LA PASTORA FLAUTISTA

Haba una vez una joven pastora. Un da se encontr una

flauta. Era una flauta mgica que haca bailar a todo el mundo.
Una tarde, el herrero del pueblo oy la msica de la flauta y
empez a bailar sin poder parar. Se enfad tanto que dijo a los
vecinos que la pastora era una bruja. Entonces, todos decidieron
echar del pueblo a la joven.
Pero, antes de irse, la pastora les pidi que la dejaran tocar
la flauta. Y en cuanto la oyeron, todos se pusieron a bailar. Los
vecinos se lo pasaron tan bien que decidieron que la pastora se
quedara en el pueblo con ellos.

COMPRENSIN LECTORA
CDIGO DEL CENTRO: 18003791
NOMBRE DEL CENTRO: Juan XXIII Zaidn
LOCALIDAD: Granada
ZONA SUBZONA: 4 1
GUIN DIDCTICO PARA EL CURSO: 1 DE PRIMARIA
Ttulo: La pastora flautista
Intencin didctica: El respeto
PREVISIN:

*Una vez ledo el ttulo de qu crees que ir la historia?

*Conoces otro cuento en el que haya una flauta mgica?

FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a. Eco-lectura

1 SESIN AUTOPREGUNTAS:
(30 min.)
*Quin es el protagonista de la historia?
*Cmo era la pastora?
*Cmo era la flauta que se encontr?
*Qu le dijo el herrero a los vecinos?
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a. Lectura encadenada
CONEXIONES:

*Conoces alguna cancin sobre una pastora?

*Sabes a qu se dedican los pastores en la vida real?
*Te has enfadado alguna vez con tus amigos como lo hizo el herrero?
VISUALIZACIN:

2 SESIN *Te imaginas cmo era el pueblo donde viva la pastora?

(30 min.)
*En mi cabeza, yo puedo ver
..
*Haz un dibujo sobre el cuento.
VOCABULARIO:

*Rodea las palabras que no conoces su significado.

*Explica qu es: flauta, herrero, bruja, vecinos, decidir, enfadarse.

FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a. Lectura en parejas.

RESUMEN:

Escribe en pocas palabras lo que recuerdes del cuento

PREGUNTAS LITERALES:

*Cmo era la pastora?

3 SESIN
(30 min.)

*Qu se encontr la pastora?

*Por qu era mgica la flauta?
*Por qu se enfad el herrero?
*Qu pidi la pastora cuando los vecinos la iban a echar?
*Qu decidieron los vecinos cuando oyeron la msica?
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a. Coro-lectura
INFERENCIAS:

*Cmo crees que se siente la pastora cuando la quieren echar del pueblo?
*Qu hemos aprendido del cuento?
PREGUNTAS INFERENCIALES:

*Qu oficios aparecen en la lectura?

4 SESIN
(30 min.)

*Por qu la flauta era especial?

*Quin descubri que la flauta era mgica?
*Dnde estaba la herrera?
*Qu hacen los herreros?
*Todas las pastoras son jvenes? por qu?
*Cmo era el pueblo, pequeo o grande? Por qu?
* Dnde crees que llevan los pastores el ganado?
FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del maestro/a. Lectura silenciosa
EVALUACIN:

*Quin es el protagonista de la historia?

*Te ha gustado el cuento?
*Qu cambiaras?
*Inventa otro final.

5 SESIN
PREGUNTAS VALORATIVAS:
(30 min.)
*Cmo se sentira la pastora cuando le dijeron que se fuera del pueblo?
*Cmo te sentiras t?

*Por qu crees que la pastora dijo que la dejaran tocar la flauta de nuevo?
*Crees que la pastora se sinti feliz cuando se qued en el pueblo?
*Por qu los vecinos se lo pasaron tan bien al final?
*Crees que la pastora hizo bien al pedir tocar otra vez la flauta? Por qu?
*Te ha gustado el cuento? qu cambiaras?
* Le pondras t otro ttulo? Cual?