Nativos Vs Imigrandes

NATIVOS VS IMIGRANTES
DIGITALES
Adriana Dominzain
Universidad Americana Sede el Carmen
NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES
INDICE
Tabla de contenido
INDICE ............................................................................................................................................. 1
INTRODUCIN.............................................................................................................................. 2
DESARROLLO ............................................................................................................................... 3
QU SON NATIVOS E IMIGRANTES DIGITALES? ................................................... 3
ORIGEN ....................................................................................................................................... 4
OTRA MIRADA SOBRE LOS NATIVOS DIGITALES ................................................... 7
CONCLUSIN ............................................................................................................................. 12
BIBLIOTECA ............................................................................................................................... 13
ANEXOS ....................................................................................................................................... 14
pg. 1
INTRODUCIN
Las nuevas tecnologas suelen tardar toda una generacin en desarrollarse. En
el caso de aquellos individuos que han crecido inmersos en la tecnologa digital
todava estamos en ese proceso de transformacin adaptacin que nos lleva a
un cambio de hbitos y de forma de pensar provocados por el empuje de esta
generacin.
El aprendizaje, el estudio y la educacin juegan un papel muy importante en el
desarrollo de la sociedad, siendo uno de los motores de su proceso evolutivo. Es
por ello que la docencia y los procesos de aprendizaje deben adaptarse
permanentemente a las caractersticas de los individuos que en cada momento
la componen. Por otro lado, se est viviendo en los ltimos aos una verdadera
evolucin tecnolgica que cambia nuestros hbitos de vida y afecta a nuestro
entorno,
en
ocasiones
saturado
por
la
tecnologa.
En esta situacin se cruzan los planos educativos y tecnolgicos, en un momento

en el que la influencia de esa tecnologa empieza a percibirse en nuestras
generaciones ms jvenes, aquellas que se han desarrollado en un medio lleno de
tecnologa. Esta generacin est compuesta por los nativos digitales.
pg. 2
DESARROLLO
QU SON NATIVOS E IMIGRANTES DIGITALES?
Se denomina Nativo Digital a todas aquellas personas que nacieron
durante las dcadas de los aos 1980 y 1990, cuando ya exista
una tecnologa digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de
muchos. Por
otra
parte,
el
trmino Inmigrante Digital se refiere a

todos aquellos nacidos entre los aos
1940 y 1980, ya que se considera que
han
sido
espectadores
actores
generalmente privilegiados del proceso

de cambio tecnolgico.
La
tecnologa
digital
comenz
desarrollarse con fuerza alrededor del

ao 1978, y por lo tanto, se considera
Ilustracin 1 Nativos vs Inmigrantes 1
que los que nacieron despus de 1979 y tuvieron a su alcance (en el hogar
y/o en establecimientos de estudio y de recreacin) ordenadores y
telfonos mviles, podran considerarse nativos digitales: un ejemplo de
esto son los nios y los jvenes que toman un mvil, un Tablet o un
ordenador, y lo utilizan bastante bien an sin mucho entrenamiento
previo.
pg. 3
ORIGEN
Este trmino fue acuado por Marc
Prensky, autor
Enseanza
del
nativos
libro
digitales.
Marc Prensky es conocido por ser

quien
invent
divulg
los
trminos Nativos
Digitales e Inmigrantes
Digitales.
Estos aparecieron por primera vez

en
libro Inmigrantes
su
Digitales dado a difusin en el ao

Ilustracin 2 Marc Prensky
2001.
El
uso
de
la
palabra nativo surge a partir de

que estos podran ser considerados como habitantes de otro pas o de otra
civilizacin, ya que entre otras cosas pareciera que han forjado su propio
idioma.
A fines del 2001, Lorenzo Vilches reflexion sobre los cambios sociales que
experimentaban los usuarios en el campo de la televisin, debido al
proceso de migracin digital, lo que tambin supona el desplazamiento
hacia un mundo altamente tecnificado, con una nueva economa creada
por las tecnologas del conocimiento, y donde el cambio fundamental es
el manejo de la informacin.
En este contexto, Vilches destaca que en la migracin digital el mundo no
se divide entre ricos y pobres, sino entre los que estn informados y
aquellos que han quedado fuera de las nuevas tecnologas.
pg. 4
Para
Vilches,
la
aparicin
de
las
nuevas
tecnologas
junto
con
la internacionalizacin de los mercados, ha provocado una serie de

migraciones que afectan a distintos mbitos: (A) al imaginario tecnolgico,
ya que la convergencia aflora nuevos y antiguos mitos en las narraciones
y contenidos de los medios; (B) al lenguaje y al mercado cultural, donde
se promueve el debate sobre la cultura de los nuevos medios y su
dependencia de las exigencias comerciales; (C) a las nuevas formas
narrativas; (D) a las conductas de los usuarios, que gracias a la
interactividad se convierten en manipuladores de contenidos; y, (E) por
ltimo, a la forma de conocer, archivar, y encontrar las imgenes que
produce la sociedad.
Las tecnologas digitales en todas
sus
dimensiones,
fundamentalmente
dimensin
pero
en
lingstica,
su
con
conversaciones en las que se gestan

nuevos
mundos
(Flores,
1988)
nuevos
desafos,
de
innovacin
generan
y/o
ellas
inventan
Ilustracin 3 Nativos 1
nuevos formatos, y obligan a redisear los procesos educativos.

Prensky describe a los nativos digitales como las personas que, rodeadas
desde
temprana
edad
por
las nuevas
tecnologas (por
ejemplo:
computadoras, videojuegos, cmaras de video, celulares) y los nuevos

medios de comunicacin que consumen masivamente, desarrollan otra
manera de pensar y de entender el mundo. Por oposicin, define al
inmigrante digital como la persona nacida y educada antes del auge de
las nuevas tecnologas
pg. 5
Marc Prensky se preguntaba Cmo deberamos llamar a estos

nuevos estudiantes de hoy? Algunos se refieren a ellos como la
Generacin-N [por Net] o Generacin-D [por Digital], pero la designacin
ms til para ellos muy posiblemente es Nativos Digitales. Nuestros
estudiantes de hoy son todos hablantes nativos del lenguaje digital de
los ordenadores, los videojuegos, e Internet.
Este autor enfrenta al nativo digital (alumno tecno-competente) y el
inmigrante digital (la escuela tradicional) para mostrar que la simple
reproduccin de los mtodos que funcionaron en el pasado est condenada
al
fracaso,
provocar
slo
el
desinters.
Sugiere
apoyarse
particularmente sobre el potencial que entrev en el uso de los videojuegos

en contexto de aprendizaje. Pone de relieve su capacidad de motivar al
joven, y hacerlo activo aprovechando un modo de aprendizaje que
refuerza la autonoma y el pensamiento reflexivo. Ms generalmente,
subraya la necesidad para la institucin escolar de abrirse a formas de
aprendizaje informal, y propone reformar la pedagoga vigente en las
escuelas
desarrollando
un
entorno de aprendizaje ms
motivador y acorde con las
capacidades de esta nueva
generacin.
Tambin plantea repensar la
currcula
conservando
solamente lo que es til, y

asociar al futuro las temticas
y conocimientos
pg. 6
Ilustracin 4 nativos 3
OTRA MIRADA SOBRE LOS NATIVOS DIGITALES

Genis
Roca refirindose
este
tema, aporta que tomar como

criterio la edad para diferenciar a
los nativos de los inmigrantes no
es un elemento muy acertado, ya
que en realidad no es el elemento
fundamental para determinar las
prcticas digitales que desarrolla
una
persona.
propone
otra
forma de categorizar a quienes

manejan las nuevas tecnologas, no
Ilustracin 5 Genis Roca
en funcin de un franja etaria sino

a partir del tiempo y uso de stas. Y cree tambin importante el hecho
de que esta experiencia digital se relacione con la resolucin de problemas
o el logro de objetivos. De esta manera, dice Roca, podemos encontrar
gente joven que tiene acceso a las tecnologas digitales pero que no
entrara en esta categora, ya que no cumple con las cualidades antes
mencionadas. Y en cambio, hay otros adultos, que por cierto se
encuentran inmersos en las actividades tecnolgicas alejndose de la
categora de inmigrante digital. Es as que lo que los define y marca la
diferencia no es la fecha de nacimiento, sino una actitud y el nivel de uso
de lo digital para la resolucin de problemas.
pg. 7
Desde otro punto de vista, tambin podemos decir que la generacin de

los nativos digitales no es homognea, si bien estos conocen y hacen uso
de la tecnologa, no todos presentan el
mismo
nivel
habilidades
de
conocimiento
tecnolgicas.
y
Las
diferencias dentro de la generacin

digital son tan importantes como las
diferencias
entre
generaciones.
Ahondando en lo que indica Genis

Roca
indicar
que
efectivamente
cuando se trabaja con nios en riesgo

Ilustracin 6 Edith Litwin
de exclusin social te das cuenta que

la edad no lo es todo. Dicho colectivo
no suele tener ni apoyo familiar ni tampoco acceso a esas herramientas,

aunque cuando esto es subsanado ellos se ponen al da fcilmente por su
rapidez de asimilacin y aprendizaje. Por otro lado Henry Jenkins afirma
que las nuevas culturas de participacin han sido construidas por jvenes
y adultos trabajando juntos. Habla de una cultura participativa a travs
de los blog y redes sociales, donde estos interactan cotidianamente sin
tener en cuenta las edades.Refirindonos a educacin, los docentes se
sienten abrumados con tantas herramientas tecnolgicas, pero lo que ms
les pesa es el falso discurso de la brecha generacional, que los pone del
lado de los inmigrantes con pocas habilidades para lo tecnolgico.
Tambin es evidente que los jvenes utilizan muy bien la tecnologa para
pasar el tiempo en las redes sociales, as como para los juegos en lnea,
pero no conocen la forma de utilizar sus habilidades tecnolgicas en la
escuela. Edith Litwin plantea que las tecnologas bien utilizadas por el
pg. 8
docente permiten atraer la atencin de los alumnos, ya que stos estn

inmersos en un mundo de imgenes. La tecnologa ayuda a expandir la
comprensin, le da al maestro la posibilidad de trabajar temas difciles
de explicar, y puede utilizar diferentes tipos de medios para trabajar
hechos y conceptos sin tener que estereotipar las herramientas.
El docente en lugar de creerse un Inmigrante Digital debe asumir su
rol y comenzar a capacitarse para poder aprovechar todas las
posibilidades
herramientas
que
brindan
las
Tecnologas
de
la
Informacin y Comunicacin.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS NATIVOS DIGITALES

Los Inmigrantes Digitales tienen cierta tendencia a guardar en secreto la
informacin; los Nativos Digitales comparten y distribuyen informacin
con toda naturalidad. (Como la Gen C de la que habla Brian Solis)
Los procesos de actuacin de los Inmigrantes Digitales suelen ser reflexivos
y, por lo tanto ms lentos, mientras que los Nativos Digitales son capaces
de tomar decisiones de una forma rpida, sin pensarlo mucho.
En
los
juegos
electrnicos,
los
utilizados
por
los Inmigrantes
Digitales suelen ser lineales en

funcionamiento
objetivos,
mientras que los de los Nativos
Digitales son
ms
complejos,
implicando la participacin y
coordinacin de ms jugadores.
Ilustracin 7 ventajas y desventajas
pg. 9
Si piensa que todo est a favor de los Nativos Digitales, reconsidrelo

porque este grupo suele pasar el menor tiempo posible en una labor
determinada, por lo que la informacin que manejan tiende a ser somera
y superficial, acompaada en ocasiones, de una ansiedad causada por
abrir continuamente el mayor nmero de frentes posibles, provocando
prdidas de productividad, descensos en la capacidad de concentracin y
perodos de atencin muy cortos con una tendencia a cambiar
rpidamente de un tema a otro.
DIFERENCIAS ENTRE NATIVOS E IMIGRANTES DIGITALES

Los Nativos
Digitales aman
la
velocidad cuando de lidiar con la

informacin se trata. Les encanta
hacer varias cosas al mismo tiempo.
Todos
ellos
son
multitarea
en
muchos casos multimedia. Prefieren el

universo grfico al textual. Eligen el
acceso aleatorio e hipertextual a la
informacin en vez del lineal propio de
la secuencialidad, el libro, y la era

analgica.
pg. 10
Los Inmigrantes Digitales no ven la TV,

no valoran la capacidad de hacer varias
cosas al mismo tiempo propia de los
milenaristas, detestan los videojuegos,
tienen problemas de todo tipo para
fundirse en interfaz con la computadora,
o para sacarle el jugo a sus mltiples
funcionalidades
sin
pedirles
antes
permiso a un dedo para usar el otro. Sin

que
los
docentes
las
escuchen,
las
protestas de los chicos son cada vez ms
Ilustracin 9 inmigrantes 1
explcitas y concretas. Muchos docentes

insisten en que los chicos tienen que desacelerarse cuando estn en clase.
No es que los nativos digitales no prestan atencin, directamente no se
interesan por ese entorno que les adviene como un tnel del tiempo.
La disyuncin es clara: o los inmigrantes digitales aprenden a ensear
distinto, o los nativos digitales debern retrotraer sus capacidades
cognitivas e intelectuales a las que predominaban dos dcadas o ms atrs.
pg. 11
CONCLUSIN
Si nos basamos en la informacin que logramos recopilar en esta investigacin,
nos damos cuenta que ambas generaciones han sido beneficiadas por vivir en la
era de transicin y casi madurez de la tecnologa y de la humanidad, ya que
los nativos con sus habilidades y capacidades tanto tecnolgicas como
intelectuales dan paso a un nuevo orden mundial, donde los inmigrantes,
aunque permanecen al viejo orden, hemos entrado en el principio de lo nuevo
y le podemos transmitir nuestro
enfoque y experiencias para que esta
tecnologa sea utilizada de manera
armoniosa hacia el medio que los
rodea y a la sociedad. En el pasado, la
educacin adquira muchas formas y
demostr ser capaz de ajustase a las
diferentes circunstancias, fijndose
nuevos objetivos y diseando nuevas
estrategias. Pero, vuelvo a recalcar, el
cambio actual no es como los cambios
del pasado. En ningn otro punto de
inflexin de la historia humana los
Ilustracin 10 internet
educadores debieron afrontar un desafo estrictamente comparable con el que

nos presenta la divisoria de aguas contempornea. Sencillamente nunca antes
estuvimos en una situacin semejante. Aun debemos aprender el arte de vivir
en un mundo sobresaturado de informacin. Y tambin debemos aprender el
an ms difcil arte de preparar a las nuevas generaciones para vivir en
semejante mundo.
pg. 12
BIBLIOTECA
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1241747081747_834914880_2618/Nati
vos_e_Inmigrantes_Digitales.pdf
http://aprenderapensar.net/2009/05/18/nativos-digitales-vs-inmigrantesdigitales/
http://www.mepsyd.es/cesces/revista/n9-ayala-gilmar.pdf
http://www.rieoei.org/rie50a06.htm
http://rodriguez-diagnostico.blogspot.com/p/reflexion-nativos-einmigrantes.html
http://www.luismaram.com/2010/09/07/que-son-los-nativos-digitales/
http://laschicasdequintob.blogspot.com/2013/05/diferencia-entre-nativosdigitales-e.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital
pg. 13
ANEXOS
Ilustracin 1 Nativos vs Inmigrantes 1
Ilustracin 4 Marc Prensky
Ilustracin 20 nativos 3
Ilustracin 21 Genis Roca
Ilustracin 22 Edith Litwin
Ilustracin 23 ventajas y desventajas
10
Ilustracin 25 inmigrantes 1
11
Ilustracin 26 internet
12
pg. 14

Nativos Vs Imigrandes

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NATIVOS VS IMIGRANTES

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

En esta situacin se cruzan los planos educativos y tecnolgicos, en un momento

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

trmino Inmigrante Digital se refiere a

generalmente privilegiados del proceso

desarrollarse con fuerza alrededor del

Ilustracin 1 Nativos vs Inmigrantes 1

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

Marc Prensky es conocido por ser

Estos aparecieron por primera vez

Digitales dado a difusin en el ao

palabra nativo surge a partir de

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

la internacionalizacin de los mercados, ha provocado una serie de

conversaciones en las que se gestan

nuevos formatos, y obligan a redisear los procesos educativos.

computadoras, videojuegos, cmaras de video, celulares) y los nuevos

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

Marc Prensky se preguntaba Cmo deberamos llamar a estos

particularmente sobre el potencial que entrev en el uso de los videojuegos

solamente lo que es til, y

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

OTRA MIRADA SOBRE LOS NATIVOS DIGITALES

tema, aporta que tomar como

forma de categorizar a quienes

Ilustracin 5 Genis Roca

en funcin de un franja etaria sino

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

Desde otro punto de vista, tambin podemos decir que la generacin de

diferencias dentro de la generacin

Ahondando en lo que indica Genis

cuando se trabaja con nios en riesgo

de exclusin social te das cuenta que

no suele tener ni apoyo familiar ni tampoco acceso a esas herramientas,

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

docente permiten atraer la atencin de los alumnos, ya que stos estn

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS NATIVOS DIGITALES

Digitales suelen ser lineales en

mientras que los de los Nativos

Ilustracin 7 ventajas y desventajas

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

Si piensa que todo est a favor de los Nativos Digitales, reconsidrelo

DIFERENCIAS ENTRE NATIVOS E IMIGRANTES DIGITALES

velocidad cuando de lidiar con la

muchos casos multimedia. Prefieren el

la secuencialidad, el libro, y la era

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

Los Inmigrantes Digitales no ven la TV,

permiso a un dedo para usar el otro. Sin

protestas de los chicos son cada vez ms

explcitas y concretas. Muchos docentes

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

educadores debieron afrontar un desafo estrictamente comparable con el que

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

NATIVOS VS IMIGRANTES DIGITALES

Ilustracin 4 Marc Prensky

Ilustracin 21 Genis Roca

Ilustracin 22 Edith Litwin

Ilustracin 23 ventajas y desventajas

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