Este documento contiene un examen parcial sobre el tema de docencia compuesto por 5 secciones con preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, emparejamiento y completar espacios en blanco. La primera sección trata sobre las cualidades de un docente. La segunda sección contiene preguntas sobre diferentes tipos de docentes. La tercera sección empareja conceptos relacionados a la docencia. La cuarta sección pide completar oraciones relacionadas a estrategias docentes. La quinta sección pide desarrollar
Este documento contiene un examen parcial sobre el tema de docencia compuesto por 5 secciones con preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, emparejamiento y completar espacios en blanco. La primera sección trata sobre las cualidades de un docente. La segunda sección contiene preguntas sobre diferentes tipos de docentes. La tercera sección empareja conceptos relacionados a la docencia. La cuarta sección pide completar oraciones relacionadas a estrategias docentes. La quinta sección pide desarrollar
Este documento contiene un examen parcial sobre el tema de docencia compuesto por 5 secciones con preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, emparejamiento y completar espacios en blanco. La primera sección trata sobre las cualidades de un docente. La segunda sección contiene preguntas sobre diferentes tipos de docentes. La tercera sección empareja conceptos relacionados a la docencia. La cuarta sección pide completar oraciones relacionadas a estrategias docentes. La quinta sección pide desarrollar
(UASD) - Nagua Primer parcial FEM 326. Prof. Bernardo Santana Nombre: ____________________________ Matrcula: _________ Seccin: _______ Nmero: _______ Fecha: ___________
Tema I. Doble condicionante. Escribe V o F segn sea.
1- El docente debe poseer una serie de cualidades personales y profesionales para ensear._____ 2- El grado de eficacia del docente no depende de su inteligencia. _____ 3- El prestigio o status social del docente depende en gran parte de su grado de profesionalidad. _____ 4- El perfil del docente se refiere al conjunto de cualidades fsicas. _____ 5- Las estrategias de problemas se pueden realizar a travs de paneles y mesa redonda. _____
Tema II. Opcin mltiple. Encierre la opcin que
conteste correctamente. 1- Docente que se caracteriza por preocuparse de los problemas de disciplina y por preferir un ambiente de estructura simple. a) Concreto. b) Abstracto c) Orador 2- Son construcciones mentales que nos permiten comprender las experiencias. a) Valores b) Conceptos c) Procedimientos 3- Son las formas, estilos y modos de comportamiento humano. a) Competencias b) Actitudes. c) Normas sociales. 4- Son el conjunto de tcnicas, mtodos y procesos ordenados que los docentes utilizan para guiar el proceso de enseanza. a) Programas. b) Estrategias c) Improvisaciones. 5- Docente que se caracteriza por llevar todo en orden, por ser amigable, creativo y entusiasta. a) Exhibicionista b) Verdadero Maestro c) Fanfarrn
Tema III. Pareado. Ponga a la par el nmero de la
izquierda en la rayita de la derecha. 1- Articulo 34. 2- El sentado. 3- Compuesto. 4- Valores. 5- Articulo 68 6- Pulido. 7- Modelos. 8- Simple. 9- Estilo de vida. 10- Procedimientos.
____ Docente que se caracteriza por ensear
desde su asiento. ____ Concepto que se refiere a una sola caracterstica. ____ Son las formas y las maneras de cmo hacer las cosas. ____ Artculo de la ley orgnica de educacin que establece tener 21 aos de edad para la seleccin del personal docente del nivel medio. ____ Son caractersticas, cualidades de algn objeto, persona o una determinada accin.
Tema IV. Completa los espacios en blanco.
1. El docente orador habla en voz alta _______________ y tendido. 2. Las asignaturas se refieren al conjunto de _______________ que se imparten en un determinado periodo escolar. 3. Las estrategias expositivas se utilizan generalmente para _______________por formaciones de inters incluyendo propsitos a lograr. 4. La frecuencia se refiere a las veces en que sucede un _______________ hecho, acontecimiento en un determinado periodo de tiempo. 5. Las estrategias de problemas consisten en estudiar _______________ y buscar las soluciones alternativas del problema.
Tema V. Desarrollo. Desarrolle ampliamente dos de los
siguientes temas. 1- La contratacin del personal docente. 2- Ascenso y promocin del personal docente. 3- El aprendizaje significativo. 4- Los objetivos de las ciencias sociales en el primer grado del nivel medio. 5- Primer bloque de contenidos de las ciencias sociales en el segundo grado del nivel medio.