UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Valorar la importancia de vivir en sociedad, en especial analizar

la cooperacin humana y el deseo de superacin

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Vivir en sociedad

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Valora la importancia de Observacin

vivir en sociedad,
respetando los principios y

valores.
Talleres individuales y grupales

 Valora la importancia de Observacin

vivir en sociedad,
respetando los principios y

valores.
Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Explicar la importancia de la familia como espacio de

socializacin y de fortalecimiento de valores

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

La familia

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica la importancia de Observacin

la familia como espacio de
socializacin y de

fortalecimiento de valores Talleres individuales y grupales

 Explica la importancia de Observacin

la familia como espacio de
socializacin y de

fortalecimiento de valores Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y

determinar su rol y su capacidad de aglutinar a ecuatorianas y
ecuatorianos diversos .

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Las organizaciones sociales en Ecuador

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Expone la importancia de Observacin

los espacios de
socializacin y de las

organizaciones sociales en Talleres individuales y grupales

Ecuador

 Expone la importancia de Observacin

los espacios de
socializacin y de las

organizaciones sociales en Talleres individuales y grupales

Ecuador

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y

determinar su rol y su capacidad de aglutinar a ecuatorianas y
ecuatorianos diversos

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Las organizaciones polticas

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Expone la importancia de Observacin

los espacios de
socializacin y de las

organizaciones polticas en Talleres individuales y grupales

Ecuador

 Expone la importancia de Observacin

los espacios de
socializacin y de las

organizaciones polticas en Talleres individuales y grupales

Ecuador

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los grupos religiosos presentes en Ecuador,

valorarlos y respetarlos como factor de diversidad cultural

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Organizaciones religiosas

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Identifica los grupos

Observacin
religiosos presentes en
Ecuador, valorarlos y

respetarlos como factor de Talleres individuales y grupales

diversidad cultural

 Identifica los grupos

Observacin
religiosos presentes en
Ecuador, valorarlos y

respetarlos como factor de Talleres individuales y grupales

diversidad cultural

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza

en Ecuador desde de la observacin y descripcin del entorno
social

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Diversidad social e identidad

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica la existencia de
Observacin
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador

desde de la observacin y Talleres individuales y grupales

descripcin del entorno
social

Explica la existencia de
Observacin
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador

desde de la observacin y Talleres individuales y grupales

descripcin del entorno
social

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza

en Ecuador desde de la observacin y descripcin del entorno
social.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Personas con capacidades diferentes

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica la existencia de
Observacin
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador en

especial con las personas Talleres individuales y grupales

con capacidades diferentes

Explica la existencia de
Observacin
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador en

especial con las personas Talleres individuales y grupales

con capacidades diferentes

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza

en Ecuador desde de la observacin y descripcin del entorno
social.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Participacin e inclusin

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica la existencia de
Observacin
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador

desde de la observacin y Talleres individuales y grupales

descripcin del entorno
social.

Explica la existencia de
Observacin
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador

desde de la observacin y Talleres individuales y grupales

descripcin del entorno
social.

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza

en Ecuador desde de la observacin y descripcin del entorno
social.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Distintos grupos, distintos entornos

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Relaciona grupos y
Observacin
entornos como fuentes de
cooperacin en la sociedad

ecuatoriana.
Talleres individuales y grupales

Relaciona grupos y
Observacin
entornos como fuentes de
cooperacin en la sociedad

ecuatoriana.
Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Determinar las razones que generan conflictos sociales y su

incidencia en las personas desde la interpretacin, descripcin,
comparacin de dichos fenmenos y el planeamiento de
soluciones.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Conflictos sociales

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Relaciona la desigualdad Observacin

y la pobreza como fuentes
de conflicto y cooperacin

en la sociedad ecuatoriana Talleres individuales y grupales

Relaciona la desigualdad Observacin

y la pobreza como fuentes
de conflicto y cooperacin

en la sociedad ecuatoriana Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Describir las diversas formas en las que las personas se unen,

mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la
sociedad ecuatoriana
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Determinar las razones que generan conflictos sociales y su

incidencia en las personas desde la interpretacin, descripcin,
comparacin de dichos fenmenos y el planeamiento de
soluciones

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

La solidaridad

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica la solidaridad
Observacin
como fuente de conflicto y
cooperacin en la sociedad

ecuatoriana
Talleres individuales y grupales

Explica la solidaridad
Observacin
como fuente de conflicto y
cooperacin en la sociedad

ecuatoriana
Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha: