TALLER DE DANZAS

TITULO
Me divierto con alegra danzando

JUSTIFICACION
Por qu siendo un pas pluricultural donde el folklore forma parte
de la realidad de los nios y nias y sumado a esto el fuerte potencial artstico
que muestra el alumnado hemos credo conveniente planificar y desarrollar
este taller de danzas para estimular, favorecer y potenciar estas habilidades a
travs de la enseanza de diferentes danzas.

OBJETIVOS DEL TALLER

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la expresin corporal a travs de la danza en los
nios y nias de 5 aos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Aprender coreografas sencillas que son parte del folklore
comunal y nacional.
Participar activamente en la realizacin de diferentes
coreografas sencillas.
Disfrutar al bailar diversos ritmos peruanos, valorando su
cultura.

METAS CUANTITATIVAS
Atender a 10 nios y 11 nias

ESTRATEGIAS DIDACTICAS A APLICAR

Metodologa activa y participativa.
El presente taller tendr una duracin de 3 meses lectivos, un da
por semana; donde los nios y nias de 05 aos aprendern las
danzas de nuestra tierra.

 Pasos metodolgicos:
Inicio: Invitamos a los nios y nias a salir al patio donde
realizamos ejercicios de calentamiento y estiramiento del
cuerpo.
Desarrollo: Los nios y nias realizan movimientos libres al
comps de una cancin motivadora como un baile moderno
o msica infantil. Seguidamente la docente presenta la
danza bailar, donde los participantes practican los pasos
respectivos de esta.
Cierre: Se realizan coreografas sencillas donde el
alumnado demuestra lo enseado.

CUADRO DE COMPETENCIAS
ARE
A

C
O
M
N
I
C
A
C
I
O
N

P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

DOMINIO
Expresin y
Apreciacin
Artstica

Desarrollo de
la
psicomotricida
d

COMPETENCIA
Expresa
espontneament
e y con placer
sus emociones y
sentimientos a
travs del
lenguaje plstico,
dramtico o
musical que le
permite mayor
creacin e
innovacin.

Explora de
manera
autnoma el
espacio, su
cuerpo y los
objetos en
situaciones de
juegos de la vida
cotidiana con
seguridad en sus
posibilidades y
cuidando su
integridad fsica.

CAPACIDADES
Realiza
diferentes
actividades
donde se
observa
cualidades del
movimiento:
control tnico,
control del
equilibrio,
control motriz,
respiracin,
tono muscular,
fuerza,
flexibilidad y
velocidad.
Adquiere
coordinacin,
agilidad,
equilibrio
postural y un
adecuado
control de sus
movimientos

INDICADORE
S
Coordina al
comps de la
msica.
Se ubica en el
espacio para
realizar un
coreografa
sencilla.

Demuestra un
adecuado
control de sus
movimientos.
Realiza
movimientos
corporales al
ritmo de los
diferentes
tipos de
msica.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
DANZAS

FECHAS

FESTEJO

Del 16 de Abril al 07 de Mayo

ESTRATEGIAS

Calentamiento
CARNAVAL AREQUIPEO

Del 14 de Mayo al 04 de Junio

Baile Libre

DANZAS COMUNALES

Del 11 de Junio al 02 de Julio

MINIFESTIVAL DE DANZAS

Del 22 de Agosto

Coreografa

EVALUACION
Ser permanente durante todo el proceso.
Sern evaluados los tres procesos: conceptuales, procedimentales y
actitudinales.
Se aplicaran fichas de observacin, lista de cotejo, etc.
Se aplicaran fichas de evaluacin.

DANZAS QUE PUEDEN BAILAR LOS NIOS SEGN SUS EDAD

03 AOS

Msica infantil.
Rondas.
Festejo.
Carnaval Cajamarquino.

04 AOS

Msica infantil.
Rondas
Festejo.
Carnaval Cajamarquino.
Selvita.
Valicha.
Huaylas.

05 AOS

Msica infantil.
Rondas
Festejo.
Carnaval Cajamarquino.
Selvita.
Valicha.
Huaylas.
Marinera.
Polka.
Carnaval Arequipeo.
Msica Moderna

NOTA:
Tambin se puede ensear danzas comunales.