arogantes o insensibles, sino todo lo contrario: se mueven por valores, saben lo que necesitan y aetian Ha habido multimd de reputados autores que se han dedicado a desarrollar la competencia de la proactividad, por lo que una revision de sus principales conclusiones ayudari a centrarla cuesee dice que la conducta individual es Bateman y Grant referen que la acercado ala competencia desde una fucbn doles Geciones peopasy no promcidad implica uo solamacmm _peepectiva a dielgaa ca ors falcata eee cae cea aoe a elec ae Vib In estructura que remita ai eareta profesional como “ayuador DO io sujctoamodifease eesructurasey profesional", impariondo conf RalfSchwarzer | cambiar. ser proacivo Hevari no renclas' publcando obras, que una eae ae ee da cries donde arigderlo imide sino tomar estates en Tas que, ete otros } lainiciatra'ylogar ala mejoradolas temas, wata la cuostoa. dal com -t difcultades que pudiora confrontar portaniento proactvo ‘Har ce para verte biofcha | t= icerintsl afeeceteesls alleen et abi que el comportamiento proactivo Asimismo, Ralf Sehnwarzer, sostiene _tenda a ln permanente buisqueda {que el comportamiento prodetivoes |g de Muevas oportunidades, a deli- GRoncia de las personas en en mitar objetivos definidos que sc Dotencial pare fcjorarse a aj orignten al cambio mediante uma Maes se situccon sa sa sctuacion distintiva y diferente hax fcntorne, «Las personas que se rigen endo nsas_ diferentes y_aventn- ore comporamicns anepar ¢ tindose més all dea esecher dea dotosian estrsores potencialos y Seeuridad tentando Ia aventura, actiian para prevenirlos. Segin esta _esar de la incertidumbre que pueda dlefinicion, la proactvided esti SeneTar cstrechamente relacionada con Ia Conoce las razones de Sensacin de control y de autocicacia Jos fracasos. €Quién TT) Jorge Bucay i a oO ee a ree Bucay, puso ahi ese obstaculo? efcacs, ave piensan gue, pueden ‘controlar la situacién y solucionar sus a problemas, tienen mas facilidad para cemprender Ia aecién, = Haz ele para ve a Proactividad La prosetividad es una eompetencia que se desarvolla x través de estos cuatro comportamientos. 7 / . c/ Tomar la iniciativa. Actuar en base a tus Promover habitos objetivos. proactivos. Identificar conductas proactivas. + Siti ef curso ra descubrir Ioan exon derHtc poraver tides FS]2 | Beneficios ‘Los beneficios de la condueta proac- tiva se han demostrado mediante ‘numerosas investigaciones cientificas. Se han publicado varios trabajos sobre proactividad y éxito labora Bateman y Crant, por ejemplo, han llevado a cabo distintos estudias en Jos que analizan el comportamienta proactivo y lo relacionan empf- Ficamente, con distintas medidas de logro, liderargo, rendimiento y resultados de carrera. Estos investigadores, tras entrevistar 2 distintos colectivos, como ban- ‘queros, vendedores, estudiantes de (MRA, emprendedores, presidentes de companins, ete, sfirman que l comportamicnto proactivo tiene cousceuencias positivas demostrables tanto para los empleados como para las organizaciones. @ Se marca objetivos efectives @ Persevera y persiste en sus csfuerzas. 9 Consigue resultados tangibles, ‘puesto que esti orientado a resultados, Emprende la acei6n y se aventura a pesar de a ineartidumbre. Se trata de beneficios altamente valorados por cualquier profesional, independientemente del sector al que ppertenezea, por lo que no cabe duda que merece la pena profundizar en festa competencia para notar en nosotros sus efectos positives, EL beneficia fundamental es que el profesional sabe que tiene la capacidad de elegir hacia dénde se dirige y asi descubre por sf mismo que siempre es posible corregir el rambo si donde se encuentra ahora no es donde quisiera estar. actual entorno Iaboral, es conti- ‘nuamente cambiante y tremenda- ‘mente agresivo y competitivo, Esta en iuestras manos resignanos y com portarnos reactivamente o tomar las riendas de nuestras vidas, En 030 entorno, el comportamiento indivie dual proactivo jnega wm papel decisivo en el éxito profesional. El proactivo no s6lo se mmestra flexible y se adapta a un futuro inclerto sino que mejora la orga- nizacién a la que pestencce. Fl éxito Aaboral se asocia a aquellos traba- Jadores que ticnen la capacidad de encontrar las soluciones més adecuadas a los problemas a los que se enfrentan, Una organizacién donde la plantilla ces proactiva obtiene los. siguientes Deneficios: @ No existe al desgaste propio de las situaciones de exsis pues se ‘previenen antes de que acontezean. @ Evoluciona a través de los cambios, adaptindose adecuadamente al extorno. cesperados y se pueden hacer prediceiones fables ambiciosos sabiendo que se ‘ransformarén en realidad. @ Nunca llegan ala pardlisis a causa del andlisis, puesto que sus ‘profesionales son muy operativos. ‘Resultaria Iégico pensar que todas las organizaciones dosean contar con profesionales proactivos en su equipo. Pero las cosas no son tan simples. Lit proactividad exige un poco de osadia, ir més alli de lo conven- ional, venciendo aprchensiones que pudieraprovocar el tener mas antonomia y responsabilidad y asi asumir algumos riesgos al. desplegar su iniciatiwa en la soluciin de problemas Los expertos en el tema sugleren algunas de las condiciones que se pueden generar para promover la proactividad dentro del equipo de trabajo: Tavolucrar a los profesionales en las metas de la empresa. Tneentivarlos a imponerse desafios. Ser receptivos alas diferencias, ‘viéndolas eomo una oportunidad, para encontrar méltiples soluciones y puntos de vista Abrirespacios ala creatividad y ala ‘comunicacién asertva 9 Ineentivarla toma de devistones, slejando el miedo a eometer 9 Enfrentande los problemas eon optimismo, sin fatalismos. EI cambio de actitud de los profesionales frente a la vida y a Jos problemas, supone una ven- taja estratégica para la empresa a la hhora de enfrentarse al competitive mercado laboral, haciéndola mas flexible frente a las crisis, més dinduniea frente a las exigoncias de cambios, mis innovadora para responder a las nuevas necesidades do] mereado y més grata en su elima laboraBeneficios de la proactividadTomar la iniciativa Haz lo que sea 2Por qué las personas proactivas consiguen resultados y son capa- ees de afrontar las situaciones de crisis? Entre otras cosas porque toman continuamente la iniiztiva ‘Tomar la iniciativa es emprender la aceién ficilmente para mejorar los resultados, para acercarse més al pleno cumplimiento de los objetivo. Significa una nueva visién de la vida, ‘un positivism inkerente en el comportamiento que nos empuja a continuar hacia dslante, a solucionar solvontar cualquier obstéculo, Por todos es sabido, que dos personas {que trabajan en un mismo entomo laboral, com responsabilidades idén- ticas y bajo las mismas cireunstaneias ‘pueden realizar su trabajo de maneras ‘muy distintas obteniendo resultados muy dispares, pudiendo fraessar cestrepitosamente una y aleanzar el éxito la otra. EL profesional exitoso es aquél que toma la inieiativa, es decir, el que ‘enestiona la manera habitual de trabajar sino obtiene los resultados doseados, empronde constantemente nuevas acciones y genera. cambios ‘constructivos en su entorno. ¢¢ Nunca me preocupa la accién, lo que me preocupa es la inaccion. er, Sir Winston Churehill La persona proactiva toma Ta iniciativa, actia por sf misma y no dopende de otros. Hl individuo al cual se eonoce cominmente como “pegado ‘las Inces traseras del otro” es el que = Hex eic para ver la biafich | tiende a depender de los demés para tener éxito y a responsabilizarlos de sus propios fracasos. Esta personas hhacon con frecuencia firmaciones ‘coma las signientes: “me ofendi", “no fue culpa mia’, “tengo mala suerte", “no puedo evitarlo”. Estas personas son deterministas y fata- listas y, aunque no lo acepten, ellas mismas son las verdaderas respon- sables de su propio infortunio, La proactividad mo significa sélo tomar la iniciativa, Significa que, ‘coma seres humanos, somos res ponsables de nucstras propias vidas. Tenemos la iniciativa y a responsabilidad de hacer que las cosas sucedan. Profundizando en la palabra responsabilidad, encontra- ‘os alusiones a las palabras respon- dr y habilidad: habilidad para elegir Ja respuesta. Las personas proactivas reconocen sa responsabilidad. No dicen que su condueta es Ia comse- ceneneia de las condiciones, eandicio- namiento o las eireunstancias. Su condueta es un producto de su propia eleceién conseiente; se basa en valores, y no es producto de las condiciones ni esti fandada en el sentimiento, de ahi que tomen la iniciativa con faclidad. Por naturalera los seres humanos son proactivas, por lo que si vemos que rnucstras vidas estin en funcién del condicionamicnto y las condiciones, ello se debe a que, por decision consciente 0 por omision, elegimos olorgar a esas cosas el poder de controlaros, ‘Una persona prosetiva es una persona ‘més satisfecha eon su trabajo (no ceanfundir con conformista) pues ha aprendido a ir més allé de la queja paralizante, de la rabia y el enojo, del desinimo y desmo- ‘ivacion ante la frustraciones vividas. Fs una persona que ha aprendide 2 ‘tomar iniciativa, es decir, ha apren- ido a ejercer su influencia personal sobre aquellos aspeetos que le pro- vyoean desagrado, obteniende un ma- ‘yor control sobre las cosas que le afeetan. En otras palabras, ha apren- dido « expresar aquello que no le gusta y ha sido capar de concentrar sus esfuerzas en las postblos soluciones.Hoy Ia libertad esta a su aleance. Por qué no lo intenta? Si Qué hacer para tener iniciativa BT Cuestionarse la forma Emprender constantemente { Generar cambios habitual de trabajar sino se nuevas acciones. constructivos en nuestro obtienen los resultados entorno. deseados. ‘Sita el cursor sobre las tarjetas para descubri AD 6 Has cs para ver alvido>gw Identificar conductas proactivas Para idontifiar conductas proactivas co renctivas hay que estar atento a una seriede indicadores. La conducta proactiva no es espontinea , sino que es fruto de ‘un proceso de autoconcieneia. EI homibre ha vivido durante afios en constante interaccion con otras personas, ambientes y seres, eada uno tiene una reaceién distinta ante los diferentes sncesos que se dan en dichas rolaciones, ya que nuostro comportamiento es fruto de nuestra personalidad, pero también de ‘nuestra experiencia y vivencias. Cuando se toma un minuto pera ‘analizar, reflesionar y sometcr los sentimiontos a un juieio critco, se lleva a cabo un proceso de antoconeiencia y se piensa en los propios processes del pensamiento. Esta es la razin de que se posea el dominio ce todas las cosas del manda y de que pueda realizar progresos significativos de generaeion en generacién. Fs por eso que pode ‘mos evaluar y aprender de las experieneias de los otros tanto ‘como de las nuestras, Elproactivo se cantieipa a fos problemas y hace lo ‘que sea neeesario para ‘aleanzar lo que quiere lograr. ~Hazelleon a nagen para vera arplada 1a autaconciencia permite alejerse de Las personas proactivas saben qe lasituacién para examinar el modo en tienen el control de su vida y son que so “ve, Analizar nuestros para- libres para elogir lo que van a hacer. digmas para determinar si son Eso construye personas optimistas, prineipios basados en hechos obje- _positivas, ilusionadas, alegres, flices, tivos o estén on funeién de nucstras ete. El hombre como scr social crvencias, encuentra refleado en sus paradig- ‘mas cierto gracio de condicionamiento Asi pues, en aquel profesional que que determina su comportamiento y no pone en préctica su auto- sobre el que no se tiene ningin con- conciencia no podremos iden- trol. El pronctivo, en Ingar de dejarse tificar conductas proactivas ysin _influir por ello, se centra en aquellas ‘embargo serd muy fill que desarrollo _euestiones de su vida que le permite conduetas reactivas. Ihacorse con el eoutrol desu vida.FB lenguaje, es un indicador Fel de srado de proactivided 0 reactvided aque poseen las personas y ayudaré a dentifiearas fielmente. El lenguaje de las personas teactvas las absneive de responsabildades o en su defecto bbusea transfotilas. EL problema dal lenguaje reactive ex que se comvierte cn una profecia de autocumpli- ‘miento . Refverza el paradigma do que estamos determinados por las iremstancias que nos rodean. Culpa ‘ fuereas externas como personas, ciremstancias @ incluso a Tos astros de sn propia sitacién. Refleja que In persona se siente impotente y privada desu autoeontrol,alejada de su vida y de su destino, El lenguaje proactivo expresa todo lo contrario, que Ia persona se siente segura y confia en si mismo. las personas proactivas asumen tes ponsabilidades, son listas, se mueven por valores, interpretan la realidad y ‘saben lo que se necesita para obtener aquello que pretenden. El lenguaje que utilizan, donota estas cireuns- tancias yles otorga el poder, pues re- conoeen que no pueden controlar todo lo que sucede pero si lo que hharin al respecta, El lenguaje reaetivo dquita a la persona el poder y se lo otorga a algo oa alguien (Lo intentaré, No puedo hacer nada. Me arruinaste el dia"). Las personas proactivas asumen responsabilidades, son listas, se ‘mueven por valores, interpretan la realidad y saben lo que se necesita para obtener aquello que pretenden, HH Lenguaje que utilizan, donota ostas ircunstancias les oforga el poder, Pues reconocen que no pueden controlar todo lo que sucede pero silo que haréa al respecto. El lenguaje reactivo quita a la persona el poder y se lo otorga a algo o a alguien (“Lo intentaré, No puedo hacer nada. Me arruinaste el dia") Lenguaje reactivo : =No puedo hacer nada =Yo soy asi -No puedo. = Debo. -Si. Lenguaje proactive: - Examinemos nmestras alternativas. = Puedo optar por un enfoque dis- tito, ~ Bij. - Prefiero, = Pase lo que pase, Se podran identificar Tas conductas proactivas porque son fruto de unos valores que se han meditado y seleccionade con sumo exidado. A las personas que las Ilevan a cabo, se les nota que son duefias de e6mo reaccionarén a lo que suceda a su alrededor. Una conducta proactiva fécilmente identificable es evando Ia persona, si zo obtienc los resultados deseados cuestiona su forma habitual de trabajar, acomete continuamente ruevas formas de actuar y genera cambios constructivos en su entoro, Sin embergo, quien se comporta de forma reactiva no hace nada para cambiar lo que no funciona, se conforma con sa sitnaciém setnal, ¢¢ Soy sélo una persona. Pero por lo menos soy una persona. No puedo hacer todo, pero por lo menos puedo hacer algo; y porque no pueda hacer todo, no dejaré de hacer lo poco que pueda hacer. er Edward Everett Hale ‘Las personas proactivas tionen mayor facilidad para conseguir logros en so carrera pues tienen la capacidad de influir sobre las decisiones que afectan a su salario, promociones 0 ‘equipo. Desde luego no hay nada mas cstéril que Ia pura queja contra el sis- Modelo proactivo del comportamiento humano. ~Hazetieen a imagen para vera arpliada tema, puss también esté demostrado que esa actitud tiene repercu- siones negativas sobre las per- sonas que la adoptan. No debemos fengafiarnos atribuyendo la responsa~ bilidad de muestros problemas al tipo de organizacién ala que pertene- eemos 0 a eualquier otro factor externo. Tenemos la responsabilidad de gestionar nuestra propia ea- rrera, de emprender nuevas aeciones para cambiar nuestra sitmzciin y conseguir los resul- ‘tados que deseamos.Las personas reactivas piensan que quiere conseguir, se mueve por toco es negative en su trabajo. Son objetivas, mientras que el reaetivo fncapaces de sopesar objetivamente transforma los objetivos en previ- , Ie ag a a psa oe Ce sect Las claves dela ese ae rato ee ape oases ate proactividad de la mano faspectos desmotivantes yen el otro _suponer anticipadamente lo que pari polos ficore que couidean el entorne lo. permaitird comme: ee ee re ae ears Tae ae pa ee tstin um mal como peurtbon oeacu et us 45 % pero ls ceanstanion oe ar asco puntos eel peo eet eal oo er Sa ae Na ee Ni ee eetesetcteees ete Girainstanis, Cusguier obstienlo persistent que eeaneceario, ast ‘Har clic para escuchar el audio\ é ‘en su camino frena su avanee. No se alcanzar lo que pretende, no ceja en eee eee eee eee oof ert oe foe et a aa ellos mismos, pues podrian tomar la erseyeran en la consecucién de un SaaS STE cae iniciativa de hacer lo que fuera ‘objetivo. Cuando intentan aleanzar un tudo Secon via lst emai, scene In kad bjt, m0 etanen equ osar a act el protagonista de on ‘emsarel ito, ee ce i ea Lata proplavida Nosedacuantzdeqvedl — yhién pedremos detectar al comigsindolasy perden el epi siamo er ol sexponwable de prac, poate piensa en erminos de atonypeacén se desaniman palconzergame jobctivuegbucs] log de “qué puedo hacer”, “qué tengo que abandonan. deia ser el autor de las acciones que le podrfan aeurear a ellos. ceambiaz” para dleanzar aquello que Como mostrar una actitud proactiva Analizar los paradigmas ‘Adaptarse a un futuro Ponderar objetivamente los mediante los que se rige el incierto y ser flexible y pros y los contras de la comportamiento en el persistente. situacién laboral. trabajo. = Sita etenrsor sobre las tacjetas para descubrir Io gue AD = tesco poraver videoBy Promover habitos proactivos Por todos es sabido que, en muchos casos, Ins empresas no obtienen los resultados desendos, no por una ‘amenaza externa, sino por la actitud reactiva de su plantilla, Las actitudes pueden resultar positivas 0 negativas , sogin faciliten u obstruyan la manera que la persona tiene de afrontar su realidad fen cada momento de su vida. Una actitud positiva al enfremtar una nueva tarea en el trabajo y/o de ‘mayor difiealtad seria, por ejemplo, el consideraria una oportunidad de desarrollo Iaboral , de ser mas cespecialista en lo que hace, de ‘demostrar que aprende en poco tiem- poy lo haee bien, ua reto alas propias capacidades, ete. Fsta es la actitud propia del profesional proactive. Mientras, una actitud negative al cenfrentar la misma nueva tarea puede quedar reflejada en la antoreflexi6n: ‘IMs trabajo!? Esto no me gusta", "se estin aprovechando de mi buena voluntad", Esta es la actitud que retrata al profesional reaetivo. De modo que la actitud es la disposicion con que afrontamos la realidad en todo momento, pudiendo siempre elegir qué tipo de actitud adoptaremos ante tal o cual evento, la que determinard de manera signi- ficativa los resultados que se van a tener en ese sitaaciém. Y la dispo- sicién no cs Ja misma en el pro- fesional proactive que en el reactive, En unas Olimpiadas de Invierno en ‘Nuova York pusieron a prucba tres cestilos de entrenamiento en diferen- tes grupos: ¢ Haz lo que puedas, con lo que tengas, donde estés. °F Rear ‘Theodore Roosevelt Primer grupo: 100% entrenamiento fica. Segundo grupo: 50% entrens ‘miento fisico y 50% motivacion, ‘Tercer grupo: 75% motivacién y 25% entrenamiento fisieo. Sorprendentemente, el tereer grupo fobtuvo los mejores resultados y el éxito estuvo més ligado a la actitud Pronmeves habitos _proactivos cuando te ‘qutomotivas y eres I | capazde matvar anu equipo para involuerarles en la area. Ha icons inogan para vertacrplads Wl adecuada que a las habiidades de- portivas as personas, como los cquipos de ‘trabajo, necesitan encontrar la actitud adecuada para aleanzar sus abjetivas y metas, como también idontificar aquellas’ que los alejan de sus propésitos. Jack Welch, ex CEO de General lectrc y lider entre los gurtes de la aiministracin movierna de empre- sas, sostiene que una aetitud negativa a través del tiempo va deteriorando la cconfianza que se ha construide entre Jas personas que conforman el equipo hhumano de una empresa, de modo que esta confianza se vm debilitando hhasta deseparecer junto eon el equipo, y como consecuencia, la capacidad que el equipo tenia para aleanzar resultados de excelencia 0 superiores.Entonces, las actitudes afectan los resultados de una empresa, y, como no, de la gestién personal mas alla del trabajo. Las actitudes marcanpautas de comportamiento no sélo individual, sino también grupal. Una actirud negativa como un viras "infect" a los que estan alrededor en el sentido de ‘que son altamente imitables. Afortunadamente, las actitudes posi- tivas también son "virulentas", en el sentido que también son imitables por todos nosotros, por lo que con su actitud, el profesicnal puede promo- ver hébitos proactivos a su alrededor. Es decir, puede detener Ia trans- misién de conductas negativas a los domés, romper conduetas enfermizas, dlafinas, abusivas o desafortunadas y reemplararias con comdnetas proac- tivas, tiles y efectivas, convertirse en el modelo de conducta positiva y transmitir habitos efectives que “infeeten" a otros en forma positiva, fortalesiéndoles. Para promover habitos proactivos se dobe ser altamente proactives, posecr los impulsos, intereses, propésitos, aspiraciones, necesidades, deseos, pensamientos ¢ inguictudes que permitan: ¢ Hacer un esfuerze por aleanzar las metas de la organizacion Digit el hacia el trabajo apartindonos de la reereacién y otras esferas dela vida, Iniciar, guiar y mantener nues- ‘ro eomportamfonto hasta aleanzar las objetives. sos motivos para Ia accié, en muchas ceasiones no existen a rucstro alrededor y si queremos comportarnos de una manera roactiva, para convertirmos en el ‘modelo a seguir y promover habitos proactivos, los tonemos que encontrar cen nuestro interior. fa a dia, experimentamos una serie de situaciones ambientales 0 personales, que lejos de propor cionamos motives para la aceién, nos predisponen negativamente a la realizaciém de determinadas tarens, ‘en muchas ocasiones necesarias para sleanzar nuestros objetivos. ‘En sas situaciones, generar hé- bitos proactivos y ser nosotros ‘mismos prosetivos se presenta como tuna ardna tarea. Para poder comportarse proactivae ‘mente y promover hébitos proactivos cen los otros, es necesario desarrollar 1a eapaeidad automotivacién, desple- gar la capacidad para pensar en positivo, siendo caper. de redefinir de luna manera construetiva las situa- clones adversas que se prosentardn en nuestro trabajo, Asf pues, uno debe ser eonseiente de {que cuando se presente una situacién adversa, lo mejor es reformularia en positive. Pero no puede quedarse todo cen eso, se debe pasar a In accién, actuar adecuadamente y tras cl ppensamiento en posiivo, comportarse do una manera exitosa, ‘Si un proceso empieza mal y en el trabajo se percibe negativamente un ssuceso, una tarea, una persona surgirn pensamientos negativos, después brotarin emociones neg tivas y finalmente aparceerin los comportamicntos reactivos. Para romper esa cadena, no hasta con reformular en positivo una situacién adversa, sino que se decidiré un comportamiento proactive al respecto para ¢jecutarlo con decision. De esta manera, por muy adversas que soan las ciremstancias que nos rodeun, podremos desplegar nuestra proactividad y promover nuevos habitos proactives, tal y como hizo, Sir Shaekleton cuando, en 2914, junto 2 28 hombres en el Endurance, se propuso atravesar Ia Antértida Sucedié que su nave quedé atrapada teatze los hiclos polares y tuvieron que abandonarla. No es dificil imaginar las condiciones extremas de super- viveneia a las que se vieron cenfrentados, pero a partir do ese ‘momento Shackleton desplegé sx conducta proactiva y promovi6 entre ssus hombre conductas tales como ca- ar focas y pinglinos disputdndoselos peligrosamente a las oreas, organizar competiciones deportivas, celebrar eumpleatios, leer la Enciclopedia Britiniea, ete. En definitiva, arre- slarselas ‘para tener todos los dias actividades que los ayudaran a man- tener kx moral attiba, Finalmente, Shakleton logré encontrar ayuda y ‘volver a casa sanos, sin perder ni un solo hombre en los 3aflos que duré su expedicién. La aventura de Shackleton, es posiblemente la ms importante de cenantas se han vivido en los polos, ¥ aunque no aporté ningin beneficio ‘material, ni ningéin avanee cientfico, la supervivencia de todos los parti= cipantes supuso en si misma un ‘rinnfo, una victoria dol hombre sobre Jes condielones naturales mas ad- versas baséndose en un elemento fundamental: emo Ia conducta, proactiva de una sola persona promovié una serie de habitos proactivos entre veintiocho hombres, Yo quo garantiz6 la suporvivencia de todos.Qué hacer para promover habitos proactivos Reformular en positivo una Detener la transmisién de __| Ser profesionales situacion adversa. conductas negativas alos | automotivados. demas. + Sta et eursor sobre las tareras para deseubrir lo que mohi Actuar en base a tus objetivos Un profesional acta en base a sus ase a sus objetivos y contrarse en _aquf donde se sittan los objativos eon objetivos, enand emplea su tiempo y _aquellas cuestiones que puede con- _respecto a las enales se puede hacer cnergia en aquellas actividades sobre _trolary que le ayudan a conseguir sus algo, en consecueneia aumenta su las que puede mantoncr el eontrol y —_objetvos. enorgia y hace ercesr al cireulo de {qe le acercan a los resultados que 5° fnfloencia y ast inflsir on Ins esperan de A. I cireulo de infiuencia es eomo un condiciones. miseulo que so dcsarolla eon cl Stephen R. Covey, en su conocida _gjrcici, pero que se atrofia por Is Em nuestro dia a dia todos os obra “Los siete habitos de la gente falta denso enfrentamos a situaciones tensas de ‘ltamente efestiva", cuando sborda la diferente indole pero todas eaben en cuestién de autuar en base a los Cuando la gente se eoncentra en las una de alguna do estas tres as: objetivos de cada uno, introduce los comas que pueden controlar, orien- conceptos de “chealo de influencia” y _tandosmactividad alaconsecncion de Area de control direeto:iavoluera “cirealo de precexpeeiin”. sus motas y objetivos, expanden sa | Ia conducta propia. Este ipa de conocimiento y experiencia, y erean | problemas se resuelven trabajando EL cireulo de influencia de la confiabilidad, Como resultado, sx | sobre sus hébitos. persona ineluye aquellos aspectos _efreulo de influencia ereee. sobre Ios que pueda mantener el control. Por el contrario, cuando Ia gente se Area de control indirecto: involuera a conducta de otras personas, ‘concentra en cosas que no puede eae peo 1 clreulo de. procoupaclin conrlar,tine mente tempo y | cumbindolosmétvon fe comprenie todas lay esas que le energia para deieane a or bje, | fuel aprendlendo nue Faerie pel a ceeecetaeens ME Creator irl emcee Tas sobre los que piensa que no puede circulo de influencia se reduce. Area de inoxistencia de contral: se Sonor ain eont iv sles protean sara de as personas prometivas se contin | loncunea no pode hacernads, tntendiendo eos _cmeetos sl caeatosquoascocectten den. | mtponen uri arnpononided, proteond lesouimésféahscunren wodelruloelafoenca puesee | Gemodifar nuestra satades Cireulo de influencia y Cireulo de preocupacién. => avs ener ss venta es eno hhombre es libre de elegir sus acciones, no lo es para elegir las eonsecuencias de las aeciones que se encuentran en el circulo de la preocupacién, ya que, al estar gobernadas por las leyes de la naturaleza, cualquier cosa puede sueeder. Se pueden cometer aciertos pero también grandes errores. El enfoque proactive ante lun enor consiste en reconoeerlo instantineamente, corregirla.y con- ‘vertilo en aprendizaje. Cot) a EI hombre proactive, al elegir su respnesta a las cireunstancias,influye poderosamente en estas. Provoca que Jas metas © propésitos se tomen alcanzables de manera que conduzean al éxito, El éxito no depende de Jas cireunstaneias sino de Ia respuesta que se decide, Haz le enka mogen para veria ampliada wfFL circulo de influencia logra ampliarse cuando se actia oon proactividad, cuando el motor interno de cada persona es movido por valores. Bl enfoque proactive de seuar en hase a los objetives, consiste en ‘eambiar dentro de uno mismo, es docir ser distinto y de esta manera provoear un cambio positive en lo que lest afuera. Esto se logra gracias a la habilided de controlar nucstras vidas y de influir podorosamente en Inoestras. citeunstancias trabajando sobre el ser. El cirenlo de influencia, sti leno de "ser": “puedo ser mas Actuando en base a tus objetivos conseguirds lo que te propones. Emplear nuestro tiempo y energia en aquellas actividades sobre las que podemos mantener el control. paciente’, “ser sensato", “ser carifioso”. El foco esté en uno mismo. Por otro lado el cftculo de reocupacion esta leno de “tener” “estaré eontento cuando tenga un coche", “si tuviera un jefe menos stricto”, “si tuviera una novia mis gnapa’, Con el enfoque reactive siempre se piensa que el problema esta alli afuera y el cambio se concibe de afuera hacia dentro. Sélo si lo que cesté fuera cambia, nosotros podremos cambiar. base a objetivos Aprender de los errores. Qué hacer para actuar en Fa este punto es sumamente ‘importante asumir con integridad los compromisos consigo mismo y con Jos demés pues son la esencia de ruestra proactividad y asi pues, de nuestra capacidad para actuar en base a nuestros objetivos. Al proceder proactivamente se tiene ‘una mayor coneiencia del autocontrol, 1 coraje y Ia fuerza de aceptar mas responsabilidad sobre muestras pro- pias vidas, sabiendo que somos responsables de nuestra propia efee- tividad, de nuestra propia flicidad, y, cn tiltima instancia, se diria que de la mayor parte de nuestras cireuns tancias, ¢¢ La fuente dela alegria debe brotar en la mente y quien la busque en cua quier otra cosa, malgastaré su vida en esfuerzos infructuosos y multiplicara las aflicciones que se propone suprimir. Sy Samuel Johnson Moverse por valores y no por sentimientos. ‘Situa ol eursor sobre as tajotas par dessubri Io Gus 5 LDHas cls para ver elvideaConclusiones ‘Haz que las cosas sueedan, no esperesa que ccurvan por st Busea oportunidades de rmejara, no te limites a eumplir estrictamente con tu trabajo. Antieipa los problemas y resuélvelos con rapider, no y realizes las tareas siempre de ta Planifieay organiza tus taroas ee err aleanzahles y realist. misma forma. a © Organiza tos recursos on _funcién de las metas a lograr. lige eémo actuary toma las riendas de tu puesto de trabajo. ‘No veas problemas donde otros podrian eneontrar ‘oportunidares. ‘Sé conseionte de lo que quieres y necesitas, y acta en ‘consceveneia, no evites tomar docisiones que te eamprometan. 5 ‘Sé el duo de tus emociones y reaeciones, note dejes afectar por las cireumstancias y as ‘condiciones externas. iS) 7 3 © a a _ ® Aswme la responsabilidad de tus aeciones.Ea Test finalInstruectones: A continuacién se deseriben distintos comportamientos que se podrfan observar en cualquier profesional, elos atentamente y responde Si cuando consideres que la descripeién se corresponde eon tu modo habitual de actuar, y No fen caso de que la descripcién no se enrresponda con tn manera habitual de proceder, Advverteneia: Has de contestar todas las preguntas para poder comprobar el resultado de tu test ee 42. Veo en los errores una oportunidad de aprender. Os ONo 2, Actio con determinacién para aleanzar mis objetivos y no ceso en mi empefio hasta conseguirlos ost ONo {3 Sélollevo a cabo una tarea si alguien no me dies lo contrario. os ON 4. Lievo a eabo tareas que van més allé de las propias de mi puesto de trabajo. os ONo 5: Sino consigo los resultados descados, me planteo nuevas formas de aetwar: Osi ONo 66. Cuando llueve, generalmente, me siento bajo de energia. ONo 17: Me anticipo a las posibles dificultades antes de que surjan. Osi ONo ‘8. Actio por instinto y no baséndome en valores euidadosamente moditados, ya que me eonsidero un profesional cexporimentado, os ONo {9. Pienso que todo es negativo en mi trabajo. Osi ONo 410. Conozeo mis fortalezas y mis éreas de mejora. Ver el resultado del test ? Nivel competencial bajo (0 - 4) ‘Tunlvel de desarrollo de la competenecia prosetivided e inilativa es bajo. Dependes demasiado de tu entorno para sentite bien. Si lo piensas, descubriris, decepcionado, la multitud de cosas que te afectan negativamente a lo largo del dia. Tu trabajo probablemente no te estimula y no disfrutas Tlevindolo a cabo, Confia en th capacidad de transformacién, profdiza en la ‘materia y pon en prictica eonseientemente todos los coneaptos que hemos trabaiado.Instruectones: A continuacién se deseriben distintos comportamientos que se podrfan observar en cualquier profesional, elos atentamente y responde Si cuando consideres que la descripeién se corresponde eon tu modo habitual de actuar, y No fen caso de que la descripcién no se enrresponda con tn manera habitual de proceder, Advverteneia: Has de contestar todas las preguntas para poder comprobar el resultado de tu test ee 42. Veo en los errores una oportunidad de aprender. Os ONo 2, Actio con determinacién para aleanzar mis objetivos y no ceso en mi empefio hasta conseguirlos ost ONo {3 Sélollevo a cabo una tarea si alguien no me dies lo contrario. os ON 4. Lievo a eabo tareas que van més allé de las propias de mi puesto de trabajo. os ONo 5: Sino consigo los resultados descados, me planteo nuevas formas de aetwar: Osi ONo 66. Cuando llueve, generalmente, me siento bajo de energia. ONo 17: Me anticipo a las posibles dificultades antes de que surjan. Osi ONo ‘8. Actio por instinto y no baséndome en valores euidadosamente moditados, ya que me eonsidero un profesional cexporimentado, os ONo {9. Pienso que todo es negativo en mi trabajo. Osi ONo 410. Conozeo mis fortalezas y mis éreas de mejora. Ver el resultado del test ? Nivel competencial bajo (0 - 4) ‘Tunlvel de desarrollo de la competenecia prosetivided e inilativa es bajo. Dependes demasiado de tu entorno para sentite bien. Si lo piensas, descubriris, decepcionado, la multitud de cosas que te afectan negativamente a lo largo del dia. Tu trabajo probablemente no te estimula y no disfrutas Tlevindolo a cabo, Confia en th capacidad de transformacién, profdiza en la ‘materia y pon en prictica eonseientemente todos los coneaptos que hemos trabaiado.