Lectura U1 1

UNIDAD 1 SISTEMAS SENSORIALES
CAPITULO I
Profesora Anna Lucia Campos
---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Sistemas sensoriales y motores
PGINA 2
DIPLOMADO EN NEUROPEDAGOGA
INDICE
INTRODUCCIN
Pg.3
1.1 Los sistemas sensoriales
Pg.5
1.2 Todo por ver: El sistema visual
Pg.26
GLOSARIO
Pg.35
BIBLIOGRAFIA
Pg 36

PGINA 3
INTRODUCCIN
Nada hay en la mente que no haya estado
antes en los sentidos
Aristteles
Los sistemas sensoriales, forman parte del Sistema Nervioso y constituyen un conjunto de rganos
altamente especializados que permiten captar una
amplia gama de seales provenientes del medio ambiente, facilitando la adaptacin del sistema nervioso
central. Para Cardinali (2007) los sistemas sensoriales
estn formados por cadenas de neuronas que relacionan la periferia del entorno e interior de nuestro
cuerpo con el Sistema Nervioso Central (SNC).
Observa el cuadro de abajo, el Sistema Nervioso (SN) est formado por dos subsistemas:
Sistema Nervioso Central (SNC) y
Sistema Nervioso Perifrico (SNP)
El Sistema Nervioso Perifrico, comprende:

El Sistema Sensorial y
El Sistema Motor

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A travs del sistema sensorial, los organismos recogen informacin desde el medio externo y el medio interno, por lo
que se le denomina aferente.
Para ello, existen sistemas de detectores que presentan
formas distintas de receptores, con una organizacin morfofuncional diferente y que podemos llamar receptores sensitivos capaces de transformar la energa de los estmulos en lenguaje de
informacin que manejan los organismos (seales qumicas, potenciales locales y propagados).
A este proceso a travs del cual la clula receptora de cada sistema sensorial o sensitivo es capaz de convertir el estmulo
en una seal elctrica se llama transduccin.
Esta clula transductora es capaz de traducir la energa del estmulo en
seales reconocibles y manejables (procesamiento de la informacin) por el organismo. Estas seales son transportadas por vas
nerviosas especficas (haces de axones) para cada modalidad sensorial (visual, auditiva, tctil, etc.) hasta los centros nerviosos
para que sean procesados. En estos, la llegada de esa informacin provoca la sensacin y su posterior anlisis, por esos centros
nerviosos, llevar a la percepcin. Cada dimensin y sus respuestas en los sistemas sensoriales presenta cuatro dimensiones bsicas: espacialidad, temporalidad, modalidad e intensidad. (Cabalini, 2007)
La sensacin y la
percepcin son
entonces, procesos
ntimamente ligados a
la funcin de los
receptores.

1.1
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LOS SISTEMAS SENSORIALES
1.1.1 Qu son los campos sensoriales?

En 1950, Mountcastle encontr que existen neuronas de
la corteza cerebral que son casi silentes, es decir, que su actividad
espontnea es muy baja. Sin embargo, ellas respondan claramente cuando se estimulaban reas especficas de la piel, designndole a estas zonas celulares campos receptivos.
Un campo receptivo es una zona perifrica desde donde
recibe informacin una neurona sensorial. Hay campos receptivos grandes y pequeos, donde la discriminacin del estmulo es
inversamente proporcional al tamao, as un campo pequeo,
como el encontrado en los labios permite discriminar dos puntos
de presin muy cercanos uno del otro.
En la piel, se ha estudiado la organizacin bsica de un
modelo simple de campo receptivo, el cual consiste, que en una
regin dada de la piel podemos definir diferentes reas en donde cada una de ellas es inervada por ramificaciones de terminales
nerviosos que se originan de axones especficos. Por lo que, una
misma rea puede recibir terminales de diferentes axones pero
hay uno de ellos, que la inerva preferencialmente.
Al aplicar estmulos sobre la piel, por ejemplo de naturaleza mecnica, estos pueden activar simultneamente varias reas
vecinas, pero hay una que ser especialmente activada. Esta,
como cualquiera de las otras, est conectada a diferentes neuronas a lo largo de la va sensitiva respectiva, por lo que esas neuronas respondern cada vez que se estimulen las reas correspondientes de la piel, pero una de ellas responder preferencialmente. Estas reas representan los campos receptivos de esas
neuronas.
En el sistema visual, encontramos modelos ms complejos
de campos receptivos. En el esquema se muestran los resultados
del estudio del campo receptivo de una clula compleja de la
corteza visual primaria. Para ello, se estudia la respuesta de este
tipo de clula cuando se le presenta a un mono, en una pantalla,
una barra de luz con diferentes orientaciones o posiciones en su
campo visual.
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La barra de luz acta sobre la retina, membrana en la cual

se pueden definir diversos campos receptivos de forma rectangular. El estmulo est representado por uno de los bordes de una
barra de luz en la pantalla en distintas posiciones y orientaciones. Para esta clula, cuya actividad elctrica se est registrando,
existe un campo receptivo ptimo. Este corresponde al activado
por el borde la barra, con una orientacin y posiciones tales, que
la clula responde con la ms alta frecuencia. Es su campo receptivo.
Con este tipo de experimentos se pueden definir campos
receptivos para distintos tipos de clulas en el sistema.
Por
ejemplo, para clulas simples y/o complejas, dependiendo donde se est haciendo el registro de su actividad elctrica.
1.1.2 Qu son los receptores sensoriales?
Los receptores
sensoriales
son
Estructuras que contienen clulas

especializadas en detectar determinados tipos de variaciones del medio ambiente.
Cuando estas variaciones superan un determinado valor

(umbral) origina un impulso nervioso que se transmite a travs
de las neuronas y al que llamaremos "estmulos".
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1.
A travs de la visin podemos observar las

distancias de los objetos y establecer referencias espaciales.
2. El odo informa de la posicin de la cabeza
en su relacin con la gravedad y la relacin
con la aceleracin lineal para dar una respuesta motriz efectiva.
3. Todos los rganos sensoriales envan la informacin recibida al cerebro a travs de la
mdula espinal. El cerebro procesa esta informacin y la devuelve a los msculos para
que realicen movimientos apropiados.
4. El huso muscular es un receptor sensorial
propioceptor situado dentro de la estructura del msculo. Detecta de forma muy rpida los cambios de tensin muscular ante estiramientos sbitos, logrando mejorando
una respuesta motriz mucho ms rpida,
ganando equilibrio y control postural
1.1.3 Qu son los estmulos sensoriales?

Como vimos, los estmulos son cambios detectados en
niveles de energa que superan un umbral y que son generados
en los distintos sistemas fsicos que rodean a cada organismo.
Cada variedad de estmulo solo es detectado en un estrecho rango de su espectro, como ocurre con el espectro de la luz, de la
cual el ojo solo registra una parte del mismo.
1.1.4 Qu funcin cumplen las clulas sensoria

les o receptores sensoriales?
Las clulas receptores o sensoriales transducen la informacin como sonido, luz, presin, olor, sabor, y temperatura me---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:
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diante receptores en su superficie, y la transfieren a travs de los

nervios hasta el cerebro para que lo procese.
Este tipo de clulas se encuentran:
a) Dispersas en la superficie del organismo, como son los receptores de temperatura y presin.
b) Agrupadas, formando asociaciones sensoriales simples u
rganos que pueden ser extremadamente sofisticados,
como el ojo o el odo.
En los rganos receptores, las clulas receptoras, se han
adaptado para reconocer en forma especfica el estmulo adecuado que las excita.
En el siguiente grfico se presentan diferentes tipos de clulas receptoras en las cuales las flechas pequeas indican el sentido en el que fluyen los estmulos.
Los receptores sensoriales son clulas que se han adaptado

a captar informacin externa (por ejemplo, la ondas sonoras) e
informacin interna (por ejemplo, cambios en la posicin). Estas
clulas deben captar el estmulo, "codificarlo" al lenguaje de impulsos nerviosos (transduccin) y enviarlos al Sistema Nervioso
(transmisin) para que pueda ser procesado por el organismo.
1. Clula sensorial del corpsculo carotideo, sensible

a estmulos qumicos.
2. Clula gustativa, sensible a
molculas presentes en los
alimentos.
3. Neurona olfativa, sensible a
odgenos.
4. Corpsculo de Pacini, sensible a estmulos mecnicos
de presin. Terminales nerviosos de la piel sensibles a
estmulos que provocan
dolor.
5. Primera neurona de la va
sensorial de mecanorreceptores de elongacin presente en el huso muscular
(msculo esqueltico)
6. Clulas pilosas del odo interno sensibles a las ondas
inducidas por estmulos
acsticos
7. Clulas de la retina (conos

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Los receptores sensoriales pueden ser las neuronas modificadas (clulas sensoriales primarias) y clulas sensoriales secundarias que se comunican qumica o elctricamente con las neuronas. Las clulas sensoriales secundarias se concentran frecuentemente en los rganos sensoriales.
Los receptores sensoriales son estructuras que transforman

energa (informacin recibida) en potenciales de accin
(seales nerviosas) a travs de la transduccin.
1.1.5 Cules son los diversos tipos de receptores

sensoriales?
Segn el tipo de estmulo que captan, los receptores sensoriales se clasifican en:

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Desde la ubicacin y la sensacin que producen los receptores, tambin podemos organizarlos de la siguiente manera:
Recep-tores
Visuales*
Mecano - Receptores Sensitivos
Receptores
Trmicos
Receptores Qumicos
RECEPTORES
Gustativos
UBICACIN
Botones gustativos
Olfativos
Mucosa nasal
Homeostticos
Cuerpo carotideo y
artico (mmHg,
CO2)
Aparato digestivo
(pH)
Bulbo raqudeo
Hipotlamo (osmticos)
Hgado (glicemia
portal)
Piel
Terminales nerviosos para frio

y calor
Terminales nerviosos (presin)
Terminales nerviosos (volumen
pulmonar)
Terminales nerviosos (volumen
vesical)
Terminales nerviosos (distensin)
Terminales nerviosos (elongacin)
Conos y bastoncitos
SENSACION
Diversos sabores: cido, salado, dulce,
amargo
Diversos olores
Indeterminada
Indeterminada
Indeterminada
Indeterminada
Indeterminada
Fro y calor
Vasos sanguneo
Indeterminada
Pulmn
Indeterminada
Vejiga
Indeterminada
Aparato digestivo
Indeterminada
Musculo esqueltico
Indeterminada
Retina
Luminosa
*electromagnticos
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Dada la alta especializacin de los receptores sensoriales,

cada uno de ellos est diseado para procesar un tipo de energa
o estmulo determinado. Por ejemplo, un estmulo mecnico en
un fotorreceptor se procesa en forma de luz. As mismo, tienen
la capacidad de discriminar la intensidad del estmulo y su duracin, tales como dolor alto o bajo, caricias o golpe, etc.
1.1.6 Qu son las vas sensoriales?

Adems de las clulas receptoras, en los receptores sensoriales pueden existir otros tipos de clulas que optimizan el proceso de excitacin del sistema sensorial.
Esquema que muestra la

va del reflejo

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Una vez que se activa la clula sensorial (clula receptora)

puede liberar un neurotransmisor que acta sobre el primer
componente de la va sensorial, cuya va va desde el receptor
sensorial hasta el rea sensorial respectiva de la corteza. Por esta
va viajan potenciales de accin organizados como frecuencias o
potenciales en intervalos especficos que representan una forma
de cdigo de acuerdo a cada modalidad sensorial.
Durante este recorrido, la informacin atraviesa varias
sinapsis en las cuales pueden aparecer modificaciones hasta su
lugar de destino en la corteza cerebral, que difieren de acuerdo a
las modalidades sensoriales, a travs de la existencia de una representacin sensorial. Es decir, los campos receptivos de los
rganos sensoriales (piel, rgano de Corti, retina) se encuentran
representados en ubicaciones definidas. Por ejemplo, en la zona
somestsica de la corteza cerebral existe una representacin sensitiva de las regiones del cuerpo (homnculo sensitivo).
Esta va sensorial posee determinadas propiedades que
deben tenerse en cuenta, como por ejemplo: los estmulos al
actuar sobre los receptores sensoriales actan sobre campos receptivos no sobre receptores individuales, como lo mencionamos en la primera parte, lo que determina que en una va sensorial viajen simultneamente los potenciales de accin por varios
axones. Esos axones que pertenecer a las clulas sensoriales o
neuronas de primer orden que inician la va pueden ramificarse
(divergencia) o alcanzar a varias otras neuronas (de primer orden) en la va, las mismas que pueden recibir inervacin desde
otros campos receptivos o desde otros sistemas sensoriales o de
axones que no pertenezcan a sistemas sensoriales (convergencias). Esta relacin entre los axones determina diferencias en la
respuesta de activacin, unas pueden actuar incrementando la
excitacin y otras reducindola.
En todo caso, cada modalidad sensorial se identifica con
una va especfica, como se aprecia en el siguiente cuadro:

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1. Neurona sensorial
2. Campo receptivo
3. Neuronas de primer orden
4. Neuronas de segundo
orden
5. Corteza cerebral
6. Homnculo somatosensorial en la corteza
cerebral
7. Divergencia (un axn se
ramifica e inerva varias
otras neuronas)
8. Convergencia (varios
axones de diferente origen inervan la misma
neurona)
Clulas accesorias en el
rgano receptor

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1.1.7 Cules son los rganos de los sentidos?

Los rganos de los sentidos son el instrumento bsico para
la interaccin con el medio externo. Los sentidos nos permiten
contactarnos con lo que nos rodea.
Hasta el momento sabemos que poseemos cinco sentidos.
Cada uno de ellos cumple una funcin diferente, aunque en ciertos casos, estn conectados, como el olfato y el gusto.
Podemos afirmar que para poder realizar todas nuestras
actividades es necesario, en gran medida, una coordinacin entre
nuestros cinco sentidos para poder adaptarnos al entorno, mantener una postura estable y orientarnos en el espacio. En este
sentido:
El ojo nos proporciona informacin sobre la forma, color,
distancia, posicin y movimiento de los objetos.
La audicin nos permite captar y ubicar los sonidos e intercambiar seales de comunicacin de gran precisin con
las otras personas.
El olfato conectado permite identificar objetos y personas,
orientarnos por el olor. Adems est conectado con el sistema lmbico, lo que nos proporciona un significado
emocional de los olores.
El gusto, juega un papel importante en la identificacin,
apreciacin y seleccin de los alimentos.
El tacto, capaz de reemplazar muy aisladamente algunos
de nuestros sentidos, como la vista en la identificacin de
objetos, nos permite determinar el tamao, forma y textura de un objeto. Asimismo, nos permite reconocer las
sensaciones de temperatura, presin y dolor.
Los sentidos, al ser los responsables de la comunicacin
constante entre el medio interno y externo del hombre,
tienen una importancia enorme para la vida diaria.

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Podras escuchar el despertador si tus odos no

funcionaran?, Qu ocurrira si tu cuerpo no te
informara acerca de la posicin en que se
encuentra y los lugares en que se apoya?, Qu
agrado tendra para ti el desayuno sin gusto ni
olfato?
Sin duda, nuestros sentidos nos informan sobre el medio

que nos rodea, permitindonos actuar de acuerdo a l, por
ejemplo al sentir el fro nos abrigamos o tiritamos o nos movemos.
Los rganos de los sentidos son estructuras del sistema nervioso destinadas a percibir las modificaciones que pueden
producirse en el ambiente externo as como en el mbito interno
de un organismo. Como hemos visto antes, se distinguen receptores cutneos, visuales, auditivos y de sustancias qumicas.
Receptores cutneos ubicados en la piel: son los receptores para el tacto, la presin, el fro y el calor, incluyndose entre ellos los receptores para el dolor. Nos proporcionan informacin sobre la textura de los objetos, su dureza, temperatura y forma.

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Receptores para sustancias qumicas: estn bsicamente relacionados con los sentidos del olfato y del gusto. Los receptores olfativos se ubican en la parte superior o techo
de las fosas nasales. Los receptores del gusto se denominan papilas gustativas y son clulas especializadas situadas
principalmente en la lengua desde donde parten los nervios sensoriales que conducen las sensaciones gustativas al
cerebro. Las papilas gustativas permiten al ser humano
percibir los sabores dulce, salado, cido, amargo y el
umami.

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Receptores visuales y auditivos: lo constituyen el ojo y el

odo. Determinan los sentidos de la visin y audicin
respectivamente.
Veamos a continuacin cada uno de los rganos de los sentidos:
a) Los ojos son los rganos receptores de la visin, se asemeja a una mquina fotogrfica. Aunque el ojo es denominado a menudo el rgano de la visin, el verdadero
rgano de la visin, en realidad es el cerebro.
La funcin del ojo es transducir las ondas electromagnticas de la luz en un determinado tipo de impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro.
b) La piel y el tacto: La piel es sensible a muchas situaciones
diferentes. El calor, el fro, el dolor, el tacto y la presin
generan estmulos, que son captados por receptores especializados encargados de transmitir al cerebro informacin
til acerca del entorno. La mayora de estos mensajes evitan que nos daemos o lastimemos.
c) El odo y la audicin: el odo es el rgano responsable no
slo de la audicin sino tambin del equilibrio. Se divide
en tres zonas: externa, media e interna.
El odo externo es la parte del aparato auditivo que se
encuentra en posicin lateral al tmpano o membrana
timpnica. Comprende la oreja o pabelln auricular o
auditivo y el conducto auditivo externo, que mide tres
centmetros de longitud.
El odo medio se encuentra situado en la cavidad timpnica llamada caja del tmpano. Incluye el mecanismo responsable de la conduccin de las ondas sonoras hacia el
odo interno. El odo medio est en comunicacin directa
con la nariz y la garganta a travs de la trompa de Eustaquio, que permite la entrada y la salida de aire del odo
medio para equilibrar las diferencias de presin entre este
y el exterior.
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Hay una cadena formada por tres huesos pequeos y

mviles (huesecillos) que atraviesa el odo medio. Estos
tres huesos reciben los nombres de martillo, yunque y estribo. Los tres conectan acsticamente el tmpano con el
odo interno, que contiene un lquido denominado endolinfa.
El odo interno est formado por el lquido que llena la
cclea, estructura en forma de caracol. El lquido vibra
con el movimiento del estribo. En el interior de la cclea
encontramos el rgano de Corti responsable transducir las
seales sonoras en seales elctricas.
El odo humano constituye el ltimo eslabn de la cadena
sonora: transduc las ondas sonoras en seales elctricas
que se transmiten por el nervio acstico hasta el cerebro,
en donde el sonido es procesado.
d) La lengua y el gusto: La sede del gusto se encuentra en la
lengua, rgano propio de la boca, por donde necesariamente pasan los alimentos antes de su masticacin y deglucin.
En el grfico se observa
un corte transversal de
la lengua. En el detalle
se aprecia la papila
gustativa, en cuyo interior se encuentran las
clulas gustativas.
La lengua est formada por 17 msculos que le permiten

moverse en todas direcciones. Su superficie est recubierta
por una mucosa que contiene unas 10 000 prominencias
llamadas papilas gustativas, que a su vez cada una contiene de 50 a 100 corpsculos gustativos. La transduccin
ocurre cuando las sustancias qumicas entran en contacto
PGINA 19
con los sitios receptores presentes en estas clulas gustativas. Las seales elctricas se transmiten desde la lengua
por medio de una serie de nervios que luego hacen conexin con el tlamo y de ah a dos zonas de la nsula y la
corteza oprculo frontal, tambin llega a la regin orbitofrontal que tambin recibe las seales olfativas.
e) La nariz y el olfato: La nariz es el rgano receptor del olfato. En ella se encuentra una membrana olfatoria ubicada en la parte superior de la cavidad nasal. Las molculas
del olor llegan a esta mucosa que contiene las neuronas
receptoras olfatorias transportadas por el viento. Existen
350 tipos diferentes de receptores olfatorios y cada uno
sensible a un grupo determinado de sustancias odorantes,
llegando a identificar ms de 100 000 olores diferentes.
Los olores detectados por las neuronas olfatorias son
transducidos hacia el bulbo olfatorio, de ah son transportados a la corteza olfatoria primaria (Corteza piriforme) y
la amgdala, y luego a la corteza orbitofrontal o corteza
olfatoria secundaria donde sern procesados.

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1.1.8 Todos tenemos las mismas sensaciones?

Cules son los atributos ms importantes
de la sensacin?
La sensacin es un fenmeno innato, es decir se nace con
la capacidad para recibir sensaciones. Sin embargo, se necesitan
una serie de condiciones fisiolgicas y psicolgicas para que se
produzcan:
Condiciones Fisiolgicas corresponden todo lo estructural
y fisiolgicos relacionado a la deteccin y procesamiento
de estmulos: receptores y rganos transmisores, generacin de impulsos nerviosos que activan los centros de
coordinacin y centros efectores.
Condiciones Psicolgicas o la capacidad del organismo, va
ms relacionado a las experiencias personales vividas al
captar las sensaciones a travs de los sentidos de acuerdo
a cualidades de las mismas.
a) Propiedades de la sensacin
A pesar de su diversidad, las sensaciones comparten determinadas propiedades bsicas como modalidad, intensidad,
duracin y localizacin.
Modalidad: Como hemos visto anteriormente, cada sistema sensorial cuenta con receptores sensoriales especializados
para procesar las distintas formas de energa (electromagntica,
mecnica, trmica, qumica) con las que entramos en contacto,
las mismas que son procesadas por el sistema nervioso en distintas cualidades de la sensacin o modalidades sensoriales.
Cada clase de receptores sensoriales establece
conexiones con estructuras particulares del sistema
nervioso central, al menos en los primeros estadios del
procesamiento de la informacin1.

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Desde la Antigedad se han reconocido cinco modalidades sensoriales principales o sistemas somatosensoriales como
visual, auditivo, vestibular, olfativo y gustativo.
Intensidad o fuerza de la sensacin. De la intensidad del
estmulo depende la intensidad de la sensacin. Habamos mencionado que la intensidad mnima que necesita un estmulo para
ser detectado es el umbral. Y la cantidad mnima que hay que
aumentar o disminuir en la intensidad del estmulo para que el
sujeto sienta la diferencia, se llama "umbral diferencial".
Podemos distinguir un umbral absoluto, que es la intensidad ms pequea de un estmulo para que ste pueda ser percibido; y un umbral Diferencial o limen de diferencia, que es la
medida de la diferencia mnima entre dos estmulos que se puede detectar.
Ambos conceptos, constituyen conceptos estadsticos provenientes de la psicofsica (Weber, Fechner, Helmhozl y von
Frey).Tienen una validez que puede ser cuestionable en cierto
grado, pues el umbral sensorial depende tambin, en cierta manera de la experiencia, expectativa, motivacin, fatiga o el contexto en el que se presenta un estmulo.
Podemos afirmar entonces que, la sensacin de intensidad
del estmulo no es fija, por ejemplo, el umbral para el dolor suele elevarse durante la competicin deportiva o en el parto. Los
umbrales sensoriales pueden tambin descender, como cuando
prevemos la aparicin de un estmulo.
Si la magnitud del estmulo es demasiado dbil, no produce una respuesta de deteccin o potencial de accin, se dice
que la magnitud del estmulo es subumbral o sublimal; al contrario, los que superan el umbral, se denominan supraumbrales o
supraliminales.
Para llevar un mensaje sensorial al cerebro, la informacin
del estmulo debe estar representada como una serie de potenciales de accin.

PGINA 22
Valores aproximados de umbral de deteccin

Modalidad sensorial
Luz
Sonido
Gusto
Olfato
Tacto
Umbral de deteccin
La flama de una vela vista a 48 kilmetros (30 millas) en una noche oscura y sin
nubes.
El tictac de un reloj de pulso en condiciones de silencio a siete metros (6 m).
5 ml de azcar disuelta en 7,6 litros
de agua.
Una gota de perfume difundida en todo
el volumen de un apartamento de tres
habitaciones.
El ala de una abeja que cae sobre su mejilla desde una distancia de un centmetro.
Duracin: Est en funcin de la intensidad y del tiempo

de permanencia del estmulo, es decir, de la estimulacin a los
receptores. Se ha comprobado que las sensaciones auditivas y
visuales son de corta duracin, mientras que las dolorosas son
prolongadas.
En general, cuando un estmulo persiste largo tiempo, la
intensidad de la sensacin disminuye. Esta disminucin se denomina adaptacin. La intensidad de un estmulo puede disminuir
con el paso del tiempo y en un determinado momento caer por
debajo del umbral, con lo que se pierde la sensacin. Naturalmente, un estmulo dbil desaparece antes que un estmulo fuerte.
Localizacin: La mayora de las sensaciones se perciben
con una localizacin especfica en el espacio, ya sea en el cuerpo
o en el exterior. La capacidad para localizar la fuente de estimulacin depende de la capacidad para distinguir estmulos muy
prximos espacialmente. Se relaciona con los campos sensoriales
mencionados al principio de la lectura. Esta habilidad puede
cuantificarse determinando la distancia mnima detectable entre
dos estmulos, una medida que Weber denomin como umbral
entre dos puntos. Este umbral puede ser tan pequeo como 1
mm en la punta de los dedos o labios.
PGINA 23
La localizacin del receptor ser lo que dar la informacin al cerebro sobre la localizacin del estmulo (por ejemplo,
estimular un mecanorreceptor en un dedo enviar la informacin al cerebro sobre ese dedo)
Cabe mencionar que las experiencias y la gentica de los
individuos determinarn que las sensaciones registradas por el
individuo generen respuestas diferentes frente a los estmulos, ya
que determinan la disposicin y capacidad perceptiva, como por
ejemplo:
El tono afectivo o estado de nimo del sujeto. Por ejemplo: en estados de euforia o en estados de depresin varan el ingreso de informacin en intensidad y duracin,
El contenido de las sensaciones: Generalmente captamos
con mayor rapidez e intensidad lo que nos interesa; y, a
veces, ocurre lo mismo con aquello que nos imaginamos
va en contra nuestra.
b) Cmo pasamos de la sensacin a la percepcin?
Mientras la sensacin se refiere a la experiencia inmediata
bsica, generada por estmulos simples, es decir la respuesta de
los rganos que tienen los sentidos frente a un estmulo; la percepcin incluye el procesamiento de esas sensaciones, dndoles
significado y organizacin.
La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de
los estmulos, implica la actividad no slo de nuestros rganos
sensoriales,
sino
tambin
de
nuestro
cerebro.
Por tanto, la sensacin precede a la percepcin:
-
Primero se percibe un estmulo -sensacin-, como puede

ser la alarma de una puerta.
Luego, se analiza y compara la informacin suministrada

por ese estmulo y
Despus de procesar la percepcin est la percepcin, sobre la que se toman decisiones para pasar a la accin,
PGINA 24
permanecer en una actitud de alerta frente algn peligro

o si simplemente apagar el dispositivo que accidentalmente accion la alarma.
Tomemos como ejemplo la siguiente imagen:
Muchos de nosotros percibiremos en primer lugar el rostro de una mujer. Sin embargo, una persona que no tenga la
mente asociada a ese escenario percibir en primer lugar gaviotas que la componen. Esto demuestra que, aunque el estmulo y
la sensacin son constantes, las percepciones pueden ser distintas
para cada persona.
En tal sentido es posible tambin tener percepciones subliminales, es decir podemos no ser conscientes de la informacin que ingresa por los receptores sensoriales. Muchos estudios
demuestran que si se nos expone a estmulos o mensajes de tan
corta duracin que no los podemos captar conscientemente,
stos pueden afectar nuestros pensamientos o emociones.
Por ejemplo, dibujos o fotografas de escenas desagradables expuestas a altas velocidades provocan sensacin de ansiedad; as como los estmulos que se emplean en publicidad comercial y poltica, cine, msica, mensajes en prensa y radio,
mensajes teraputicos que contienen invitaciones positivas de
autoayuda y superacin; generan determinadas sensaciones.
Por otro lado, tambin estamos sujetos a la Adaptacin
Sensorial y al posefecto perceptivo, que producen la acomodacin
en
la
capacidad
sensorial
subsecuente
a
una exposicin prolongada a un estmulo o serie de estmulos.

PGINA 25
La adaptacin se produce cuando los juicios sobre un estmulo particular cambian en el tiempo; y, postefecto, cuando se
generan cambios en el juicio sobre un estmulo, como
resultado del contacto del observador inmediatamente
antes de emitir un juicio.
Asimismo, debemos mencionar a la atencin
Selectiva entendida como la concentracin de la actividad mental. En el mbito de la percepcin, la atencin se enfatiza en el enfoque de integracin de las
caractersticas desarrollado por Anne Treisman y sus
colaboradores (1986), quien seala dos etapas centrales:
Primera etapa: Del procesamiento previo a la atencin.
Incluye el registro automtico de las caractersticas, utilizando un procesamiento paralelo que permite que todos
los objetivos sean procesados simultneamente por el
campo visual.
Segunda etapa: De la atencin enfocada. Incluye la identificacin de objetos por medio del procesamiento seriado de los objetivos, es decir uno por uno.
En este aspecto, el cerebro est bombardeado de muchos
estmulos y cuando hay que centrarse en una tarea dirigimos la
atencin hacia esta, dejando de prestar atencin a los detalles
del entorno. Como por ejemplo, cuando uno maneja o monta
bicicleta, al principio prstamos atencin a los detalles del proceso, pero luego los cambios o el pedaleo se hacen automticamente.
La teora de integracin de caractersticas sugiere que
cuando la atencin est sobrecargada o distrada, las caractersticas pueden combinarse de manera no apropiada en la percepcin; a una combinacin inapropiada se le denomina conjuncin
ilusoria. Cuando las circunstancias nos impiden mirar un objeto
con atencin, mezclamos las caractersticas haciendo un intento
por percibir el objeto.

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1.2 Todo por ver: el sistema visual

1.2.1 Una mirada ms profunda al sistema visual
El lbulo occipital est asignado al sistema visual, por lo
que es importante ampliar este punto. Dependemos de la vista
ms que de ningn otro sentido para movernos por el espacio
que nos rodea.
En una sola mirada, que dura una fraccin de segundo,
los ojos colaboran con el cerebro para informarnos
sobre el tamao, la forma, el color y la textura de un objeto.
Nos permiten saber la distancia a la que est, si est quieto o se
acerca a nosotros y la rapidez con que se mueve. Los ojos nos
proporcionan a diario mensajes que nos ayudan a entender el
mundo en el que vivimos.
Sabas que?
El color del iris se debe a un pigmento
denominado melanina, la misma sustancia que da
color a la piel y al cabello. Cuanta ms melanina
haya y ms cerca est de la superficie del tejido,
ms oscuro ser el iris. Las personas de ojos
marrones tienen ms melanina.
Reflexionemos
Durante los 6 primeros aos de vida, la visin tiene una
enorme plasticidad para aprender y ser estimulada.
El 15-30% de los problemas de aprendizaje se deben a un
problema visual no diagnosticado.
El 80% de la informacin del entorno que llega a nuestro
cerebro, ingresa a travs de la VISIN.
El 100% de las tareas que los nios hacen en el colegio
son VISUALES.
Menciona otras razones por las que ser importante conocer
sobre el maravilloso sistema visual?..
PGINA 27
Aunque los ojos son pequeos en comparacin con la

mayora de los rganos del cuerpo, su estructura es maravillosamente compleja.
Los ojos:
Funcionan de manera conjunta para percibir profundidad,
permitindonos calcular la distancia y el tamao de los
objetos para movernos a su alrededor.
Colaboran con el cerebro, los msculos y los nervios para
crear complicadas imgenes y mensajes visuales.
Se adaptan constantemente a los cambios en el entorno,
adecundose, por ejemplo, para movernos fcilmente
por una habitacin casi a oscuras o bajo una brillante luz
solar.
Pero para comprender mejor cmo funcionan nuestro
maravilloso rgano de la vista, es importante saber cul es su
estructura, as como las condiciones mdicas y enfermedades que
pueden interferir en la visin.

PGINA 28
1.2.2 Qu son los ojos y cmo funcionan?

Los Fotorreceptores son los responsables del sentido de la
vista, es decir de la captacin de la luz (espectro electromagntico).
LA
LUZ
atraviesa
la crnea
entra por
la pupila
impacta sobre
los conos y
bastones
presentes en la
retina
atraviesa
el cristalino
se
proyecta
sobre la
retina
Pasan los estmulos transducidos

al nervio ptico que va al cerebro.
La CORNEA es la parte anterior y transparente de la esclertica (la parte blanca anterior del ojo). El CRISTALINO es el
lente que enfoca la imagen.
La retina es el lugar donde llega el nervio ptico, la cual
presenta una zona llama punto ciego porque no hay sensibilidad
visual. Cerca de l hay una depresin denominada fvea, rodeada de un anillo denominado mancha amarilla o mcula lutea, dnde hay una gran concentracin de conos y bastones que
es el lugar donde hay ms eficiencia visual
PGINA 29
Los conos y los bastoncitos son clulas especializadas de la

retina que son estimuladas por las ondas luminosas. Pigmentos
que se ubican en esas clulas son modificados por la energa de
la radiacin luminosa, generndose as una cadena de reacciones
que llevan a la activacin de la va visual.
Se concentran en una regin
cerca del centro de la retina
llamada fvea. Su
distribucin sigue un ngulo
de alrededor de 2, contados
desde la fvea
La cantidad de conos es de 6
millones y algunos de ellos
tienen una terminacin
nerviosa que va hacia el
cerebro.
LOS CONOS:
Responsables de la definicin
espacial y del color
Son los responsables de la
visin del color, siendo de
tres tipos, cada uno de ellos
sensibles a los colores rojo,
verde y azul,
respectivamente.
Se concentran en zonas
alejadas de la fvea y son los
responsables de la visin
escotpica (visin a bajos
niveles).
Son poco sensibles a la

intensidad de la luz y
proporcionan visin fotpica
(visin a altos niveles).
Comparten las terminaciones

nerviosas que se dirigen al
cerebro, siendo poco
importante su aportacin a
la definicin espacial.
LOS BASTONES:
Responsables de la visin
nocturna
La cantidad de bastones se
sita alrededor de 100
millones y no son sensibles al
color.
Son mucho ms sensibles que

los conos a la intensidad
luminosa, por lo que aportan
a la visin del color aspectos
como el brillo y el tono.

PGINA 30
Existen grupos de conos especializados en detectar y procesar un color determinado, siendo diferente el total de ellos
dedicados a un color y a otro. Por ejemplo, existen ms clulas
especializadas en trabajar con las longitudes de onda correspondientes al rojo que a ningn otro color, por lo que cuando el
entorno en que nos encontramos nos enva demasiado rojo se
produce una saturacin de informacin en el cerebro de este
color, originando una sensacin de irritacin en las personas.
Cuando el sistema de conos y bastoncillos de una persona
no es el correcto se pueden producir una serie de irregularidades
en la apreciacin del color, al igual que cuando las partes del
cerebro encargadas de procesar estos datos estn daadas. De
esta manera, se explica el fenmeno del Daltonismo, enfermedad gentica, en la que una persona afectada no aprecia las gamas de colores en su justa medida, confundiendo por ejemplo
los rojos con los verdes.
Finalmente, existen una serie de estructuras, que no forman parte del globo ocular, pero que contribuyen en su proteccin y buen funcionamiento, las mismas que son las siguientes:
-
Los prpados superior e inferior, la ms importante de

todas. Son pliegues de piel y tejido glandular que pueden
cerrarse gracias a unos msculos y forman sobre el ojo
una cubierta protectora contra un exceso de luz o una lesin mecnica. Las pestaas, pelos cortos que crecen en
los bordes de los prpados, actan como una pantalla para mantener las partculas y los insectos fuera de los ojos
cuando estn abiertos.
La conjuntiva, ubicada detrs de los prpados y adosada

al globo ocular, es una membrana protectora fina que se
pliega para cubrir la zona de la esclertica visible.
La glndula o carncula lagrimal, situada en su esquina exterior. Estas glndulas segregan un lquido salino que lubrica la parte delantera del ojo cuando los prpados estn
cerrados y limpia su superficie de las pequeas partculas
de polvo o cualquier otro cuerpo extrao. Es muy importante para la salud del ojo mantener lubricado. En general, el parpadeo en el ojo humano es un acto reflejo
PGINA 31
que se produce ms o menos cada seis segundos; pero si

el polvo alcanza su superficie y no se elimina por lavado,
los prpados se cierran con ms frecuencia y se produce
mayor cantidad de lgrimas
Si bien es posible medir con toda exactitud la longitud de

onda de un color determinado, en tanto el proceso de identificacin de colores depende del cerebro y del sistema ocular de
cada persona en particular, el concepto del color producido por
ella es totalmente subjetivo, dependiendo de la persona en s.
Por esta razn, dos personas diferentes pueden interpretar un
color dado de forma diferente, y puede haber tantas interpretaciones de un color como personas hay.
Por otro lado, el mecanismo de la visin nocturna implica
la adaptacin a la oscuridad en una respuesta de los conos y bastones en lo que se conoce como curva de adaptacin a la oscuridad. La cual indica que la sensibilidad del observador se incrementa en dos fases, una en los primeros 3 a 4 minutos en la que
los conos terminan de adaptarse y una segunda despus de los 7
a 10 minutos que se contina hasta los 30 minutos en la que los
bastones terminan su proceso de adaptacin.
PGINA 32
Este proceso de demora a la sensibilizacin de las clulas

de bastones se debe al pigmento prpura visual o rodopsina,
sintetizado en su interior. Para la produccin de este pigmento
es necesaria la vitamina A y su deficiencia conduce a la ceguera
nocturna. La rodopsina se blanquea por la accin de la luz y los
bastones deben reconstituirla en la oscuridad, de ah que una
persona que entra en una habitacin oscura procedente del exterior con luz del sol, no puede ver hasta que el pigmento no empieza a formarse.
Cuando los ojos son sensibles a unos niveles bajos de iluminacin, quiere decir que se han adaptado a la oscuridad. Investigaciones muestran comparativamente que los conos son
ms sensibles a la luz y que los bastones a la oscuridad, ya que
los bastones absorben mejor a 500 nm, rea azul y verde del
espectro, mientras que los conos tienen su pico a los 580 nm,
esto ltimo debido a sus tres pigmentos (azul 419nm , verde 531
nm y rojo 558 nm)
En la capa externa de la retina est presente un pigmento
marrn o pardusco que sirve para proteger las clulas con forma
de conos de la sobreexposicin a la luz. Cuando la luz intensa
alcanza la retina, los grnulos de este pigmento emigran a los
espacios que circundan a estas clulas, revistindolas y ocultndolas. De este modo, los ojos se adaptan a la luz.
Ninguna persona es consciente de las diferentes zonas en
las que se divide su campo visual, debido a que los ojos estn en
constante movimiento y la retina se excita en una u otra parte,
segn la atencin se desva de un objeto a otro.
Los movimientos del globo ocular hacia la derecha, izquierda, arriba, abajo y a los lados se llevan a cabo por los seis
msculos oculares y son muy precisos. Se ha estimado que los
ojos pueden moverse para enfocar en, al menos, cien mil puntos
distintos del campo visual.
Los msculos de los dos ojos funcionan de forma simultnea, por lo que tambin desempean la importante funcin de
converger su enfoque en un punto para que las imgenes de
ambos coincidan. Cuando esta convergencia no existe o es defectuosa se produce la doble visin. El movimiento ocular y la
PGINA 33
fusin de las imgenes tambin contribuyen en la estimacin

visual del tamao y la distancia.
1.2.3 Factores que afectan la percepcin visual

Resulta interesante considerar algunos factores (Roca,
1983)que afectan la percepcin visual de las personas:
El estado de los rganos recpetores y

reactivos
El ambiente fsico
El medio social
Factores que afectan

la percepcin visual
1. El ambiente fsico: El nivel de intensidad del estmulo y la

existencia de varios estmulos de manera simultnea (sumacin). Tambin influye la situacin del estmulo respecto al rgano receptor (ojos): cercana o lejana, derecha e
izquierda, centrado o a un lado.
2. El estado de los rganos receptores y reactivos: El estmulo frente al cual se reacciona ms rpidamente es el auditivo (8-9 milsimas de segundo), despus vienen el tacto,
la visin (20-30 dcimas de segundo), el dolor, el gusto y,
por ltimo, el olfato.
Recuerden que cada individuo viene con una carga
gentica que puede determinar caractersticas estructurales
que favorezcan o afecten la calidad de percepcin de los
estmulos. Otros aspectos que debemos ocnsiderar y que
PGINA 34
influye en la visin son: la edad, el sexo y la fatiga (Welford, 1980), el consumo de alcohol, que hace disminuir el
tiempo de reaccin (MacCarthy y Tong, 1980), la personalidad del individuo (Brebner, 1980) y su estado de salud.
3. El Medio Social: Factores como la competicin, el refuerzo o el conocimiento de los resultados o efectos de la accin (Church y Camp, 1965), influyen positivamente en el
tiempo de reaccin al implicar una mayor motivacin en
la tarea. En el caso de ejercicios o actividades en donde
la visin tiene una vital importancia, el tiempo motor est
muy influenciado por factores como el calentamiento, la
fatiga, el nivel de prctica, la experiencia en realizar el
movimiento, el segmento con que se realice el movimiento, el tipo de tarea y la tensin previa (Botwinick y
Thompson, 1967).
Por otro lado, se deben mencionar tambin a LAS
CONDICIONES AMBIENTALES que influyen en la capacidad de
percibir trayectorias, color y forma de los objetos, como por
ejemplo:
La cantidad y calidad de iluminacin. Es mayor la eficiencia en acciones que precisan de
una buena percepcin visual cuando las condiciones de iluminacin son buenas, en tanto la
cantidad de luz que llega a la retina es mayor
y es capaz de estimular un mayor nmero de
clulas sensoriales.
Contraste figura-fondo. Si se ubican marcas de
referencia en el fondo de los objetos, imgenes o hechos que se quieren observar, as como en tareas de intercepcin, se mejora la
percepcin de los mismos.
Informacin previa del movimiento o caractersticas del
objeto a observar. Este punto marca la diferencia entre
nios o personas que tienen experiencias previas con determinados objetos, imgenes o hechos a observar y
PGINA 35
aquellos que los observan por primera vez, quienes dispersan su atencin a puntos ms alejados o desconectados
de los mismos.
Ruidos medio-ambientales. Todo tipo de sonidos en el
ambiente (Ruidos auditivos) (OMalley y Gallas, 1977) e
imgenes o destellos que se incluyan en el campo visual
(Britton y Delay, 1989), especialmente en movimiento
(Ruidos visuales), pueden hacer que la persona pierda la
atencin en ciertas tareas perceptivas y disminuya su eficiencia en las mismas (Smith, 1991).
Factores fsicos y meteorolgicos. Mirar al sol, a los focos
en instalaciones cubiertas o, simplemente, a superficies
muy reflectantes como la nieve o un jardn recin regado,
pueden producir deslumbramientos que repercuten negativamente en la percepcin de los objetos, imgenes o
hechos. Cuidemos nuestros ojos de no exponerlos a
fuentes de luz excesivamente intensas y mantengmoslos
protegidos de la radiacin UV, que hoy en da se est
convirtiendo en un problema.
GLOSARIO
-
Aferente: Formacin anatmica que transmite un lquido

o un impulso desde una parte del organismo a otra.
Las neuronas
aferentes (tambin
conocidas
como neuronas
sensoriales o
receptoras)
transportan impulsos nerviosos desde los receptores u rganos
sensoriales hacia el sistema nervioso central.
Homeostasis: Es el conjunto de fenmenos de autorregulacin que llevan al mantenimiento de la constancia en las

propiedades y la composicin del medio interno de un
organismo.
Mecanorreceptor: Es un receptor sensorial que reacciona

ante la presin mecnica o las distorsiones. Existen cuatro
tipos principales en la piel glabra humana: los corpsculos
PGINA 36
de Pacini, los corpsculos de Meissner, los corpsculos de

Krause, las terminaciones nerviosas de Merkel y
los corpsculos de Ruffini.
-
Silente: Silencioso, tranquilo.
Transducir: Es el proceso mediante el cual la energa del

estmulo es transformada en una seal bioelctrica.
BIBLIOGRAFA
Les sugerimos revisar los siguiente links en los que podrn
ampliar su informacin sobre el sentido de la visin y sus aplicaciones en el campo educativo.
http://www.tarso.com/TOptica.html
Para completar informacin sobre ptica de la visin. Muy
buena y completa la descripcin de los problemas de la visin humana.
http://www.ub.es/javaoptics/index-es.html
Curso de ptica para fsicos. De especial inters las animaciones Java asociadas. Nivel alto
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded
&v=mvBoWKe6QK0
http://visionyaprendizaje.blogspot.com/
BIBLIOGRAFA CONSULTADA:
Dale Purves, George J. Augustine. (2003). Invitacin a la Neurociencia. Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana S.A.
Kandell, Eric R. y otros autores. (2001). Principios de la Neurociencia. Mc Graw Hill Interamericana.
Goldstein, Bruce. (2010). Sensacin y percepcin. Mxico: Cengage Learning.

PGINA 37


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UNIDAD 1 SISTEMAS SENSORIALES

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

1.1 Los sistemas sensoriales

1.2 Todo por ver: El sistema visual

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

El Sistema Nervioso Perifrico, comprende:

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

LOS SISTEMAS SENSORIALES

1.1.1 Qu son los campos sensoriales?

La barra de luz acta sobre la retina, membrana en la cual

1.1.2 Qu son los receptores sensoriales?

Estructuras que contienen clulas

Cuando estas variaciones superan un determinado valor

A travs de la visin podemos observar las

1.1.3 Qu son los estmulos sensoriales?

1.1.4 Qu funcin cumplen las clulas sensoria

diante receptores en su superficie, y la transfieren a travs de los

Los receptores sensoriales son clulas que se han adaptado

1. Clula sensorial del corpsculo carotideo, sensible

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Los receptores sensoriales son estructuras que transforman

1.1.5 Cules son los diversos tipos de receptores

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Mecano - Receptores Sensitivos

Terminales nerviosos para frio

Dada la alta especializacin de los receptores sensoriales,

1.1.6 Qu son las vas sensoriales?

Esquema que muestra la

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Una vez que se activa la clula sensorial (clula receptora)

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

1.1.7 Cules son los rganos de los sentidos?

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Podras escuchar el despertador si tus odos no

Sin duda, nuestros sentidos nos informan sobre el medio

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Receptores visuales y auditivos: lo constituyen el ojo y el

Hay una cadena formada por tres huesos pequeos y

La lengua est formada por 17 msculos que le permiten

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

1.1.8 Todos tenemos las mismas sensaciones?

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

Valores aproximados de umbral de deteccin

Duracin: Est en funcin de la intensidad y del tiempo

Primero se percibe un estmulo -sensacin-, como puede

Luego, se analiza y compara la informacin suministrada

permanecer en una actitud de alerta frente algn peligro

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

1.2 Todo por ver: el sistema visual

Aunque los ojos son pequeos en comparacin con la

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento:

1.2.2 Qu son los ojos y cmo funcionan?

Pasan los estmulos transducidos

Los conos y los bastoncitos son clulas especializadas de la

Son poco sensibles a la

Comparten las terminaciones

Son mucho ms sensibles que

---------------------------------------------------------------------------------------Mdulo II // Curso 1: Cmo percibimos el mundo y generamos movimiento: