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Manual Maestro 15 Valores y 15 Principios
Manual Maestro 15 Valores y 15 Principios
TRANSFORMACIN
E S T E N M
M A N UA L D E E N T R E N A M I E N TO
PA R A E N T R E N A D O R E S
MANUAL DE ENTRENAMIENTO
Querido Amigo,
Hay momentos en la vida en los que debemos hacer una pausa y pensar acerca de las cosas que realmente son
importantes para nosotros: nuestra familia, nuestros amigos, nuestro futuro, nuestra nacin.
La visin de lo que Guatemala podra llegar a ser nos inspir a trabajar para ayudar a nuestra nacin a alcanzar
su potencial. Escuchamos a las personas hablar acerca de los grandes recursos que tenemos; vivimos en una
tierra rica en naturaleza, en su historia, pero sobre todo en su gente.
Es as como naci Guatemala Prspera. Desebamos crear una organizacin que desarrollara lderes en todas
las reas de la sociedad, lderes que influenciaran de forma positiva el ambiente en el que trabajan, sirven y
viven, de manera que pudiramos lograr cambios sustanciales en nuestra nacin.
Es por ello que hemos sido afortunados al encontrar excelentes aliados, como John Maxwell y, este entrenamiento de Liderazgo Transformador. Creemos que el cambio es posible, que Guatemala ser un mejor pas
si sus lderes se desafan a s mismos para llegar a ser lo mejor que pueden ser. Este material es el primer paso
hacia esa direccin.
Nuestro deseo es habilitar a los lderes Guatemaltecos para tomar la iniciativa, de verdaderamente iniciar un
movimiento que ayude al pas a alcanzar todo su potencial. Creemos que esto es posible si cada uno de nosotros
comprende que empieza por uno mismo. Yo debo ser la Guatemala que deseo para futuras generaciones. Es all
donde se convierte en una realidad, porque la transformacin siempre est en uno mismo.
Estamos agradecidos por la decisin que tom al aceptar este desafo. Estamos seguros que conforme trabaje
sobre estas leyes y valores en su vida, se har evidente su influencia, y como resultado ser un mejor pas.
Estamos a la espera de escuchar su historia de transformacin.
Atentamente,
MANUAL DE ENTRENAMIENTO
Querido Amigo,
Todos los das las personas me preguntan qu pueden hacer para hacer que el mundo sea mejor. Desean saber
qu deben hacer para mejorar su familia, negocio, organizacin caritativa, vecindario, ciudad o pas. No importa en qu tipo de ambiente se hace la pregunta, la respuesta es la misma.
Mejore Usted!
Si deseamos que el mundo sea un mejor lugar, debemos ser mejores personas. Debemos ser el cambio que deseamos ver. Esto lo logramos creciendo y mejorando.
El crecimiento y transformacin personal no siempre es fcil. Requiere tiempo y esfuerzo. Pero es una de las
cosas ms gratificantes que puede hacer en la vida. Y lo mejor es que una vez Usted ha crecido, se encontrar en
la posicin de ayudar a otros a crecer.
Le invito a este emocionante proceso. Usted es bienvenido a una conversacin que se llevar a cabo a lo largo de
treinta semanas. Durante ese tiempo, Usted estudiar quince valores personales y quince leyes de crecimiento:
1.
2.
3.
4.
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7.
8.
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10.
La Ley de la Intencionalidad
El Valor de la Responsabilidad
La Ley de la Conciencia
El Valor de la Transparencia
La Ley del Espejo
El Valor de la Humildad
La Ley de la Reflexin
El Valor de la Inspiracin
La Ley de la Perseverancia
El Valor de Confiabilidad
11.
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30.
La Ley de la Compensacin
El Valor del Perdn
La Ley de la Curiosidad
El Valor de la Honestidad
La Ley del Modelo
El Valor de Escuchar
La Ley de la Expansin
El Valor de la Paciencia
La Ley de la Contribucin
El Valor de la Influencia
Si Usted est dispuesto a hablar con honestidad acerca de estos temas y a cambiar, le sorprender el impacto
positivo que tendr en su vida. Y Usted ser inspirado por el impacto positivo que tendr en otros.
Muchas gracias por invertir en Usted y en otros.
Su amigo,
John C. Maxwell
MANUAL DE ENTRENAMIENTO
NOTA S
INTRODUCCIN
1. COMPRENDER EL POTENCIAL PERSONAL
A. El potencial personal es determinado por el comportamiento consistente basado
en valores buenos.
B. El xito no resulta principalmente por el conocimiento tcnico. nicamente 13 por ciento
de nuestro potencial depende de las destrezas y conocimiento tcnico. El 87 por ciento
restante depende de los valores, acciones consistentes y habilidad para trabajar con otros.
Conocimiento Tcnico: educacin, certificaciones, entrenamiento vocacional, destrezas tcnicas.
Acciones Basadas en Valores: La alineacin y aplicacin de valores y principios buenos que le dan prioridad a desarrollar un buen carcter, tratar bien a
las personas y practicar el crecimiento personal.
2 . T R A N S F O R M AC I N E S L A C L AV E PA R A L A E S P E R A N Z A
A. La transformacin empieza por m.
B. Yo no soy controlado por lo que sucede a mi alrededor. Soy controlado por lo que
sucede dentro de mi. Si yo puedo cambiar, mi mundo cambia.
C. Todos pueden compartir historias de desafos y victorias relacionados con valores.
A continuacin una de mis historias y cmo me benefici de ella.
3 . L A T R A N S F O R M AC I N E S U N P R O C E S O, N O U N E V E N TO
A. Un evento usualmente introduce informacin. Puede encender la esperanza, inspirar accin y alimentar la fe.
B. Un proceso provee una forma de aplicar lo aprendido. Nos faculta en el transcurso
del tiempo y crea cambios sostenibles.
C. La capacidad de gobernarnos a nosotros mismos y ser exitosos viene al aplicar valores buenos y leyes universales a nosotros mismos consistentemente en el transcurso del tiempo.
D. Las quince leyes y quince valores en este programa crean un fundamento slido
para el xito.
E. El proceso utilizado para aprenderlos y practicarlos ser a travs de mesas redondas interactivas.
M TO D O D E M E S A R E D O N DA PA R A C R EC I M I E N TO
La estrategia de mesa redonda es muy simple pero altamente efectiva. Cada persona comprende el
valor de la comunicacin de dos vas. Sin embargo, la forma de entrenamiento ms comnmente
utilizada es la comunicacin de una va, en la que una persona habla y la otra persona escucha. Esta
puede ser una buena forma de transmitir informacin, pero no es efectiva para la transformacin.
Las mesas redondas emplean la comunicacin de dos vas en un ambiente estructurado. Las
ideas no son enseadas; son facilitadas. Durante la mesa redonda, una persona designada
dirige, pero todos los participantes comparten con base a su propia experiencia. Como resultado, todos crecen juntos. Las mesas redondas son efectivas porque
Son conducidas en grupos pequeos conformados por cuatro a diez personas.
Generalmente toman entre treinta (cuatro personas) a sesenta (diez personas) minutos.
Le dan a cada participante voz y oportunidad para ganar.
Estn diseadas para enfatizar y promover el crecimiento personal.
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MANUAL DE ENTRENAMIENTO
E L FAC I L I TA D O R
N OTA S
C I N C O PA S O S PA R A FA C I L I TA R L A M E S A R E D O N DA
1. Cada persona toma un minuto para compartir el resultado del paso de accin de la semana anterior, iniciando con el facilitador y siguiendo alrededor del crculo.
2. Todos toman turnos para leer en voz alta los prrafos de la ley o valor de esa semana. Iniciar con el facilitador y seguir alrededor del crculo hasta que todas las secciones se hayan
ledo en voz alta. Conforme se leen los prrafos, todos subrayan las ideas que consideran
ms importantes.
3. Cada persona toma un minuto para compartir lo que subray y por qu lo considera importante. Esto inicia con el facilitador y sigue alrededor del crculo.
4. Todos toman dos a tres minutos para escribir sus respuestas en la seccin Evaluacin y Accin.
5. Cada persona comparte lo que escribi en la seccin Evaluacin y Accin, empezando por
el facilitador y siguiendo alrededor del crculo.
MANUAL DE ENTRENAMIENTO
NOTA S
MANUAL DE ENTRENAMIENTO
C O M P L E TA R S E C C I N D E E VA L U A C I N Y A C C I N
EVALUACIN Y ACCIN
C A LIFIQ U E SU AP LICACI N ACTUAL D E ES TA L E Y/ VA LO R
E N U NA E SC A L A D E 1 A 1 0.
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MANUAL DE ENTRENAMIENTO
G U I N PA R A S U P R I M E R A M E S A R E D O N DA
Bienvenidos a todos! Hoy haremos una mesa redonda acerca de la Ley de la Intencionalidad.
Nota: En cada Mesa Redonda, despus de la primera, Usted compartir su paso de accin
de la semana anterior y cmo lo llev a cabo. Despus les indicar a las personas alrededor
del crculo que compartan el suyo por turnos. Debido a que esta es la primera mesa redonda, Usted
puede omitir este paso. En lugar de ello, Usted puede solicitar a las personas que compartan qu es
lo que desean obtener del proceso de mesa redonda de treinta semanas.
Asegrese de utilizar los pronombres Yo y M para marcar el ejemplo acerca de cmo compartir. Recuerde, la transformacin inicia por m. Asegrese de agradecer a cada persona despus de compartir.
Muchas gracias por compartir. Ahora tomaremos dos o tres minutos para completar la seccin Evaluacin y Accin. Primero debe calificar la aplicacin de la ley actualmente en su vida en una escala de uno a diez. Uno es lo ms bajo, lo cual significa que
Usted es terrible para ello. Diez significa que Usted es excelente para ello. Por favor evitar
elegir cinco o seis. Y asegrese que su evaluacin sea acerca de hoy, no en sus mejores momentos. Escriba las respuestas. Yo empezar a responder la ma ahora.
Invite a todos a empezar a responder la evaluacin hacindolo Usted inmediatamente. Escriba sus
respuestas. Cuando termine, est atento hasta que todos hayan terminado de responder su evaluacin.
MANUAL DE ENTRENAMIENTO
N OTA S
Tomaremos un minuto para compartir lo que escribimos en nuestra seccin Evaluacin y Accin. Yo empezar.
Yo me di un
hoy en la Ley de la Intencionalidad.
Me di esta calificacin debido a que
.
Al mejorar mi calificacin, mi beneficio ser
.
Yo siento que
demuestra muy bien esta Ley. Esto se debe a que . . .
Mi accin especfica esta semana es
.
Asegrese de que su accin especfica sea un paso de accin pequeo, medible y alcanzable.
Asegrese que sea especfico. Al terminar, pida a la persona a su derecha que comparta. De ser
necesario, guelo a travs de cada punto en el Paso 4. Recuerde decir gracias despus de que cada
persona participe.
Muchas gracias por participar y nos veremos la prxima semana. Por favor recuerde leer el
principio todos los das de esta semana.
P U N TOS A T E N E R E N M E N T E:
Las mesas redondas ayudan a lograr la transformacin, la cual es un proceso, no un evento.
Cuando aplico la verdad a mi mismo, ocurre la transformacin. Si aplico la verdad a
otros, ellos se sentirn juzgados y resistirn el proceso. Nadie opera bien bajo juicio. La
transformacin inicia por m.
Diga muchas gracias cuando alguien comparta en lugar de muy bien.
Las personas buscarn sus propias soluciones.
Modele manteniendo el tiempo que comparte breve. Intente tomar un minuto cuando
sea su turno.
La Mesa Redonda es un lugar para auto-expresin, no para confrontacin.
John Maxwell dice, Todo surge y todo cae en el liderazgo. El liderazgo se levanta y cae
en el carcter. La mesa redonda es un proceso diseado para desarrollar carcter y promover el crecimiento personal.
Como individuo, Usted puede agregar valor a otros. El valor se multiplica conforme un
grupo se rene.
La aplicacin es la clave para el xito. Cada mesa redonda resulta en la creacin de un
paso de accin especfico, medible y alcanzable.
Los miembros del grupo pueden responsabilizarse unos a otros para continuar y celebrar
sus victorias juntos.
LAS
MESAS
R E D O N DA S
El activo ms grande en su bsqueda de crecimiento sern las personas. Las personas que Usted sigue,
los modelos que imita y los mentores de quien recibe consejo moldearn la persona que Usted llegar a
ser. Si pasa tiempo con personas que le restan, lo hacen ms pequeo o subvaloran, cada paso que intente dar ser difcil. Sin embargo, si encuentra lderes sabios, buenos modelos a seguir y amigos positivos,
descubrir que ellos le ayudarn a acelerar en su recorrido.
El crecimiento personal sin mentores personales nicamente le llevar hasta cierta distancia. Es difcil
mejorar cuando no hay nadie a quien seguir mas que a Usted mismo. Al listar la perspectiva exterior y
aportaciones de un mentor, mejorar su desempeo y velocidad de curva de aprendizaje. Un buen mentor puede hacer un impacto increble en su vida. Le puede ayudar a identificar y aprovechar al mximo
sus fortalezas. Puede aumentar su eficiencia y productividad. Adems, le puede ayudar a priorizar y
finalmente a crear cambios positivos que desea hacer.
Su mentor tendr un rol importante en el xito. Un buen mentor:
1. Le retar a salir de su zona de confort.
2. Le apoyar y motivar mientras realiza cambios y toma decisiones difciles.
3. Le ensear a evaluar y extraer el aprendizaje de sus victorias y derrotas.
4. Celebrar su esfuerzo y logros a lo largo del camino.
La relacin con su mentor mejorar su ingenio. Con la prctica, har preguntas ms relevantes. Aplicar
lo que ha aprendido y, con el tiempo, este proceso cambiar su comportamiento y decisiones. Evitar los
obstculos que antes no vea. Adquirir confianza al enfrentar otros obstculos. Su desempeo mejorar
firmemente y adquirir una gran sensacin de claridad acerca de sus metas y futuro.
Todos necesitamos personas que nos puedan ayudar a moldear fortalezas especficas y aumentar nuestra efectividad. Su mentor tendr un rol importante en el xito. Si no ha pedido ayuda a otros en este
recorrido, es hora de empezar. La mayora de nosotros empieza buscando modelos valiosos a seguir
leyendo acerca de ellos en libros. Ese es un buen lugar para empezar, pero no se detenga all. Busque a
alguien que le dar acceso a una relacin personal y pdale que sea su mentor.
LECCIN 25
BENEFICIOS
CARACTERSTICAS
Las personas que demuestren la Ley del Modelo muestran ciertas caractersticas.
1. Son un ejemplo valioso. Demuestran un carcter digno de
imitar y excelencia profesional en su campo.
2. Son accesibles. Estn dispuestas a dar acceso y estar disponibles para que Usted les haga preguntas y aprenda de sus
respuestas.
3. Tienen experiencia comprobada. Le pueden ayudar a identificar los retos y oportunidades que de otra forma no vera.
4. Tienen sabidura. Su entendimiento, experiencia y conocimiento le ayudar a aprender y desarrollarse. Ellos lo harn
ms sabio que sus aos y experiencia.
5. Ofrecen amistad y apoyo. Un buen mentor querr lo mejor
para usted y celebrar su xito.
PASOS A SEGUIR
EVALUACIN Y ACCIN
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VI DA E N U NA E SC A L A D E 1 A 10.
P O R Q U O B T U VO E S TA C A L I F I C AC I N?
Q U B E NE F I C I OS O B T E ND R A L S U B I R S U
C A L I F I C AC I N?
A Q U I N CO NO C E Q U E D E MU E S T RA L A L E Y ? QU E S
LO Q U E A D MI RA D E E SA P E RSO NA?
Q U ACC I N E S P EC F I C A P U E D E RE A L I Z A R
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MA RQ U E E L C RC U LO C A DA D A D E S P U S D E R E VISA R
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LECCIN 25
E L VA LO R D E E S C U C H A R
S I VA LO R A E S C U C H A R , E N F O C A R S U AT E N C I N
EN COMPRENDER A LA OTRA PERSONA
Escuchar es una de las destrezas ms importantes que podemos tener. Sin embargo, debido a que utilizamos esta destreza particular todos los das, tendemos a darla por hecho. Desarrollar nuestras habilidades para escuchar tiene un impacto tremendo en nuestras vidas. Qu tan bien escuchamos puede
influenciar significativamente nuestras relaciones y nuestra capacidad para triunfar.
Las malas destrezas de comunicacin suelen ser la causa del fracaso en nuestras relaciones personales
y profesionales. Escuchar es un componente clave de la comunicacin. Cuando no comprendemos a las
personas que nos rodean se debe a que no estamos escuchando detenidamente. Esto aplica de igual forma cuando hablamos con un compaero de trabajo que cuando hablamos con nuestro cnyuge. Cuando
escuchamos efectivamente, podemos mejorar nuestra habilidad para conectarnos y comprender a las
personas con las que interactuamos en nuestras vidas diarias.
La mejor forma de escuchar requiere dejar a un lado las distracciones internas y externas de manera que
podamos escuchar sin perjuicios o interrumpir. Para escuchar a este nivel, debemos invertir emocionalmente y mentalmente en la conversacin. Esto significa que estamos completamente comprometidos y presentes cuando la otra persona est hablando. Debemos dejar lo que estamos haciendo, hacer
contacto visual y prestar atencin a sus palabras. Parece fcil, pero la mayora de nosotros no escucha a
este nivel con regularidad.
Al convertirse en personas que saben escuchar, mejoramos significativamente la efectividad en nuestras relaciones personales y profesionales. Mejoramos significativamente nuestra habilidad para influenciar, persuadir y negociar. Podemos ser ms efectivos con nuestros clientes. Podemos colaborar
de forma ms efectiva con los miembros del equipo. Profundizamos nuestras relaciones familiares. En
cada situacin y circunstancia, nos podemos beneficiar al escuchar a otros.
Escuchar no solo afecta nuestro xito y logros, sino tambin nuestra habilidad de crecer. Podemos
aprender porque escuchamos. Crecemos porque aprendemos. Las personas que saben escuchar siempre
buscan formas de aprender algo de todas las personas que los rodean. Ellos reconocen que se puede
aprender algo de todas las personas que conocemos. Si valoramos a las personas y buscamos comprenderlas, podemos absorber su sabidura y experiencia. La sabidura se gana a travs del tiempo y energa
continua que invertimos en escuchar, aprender, observar y comprender.
LECCIN 26
E L VA LO R D E E S C U C H A R
BENEFICIOS
CARACTERSTICAS
PASOS A SEGUIR
EVALUACIN Y ACCIN
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Q U B E NE F I C I OS REC I B I R S I ME J O RA S U
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A Q U I N CO NO C E Q U E D E MU E S T RA E L VA LOR ? QU
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E L VA LO R.
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LA LEY DE LA COMPENSACIN
U S T E D D E B E C E D E R PA R A C R EC E R
Qu se requiere para avanzar al siguiente nivel? Visin? S. Trabajo duro? Por supuesto. Crecimiento personal? Definitivamente. Dejar ir cosas que ama y valora? S, y aunque no lo crea, esto es lo
que ms estanca a las personas, an a aquellos que han alcanzado algn nivel de xito. Finalmente, si
desea crecer para alcanzar su potencial, debe estar dispuesto a ceder cosas que valora.
Tal como una carretera, la vida tiene muchas intersecciones oportunidades para ir hacia arriba o hacia
abajo. En estas intersecciones, tomamos decisiones. Podemos agregar algo a nuestra vida, sustraer algo
de ella, o intercambiar algo que tenemos por algo que no tenemos. Todos tenemos el poder de eleccin,
pero cada vez que tomamos una decisin, esa decisin tiene poder sobre nosotros. Nos cambia. Nos
fuerza a crecer. Aun nuestras malas decisiones pueden finalmente ayudarnos a cambiar para bien, porque aclaran nuestra forma de pensar y nos muestran a nosotros mismos.
Las siguientes percepciones le pueden ayudar a comprender las compensaciones que enfrenta y utilizarlas para su beneficio:
1. Las compensaciones son oportunidades para crecer. Las compensaciones positivas nos permiten
cambiar y mejorar.
2. Las compensaciones nos fuerzan a realizar cambios personales difciles. Nuestra habilidad de convertirnos en quin deseamos depende de nuestras decisiones; esas decisiones requieren que cambiemos.
3. La prdida de una compensacin se siente mucho antes que la ganancia. Aunque deseamos un resultado positivo de la compensacin, con frecuencia nos sentimos incmodos cuando cedemos algo
antes de ver los beneficios de esa decisin.
4. Algunas compensaciones nunca valen el precio. Determine qu cosas en su vida no estn en el bloque
de intercambio bajo ninguna circunstancia y cree sistemas para protegerlas.
5. Mientras ms alto escale, ms difciles sern las compensaciones. Conforme escala y acumula cosas
buenas en la vida, las compensaciones demandan un precio ms elevado. Para continuar hacia arriba, debe continuar cediendo.
La mayora de las personas intentan llevar demasiadas cosas consigo en el camino de la vida. Continan
agregando sin ceder nada. En algn punto, llega a su lmite. Usted no puede hacer o tenerlo todo, entonces debe hacer trueques en el camino. Recuerde, si nada cambia, nada cambia!
LECCIN 21
LA LEY DE LA COMPENSACIN
BENEFICIOS
CARACTERSTICAS
PASOS A SEGUIR
1. DECIDA Q U E S T D IS P U ES TO A CED ER . Piense en las
cosas que no son negociables en su vida y lstelas. Luego para
cada una, identifique la amenaza potencial ms grande y qu
medidas de seguridad debe tomar para protegerlas.
2. PIE N SE EN COM P EN SACIO N ES Q U E VALIE RO N L A
PE N A EN E L PA SAD O. Defina si esas decisiones le servirn
en el futuro y haga los ajustes donde sea necesario.
3. ESC R IBA SU LIS TA P ER SO N AL D E P R IN CIP IOS D E L A
COMPEN SAC I N . Liste lo que est dispuesto a sacrificar
ahora, as como lo que espera obtener en el futuro al hacer
cada compensacin.
4. ELIJA U N LU GAR PAR A IN ICIAR . Determine qu intercambio necesita hacer ahora que tendra el impacto ms
significativo en su vida. Luego haga los cambios necesarios
para darle seguimiento.
EVALUACIN Y ACCIN
C A L I F I Q U E L A A P L I C AC I N AC T UA L D E E S TA LE Y E N SU
VI DA E N U NA E SC A L A D E 1 A 10.
P O R Q U O B T U VO E S TA C A L I F I C AC I N?
Q U B E NE F I C I OS O B T E ND R A L S U B I R S U
C A L I F I C AC I N?
A Q U I N CO NO C E Q U E D E MU E S T RA L A L E Y ? QU E S
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Q U ACC I N E S P EC F I C A P U E D E RE A L I Z A R
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C A L I F I C AC I N?
MA RQ U E E L C RC U LO C A DA D A D E S P U S D E R E VISA R
L A L E Y.
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LECCIN 21
E L VA LO R D E L P E R D N
S I VA LO R A E L P E R D N , E L E G I R D E J A R I R E L R E N C O R ,
L A A M A R G U R A Y E L R E S E N T I M I E N TO.
Casi todos han sido lastimados por las acciones de otra persona. Muchos de nosotros, por ejemplo,
hemos experimentado crticas, traicin o acciones vengativas por parte de un amigo, miembro de la familia o compaero de trabajo. Es tentador guardar sentimientos de enojo, dolor y amargura como mecanismo de defensa. Quiz queramos castigar a la persona que nos ha ofendido. Aunque estos sentimientos empiezan como algo pequeo, si no los manejamos, pueden convertirse ms grandes y poderosos.
Finalmente, si permitimos que los sentimientos negativos desplacen nuestros sentimientos positivos,
nos encontraremos consumidos por nuestro sentido de injusticia.
Esas heridas nos pueden hacer prisioneros del pasado. Aunque nuestra amargura lastime a la otra persona, la persona que realmente sufre es la que guarda el dolor. Si gastamos nuestra energa en enojarnos,
no seremos capaces de utilizar esa energa para alcanzar nuestro potencial y hacer lo mejor con nuestro
futuro. Sin embargo, cuando perdonamos nos permitimos sanar y experimentar paz y felicidad.
El perdn requiere una cosa: la decisin de dejar ir el pasado. Es importante reconocer que podemos
elegir excusar a la persona sin excusar sus acciones. El perdn no significa que estamos negando la
responsabilidad de la persona en una situacin, y no minimiza el dao cometido. La accin que nos
lastim tal vez siempre sea parte de nuestra vida, pero el perdn puede disminuir el control que tiene
sobre nosotros. Cuando perdonamos, dejamos de darle vueltas en nuestra cabeza a los recuerdos del
pasado. Es imposible vivir en el pasado y simultneamente aprovechar las oportunidades del presente
o planificar el futuro.
As como muchos de nosotros necesitamos perdonar a alguien ms, tambin necesitamos pedir perdn.
Todos hemos lastimado a otra persona en nuestra vida y todos hemos sido lastimados por otra persona.
Podemos estar atados a nuestro pasado por la culpa y problemas sin resolver. Al elegir pedir perdn con
un corazn genuino y arrepentido, nos podemos perdonar a nosotros independientemente de cmo
reaccione la persona. Debemos darnos cuenta que es imposible controlar a otras personas. Cuando perdonamos o pedimos perdn, lo hacemos porque es lo correcto.
LECCIN 22
E L VA LO R D E L P E R D N
BENEFICIOS
CARACTERSTICAS
PASOS A SEGUIR
EVALUACIN Y ACCIN
1. HAGA A U N LA D O S U O RG U LLO. No permita que el orgullo le evite recibir la libertad del perdn.
2. IN TE N TE COMP R EN D ER LA S ITUACI N D E S D E L A
PE R SPECTIVA D E OTR A P ER SO N A . Algunas veces nos
lastiman las acciones de otras personas, aunque su intencin sea buena. Trate de comprender su punto de vista acerca de la situacin.
3. PIDA PER D N . Si Usted tuvo la culpa por un problema sin
resolver en su vida, acrquese a la otra persona y pida perdn.
Independientemente de la reaccin de la otra persona, perdnese a Usted mismo. Podr dejar ir esa situacin una vez haya
hecho el intento por corregirla.
4. ELIJA PER DO N AR P O R S U B IEN . Puede ser difcil perdonar a una persona que lo ha lastimado, pero usted se est
lastimando no dejndolo ir. Djelo ir.
5. DESE CU EN TA Q U E ES P OS IB LE Q U E TEN G A Q U E
C A L I F I Q U E L A A P L I C AC I N AC T UA L D E E S T E VA LOR E N
S U VI DA E N U NA E SC A L A D E 1-10
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P O R Q U O B T U VO E S TA C A L I F I C AC I N?
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C A L I F I C AC I N?
A Q U I N CO NO C E Q U E D E MU E S T RA E L VA LOR ? QU
E S LO Q U E A D MI RA D E E SA P E RSO NA?
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C A L I F I C AC I N?
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E L VA LO R.
LLEECCCCII
NN X2 X
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