COMITS DE TRABAJO

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

SEDE DE OCCIDENTE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN EDUCATIVA
ESTUDIANTES:
SONIA QUIRS BARRANTES
MICHAEL LVAREZ MIRANDA

COMITS DE TRABAJO
LOS COMITS OPERACIONALIZAN LAS ACCIONES QUE SE TIENEN QUE IMPLEMENTAR EN UN
CENTRO EDUCATIVO, PARA MITIGAR O ERRADICAR DIVERSAS NECESIDADES CON LA FINALIDAD
PRINCIPAL DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
LAS INSTITUCIONES SE ORGANIZAN SEGN LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD
ESTUDIANTIL Y EL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, CONSIDERANDO SUS
ASPIRACIONES Y METAS COMO SUS IDEALES, COSTUMBRES, NIVEL DE CALIDAD Y
RENDIMIENTO, TICA Y MORAL PROFESIONAL

ACTITUDES DEL ADMINISTRADOR Y EL EMPLEADO

RECEPTIVIDAD
DISPOSICIN A CEDER
DISPOSICIN A QUE LOS DEMS COMETAN ERRORES

CONFIANZA EN LOS SUBORDINADOS

LOS JEFES PRETENDEN DESCONFIAR DE SUS SUBORDINADOS CUANDO EN REALIDAD SE

REHSAN A CEDER, TEMEN QUE EL XITO DE ESOS PUEDA OBRAR EN DEMRITO SUYO

COMITS FORMALES E INFORMALES

FORMALES:
1.

SON PARTE DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y TIENEN AUTORIDAD Y DEBERES

ESPECFICOS

INFORMALES:
1.

SON SIMPLES AGRUPACIONES CON UN OBJETIVO EN COMN

EL COLEGIO BILINGE DE PALMARES

SLO CUENTA CON TRES COMITS DE TRABAJO ESTRUCTURADOS

SE ORGANIZAN DE OTRAS MANERAS MEDIANTE LOS DEPARTAMENTOS
LA COMUNIDAD Y EL COLEGIO EN VNCULO

MOTIVOS DE LA ORGANIZACIN EN COMITS

1. DELIBERACIN Y CRITERIOS GRUPALES.
2. TEMOR AL EXCESO DE AUTORIDAD PERSONAL.
3. REPRESENTACIN DE INTERESES.
4. COORDINACIN DE DEPARTAMENTOS Y POLTICAS EMPRESARIALES.
5. COMPARTIMIENTO DE INFORMACIN.
6. CONSOLIDACIN DE LA AUTORIDAD.
7. MOTIVACIN MEDIANTE LA PARTICIPACIN.
8. EVASIN DE ACCIONES Y RESPONSABILIDADES DIRECTAS.

DESVENTAJAS DE LA ORGANIZACIN EN COMITS

1. ALTO COSTO.
2. NEGOCIACIN DEL MNIMO COMN DENOMINADOR.

3. TENDENCIA A LA AUTODESTRUCTIVIDAD
4. DISPERSIN DE LA RESPONSABILIDAD.
5. TIRANA DE ALGUNOS. CON RESPECTO AL MAL USO DE LOS COMITS EN UNA

COMIT DE MEJORAMIENTO AMBIENTAL:

A. DAR SEGUIMIENTO AL PROGRAMA EDUCATIVO DE RECICLAJE.
B. COLABORAR CON EL PROYECTO DE AULA VERDE.
C. CONFECCIONAR UN MURAL PARA LA CONMEMORACIN DEL DA MUNDIAL DEL MEDIO
AMBIENTE.
D. CONTROLAR LA PRODUCCIN DE BASURA EN LA INSTITUCIN.

COMIT DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

A. BRINDAR ALIMENTACIN VARIADA A ESTUDIANTES CON NECESIDADES ECONMICAS
SIGNIFICATIVAS.
B. RECOLECTAR UNIFORMES Y TILES ESCOLARES PARA REPARTIR ENTRE ESTUDIANTES CON
NECESIDADES ECONMICAS.
C. COORDINAR CON LAS DIFERENTES EMPRESAS DE LA COMUNIDAD, CON EL FIN DE
CONSEGUIR FINANCIAMIENTO PARA EL COMIT.

D. SOLICITAR UNA CUOTA VOLUNTARIA A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y AL PERSONAL

DOCENTE.

COMIT CULTURAL Y ARTSTICO:

A. ORGANIZAR ACTIVIDADES ARTSTICAS Y CULTURALES DENTRO DE ALGUNAS EFEMRIDES
RELEVANTES.
B. MOTIVAR LA PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA EN
CONCURSOS CULTURALES Y ARTSTICOS.
C. FOMENTAR EL APRECIO POR LAS RACES CULTURALES.
D. PROYECTAR LOS GRUPOS ARTSTICOS A LA COMUNIDAD.

COMIT DE ACTIVIDADES SOCIALES

A. PROGRAMAR DIFERENTES EVENTOS SOCIALES DEL PERSONAL DOCENTE DURANTE EL
TRANSCURSO DEL AO LECTIVO.
B. ANUNCIAR, MENSUALMENTE, LOS CUMPLEAOS.

C. CELEBRAR LOS CUMPLEAOS DEL PERSONAL CON UNA ACTIVIDAD TRIMESTRAL.

D. FOMENTAR VALORES DE RELACIN INTERPERSONAL.

COMIT DE APOYO EDUCATIVO

A. DETECTAR LOS CASOS DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE REQUIEREN LA
APLICACIN DE ADECUACIONES CURRICULARES.
B. COMUNICAR AL PERSONAL DOCENTE LOS CASOS DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN ADECUACIONES
CURRICULARES.

C. DAR SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTES QUE REQUIEREN LA APLICACIN DE ADECUACIONES CURRICULARES.

D. ASESORAR AL PERSONAL DOCENTE SOBRE EL TEMA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS
ADECUACIONES CURRICULARES, AS COMO SOBRE SUS IMPLICACIONES LEGALES.
E. ASESORAR A PADRES DE FAMILIA DE ESTUDIANTES CON ADECUACIN CURRICULAR, SOBRE EL TEMA Y SOBRE
LOS ASUNTOS LEGALES.

COMIT DE DEPORTES
A. FOMENTAR LA PARTICIPACIN DEPORTIVA EN DIFERENTES DISCIPLINAS EN EL MBITO
INSTITUCIONAL.
B. UTILIZAR LA PRCTICA DEPORTIVA COMO UN MEDIO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD DE VIDA.
C. PROYECTAR Y DAR A CONOCER LA INSTITUCIN EN EL NIVEL REGIONAL, MEDIANTE
JUEGOS ESTUDIANTILES.

COMIT DE EVALUACIN
A. CAPACITAR AL PERSONAL DOCENTE SOBRE AQUELLAS TEMTICAS RELACIONADAS CON LA MEDICIN Y LA EVALUACIN.

B. OFRECER INFORMACIN Y ASESORA AL PERSONAL DOCENTE SOBRE LOS LINEAMIENTOS DE LA EVALUACIN INSTITUCIONAL.
C. ASESORAR A LOS DOCENTES EN EL TEMA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, LAS ADECUACIONES CURRICULARES Y LAS
FORMAS DE EVALUAR A LOS ESTUDIANTES.
D. PROPICIAR EL ADECUADO PROCESO DE EVALUACIN DE LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES.

E. VIGILAR LA CORRECTA ELABORACIN DE PRUEBAS SUMATIVAS Y SU EJECUCIN.

F. RESOLVER OBJECIONES QUE EN MATERIA DE EVALUACIN FORMULEN LOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA, ENCARGADOS O
DOCENTES.
G. PROMOVER LA APLICACIN DE PLANES REMEDIALES DURANTE EL CURSO LECTIVO.

COMIT DE QUINTO AO
A. ORGANIZAR UNA COMISIN DE PADRES DE FAMILIA QUE SIRVA DE APOYO.
B. DETERMINAR EN CONJUNTO LA COMISIN DE CUOTAS Y DINEROS POR RECAUDAR.
C. INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN LA PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES.

D. COTIZAR EN DIFERENTES LUGARES PARA SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES POR REALIZAR.

COMIT DE MEJORAMIENTO ACADMICO EN

MATEMTICA
A. PROPICIAR UNA MEJOR TRANSICIN DE PRIMARIA A SECUNDARIA EN EL REA DE LA
MATEMTICA.
B. IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS CURRICULARES DE MAYOR IMPORTANCIA PARA LOGRAR UNA
MEJOR TRANSICIN DE PRIMARIA A SECUNDARIA, EN EL REA DE LA MATEMTICA.
C. REFORZAR EL REA DE LA MATEMTICA PARA LA SOLUCIN DE LAS PRUEBAS NACIONALES
DE SEXTO, NOVENO Y UNDCIMO AO.

COMIT DE LA BANDA
A. COADYUVAR EN LA CONSECUCIN DE LOS MATERIALES MUSICALES NECESARIOS.
B. COORDINAR EN LA ORGANIZACIN DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.

EL LIDERAZGO EN LOS COMITS

AOS DE 1980: ERA VISIBLE EL PAPEL DEL LDER COMO UN CONTROLADOR, CON UNA VISIN RACIONALISTA
Y BUROCRTICA DE LA ORGANIZACIN.
AOS DE 1990: EL OBJETIVO SE ENCUENTRA EN LA CAPACIDAD DE PLANIFICAR Y EJECUTAR
ESTRATGICAMENTE, REPENSANDO CONCEPTOS, INNOVANDO EN LA ORGANIZACIN Y HACIENDO POSIBLE EL
CRECIMIENTO.
ACTITUD DE LOS LDERES: COMPETENCIAS MAS DINMICAS Y FLEXIBILIDAD

LA EDUCACIN DEBE ATENDER A UN CONJUNTO DE COMPLEJOS OBJETIVOS QUE DIFCILMENTE PODR

SATISFACER SI NO LO HACE EN POR MEDIO DE LA SISTEMATIZACIN Y LA COLABORACIN

MUCHAS GRACIAS!